![《壇經》教學文案設計]( "《壇經》教學文案設計")
- 《壇經》教學文案設計【教學目標】1.瞭解佛教在中國的傳播以及對中國文化的影響。2.瞭解《壇經》的語言特色，積累常用的文言實詞和虛詞。3.批判地繼承佛教思想對於現代社會人生的啟示意義。【教學過程】一、整體感知1．關於禪宗禪宗是具有中國特色的佛教流派，它既不是延續印...
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![我與地壇 教案教學設計]( "我與地壇 教案教學設計")
- 我與地壇主備人董志霞教學目的1．理解、體味史鐵生對生命以及其苦難的感悟。2．學會感受母愛、理解母愛。3．理解描寫與抒情的關係。品味作者沉靜、綿密、抒情的語言特點。教學重點、難點1．理清文章思路和結構。2．作者傳達怎樣的複雜感受。課時安排：２課時教學過程一、由作者導入史...
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![《我與地壇》教學設計 教案教學設計]( "《我與地壇》教學設計 教案教學設計")
- 曾雪梅瀋陽市二十一中學2004年11月我與地壇教學目的：一、抓住關鍵句，品味揣摩作者深沉綿密而富有哲理意味的語言。二、熟讀課文，解讀作者對本文的哲理性思考,培養學生面對苦難的承受能力。三、通過學習，體味作者對親情的獨特感悟,體會母愛的偉大,培養學生養成珍惜自己眼前的...
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![《我與地壇》教案7 教案教學設計]( "《我與地壇》教案7 教案教學設計")
- 我與地壇史鐵生［教學目標］1、篩選信息,理解把握課文涉及的對生死和親情的感悟的內容2、學習本文表達思想內容的方法。3、評價作者在文中表達的對生死和生活的態度［課時安排］一課時［教學過程］課前聽音樂。説出音樂名和作曲者？學生回答，《命運》貝多芬簡介貝多芬：貝多芬，28歲開始耳朵...
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![《我與地壇》教案9 教案教學設計]( "《我與地壇》教案9 教案教學設計")
- 《我與地壇》教案9《我與地壇》是高中語文教材第二冊第十一課，也就是第三單元的第三篇課文。從教材體例的系統上來説，從第一冊的“整體感知”、“理清思路”、“概括要點”到第二冊的“篩選信息”、“研究探討”、“分析評價”，新教材的體例編制忽略了以前單元分類的基礎--...
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- wanbaoyu教學目標1.通過展現一種簡樸的生活方式，表達了作者對大自然的喜愛之情，以及關於人與自然關係的思考。2.學習文中擬人手法的運用。教學方法：研讀與討論教學過程1.介紹作者背景，提供閲讀情景（可由學生提供）亨利戴維梭羅(HenryDavidThoreau，1817年7月12日-1862年5月6日)，美...
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![《核舟記》教案設計(本站論壇稿) 教案教學設計]( "《核舟記》教案設計(本站論壇稿) 教案教學設計")
- 教學目的1．練習誦讀，培養語感。2品味、積累語言，提高文言文閲讀能力。3瞭解我國古代工藝美術的卓越成就，培養民族自豪感。教學重難點1．讀準句讀。2掌握以下詞語：為、貽、屬、詘、衡、簡、奇、泛、許、比、罔不。3瞭解總一分一總的説明順序，以及第5段的內部順序。教學設想教學方...
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![《我與地壇》教案15 教案教學設計]( "《我與地壇》教案15 教案教學設計")
- 《我與地壇》施永忠【學習目標】1、瞭解作者殘疾後在地壇的啟示下對生命產生新理解、新感悟的歷程。2、從把握文章的線索入手，理解母愛的深沉偉大和孩子痛悔。3、品味文章沉靜、深沉、綿密的語言特色，學習本文借景抒情、情景交融的寫法。【教學重點、難點】1、體會作者筆下...
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![《我與地壇》教學設計(教師中心稿) 教案教學設計]( "《我與地壇》教學設計(教師中心稿) 教案教學設計")
- 江蘇省響水中學224600教學目標：1、明確生命的意義與價值，感受深切的母愛2、揣摩懇切、深沉的語言教學重點：地壇、母親給我的生命啟示教學方法：師生討論，領悟、鑑賞教學過程：一、板書課題，導入新課地壇與我。行不行？不行。這篇文章寫的是我與地壇及人和事，“我”是主動的，生命遭到厄...
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- 思考的蘆葦一、教學設想淺顯文言文歐陽修故事性強對學生學習有啟示自讀課綜合活動課二、教學目標明瞭文章意思鍛練學生寫作獲得學習啟示三、教學過程一、導入直入情境教師簡述《賣油翁》故事二、教師點引，學生活動，師生互動1、活動一：“我”來講故事⑴自讀課文註解⑵讀註解...
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- 《時間的腳印》教案設計教學目標1明確説明對象，理清文章思路。2.掌握説明順序中邏輯順序。3.體會本文生動有趣的語言。4.認識巖石記錄時間的功能，培養學生的探索意識和科學精神。教學重點1.幫助學生理清文章的思路，弄清説明的層次。2.學習本文生動有趣的語言。3.掌握説明順...
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![《前方》教案(本站論壇帖) 教案教學設計]( "《前方》教案(本站論壇帖) 教案教學設計")
- wanbaoyu一、教學目標：1.在與文本對話、評點的基礎上，體悟文章的立意，並比較與前兩篇文章立意上的區別；2.瞭解文章虛實結合的寫法，找出自己認為內涵深刻的句子進行解讀。二、教學重點、難點：1.立意上的反彈琵琶；2.虛實結合的寫法。三、教學方法：反覆閲讀，加強文本與自己的對話體驗...
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![〈我與地壇》教案2 教案教學設計]( "〈我與地壇》教案2 教案教學設計")
- 我與地壇》教案陳嶼中學童蓓蓓【教學目標】1、瞭解作者殘疾後在地壇的啟示下對生命產生新理解、新感悟的歷程。2、理解母愛的深沉偉大和孩子痛悔。3、品味文章深沉綿密的語言特色。【教學重點、難點】1、體會作者筆下地壇寧靜肅穆、生機盎然的美。2、咀嚼母愛對我的影響，...
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![鄉愁詩(論壇帖) 教案教學設計]( "鄉愁詩(論壇帖) 教案教學設計")
- 若曦一、導入：同學們年齡小，不知道有沒有想家的感受。我老家在內蒙古，，高中時，曾到廣西求學，整整三年沒回家。我就時常想家，想起風雨中父母忙碌的身影，想起那一望無際的草地，想起黃昏中趕着羊羣回家的牧人……家鄉的點點滴滴都成了我心頭的牽掛，每到這時候，我都喜歡坐在穿流過城市的...
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![《孫權勸學》教學設計及教案(本站論壇稿) 教案教學設計]( "《孫權勸學》教學設計及教案(本站論壇稿) 教案教學設計")
- 《孫權勸學》教學設計及教案教學目標：1、瞭解有關文學常識2、掌握文言字詞3、通過理解文意，體會對話中的不同語氣，揣摩想象人物的神態、心理活動，進而分析人物形象及其性格特徵。4、物塑造，正面描寫與側面描寫相結合及對比手法的運用。5、學無止境，開卷有益，學有益於人的完善和...
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![《我與地壇》教案4 教案教學設計]( "《我與地壇》教案4 教案教學設計")
- 史鐵生<<我與地壇>>(多媒體教學教案)濰坊一中高雅一、教學目標1、瞭解作者殘疾後在地壇的啟示下對生命產生新理解、新感悟的歷程。2、理解母愛的深沉偉大和作者的痛悔。3、品味文章深沉綿密的語言。二、教學重點1、2三、教學難點3四、教學方法討論法，談話法、指導自學法五...
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- 一、(課件展示1)導入：李清照在它的詞作《一剪梅》中説過：“此情無計可消除，才可眉頭，卻上心頭”，寫出了她對丈夫的思念之情，使人領略到她的萬千愁情，給予人們無止境的遐想。蔣維翰在《春女怨》一詩中寫道：“白玉堂前一樹梅，今朝忽見數花開；兒家門户重重閉，春色如何進得來？”詩中用了...
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![《道士塔》教案設計(本站論壇稿) 教案教學設計]( "《道士塔》教案設計(本站論壇稿) 教案教學設計")
- 《道士塔》教案設計葛洲壩高級中學譚小紅課前準備：出示課題圖片師：有沒有同學對我國的道教和佛教有所瞭解？生：道教的鼻祖是老子師：好，這是你瞭解到的，還有沒有其他的？生：（無語）師：好，請坐下來再想想。讓我們做個簡單的界定吧。對信奉道教的人稱什麼？（道士）對皈依佛門的人稱什麼？（和尚）在我國...
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![《鄉愁》教學設計(本站論壇稿) 教案教學設計]( "《鄉愁》教學設計(本站論壇稿) 教案教學設計")
- 《鄉愁》教學設計教學目標一、通過反覆朗誦，理解本詩內容。二、學習詩歌藉助具體形象表現抽象感情的方法。三、理解詩歌所表達的思鄉愛國之情，明確祖國的統一是兩岸同胞的共同心願。教學設想一、反覆誦讀，理解內容。二、藉助多媒體創設情境，讓學生理解“鄉愁”中的形象及寓於...
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![《孔乙己》教學設計(本站論壇稿) 教案教學設計]( "《孔乙己》教學設計(本站論壇稿) 教案教學設計")
- 《孔乙己》教學設計張國生教學重點：1，理解本文思想；2，體會精巧含蓄的佈局；3，理解環境描寫的作用；4，進行語言訓練。教學難點：本文思想的理解。教學時數：三課時。導入新課魯迅的小説中，哪一篇最好？學生討論，老師提供魯迅本人意見：魯迅先生有一位好朋友孫伏園，他也向魯迅提過這個問題。魯迅...
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![《我與地壇》教案8 教案教學設計]( "《我與地壇》教案8 教案教學設計")
- 《我與地壇》教案8一、導入人的生命異常脆弱，當病痛、殘疾猝不及防地降臨，命運殘酷地捉弄，人的身體、心理、精神都陷入無盡的痛苦、無奈與無助之中。當史鐵生以自己對世界獨有的感覺、體悟、認知為基礎，對生命存在進行本真的思索和審美的觀照時，"我"以外的世界就成為我的世...
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- 梅子教學目標1明確説明對象，理清文章思路。2.掌握説明順序中邏輯順序。3.體會本文生動有趣的語言。4.認識巖石記錄時間的功能，培養學生的探索意識和科學精神。教學重點1.幫助學生理清文章的思路，弄清説明的層次。2.學習本文生動有趣的語言。3.掌握説明順序。教學難點：1.幫助...
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![我與地壇（節選） 教案教學設計]( "我與地壇（節選） 教案教學設計")
- 我與地壇（節選）教案示例教學目標：1.欣賞作者筆下地壇寧靜肅穆、生機盎然的美，體味史鐵生對“生命”的感悟。2.體味母愛的深沉偉大，理解命運的造就也就決定了角色的分配和承擔的方式。3.品味文章深沉綿密的語言特色。教學重點:1.欣賞作者筆下地壇的美。2.品味文章深沉綿密的語...
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![〈絕唱》教學設計(本站論壇稿) 教案教學設計]( "〈絕唱》教學設計(本站論壇稿) 教案教學設計")
- 〈絕唱》教學設計[教學目的]高超的寫作技巧：用文字表現聲音[教學難點]通感的運用[教學手段]多媒體[教學設想]課堂分三大板塊：第一板塊：討論分析課文，領悟作者如何用文字表現聲音。第二板塊：欣賞諸多文學作品中如何用文字表現聲音。第三板快：拓展寫作一、導入：▲播放京韻大鼓。▲...
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![初唐詩壇(選修) 教案教學設計]( "初唐詩壇(選修) 教案教學設計")
- 四．陳子昂與唐詩風骨陳子昂是一位唐詩發展有重大影響的詩人，由於2次上諫直疏政事，受到武則天的賞識，他被擢為祕書省正字，官置右拾遺。因言事被降職，憤而解職還鄉。回鄉後，被縣令段簡誣陷入獄。1.陳子昂的詩歌創作表現出明顯的復古傾向，主張恢復古詩比興言志的風雅傳統。“復歸風...
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文書都
