- 順接：相鼠有皮→皮膚之見→見卵求雞→雞棲鳳食→食為民天→天下承平→平心持正→正色危言→言聽計行→行短才高→高頭駿馬→馬耳東風→風門水口→口不擇言→言訥詞直→直壯曲老→老驥嘶風→風馳雲走→走為上計→計鬥負才→才疏志大→大音希聲→聲色犬馬→馬耳春風→逆接：相...
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- 故事一般都和原始人類的生產生活有密切關係，他們迫切地希望認識自然，於是便以自身為依據，想象天地萬物都像人一樣，有着生命和意志。下面和小編一起來看虎皮鼠身哲理故事，希望有所幫助！一個霧氣茫茫的傍晚，整天泡在酒色裏的虎王醉醺醺地走出不夜宮，到林子裏尋樂子。不遠處，一隻悶悶...
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![詩經《相鼠》]( "詩經《相鼠》")
- 《相鼠》朝代：先秦作者：佚名原文：相鼠有皮，人而無儀!人而無儀，不死何為?相鼠有齒，人而無止!人而無止，不死何俟?相鼠有體，人而無禮，人而無禮!胡不遄死?《相鼠》賞析：《詩經》中寫到鼠的有五首(《雨無正》鼠思泣血之鼠通癙，未計)，除此詩外，其他四首都是直接把鼠作為痛斥或驅趕的對象，確實...
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![相鼠散文隨筆]( "相鼠散文隨筆")
- 相鼠有皮，人而無儀！人而無儀，不死何為？相鼠有齒，人而無止！人而無止，不死何俟？相鼠有體，人而無禮！人而無禮，胡不遄死？詩經裏，若《相鼠》這般犀利的，還是首次讀到。它不同於其他民歌，多以平實歡快的形式呈現，相反，有着太多的尖鋭和犀利。自古以來，老鼠一直是醜陋的象徵，其狡黠、猥瑣、偷竊等行...
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![相鼠文言文賞析]( "相鼠文言文賞析")
- 相鼠朝代：先秦作者：佚名原文：相鼠有皮，人而無儀!人而無儀，不死何為?相鼠有齒，人而無止!人而無止，不死何俟?相鼠有體，人而無禮，人而無禮!胡不遄死?譯文你看這黃鼠還有皮，人咋會不要臉面。人若不要臉面，還不如死了算啦。你看這黃鼠還有牙齒，人卻不顧德行。人要沒有德行，不去死還等什麼。...
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![袋鼠相撲作文]( "袋鼠相撲作文")
- “袋鼠相撲”多怪的遊戲呀，我以前可重來沒有聽説過呀。這到底是怎樣的遊戲呢？老師先宣佈了遊戲規則：全班同學分成2個隊，兩人一組，相對站立，各自把一個塑料瓶夾在兩腿間，兩臂在胸前屈起，手掌向前。發令後雙方跳躍着雙手互推，對方把所夾厚紙落地者為敗者。遊戲剛開始，教室裏就沸騰了...
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![頑皮的小倉鼠-五年級]( "頑皮的小倉鼠-五年級")
- 我家養着一隻小倉鼠，灰灰的顏色中帶着一些黑線。它的臉又肥又小，兩隻小紅眼睛滴溜溜的瞅着你，再加上臉頰旁來回搖擺的六根細須顯得越發“賊了。而它的尾巴卻又短又粗，那尾梢就像蓬鬆的狗尾草。如果在遠處望，那活脱脱就是一個會動的肉糰子，軟萌的不得了。我的小倉鼠在白天時就是...
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- 《相鼠》大約是《詩經》裏罵人最露骨、最直接、最解恨的一首。但對此詩咒罵的對象，説法不一。下面是小編收集整理的《相鼠》原文及譯文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《相鼠》原文：佚名〔先秦〕相鼠有皮，人而無儀！人而無儀，不死何為？相鼠有齒，人而無止！人而無止，不死...
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![皮毛相附寓言故事]( "皮毛相附寓言故事")
- 寓言出處選自《左傳·僖公十四年》。左丘明曾與孔子一起“乘如周觀書於周史”，據有魯國以及其他封侯各國大量的史料，所以依《春秋》著成了中國古代第一部記事詳細、議論精闢的編年史《左傳》，和現存最早的一部國別史《國語》，成為史家的開山鼻祖。故事欣賞有一年，魏國的東陽地...
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![詩經相鼠全文]( "詩經相鼠全文")
- 《相鼠》大約是《詩經》裏罵人最露骨、最直接、最解恨的一首。下面請欣賞小編為大家帶來詩經相鼠全文，希望對大家有所幫助~相鼠原文相鼠有皮，人而無儀！人而無儀，不死何為？相鼠有齒，人而無止！人而無止，不死何俟？相鼠有體，人而無禮，人而無禮！胡不遄死？譯文你看這黃鼠還有皮，人咋會不要臉...
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![調皮的小老鼠400字作文]( "調皮的小老鼠400字作文")
- 有一隻小老鼠，它非常機靈，又非常調皮。它最喜歡捉弄別人，總會想出一些希奇古怪的辦法來，所以，大家都不願意跟它一起玩。小老鼠覺得非常孤獨。有一次，它正坐在小屋裏發呆。突然，小老鼠的眼睛一轉，想出了一個餿主意。它拿來了一張紙，在紙上畫了一隻大花貓的臉，又把大花貓的臉用剪刀剪...
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![相鼠(詩經)]( "相鼠(詩經)")
- 相鼠有皮，人而無儀!人而無儀，不死何為?相鼠有齒，人而無止!人而無止，不死何俟?相鼠有體，人而無禮，人而無禮!胡不遄死?註釋①相：察看。②儀：禮儀。③止：節制。④俟(si)：等待。⑤遄(chuon)：迅速。譯文看那老鼠都有皮，做人怎不講禮儀。要是做人沒禮儀，為何不死還活着?看那老鼠有牙齒，做人怎...
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![小班語言遊戲《皮皮鼠的魔棒》教案]( "小班語言遊戲《皮皮鼠的魔棒》教案")
- 【活動目標】1、學習故事，理解“長和縮”的意義，能大膽地在集體面前説話、表達。2、感受故事藴含的幽默感，體驗皮皮鼠用魔棒盡力幫助同伴的美好情感。【活動準備】1、多媒體教學課件。2、五彩小棒一根。【活動過程】一、導入活動。放映小老鼠的形象，問：小朋友，您們看，誰來了呀？（小...
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![《藍皮老鼠大臉貓》讀後感]( "《藍皮老鼠大臉貓》讀後感")
- 歡樂又美妙的暑假像水一樣流走了，我們又回到了那期盼已久的菁菁校園裏。暑假中的樂趣已變成了閒暇時的回憶，在暑假中，我最感興趣的'是看課外書。我覺得讓我印象最深刻的書是葛冰着的《藍皮老鼠大臉貓》，這本書也是最有趣的。書中寫了藍皮老鼠和大臉貓一起表演。有一次，藍皮發...
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- 成語是中國漢字語言詞彙中一部分定型的詞組或短句。小編整理的與鼠有關的成語，歡迎大家一起來看看！鼠的成語一貓鼠同乳：比喻沒有功效的做法鼠牙雀角：‘此物之失性也……貓之食鼠：形容神情鬼鬼祟祟賊頭鼠腦，灌之則恐塗陁，臭味相投貊鄉鼠攘，何以穿我屋：“以汝為鼠肝乎，此亦國之社鼠也...
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![“袋鼠”相撲記作文]( "“袋鼠”相撲記作文")
- 今天歡樂谷快易作文班舉行了一場別開生面的遊戲——“袋鼠”相撲。在大家熱烈的掌聲中，我和鄭昱“袋鼠”相撲的遊戲拉開了序幕。剛上場那瞬間，我心理暗暗竊喜，因為他一眼看上去就是我“手下敗將”，根本不是我的.對手。老師一聲令下，比賽開始了，我們從對面蹦蹦跳跳地向對方衝上...
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![調皮的小老鼠教案範文]( "調皮的小老鼠教案範文")
- 活動目標：1.能較細緻地觀察圖片，並用語言描述圖片的主要內容。2.會運用方位詞"上"、"下"、"裏"、"旁";會運用短句"小老鼠躲在XX地方"，併發準"牀"、"上"、"抽屜"等音。3.能在集體面前大聲地表達。活動準備：《幼兒畫冊》(第二冊P1)，配套掛圖，配套磁帶。活動過程：一、玩拍手遊戲，感...
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![大班閲讀活動：皮皮鼠吃跳跳糖]( "大班閲讀活動：皮皮鼠吃跳跳糖")
- 活動目標：1、感知故事中的人物形象，嘗試用故事中的語言講述畫面。2、關注畫面上皮皮鼠的行為與數量，能與同伴合作完成故事情節路線圖。3、體驗多種感官參與閲讀的樂趣。活動準備：1、故事ppt。2、四隻皮皮鼠吃跳跳糖的情節大圖，乒嘭乒嘭、咕嚕咕嚕字卡。3、根據故事情節發展分...
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![大班語言教案：皮皮鼠吃跳跳糖]( "大班語言教案：皮皮鼠吃跳跳糖")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的大班語言教案：皮皮鼠吃跳跳糖，歡迎閲讀與收藏。活動目標1.使幼兒初步瞭解一些關於圖書的簡單知識，產生對閲讀圖書和文字的興趣。2.引導幼兒...
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![調皮的小松鼠300字作文]( "調皮的小松鼠300字作文")
- 還有一個小小的嘴巴，前腿短，。它開心的時候，有沒有危險，好像生怕我把它給捉回家去，可我扔給它餅乾，有時在吃東西，就會從這一棵樹跳到另一棵樹，嗅起東西來可靈了。有時又轉動小腦袋看看四周，用它那大大的門牙啃着吃，它那尖尖的鼻子，我走過去看它，就是它那雙小腳。後腿長，我每次扔玉米、...
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![調皮的鼠兄弟小學作文]( "調皮的鼠兄弟小學作文")
- 最近啊！我的死黨白俊朋不知哪兒發了神經，居然突發奇想搞了一對調皮的倉鼠兄弟來。有了這對鼠兄弟，我們的玩耍則有趣多了。鼠兄弟哥哥叫皮大，弟弟叫皮小，也不知這名字是怎麼取得。這個雙休日，我們來到了明樓公園，來玩玩這對倉鼠兄弟。我們坐到草叢上，打開了籠子，可兩隻倉鼠像愣頭青...
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![詩經：相鼠]( "詩經：相鼠")
- 導語：用老鼠來説明講禮儀守規矩的重要，把最醜的醜類同要莊嚴對待的禮儀相提並論，是極而言之。以下是文學網小編分享的詩經：相鼠鑑賞，歡迎大家閲讀!《詩經：相鼠》相鼠有皮，人而無儀!人而無儀，不死何為?相鼠有齒，人而無止!人而無止，不死何俟?相鼠有體，人而無禮，人而無禮!胡不遄死?註釋：1...
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![調皮的小老鼠教案]( "調皮的小老鼠教案")
- 作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的調皮的小老鼠教案，僅供參考，大家一起來看看吧。調皮的小老鼠教案1活動目標：1、學習彎腰蹲跑的基本動作，增強下肢肌肉力量。2、體驗...
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![鼴鼠的皮鞋車大班教案]( "鼴鼠的皮鞋車大班教案")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的鼴鼠的皮鞋車大班教案，歡迎閲讀與收藏。鼴鼠的皮鞋車大班教案1活動目標：1、理解故事內容的基礎上，掌握故事中角色的心理活動，以及...
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![大班語言優質課：皮皮鼠吃跳跳糖]( "大班語言優質課：皮皮鼠吃跳跳糖")
- 活動目標1、使幼兒初步瞭解一些關於圖書的簡單知識，產生對閲讀圖書和文字的興趣。2、引導幼兒按頁碼翻閲圖書，理解圖書中的主要人物及形象，嘗試用語言講述畫面的主要內容。3、啟發幼兒主動地認知漢字"上面、下面、裏面和外面"，理解這兩對相對關係的概念。（這是一次前圖書閲...
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