![讀金嶽霖文集散文]( "讀金嶽霖文集散文")
- 民國，繁華又落寞的年代，王侯軍閥疆場決裂與才子名媛情感纏綿相為交織。才子名媛中，金嶽霖倜儻風發，很像魏晉玄學家“越名教而任自然”，天真爛漫，率性而行。他是當之無愧的哲學大師、邏輯大師，在20世紀名流巨擘燦爛星河中，他肯定是耀眼的一顆。他生於農曆七月初七，命理似乎有種情感...
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![金嶽霖先生教案（通用5篇）]( "金嶽霖先生教案（通用5篇）")
- 在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編整理的金嶽霖先生教案，歡迎大家分享。金嶽霖先生教案篇1學習目標：1．欣賞文章中富有趣味性的寫人記事（重在細節）的特點。2．品味本文平實而有韻味的...
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![《金嶽霖先生》的教案範文]( "《金嶽霖先生》的教案範文")
- 學習目標：1．欣賞文章中富有趣味性的寫人記事（重在細節）的特點。2．品味本文平實而有韻味的語言風格。學習方式：文本研習課時：1節學習過程及內容：一、導入那位同學，你叫什麼名字，同學們腦瓜靈活。有位先生他智商決不低於我們其中的任何一位而且學富五車、才高八斗，但是有時他居然會把...
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![《金嶽霖先生》説課稿範文]( "《金嶽霖先生》説課稿範文")
- 一、課程理念：《語文課程標準》要求要讓學生初步掌握學習語文的基本方法，養成良好的學習習慣，培養語感，發展學生思維，鍛鍊學生的閲讀寫作能力，培養他們健全的人格，正確地理解和運用祖國語文。同時，學生是學習和發展的主體，倡導自主、合作、探究的學習方式，教學內容的確定，教學方法的...
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![金嶽霖先生的教學設計]( "金嶽霖先生的教學設計")
- 金嶽霖先生的教學設計教學分析及設想：《金嶽霖先生》是一篇語言平實而有韻味、文字簡練而不事誇張的優美文章。這篇文章很好地表現了人物的本來面目，使人物栩栩如生，躍然紙上，這源於作者對老師的由衷敬愛，也源於作者的精湛的細節描寫技巧。學習本文，主要通過捕捉人物的細節描寫...
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![課文《金嶽霖先生》教案範文]( "課文《金嶽霖先生》教案範文")
- 教學目的：1．欣賞文章中富有趣味性的寫人記事（重在細節）的特點。2．品味本文平實而有韻味的語言風格。教學重、難點：1．欣賞文章中富有趣味性的寫人記事。2．品味平實而有韻味的語言。教學方法：文本研習、自讀探究課時安排：一課時教學步驟：一、整體把握金嶽霖是著名的國學大師，作者對老師...
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![金嶽霖先生教學設計範文]( "金嶽霖先生教學設計範文")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的金嶽霖先生教學設計範文，歡迎閲讀與收藏。【教學目標】1、知識與能力目標：⑴學會抓住人物的主要特點來描繪刻畫人物⑵理解細...
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![高一語文《金嶽霖先生》教案集錦]( "高一語文《金嶽霖先生》教案集錦")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的高一語文《金嶽霖先生》教案集錦，希望對大家有所幫助。高一語文《金嶽霖先生》教案集錦1教學目標：1、掌握...
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![課文《金嶽霖先生》的教案範文]( "課文《金嶽霖先生》的教案範文")
- 教學目標：1、掌握文章運用細節描寫刻畫人物的方法2、體會金嶽霖獨特的人格魅力教學重點：掌握細節描寫的方法教學時數：一課時教學過程一、導入由朱自清《背影》中的“父親為我買橘子”這一細節描寫導入。（學生聽錄音）（板書：金嶽霖先生汪曾祺）二、走進文本，與文本對話1、汪曾祺寫金...
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![《金嶽霖先生》讀後感]( "《金嶽霖先生》讀後感")
- 第一篇：今天，我和爸爸媽媽一起讀了一篇比較有意思的，介紹人物的文章，書名叫《金嶽霖先生》。讀後，使我耳目一新，感觸極深。這篇文章的主要內容是：作者的老師沈從文有個朋友金先生，樣子長得很怪，但教邏輯教得非常好，對學生有耐心，因此，結交了許多朋友。讀後，我心裏暗暗地想：這位金嶽霖先...
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![《金嶽霖先生》教學設計]( "《金嶽霖先生》教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的《金嶽霖先生》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《金嶽霖先生》教學設計1【教學目的】1．欣賞文章中富有趣味性的寫人記事（重在細節）的特點...
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![《金嶽霖先生》教案]( "《金嶽霖先生》教案")
- 《金嶽霖先生》教案一、教學目標1、結合文章中細節描寫説出其對錶現人物個性的作用。2、能用一句話簡要地表達對人物細節描寫的認識。3、探究人物細節描寫的方法。4、感受金嶽霖天真、率直、熱愛生活的大哲學家形象。二、教學重點細節描寫對錶現人物個性的作用。三、教學...
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![《金嶽霖先生》説課稿]( "《金嶽霖先生》説課稿")
- 各位老師、各位評委專家：大家好！我今天説課的內容是蘇教版高中語文必修二里的一篇選讀課文《金嶽霖先生》。下面我將從四個方面，也就是教材分析、教學目標、教學方法以及教學過程的設計四個方面，説一説我對教材的理解和設計。不足之處，請老師們指正。一、説教材分析首先，跟老師...
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![《金嶽霖先生》的教案]( "《金嶽霖先生》的教案")
- 《金嶽霖先生》的教案教學目標1.理解細節描寫的特點和作用，品味平實而有韻味的語言。2.學會運用細節來表現人物的個性。3.瞭解金嶽霖先生的性格特點，並通過本文了解當時西南聯大的校風、學風。教學重點鑑賞本文的細節之美，並通過細節感受人物美。教學難點品析本文平實而自然...
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![金嶽霖經典語錄有哪些]( "金嶽霖經典語錄有哪些")
- 1、極贊欲何詞！2、理有固然，勢無必至。3、一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天。4、與其做官，不如開剃頭店，與其在部裏拍馬，不如在水果攤子上唱歌。5、我所有的話，都應該同她説，我不能説；我沒有機會同她本人説的話，我不願意同任何人説，也不願意有這種話。6、世界上似乎有很多的哲學動物，我...
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![課文《金嶽霖先生》教學設計]( "課文《金嶽霖先生》教學設計")
- 【教學目標】1、知識與技能：⑴學習文章中寫人的方法並能進行鑑賞和運用，瞭解文章的主旨。⑵學習本文的佈局謀篇，瞭解文章的語言特點。2、過程和方法：比較閲讀與鑑賞閲讀。3、情感態度與價值觀：⑴感受金嶽霖先生率真、活潑、睿智、善良的人格魅力。⑵欣賞汪曾祺作品總自然平實...
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![《金嶽霖先生》説課稿設計]( "《金嶽霖先生》説課稿設計")
- 今天我要説課的主題是《金嶽霖先生》這篇課文的教學。如何能夠根據新課程標準的精神,並且結合高一學生的學習特點來成功地展開教學是我這次探討的主要問題。下面我將就四個方面來談談想法:一、説教材的地位及其作用語文課程是“人文性”和“工具性”的統一,而此次的新課...
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![汪曾祺散文《金嶽霖先生》]( "汪曾祺散文《金嶽霖先生》")
- 西南聯大有許多很有趣的教授，金嶽霖先生是其中的一位。金先生是我的老師沈從文先生的好朋友。沈先生當面和背後都稱他為老金。大概時常來往的熟朋友都這樣稱呼他。關於金先生的事，有一些是沈先生告訴我的。我在《沈從文先生在西南聯大》一文中提到過金先生。有些事情在那篇...
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![《金嶽霖的魏晉風度》閲讀答案]( "《金嶽霖的魏晉風度》閲讀答案")
- ①有些人城府深，門禁嚴，大門之內還有二門，二門之內還有三門。金嶽霖特別單純，他不功利，也不勢利，是著名的老頑童。②少年時，趕上辛亥革命，他興沖沖地剪掉辮子，意猶未盡，又仿照崔顥的《黃鶴樓》作打油詩一首：辮子已隨前清去，此地空餘和尚頭。辮子一去不復返，此頭千載光溜溜。諧詩流出，立...
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![課文《金嶽霖先生》教案]( "課文《金嶽霖先生》教案")
- 教學目標：1、研讀有關文段，能探究出鑑賞細節美的方法。2、運用鑑賞細節的方法，深入體驗作品藴含的美感。學習目標：1．欣賞文章中富有趣味性的寫人記事（重在細節）的特點。2．品味本文平實而有韻味的語言風格。學習方式：文本研習課時：1節教學步驟、一、導入。出示：1、沈從文：他第一次上講...
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![《金嶽霖先生》課件]( "《金嶽霖先生》課件")
- 教學目標1.品味細節，準確把握金嶽霖先生純真率性的性格特徵，鑑賞細節描寫和以點帶面的手法。2.鑑賞“閒筆”，領會作者複雜的寫作意圖，感受“初讀似水、再讀似酒”的風格。教學準備教師編制“助讀資料”，包括金先生逸事、捫蝨而談、魏晉風度等;學生預習課文，寫一則“金先生印象...
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![《金嶽霖先生》説課稿參考]( "《金嶽霖先生》説課稿參考")
- 今天我要説課的主題是《金嶽霖先生》這篇課文的教學。如何能夠根據新課程標準的精神,並且結合高一學生的學習特點來成功地展開教學是我這次探討的主要問題。下面我將就四個方面來談談想法:一、説教材的地位及其作用語文課程是“人文性”和“工具性”的統一,而此次的新課...
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![金嶽霖先生課文詞語解釋]( "金嶽霖先生課文詞語解釋")
- 【周延】一個判斷的主詞所包括的是其全部外延。如在“所有的物體都是運動的”這個判斷中，主詞（物體）是周延的，因為它説的是所有的.物體。【演繹】一種推理方法，由一般原理推出關於特殊情況下的結論。【枯燥】單調；沒有趣味。【師承】１、效法某人或某個流派並繼承其傳統。２、師徒...
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![金嶽霖先生讀後感]( "金嶽霖先生讀後感")
- 金嶽霖先生讀後感今天，我和爸爸媽媽一起讀了一篇比較有意思的，介紹人物的文章，書名叫《金嶽霖先生》。讀後，使我耳目一新，感觸極深。這篇文章的主要內容是：作者的老師沈從文有個朋友金先生，樣子長得很怪，但教邏輯教得非常好，對學生有耐心，因此，結交了許多朋友。讀後，我心裏暗暗地想：這...
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![金嶽霖先生教學設計]( "金嶽霖先生教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的金嶽霖先生教學設計，歡迎閲讀與收藏。金嶽霖...
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