![記敍文寫作指導：營造畫面感，讓記敍文生動起來]( "記敍文寫作指導：營造畫面感，讓記敍文生動起來")
- 記敍文用以寫人、記事、狀物和描景，都離不開生動形象這個根本的要求。如何讓學生寫的記敍文生動起來？在教學實踐中，筆者讓“畫面感”這個關鍵詞貫穿作文指導的全過程，讓學生樹立主動自覺營造“畫面感”的意識，與學生一起探討營造“畫面感”的一些具體技巧，取得了較好的效果，學生...
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![讓雞蛋浮起來敍事作文]( "讓雞蛋浮起來敍事作文")
- 奇妙的科學世界裏有許多有趣的科學道理等待着我們去探索。今天，我們就做了“雞蛋浮起來了”的實驗。一切準備就緒，實驗開始了。我們先在杯子中倒入清水，把雞蛋放進去。這個淘氣的寶寶“撲通”一下跳入水底，舒舒服服地躺了下來，痛痛快快地“呼呼”大睡起來。我見了，迫不及待地（往...
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![讓愛心流動起來生活隨筆]( "讓愛心流動起來生活隨筆")
- 最近看了一篇《心疼陌生人的瞬間，淚點低到不行》的文章，心情有點不平靜。文章沒有精彩的故事情節，也沒有攝人心絃的優美語言，只是很樸實地描述了二十個場景，把一些司空見慣的生活事件擺到讀者的面前，讓讀者自己去感觸，筆輕但震撼力強。文章中有這樣一個場景：“跟領導一起從大廈出...
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![讓自己跑起來敍事作文]( "讓自己跑起來敍事作文")
- 讓自己跑起來無數次駐足在那古老的石梯跟前，看着那一層層佈滿歲月滄桑的石階。我不知道該説什麼。如果你是一個山外來客，或許你會感到彷徨與無奈，甚至會有點手足無措。你或許連想都沒想就會義無反顧的轉頭下山，卻永遠也沒有想過讓自己跑起來。沿着石階往上走，兩岸的翠綠的青草...
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![讓電動玩具動起來教案]( "讓電動玩具動起來教案")
- 設計思路：“讓電動玩具動起來”這個做中學活動的主題來源於孩子平時的自由遊戲。最近，我班最熱門的玩具就是令孩子們愛不釋手的“四驅賽車”，他們經常拿着不動的賽車來問我：“王老師，為什麼我的賽車動不起來呢？”這説明大班孩子已不僅僅滿足於單純的擺弄玩具，他們喜歡探究玩具動...
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![讓作業活起來使學生動起來課堂教學反思]( "讓作業活起來使學生動起來課堂教學反思")
- 佈置適當而得體的作業，會讓學生越來越喜歡寫作業，且保質保量的去完成。這實在是一件開心的事。一、觀察性作業－－培養觀察能力，豐富生活積累觀察是認識的起點，寫作的起點。設計觀察性作業，引導學生觀察生活，有助於學生養成主動觀察、勤於積累的習慣。１、有序觀察、把握特點。在學習...
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![讓生命精彩起來]( "讓生命精彩起來")
- 朝拜生命看看窗外像雪片一樣的落葉吧!它們用這種古老的接力似的舞蹈一年年地展示着生命的偉大。想想懸崖邊的斑羚飛渡吧!一道道的弧線，詮釋了生命的莊嚴與壯烈。還有面臨森林大火緊抱成團的蟻羣，沙漠中面對飢渴不忍分開的駱駝母子……一幕幕的感天動地，一場場的...
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![讓自己跑起來-記敍文700字]( "讓自己跑起來-記敍文700字")
- 大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，尤其是作為主要學習作文類別之一的記敍文，記敍文是一種以記敍為主要表達方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。那要怎麼寫好這類型的作文呢？以下是小編整理的讓自己跑起來-記敍文700字，僅供參考，大家一起來看看吧。讓自己跑起來-記敍文7...
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![數學課讓學生的思維動起來]( "數學課讓學生的思維動起來")
- 數學學習的過程是學生思維的過程。教學過程中我們常會發現，有的學生習慣於“被動接受”，有的學生習慣於“淺嘗輒止”，有的學生習慣於“囫圇吞棗”……學生的思維活動是一個隱性和獨立的過程，不易把握和控制。所以，如何在數學教學中關注學生的數學思考，是一個迫切而實際的問題。...
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![《讓色彩動起來》説課稿]( "《讓色彩動起來》説課稿")
- 一説教材教材分析：本課屬於“造型表現”領域的一個學習內容，是色彩系列的一部分。教材中編入了法國安德烈德蘭的《查靈克羅斯大橋》。這幅作品運用了大量的對比色，表現了畫家對城市清晨強烈的感受。畫中不論是樹木、道路、汽車、行人、行人都有一種動感。野獸派畫家的藝術共...
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![以讓環境活起來為題的記敍文]( "以讓環境活起來為題的記敍文")
- 隨着教育改革的深化，教育觀念的轉變，老師的主導作用漸漸地由顯性變為了隱性，幼兒不再直接面對老師、面對同伴、面對教育要求，而是通過與材料的互相作用去發現、思考、解決問題，積累經驗，變“死環境”為“活環境”。因此，環境的橋樑作用就越發重要了。説到環境，我們很自然地想到物...
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![讓自己奔跑起來記敍文作文]( "讓自己奔跑起來記敍文作文")
- 偌大的操場，急促的、微瀾般的，厚重的心跳聲，蓋過校園裏所有的吶喊助威聲，直抵我的耳膜，撞擊着我的心房。我大口大口地用力呼吸新鮮空氣，企圖撫平我的緊張和不安，站在跑步決賽的起點，看着同學們熱切關注的目光，是什麼壓迫着心臟，讓我感到無法呼吸？昔日靜謐的教室，沉着的、整齊的、平穩...
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![行動起來吧敍事作文]( "行動起來吧敍事作文")
- 暑假的一天，天空似寶石般的湛藍，太陽火辣辣地照耀着大地，彷彿是想把大地烤焦似的。與夥伴打完羽毛球的我在回外婆家的路上發現距離外婆家不遠的兩處宣傳窗全是灰塵，好像一個沒洗臉的小孩兒，太髒了，還有損我們城市的形象哩。可看看旁邊的路人雖見這“面目全非”的宣傳窗可竟無人...
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![讓教師活起來,讓學生動起來論文]( "讓教師活起來,讓學生動起來論文")
- 內容提要：所謂小學英語活動教學，就是通過創設和營造真實有意義的英語文化環境和語言環境，充分利用教學資源，採用聽、做、説、唱、玩、演、遊等方式，以活動為核心組織教學，為學生提供充分的語言實踐機會，鼓勵學生積極參與，大膽表達，讓學生在活動中學英語，並用英語進行交流。課程改革...
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![讓學生狂起來(網友來稿)]( "讓學生狂起來(網友來稿)")
- 雲南石屏一中吳超雄【摘要】在中學語文教學中，寫作教學始終是一個薄弱環節，究其原因，主要就在於施教者、引導者沒有或不能把眼光和思路拓寬、放開。把寫作教學當作一個操作過程而不是文化教學過程。這是和《新課標》的要求相悖的，愚以為解決的方法就是充分利用教材，把寫作教學...
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![讓人生飛揚起來]( "讓人生飛揚起來")
- 當零攝氏度以下，水會凍結成冰；常温下，水是温和的液體；而當水達到一百攝氏度，就會變成水蒸汽，享受天空的那份自由和廣闊。人生也是如此。要想讓人生如水蒸汽般飛揚起來，首先要做到的就是熱愛生活。海倫·凱勒聽不見，説不出，看不到，但她相信，相信自己可以創造奇蹟，憑着對生活的熱愛，她最...
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![《讓剪影動起來》的教案]( "《讓剪影動起來》的教案")
- 教學目標：1、學習用黑色卡紙製作剪影人物。2、瞭解皮影藝術的特點。3、增強對中國民間傳統藝術的瞭解。教學準備：1、蒐集有關皮影的圖片、文字資料。2、準備黑色卡紙、針線、竹條、剪刀、刀片等用於製作剪影的材料。3、選擇幾個傳統劇目或故事（民間故事、成語故事）。所選擇的...
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![讓愛動起來週記]( "讓愛動起來週記")
- 今是婦女節。初春時，暖風吹得人人醉。我病了，病得很嚴重。四肢無力，頭痛欲絕，放學回到家中只是急急忙忙地卧倒在牀上，心中少許有些遺憾，今天是媽媽的節日卻沒有對媽媽説聲“節日快樂。”到家已過多時，頭部劇烈的疼痛緊緊鎖住了我的喉根無法開口。我萬般無奈，因為發現給媽媽的那張...
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- 讓課堂生動起來--讀《課堂密碼》有感淮陰師院附中童蓓蓓放寒假前，學校給每位教師發了一本書--《課堂密碼》。我把書看認真地看了一遍，頗受啟發。《課堂密碼》是對課堂教學高效性地深度思考。實行新課改後，如何提高學生的學習興趣成為語文教師功課的難題。我們需要成績，但不能...
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![微笑讓心情燦爛起來優秀記敍文800字]( "微笑讓心情燦爛起來優秀記敍文800字")
- 呷一口清茶，看茶葉在杯中起浮，透過眼前氤氲的霧氣，我看到成長中的一個個微笑，讓我的心情燦爛起來。媽媽的微笑是和煦的春風。記憶中媽媽的笑臉總是那麼美，輕輕拂去我心中的陰霾。記得小學時的一次考試，由於我的疏忽，得了一個很低的分數，我的心情也沉入谷底，從前對學習的喜愛與樂趣...
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![讓學生動起來教學反思]( "讓學生動起來教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，教學是重要的工作之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的讓學生動起來教學反思，希望對大家有所幫助。讓學生動起來教學反思1音樂後，學生會用相應的圖示表現出來，有時書中圖示或者線條已經給出，供...
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![體育課讓“學困生”動起來的論文]( "體育課讓“學困生”動起來的論文")
- 摘要：針對體育課教學中的“學困生”，教師要從諸多方面入手，結合學生的心理和生理特點，激發學生上體育課的積極性，讓他們自覺地動起來。關鍵詞：體育學困生；激發興趣；教學實踐在體育課教學中，“學困生”是客觀存在的。如一些瘦小型的、肥胖型的、弱不禁風型的、懶惰型的學生，他們的運...
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![讓玩具動起來教案]( "讓玩具動起來教案")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的讓玩具動起來教案，希望對大家有所幫助。讓玩具動起來教案1布料吸水大比拼（科學）活動目標：1、幼兒通過實驗知道各種質地不一樣的...
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![讓成語活起來日記]( "讓成語活起來日記")
- 今天一上語文課，劉老師就在黑板上寫了一行字：讓成語活起來。什麼叫讓成語活起來。。成語怎麼。活起來。，'老師這是什麼意思哫口教室単一陣騷動·大家交頭接耳·你一言，我一語。幾個小。諸葛亮。不願放棄這個表現自己的機會·有的説是把成語運用起來，有的説是猜成語，還有的...
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![教學感言：讓日記動起來]( "教學感言：讓日記動起來")
- 教學感言：讓日記動起來今天晚上照舊，日記一個。我的話音剛落，教室裏立刻響起了一片歎息：唉！怎麼又是日記？好煩呢，今天又寫什麼？日記，的確是積累作文素材，提高學生作文水平的一個行之有效的方法。但不知從什麼時候起，寫日記成了我班學生的難言之隱。天天記，讓孩子們產生了牴觸情緒，甚至...
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文書都
