![人教版八年級下冊《藤野先生》教案]( "人教版八年級下冊《藤野先生》教案")
- 人教版八年級下冊《藤野先生》教案教學重點：理解選擇典型事例突出人物品質的寫法教學內容：1、理清文章結構層次2、圍繞作者與藤野先生的交往來分析文章教學要求：1、掌握本文通過典型事例突出人物品質的寫法2、當堂練習作文片段教學步驟：一、引入新課同學們，我們已學過了《從百...
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![八年級下冊課文《藤野先生》教學反思]( "八年級下冊課文《藤野先生》教學反思")
- 身為一名人民老師，我們要有一流的教學能力，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編整理的八年級下冊課文《藤野先生》教學反思，希望對大家有所幫助。八年級下冊課文《藤野先生》教學反思1《藤野先生》作者魯迅。這篇課文通過對作者在日...
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![《藤野先生》教案]( "《藤野先生》教案")
- 教學重點：理解選擇典型事例突出人物品質的寫法教學內容：1、理清文章結構層次2、圍繞作者與藤野先生的交往來分析文章教學要求：1、掌握本文通過典型事例突出人物品質的寫法2、當堂練習作文片段教學步驟：一、引入新課同學們，我們已學過了《從百草園到三味書屋》這篇散文，從中瞭解...
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![《藤野先生》教案 (人教版八年級上冊)]( "《藤野先生》教案 (人教版八年級上冊)")
- 許可2月28日教學重點：理解選擇典型事例突出人物品質的寫法教學內容：理清文章結構層次圍繞作者與藤野先生的交往來分析文章教學要求：掌握本文通過典型事例突出人物品質的寫法當堂練習作文片段計劃教學時數：3課時教學步驟：引入新課同學們，我們已學過了《從百草園到三味書屋》這篇...
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![八年級下冊藤野先生説課稿]( "八年級下冊藤野先生説課稿")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常會需要準備好説課稿，説課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。我們應該怎麼寫説課稿呢？下面是小編幫大家整理的八年級下冊藤野先生説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一、説教材《藤野先生》是八年級下冊語文第一單元的一篇文章，本單元...
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![八年級語文下冊《藤野先生》優秀教學設計]( "八年級語文下冊《藤野先生》優秀教學設計")
- 教學目的①認識、記憶重點字詞，有感情的朗讀課文，把握文章的主題和內容②理清作者的思路，理清文章的線索，品味富有表現力的語言，感悟作者的思想感情。③學習本文選取典型事例，抓住主要特徵，表現人物高貴品質的寫作方法。④學習藤野先生的崇高品質和作者的強烈的愛國主義思想感情...
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- 魯迅第一課時學習目標：1．瞭解魯迅及其作品體裁，識記生字詞。2．速讀課文，概括我和藤野交往的幾件事，初步瞭解藤野是一個怎樣的人。3．理清文章的層次和線索。學習重點：劃分文章段落層次，概括主要事件。學習難點：理清課文的線索，初步瞭解作者對藤野的感情。一、預習導學1．解釋下列字詞，並...
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- 雞西市田家炳中學導學指南2學科語文時間年月日第周第2課時年級初三年級課題我的母親備課語文備課組備課人邸偉賈延平李秀蘭授課模式四環課型預展型學習目標1．感知文章內容，體會母親的品性及為人處世對作者的影響。2.積累好詞佳句，品味文章富有表現力的語言。3．體會母愛的偉大...
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- 藤野先生魯迅教學目的：1．學習本文選取典型事例以表現人物品質的寫法。2．領會語言的感情色彩，理解作者的民族自尊心和愛國熱情。3．瞭解本文運用兩條線索組織材料的方法。重點難點：1．重點：理解選擇典型事例突出人物品質的寫法。2．難點：(1)全文線索為作者與藤野先生交往--明線，作者的愛...
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![八年級語文下冊《藤野先生》教學案例及反思]( "八年級語文下冊《藤野先生》教學案例及反思")
- 八年級語文下冊第一單元中所選的課文都是講述作者一段難忘的人生經歷，其中《藤野先生》和《我的第一本書》中主人公的經歷與現在學生的生活環境，生活條件及生活觀念相差甚遠。所以，在講授文本知識前，讓學生了解作者所處的時代背景是一個必要的不可或缺的課堂外延。這有助於學...
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![《藤野先生》教材分析及教案設計 (人教版八年級下冊)]( "《藤野先生》教材分析及教案設計 (人教版八年級下冊)")
- 《藤野先生》是八年級上冊第一單元第一篇課文，是繼《從百草園到三味書屋》、《阿長與〈山海經〉》《風箏》《社戲》之後的又一篇魯迅先生的經典著作，是《朝花夕拾》裏頗受魯迅先生本人青睞的一篇散文。該文回憶了魯迅先生早年留學日本期間，藤野先生不受狹隘民族主義的影響，真...
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- 學習目標1、概括藤野先生的高尚品質，體會作者在文中表達的強烈的愛國思想感情；2、理解選擇典型事例突出人物品質的寫法；學習本文圍繞中心選擇和組織材料寫作方法。3、體會語言的感情色彩對錶達主題的作用。學習重點1.抓住人物特徵，通過典型事例來刻畫人物的性格,瞭解藤野先生...
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![藤野先生教案]( "藤野先生教案")
- 藤野先生教案怎麼寫？相信很多人都想知道吧？以下是小編為您整理的藤野先生教案相關資料，歡迎閲讀！藤野先生教案教學重點：理解選擇典型事例突出人物品質的寫法教學內容：1、理清文章結構層次2、圍繞作者與藤野先生的交往來分析文章教學要求：1、掌握本文通過典型事例突出人物品質的...
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![藤野先生 教案教學設計(人教版八年級下冊)]( "藤野先生 教案教學設計(人教版八年級下冊)")
- 1、藤野先生魯迅教學目的：1．學習本文選擇典型事例突出人物品質的寫法。2．理解本文語言濃厚的感情色彩。3．瞭解藤野先生的思想品質。教學重點：1．瞭解作者留學日本的情況、與藤野先生的交往和本文的寫作背景。2．把握課文的組織結構，理解課文的思想內容。教學難點：掌握本文通過典型事...
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- 主備：吳麗萍審核：九年級語文備課組班級姓名學號【學習目標】1．瞭解藤野先生的思想品質，瞭解魯迅先生中青年時代的心路歷程。2．學習本文抓住人物語言行動表現人物性格特徵的寫法，領會文章語言的感情色彩。3．學習文章精選材料，多方面表現人物品質的手法。【學習重、難點】1．瞭解作者...
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![八年級語文下冊《藤野先生》教學設計]( "八年級語文下冊《藤野先生》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的八年級語文下冊《藤野先生》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。...
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![《藤野先生》教案 (人教版八年級下冊)]( "《藤野先生》教案 (人教版八年級下冊)")
- 第一課時教學重點：理解選擇典型事例突出人物品質的寫法教學內容：理清文章結構層次圍繞作者與藤野先生的交往來分析文章教學要求：掌握本文通過典型事例突出人物品質的寫法當堂練習作文片段教學步驟：一、引入新課同學們，我們已學過了《從百草園到三味書屋》這篇散文，從中瞭解到三...
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![八年級上冊語文藤野先生讀後感]( "八年級上冊語文藤野先生讀後感")
- 當賞讀完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的八年級上冊語文藤野先生讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。八年級上冊語文藤野先生讀後感1讀完了《朝花夕拾》，讓我...
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- 思路導航魯迅的《藤野先生》是語文教科書中的經典篇目。本課教學設計採用“截取片段、長文短教”的教學思路，試圖通過“鳥瞰全景（整體感悟）一掃描局部（分層理解）一定格焦點（語段品析）一評説人物（人物特寫）”的步驟，讓學生真切感受到作者對藤野先生的真摯懷念和作者強烈的愛國主義思...
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![《藤野先生》 教案]( "《藤野先生》 教案")
- 作為一名人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的《藤野先生》教案，希望對大家有所幫助。教學目標①識記重點字詞，有感情地朗讀課文，把握文章內容和主題。②理清作者思路，理清文章線索，品味...
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- 雞西市田家炳中學導學指南3學科語文時間年月日周第3課時年級初三年級課題藤野先生備課語文組備課人賈延平邸偉李秀蘭授課模式四環課型預展型學習目標1．分析魯迅棄醫從文的思想含義。2.研讀精彩語段，體味富含感情色彩的語言。3．體會作者對老師的崇敬之情，強烈的愛國主義情感與...
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- 廣東揭陽真理中學分教處郭奕明教材分析：1、傳統經典篇目，魯迅先生《朝花夕拾》作品之一。2、八下第一單元（“人生歷程”）首課。3、精讀課文。教學目標：1、瞭解敍事作品寫人的方法。2、體會文章的思想感情。3、品味精彩語句。教學設想：1、學用結合2、問題指引3、用兩課時第一課...
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![人教版八年級下冊《藤野先生》説課稿]( "人教版八年級下冊《藤野先生》説課稿")
- 作為一名老師，編寫説課稿是必不可少的，説課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的人教版八年級下冊《藤野先生》説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、説教材《藤野先生》是八年級下期語文第一單元的一篇文章，本單元的主題是追...
- 20034
- 【預習檢測】1．給加點的字注音。緋紅（）宛如（）驛站（）解剖（）油光可鑑（）畸形（）不遜（）匿名（）杳無消息（）深惡痛疾（）詰責（）悽然（）教誨（）瞥見（）抑揚頓挫（）2、解釋加點的字。油光可鑑（）好意難卻（）杳無消息（）深惡痛疾（）毫不介意（）出言不遜（）3、簡要説説魯迅先生棄醫從文的經歷，並説出他這樣的選擇的原因。【學習目標]】過程與方...
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![《藤野先生》 教案教學設計(人教版八年級下冊)]( "《藤野先生》 教案教學設計(人教版八年級下冊)")
- 【學習目標】▲1.把握藤野先生的高尚品質和作者強烈的愛國主義精神。※２.體會魯迅語言的感情色彩和風格特點。※３.學會選取典型事件，抓住主要特徵，表現人物品質的寫作方法。【教學方法】品讀法【教學設計及流程】一、激趣導入：同學們，憶及老師，三味書屋“極方正、質樸、博學”的...
- 19929
文書都
