![《漢字學與小學識字教學》的研修心得]( "《漢字學與小學識字教學》的研修心得")
- 一、利用基本字記憶字形學生已經掌握了一定量的獨體字，把這些簡單易記的獨體字當作基本字，利用基本字加一筆、減一筆或合起來的方法幫助學生記憶字形。例如：“日”加一筆是“目”、“目”減一筆是“日”、二、利用部首的變化記憶字形許多字加上部首、去掉部首或者換部首又能...
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![漢字學概論心得範文（通用6篇）]( "漢字學概論心得範文（通用6篇）")
- 在平日裏，心中難免會有一些新的想法，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣有利於我們不斷提升自我。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的漢字學概論心得範文，歡迎閲讀與收藏。漢字學概論心得篇1在暑假，我非常榮幸能有機會跟隨黃老師一起學習漢字，在黃老師的課...
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![對外漢語漢字教學課件]( "對外漢語漢字教學課件")
- 教學目的：使學生掌握以下幾個語言點(1)我愛人最近老是不舒服。(老是的用法)(2)我覺得你還是帶她去一次。(還是的用法再的用發與又的區別)(3)千萬別耽誤了(千萬的用法)(4)我不清楚(清楚的意思與用法)(5)我上星期帶她去過了(上的意思和用法)教學環節：領讀課文(2分鐘)(2)講解...
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![小學生漢字課件]( "小學生漢字課件")
- 漢字是漢語的書寫用文字，也被借用於書寫日語、韓語、韓語等語言，是漢字文化圈廣泛使用的一種文字，也是目前世界上唯一仍被廣泛使用的高度發展的語素文字。小學生漢字課件1活動目的：通過綜合性活動，使學生認識漢字的魅力，瞭解錯別字的危害，從而更努力認真地學習漢字，正確掌握和...
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![《漢語拼音·認識漢字》教學案例]( "《漢語拼音·認識漢字》教學案例")
- 一、激趣導入，複習音節師：小朋友，這兒有許多可愛的動物，它們的後面藏着我們學過的音節，你選擇其中一種動物，就會出現一個音節。誰想當小老師拼讀給大家聽？如果讀準了全班小朋友就跟道他讀一遍。生1：我選擇小灰兔。（師點擊課件小灰兔後出示音節ｊｉà）生２：我來幫助他——ｊｉà。生３：我可以讀得...
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![《漢語拼音認識漢字》教學案例]( "《漢語拼音認識漢字》教學案例")
- 一、激趣導入，複習音節師：小朋友，這兒有許多可愛的動物，它們的後面藏着我們學過的音節，你選擇其中一種動物，就會出現一個音節。誰想當小老師拼讀給大家聽？如果讀準了全班小朋友就跟道他讀一遍。生1：我選擇小灰兔。（師點擊課件小灰兔後出示音節ｊｉà）生２：我來幫助他ｊｉà。生３：我可以讀得更響...
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![《漢語拼音認識漢字》教學案例參考]( "《漢語拼音認識漢字》教學案例參考")
- 一、激趣導入，複習音節師：小朋友，這兒有許多可愛的動物，它們的後面藏着我們學過的音節，你選擇其中一種動物，就會出現一個音節。誰想當小老師拼讀給大家聽？如果讀準了全班小朋友就跟道他讀一遍。生1：我選擇小灰兔。（師點擊課件小灰兔後出示音節ｊｉà）生２：我來幫助他——ｊｉà。生３：我可以讀得...
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![漢字之美小學作文]( "漢字之美小學作文")
- 篇一：漢字之美漢字之美，美就美在它只對真正愛它、懂它的人掀開自己神祕的面紗，美在外形華美與忠貞氣節的凝造。神祕的面紗在於其歷史奧妙，是誰創造了漢字？又是怎樣的機遇創造了漢字？外形華美是《大學》中講的“外王”，它重點在於文字筆畫的柔美，每一筆的連暢與精神世界用文字表現...
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![漢語拼音字母學習]( "漢語拼音字母學習")
- 學好拼音是學習字詞的基礎，對於聲母、韻母，一年級的同學是否已經掌握了呢?對於z、zh等的拼音會不會有混淆呢?馬上來看看小編帶來的漢語拼音字母分類總結，温故知新。b[玻]p[坡]m[摸]f[佛]d[得]t[特]n[訥]l[勒]g[哥]k[科]h[喝]j[基]q[欺]x[希]z[資]c[;雌]s[思]r[日]zh[知]ch[...
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![小學我愛漢字作文]( "小學我愛漢字作文")
- 學期第14周，我們班舉行了一次綜合性學習，活動的主題是：遨遊漢字王國。活動分成兩個階段，一是有趣的漢字，二是我愛你，漢字。經過這次活動，我對漢字的'見識有了很大的增長，比如：我知道了甲骨文通行於清朝光緒年間，是王懿榮發現的。而小纂通行於秦代。另外，我對漢字的內容也有了很大的...
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![遨遊漢字王國——漢字之源的教學反思]( "遨遊漢字王國——漢字之源的教學反思")
- 本單元的“語文綜合性學習”，是結合語文新課程標準而設立的一個重要組成部分。而要了解學生對漢字瞭解的程度，首先應讓學生知曉我國漢字的來歷及演變過程。這是學好本單元主題內容的前提和基礎。在設計課程時，我首先結合文本展開教學，讓學生讀懂文意，能夠歸納出課文大意，瞭解在...
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![漢字教學設計]( "漢字教學設計")
- 漢字教學設計內容預覽：漢字一、活動目標1、瞭解漢字的特點和功能，感受漢字的魅力，培養熱愛祖國語言文字的感情。2、培養思辨探究能力和表達自己觀點的能力，樹立規範用字的意識。3、培養學生蒐集處理資料信息的能力和合作的意識。二、活動重點學會利用圖書館和互聯網獲取自己...
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![學習漢字週記400字]( "學習漢字週記400字")
- 漢字，似一朵朵美麗多姿的鮮花，愉悦你的.眼睛，像流水流過你的筆尖，頓時，一篇佳作躍然紙上。漢字，多麼美妙的漢字！漢字是我們思維和交流的源泉，可以説，我們的生活離不開漢字。大街上，書籍上，遍佈着漢字的足跡，沒有漢字，現在現在這一切從何談起？現在，我知道學好漢字是多麼重要的一項學科。...
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- 1．下列詞語中沒有錯別字的一項是()A．鏽鈍褪色寒喧金碧輝煌風塵碌碌B．發軔蜇居沉湎出類拔萃良辰美景C．震憾桂棹寥廓直截了當針貶時弊D．通緝悠邈焦躁一如既往勢不兩立2．下列詞語中沒有錯別字的一項是()A．垂顧宣泄翔實貌合神離輕歌慢舞B．惡夢恍惚廢馳博聞強識珠聯璧合C．蹣跚撕殺攀援...
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![小學生漢字課件：《觀察人體識漢字》]( "小學生漢字課件：《觀察人體識漢字》")
- 漢字是學習語文最為基礎，你知道哪些漢字？下面是小編為大家推薦課件：《觀察人體識漢字》的內容，希望能夠幫助到你，歡迎大家的閲讀參考。教學目標：1、觀察人體各個器官，認識6個生字，會寫4個生字，享受學習漢字的樂趣。2、會利用拼音讀兒歌，知道人體器官的重要性。3、看圖説話，產生識字...
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![漢字小學作文]( "漢字小學作文")
- 在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的漢字小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。漢字小學作文1“最愛説的話呀,永遠是中國話.字正腔圓落地有聲説話最算話,最愛寫...
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![《專題漢字》教學設計]( "《專題漢字》教學設計")
- 作為一名老師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的《專題漢字》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。預習：①認真閲讀《專題漢字》中的兩篇文章；②準備一些書法作...
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![漢字之美教學反思]( "漢字之美教學反思")
- 從“有趣”走向“可愛”。有關漢字的故事非常豐富，可以通過網絡、報刊等多種途徑獲得關於漢字諧音、歇後語等大量素材，如果只滿足於材料的羅列與彙集，那麼，本次綜合性學習就會淪為大拼盤、大雜燴，缺少了深度。整個活動應定位在宏觀、歷史和審美的維度去觀照和策劃，讓學生通過活...
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![漢字不僅是漢字演講稿]( "漢字不僅是漢字演講稿")
- 1956年，國務院公佈了《漢字簡化方案》，這是中國漢字史上的一次偉大的變革。漢字的簡化有力地促進了文化教育的普及，推動了國家各項事業的發展。為紀念《漢字簡化方案》公佈五十週年，在教育部語用司的支持下，由中國語文報刊協會、中國書法家協會展覽部、西泠印社出版社、《寫字...
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![《笨漢漢斯》讀後感1600字]( "《笨漢漢斯》讀後感1600字")
- 細細品味一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編整理的《笨漢漢斯》讀後感1600字，歡迎大家分享。這個故事主要講述了，從前，有一位年老的紳士，這位紳士膝下有三個兒子。老大、老二都非常聰明有學問。其...
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- 第一次接觸漢子是在小學的時候。漢字伴隨着我慢慢成長。漢字並不是僵硬的符號，而是有着不同風韻的小精靈。你看。“春”這個字能讓你想象到繁花似錦的美麗景色；“秋”字一望似乎得到豐富的果實。“陽光”兩字讓人感到温暖，而雨“天”卻十分淒涼。“藍天”讓你感覺到天空的魅...
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![幼兒漢字學習方法]( "幼兒漢字學習方法")
- 漢字是我們中華民族的日常用字，學會漢字是學會與人交流的基礎。下面和小編一起來看幼兒漢字學習方法，希望有所幫助！教寶寶學漢字的好方法1、創造識字環境環境對於孩子認識字是第一重要的。在我們的生活中，每天都會接觸到大量的書面文字：電視裏的廣告文字、食品包裝袋上的彩色...
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- 導語：現代漢字是指我們現在使用的漢文字，漢字經過多年的變化才形成今天我們所使用的漢字的樣子。下面我們來詳細看看。1、現代漢字的主要特點：①從書寫形式上看，漢字是平面型方塊體文字②漢字的形音義之間原本存在一定的理據③漢字記錄的單位是漢語的音節，但跟音節文字不同。...
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![漢字識字教學課件]( "漢字識字教學課件")
- 幼兒圍成圓圈，每人一張漢字卡片放在椅子下面。幼兒唱歌或説詩歌，一人邊説邊走，走到誰那兒詩歌結束，則由誰拿出自己的卡片到黑板上找相同的卡片。以下內容是小編為您精心整理的漢字識字教學課件，歡迎參考！漢字識字教學課件一活動目的：1、對漢字有興趣，能主動學習常見的漢字，增強對...
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- 一個民族有一個民族的語言，漢語是漢民族長期使用的語言，是我們國家各民族之間交往使用的主要語言，也是世界上主要的語言之一。漢語使用的人口多，範圍廣，歷史最悠久。據統計，在世界現存的4000多種語言中，有的語言使用人數很少，只有1000多人，而使用漢語的人數多達10億以上，雄踞世界的...
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文書都
