六一小學作文八篇

在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的六一小學作文8篇，希望對大家有所幫助。

六一小學作文 篇1

“六一”，是兒童節日，在這天，我們可高興了，大家都會盡情地玩耍，那天只有歡歌笑語，所有不開心的，統統拋於腦後。

早晨，吃過早餐，我便興高采烈地來到地球廣場，同學們一個個豪情滿懷，興致勃勃。他們個個昂首挺胸，個個神氣十足。今天，也是新隊員入隊的日子，首先是少先隊員給主席系紅領巾，少先隊員們排着整齊的隊伍，上了主席台，熟練的給台上的主席繫好了紅領巾。在他們熟練姿勢下，給了我不少的鼓勵，我在想，他們可以，為什麼我不可以?在幫他們佩戴紅領巾時，我有點興奮，也有點害怕，我覺得這是一件多麼光榮的事情，但是我又害怕自己弄錯了。那一批一年級的小弟弟小妹妹們自豪地戴上了紅領巾，在鮮豔的國旗下宣誓，這也另我想起第一次戴上紅領巾時的喜悦。旁邊的叔叔阿姨們拿着照相機，照下了這歡樂的時刻，他們看着自己的兒女光榮的入隊，都露出了燦爛的笑容。

升旗儀式結束後，大家都踏着整齊的步伐來到了遊園的地點，大家的臉上都洋溢着歡樂的笑容，各自尋找自己喜愛的遊戲。而我們班的遊戲前，排着一條長長的隊伍，大家都對這個遊戲非常感興趣，我在一旁看着，看見他們踢球的樣子：有的滿頭大汗;有的露出了燦爛的笑容;有的好像是在表示非踢中不可……他們個個展示着自己的球技，每個人都是那麼的出色。過了一會兒，好友走過來，問我為什麼不去玩遊戲?我一聽，對她説：“你不説我還真忘記了有那麼多好玩的遊戲。”説完，我便去尋找自己喜愛的遊戲了。

我在園裏漫步了一圈，突然被一個“問答題”的遊戲所吸引住了，於是我便興奮的走上前排隊。我看見前面的同學都能正確地回答，我就有點害怕了，害怕題太難，我不會回答。到我了，我的心怦怦直跳，慢慢地向前邁步，看了題目後，我想了一會兒，就猜中了。我覺得這個遊戲很容易，便又玩了幾遍。小小的場地裏洋溢着歡騰熱烈的氣氛。歡樂的笑聲，久久地在場地上回蕩。

時間一分一秒地過去了，遊園活動也結束了。今年的六一兒童節我過得真有趣啊!這將成為我生命記憶中一顆閃耀璀璨的明珠。祝大家：“Happy Children's Day!”

六一小學作文 篇2

每年過“六一”節，爸爸和媽媽總要帶我出去玩。雖然每次我都過得很快樂，可是總覺得不是很充實，今年的“六一”兒童節我打算過得更有意義些。

經常聽到關於璦琿古城的歷史故事，但是對璦琿這座古城瞭解的非常少，在這個節日裏，我想讓爸爸帶我去璦琿歷史陳列館去參觀。這樣不僅能大開眼界學到很多知識，還能進行一次愛國主義教育。聽別人説，璦琿歷史陳列館現在對外開放了，大人可以憑身份證進入，學生可以由大人帶着進入。那裏再現的清朝時代的人物和真人一樣，非常逼真，從那裏可以瞭解到璦琿古城的興衰，我一定要去看看。

回來以後，我要把我看到的、聽到的、感受到的寫下來，留作紀念。我想如果能這樣過“六一”一定比往年更有意義。

六一小學作文 篇3

今天我們學校召開了慶祝六一的大會，本來是六一那天才召開，因為要放假，所以就提前開了。

一想到慶祝會，從昨天開始大家都很高興。

一大早，我們就帶上了板凳，來到操場，大家的心都靜不下來，想像着表演會很有趣。

舞台上已經有個幕布，上邊寫着“紅領巾慶六一”。

就在大家盼得着急時，大會終於開始了。首先是升旗，接着演出開始了。

第一個一般都是舞蹈，表演的，還有我們班的幾位同學——節目很好看。

第二個是小品，講的是一個搞笑的，通過這個劇表現出來我們要熱愛現在的生活。

第三個和後面接着的都是舞蹈，穿插着唱歌。

這時候，操場有些人轉過頭去看書，有些人在敲敲打打，還有些人在那兒玩牌。他們這種做法，説明他們很無聊，因為剛剛廣播聲音比較小，聽不清表演內容。這種場面令人氣餒。演員們真是倒黴啊！

有一個一年級小同學演唱的歌，大家都感覺好笑，但這個歌很熟悉。我苦苦思索，想不出來它叫什麼，這歌肯定是我在一年級學的。

接下來的表演，是一個舞台劇，讓大家明白勞動的意義：有個人開始很不愛勞動，後來經過自己的反思，老師的批評，還有事實的教訓，他最終變成了愛勞動的孩子，還説了幾句名言：如果一個人不勞動會……

這個舞台劇長達25分鐘左右，讓我感覺到充滿了意義。大家的目光全部投到舞台上了，看得很專心。

後面的表演感覺都很相似。最後，所有的演員都上了台，主持人説了結束語。

外邊很熱，坐在大太陽下，我帶着帽子都很熱，眼晴也曬花了。

等大家回到了涼爽的教室裏，我卻忍不住回想起剛剛那有趣的大會。

六一小學作文 篇4

鬧鐘叮鈴鈴的響了，我像彈簧一樣嗖的一下就從牀上彈了起來，挑了一件我最喜歡的衣服，興高采烈地來到了學校，因為這是我們盼望已久的節日：六一兒童節

今天有豐富多彩的活動，其中最吸引我的就要數賣書了。我跟別的同學一樣，大聲賣力地吆喝：“走過路過不要錯過，我的書一定非常好看！”風兒吹着口哨，好像在為我們吶喊，天上飄來了朵朵白雲，好像為我們露出了微笑。這時，有一位同學向我走來，翻了翻我的書，自言自語道：“我還是去看看別人的吧！”我趕忙叫住了那一位同學：“你是第一個顧客，可以獲得一把精美地小扇子哦！”那一位同學一聽，連忙回來説：“我要買！我要買！一本書幾元？”我開心地説道：“一本書十元！”説着，我從桌兜裏拿出了一把小扇子送給他，他拿着書和扇子開開心心地走了。不知不覺我很快就賣完了我的書。

這真是一個快樂的六一。

六一小學作文 篇5

今天是六月一日，國際兒童節，是我們小孩子的節日。

今天我媽媽帶我和表弟去吉之島商場購物和去遊樂場玩，今天我們過得很開心。

我們在吉之島發現了一個很好玩的地方，它就在兒童樂園的波波池裏面。它是一個水池，水在一個透明的很大的膠袋裏面。我們可以在躺着，它下面會有水波震上來，在上面玩耍的人會感覺到好像有人在幫你按摩，舒服極了。我們也可以在上面跳動，水波會跟住你的跳動越來越大，有的小朋友會摔倒，有的會打滾。我們在跳啊、滾啊、摔啊，大家都玩都滿頭大汗，開心極了。

六一小學作文 篇6

今天是六一節，中午吃完飯，孔瑞來找我玩，我提出下去游泳，孔瑞同意了。我整理整理，和孔瑞走了。

我買完了票，帶好泳鏡，“撲通”一下跳入水中，發現孔瑞在後面追我，我悄悄地潛入水中，等他游過來，我突然從水中浮起來，撒了他一頭的水，我高興地哈哈大笑，他也跟着樂了。

這時，爸爸來了，我讓爸爸教我學游泳，爸爸答應了。爸爸先讓我學蛙泳，我先要潛水。我帶上游泳鏡，深吸一口氣，下水了。我在水裏堅持了十秒，實在不行了。後來，我又好幾次失敗了：一次嘴巴張開了，喝了一口水，鼻子吸氣吸到水了……看來學游泳還真不容易呀，不下點工夫還真不行呢！爸爸耐心地指導着我，真是名師出高徒啊，在我的努力下，我終於學會了游泳的基本常識，比如：腿像青蛙一樣用力蹬，手往前再往兩邊劃，身體平躺在水面，就能遊動了，不過我遊的還是慢，有時還會嗆水，我很着急，但是急沒有用的，不喝幾口水，怎麼能學會游泳呢？看來游泳和學習一樣，不下點工夫是學不會的！

今年的六一我過的很充實！既玩得痛快，又學得快樂，還鍛鍊身體了，真是“一舉三得”！

六一小學作文 篇7

在期待中，屬於我們的'節日正迎面而來，在盼望中，節日的號角正在響亮的吹奏，我們的六·一來了!

走進校園，我的心情十分激動。激動今天終於迎來了我所盼望的六·一;激動今天我將在我們班裏主持六·一;激動班級裏會煥然一新;激動……

一進教室，只見彩色氣球滿天飛舞，各式各樣的貼紙黏在教室的牆壁上，花樣剪紙供我們欣賞，和那幾個大大的“學雷鋒·爭四好我與祖國共成長”讓我驚喜萬分。

看過電視，頒獎完畢後，我們開始了中隊活動。

“敬愛的老師們，”

“親愛的同學們，”……

我和李海琪兩個主持人，你一句，我一句講的繪聲繪色的，可又有誰知道，我們倆都怕忘詞兒，結果擔心的事不小心發生了……

“下面請聽百靈鳥小隊詩朗誦，《我們的祖國》 ”之後發生的一切順利，可就在李海琪第二句話時“卡殼”了，“東……東亞”只見李海琪緊張的面色通紅，可就怎麼也想不出那句詞兒。還有一次，我和李海琪合説的那段，都忘了幸虧盛老師的提醒，否則我們這詩朗誦可就是，竹籃打水一場空啦!

最好玩的就是在布穀鳥小隊表演相聲《我的學習生活》的時候了。

“我就是，人見人愛，花見花開，車見車爆胎的丁世泓!其實我長得很帥只是沒人發現而已!”第一句話剛説完，班裏就爆發一陣陣鬨堂大笑聲。

“你知道奧運會的全稱是啥嗎?”

“是啥?”

“真沒學問，奧特曼運動大會唄!”

“你才沒學問呢!”這妙趣橫生的一段對話，不知笑“死”了多少同學。

最神奇的就是黃天悦小隊的一個魔術了。康宜萱的魔術，我們班至今沒有人找到她的破綻呢!

最美妙的就是小提琴合奏《卡農》了，那優美的音樂，讓人身臨其境，更何況是小提琴高手奏出的曲子呢!

最尷尬的就是蔡?婷説笑話，她居然忘背笑話了，讓我們個個哀聲歎氣的。

最後是陸寶她們的合唱，很好聽呢!讓我也隨聲附和地哼起來，但是我不能參與她們，誰叫我“五音不全”呢?

活動完後，我們回家了，晚上我們一家三口去吃肯德基，好開心哦!

童年像蝴蝶，在歲月的蝴蝶泉裏，翩翩的飛過。不如把握好這份快樂，讓下個兒童節多加一絲留念……

六一小學作文 篇8

時光飛逝，轉眼間又迎來了六一兒童節，這也是我度過的最後一個六一兒童節了，學校特地舉辦了一次合唱比賽。

校園裏常常傳來大家嘹亮的歌聲，雖然離合唱比賽還有一段時間，但大家都抓緊時間排練歌曲，雖然辛苦，但都很高興，不亦樂乎。

千盼萬盼，終於盼來了六一。體育館前豎起了一個大牌子，牌子上寫着醒目的幾個大字“童心向黨，紅色經典90年”，台階上鋪上了紅色的地毯，體育館前的一塊空地則鋪上了綠色的地毯。正對着體育館、在綠地毯邊上的則是評委席，綠地毯的一邊是負責音樂的以及後場。

隨着兩位主持人朗朗的聲音，合唱比賽開始了。首先由經典誦讀的同學們表演，他們帶來了朗誦《春江花月夜》。與此同時，我們班正走向後場，下一個就是我們班。伴隨着優美的音樂，“春江潮水連海平，海上明月共潮生……”同學們朗朗的聲音傳來，再配上適當的動作，朗誦顯得無可挑剔，我不禁在心裏輕輕讚歎道：“真是太美了！”

隨着朗誦，我的心怦怦直跳，下一個就是我們班了，不算經典誦讀的話，我們班就是第一個上場，何況我們班是排練是最少的，根本沒有下來彩排一次，我的心不禁有些慌亂，生怕我們班出糗。經典誦讀的同學們輕盈的下台了。

我揣着一顆砰砰亂跳的心上場了，激昂的音樂響起，我因為緊張，歌聲有點跑調，還快了，心裏知道第一首歌唱砸了。第一首歌唱完了，我長長的舒了一口氣，主持人報完幕，又響起一個遲遲的聲音，隨着指揮的手勢，有上來一個女生，她就是我們班的才女，今天手持長笛，為我們班的第二首歌《外婆的澎湖灣》配音的。悠揚的笛聲飄然而起，我們唱了起來，排練時老師曾多次對説我們這第二首總是比第一首歌唱得好，所以我們對這首歌都很自信。

之後，我們坐在觀眾席上高興的欣賞起下面班的表演，快樂的小聲交流着。“紅星閃閃放光彩，紅星閃閃暖胸懷……”瞧這個班多有創意，每人手擎一小面國旗，整齊且有力度的揮舞着，為本來就嘹亮的歌聲又增添了一道風景線。再看看這個班，最後一排正中間的那位男同學正奮力揮舞着手中的比較大的國旗。

我們過的最後一個六一兒童節結束了，我會永遠把這次活動記在心上。