![《伐無道，誅暴秦》教案]( "《伐無道，誅暴秦》教案")
- 《伐無道，誅暴秦》教案以下是為您推薦的《伐無道，誅暴秦》，希望本篇文章對您學習有所幫助。《伐無道，誅暴秦》一、教材分析本課講述了由於秦朝的暴政，引爆了我國曆史上的第一次大規模的農民起義——陳勝吳廣起義。陳勝吳廣起義失敗後，劉邦項羽繼續反秦，最終推翻了我國曆史上第一...
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![《伐無道，誅暴秦》備課教案]( "《伐無道，誅暴秦》備課教案")
- 《伐無道，誅暴秦》備課教案問題預設：1、你怎樣認識人民羣眾是歷史發展的推動者?2、學習了本課，我的最大收穫是：我的問題空間是：學習目標1、知識目標：知道秦的滅亡史實。熟記秦末農民起義和漢朝的建立史實。2、能力目標：學習本課，學會用全面、辨證的眼光分析問題的能力。3、情感目...
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- 【成語原文】：自伐無功【標準發音】：zìfáwúgōng【繁體寫法】：自伐無功【自伐無功是什麼意思】：自伐：自我誇耀；功：功勛。喜歡自我誇耀的人建立不起功勛【自伐無功成語接龍】：其來有自→自伐無功→功不補患【用法分析】：作賓語、定語；用於書面語【讀音預警】：倡導普通話，請按照音標...
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![人教版七年級上冊《伐無道,誅暴秦》導學案]( "人教版七年級上冊《伐無道,誅暴秦》導學案")
- 人教版七年級上冊《伐無道,誅暴秦》導學案一、自主學習秦的暴政自主學習課本P62-63第一目內容。歸納秦的暴政主要表現在哪些方面？二、同桌對學，羣學陳勝吳廣起義（根據導學案提示在書本上勾畫出重點，並工整的整理到導學案上，師徒並交流展示。）1.大聲朗讀課本P63-64第二目，師徒交...
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![伐無道誅暴秦教案]( "伐無道誅暴秦教案")
- 伐無道誅暴秦教案學習目標1、瞭解秦朝暴政的表現，有關陳勝、吳廣起義及秦朝滅亡的基本歷史知識，及楚漢之爭的簡單情況。2、探究秦末農民起義爆發的原因，培養初步運用歷史唯物主義分析問題的能力。3、認識秦的暴政是激起農民起義的根本原因，從而理解“得民心者得天下”的道理...
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![無間道台詞]( "無間道台詞")
- 説好了三年,三年之後又三年,三年之後又三年,都快十年了,老大!出來跑,遲早要還的。再做,再做我成由尖旺老大了,到時怎麼辦,你抓我啊桌上是不是有個煙灰缸啊?拿起來,砸他的頭!為什麼?我只想做個好人,為什麼你們不給我一次機會?出來混嘛,不是你暴我的頭就是我暴你的頭'...
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![道德無價作文]( "道德無價作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的道德無價作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。道德無價作文1我有一個朋友，...
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![詩經 伐檀]( "詩經 伐檀")
- 《伐檀》是魏國的民歌，共3章，有27句，為《詩經》中最為人們熟悉的篇目之一，較多反映了社會中下層民眾對上層統治者的不滿，是一首嘲罵剝削者不勞而食的詩。全詩強烈地反映出當時勞動人民對統治者的怨恨，更感悟了被剝削者階級意識的覺醒，憤懣的奴隸已經向不勞而獲的寄生蟲，吸血鬼大...
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![伐檀(詩經)]( "伐檀(詩經)")
- 坎坎伐檀兮，置之河之幹兮。河水清且漣猗。不稼不穡，胡取禾三百廛兮?不狩不獵，胡瞻爾庭有縣貆兮?彼君子兮，不素餐兮!坎坎伐輻兮，置之河之側兮。河水清且直猗。不稼不穡，胡取禾三百億兮?不狩不獵，胡瞻爾庭有縣特兮?彼君子兮，不素食兮!坎坎伐輪兮，置之河之漘兮。河水清且淪猗。不稼不...
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![詩經《伐木》]( "詩經《伐木》")
- 詩詞，是指以古體詩、近體詩和格律詞為代表的中國漢族傳統詩歌。亦是漢字文化圈的特色之一。通常認為，詩較為適合“言志”，而詞則更為適合“抒情”。下面是小編整理的詩經《伐木》，歡迎大家閲讀。《伐木》朝代：先秦作者：佚名原文：伐木丁丁，鳥鳴嚶嚶。出自幽谷，遷於喬木。嚶其鳴矣，求...
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![醫道無界觀後感]( "醫道無界觀後感")
- 今天晚上隊裏組織觀看了央視紀錄片《醫道無界》的第一部分《非洲在召喚》，雖然只有短短的45分鐘，但是其樸實的語言、真實的場景讓我久久不能忘懷。從1963年黨應邀派出第一支赴非醫療隊到今天已經走過55個年頭，從最初的13個人到今天已經派出2.5萬次醫務工作者，我想這期間無論...
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![趙且伐燕文言文的道理]( "趙且伐燕文言文的道理")
- 《趙且伐燕》出自《戰國策》。《戰國策》是中國古代的一部歷史學名著。它是一部國別體史書（《國語》是第一部）又稱《國策》。以下是趙且伐燕文言文的道理，歡迎閲讀。原文趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王曰：“今者臣來，過易水，蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而其喙。鷸曰：‘今日不雨，明日不雨，即有...
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![第13課伐無道，誅暴秦]( "第13課伐無道，誅暴秦")
- [教學目標]一、知識和技能通過本課的學習，使學生了解和掌握秦朝暴政的主要表現，有關陳勝、吳廣起義以及秦朝滅亡的基本歷史知識，並瞭解楚漢之爭的簡單情況。二、情感態度和價值觀通過本課學習使學生認識到秦的暴政是激起農民起義的根本原因，從而理解得民心者，得天下的道理。三...
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![詩經伐檀]( "詩經伐檀")
- 坎坎伐檀兮，置之河之幹兮。河水清且漣猗。不稼不穡，胡取禾三百廛兮?不狩不獵，胡瞻爾庭有縣貆兮?彼君子兮，不素餐兮!坎坎伐輻兮，置之河之側兮。河水清且直猗。不稼不穡，胡取禾三百億兮?不狩不獵，胡瞻爾庭有縣特兮?彼君子兮，不素食兮!坎坎伐輪兮，置之河之漘兮。河水清且淪猗。不稼不...
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![詩經：伐柯]( "詩經：伐柯")
- 《國風·豳風·伐柯》是《詩經》中的一首詩，為西周時期的山歌。以下是小編分享的詩經：伐柯賞析，歡迎大家閲讀!《詩經：伐柯》伐柯如何?匪斧不克。取妻如何?匪媒不得。伐柯伐柯，其則不遠。我覯之子，籩豆有踐。註釋：1、柯：斧頭的柄。2、則;法則。3、覯：遇見。4、籩：古時竹...
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- “伐無道，誅暴秦”練習題及答案基礎練習1.下列工程在秦始皇時修建的是()①阿房宮②都江堰③靈渠④驪山陵A.①③④B.②③C.①④D.①③2.童謠“阿房，阿房，始皇亡”是暗指()A.秦始皇濫用民力，民怨沸騰B.有人要在阿房宮刺殺秦始皇C.秦始皇刑法殘酷，社會動盪D.秦始皇將葬在阿房宮3....
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![線路通道砍伐承諾書範本]( "線路通道砍伐承諾書範本")
- 篇一：道路維修承諾書甲方：乙方：甲方在進行無錫市安全供水高速通道11標工程施工時，需經過乙方在錫宜高速公路下方鋪築的道路，因甲方施工車輛較多，可能會對道路造成損壞，故甲方對乙方作出以下承諾：1、甲方在施工時，對車輛灑落的泥土等的雜物，將安排人員及時清理，2、甲方車輛在施工過程...
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![《伐無道,誅暴秦》教學反思]( "《伐無道,誅暴秦》教學反思")
- 第11課《伐無道，誅暴秦》，本課的教學目標就是讓學生了解秦朝暴政的主要表現，秦末農民起義、楚漢之爭的基本史實。為達到這一目標，我設置了兩個歷史短劇，課前編好學生準備，通過創設情境法輕鬆解決本節課的教學目標。教學設計思路基本上是遵循“以學生為主體，充分發揮學生學習自主...
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- 【成語】：天道無私【拼音】：tiāndàowúsī【簡拼】：tdws【解釋】：指上天很公正，不偏不倚。【出處】：《老子》第七十九章：“天道無親，常與善人。”【示例】：從知～枉，惡報到頭不再延。蔡東藩《兩晉演義》第十八回【近義詞】：天道無親【語法】：作賓語、定語；用於慨歎等【順接】：私事官讎...
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![人教版七年級歷史上冊《第11課伐無道,誅暴秦》教學反思]( "人教版七年級歷史上冊《第11課伐無道,誅暴秦》教學反思")
- 在本課教學目標設計上重點突出了新的教學理念，特別是注意學法指導、注意學生的自主學習、教師的引導式教學。這節課成功之處以下幾個方面:1、讓學生通過講成語故事的方式，既充實了相關歷史知識，又增強了他們學習歷史的興趣，課堂氣氛比較活躍，學生在這種愉悦的氛圍中接受知識，學...
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![無間道的歌詞]( "無間道的歌詞")
- （劉）我要為我活下去也代你活下去捱極也未曾累（樑）忘掉我有沒有在陶醉若有未來依然要去追（劉）生命太短明日無限遠始終都不比永遠這樣遠（樑）不理會世上長路太多終點太少木馬也要去繼續轉圈（劉）明明我已晝夜無間踏盡面前路夢想中的`彼岸為何還未到（樑）明明我已奮力無間天天上路我不死也...
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![生命無軌道作文]( "生命無軌道作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的生命無軌道作文，歡迎大家分享。雪花，那是一種像百合一樣的花朵，象徵着逆境中的希望。其實它生命的...
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![詩經《伐柯》]( "詩經《伐柯》")
- 《伐柯》朝代：先秦作者：佚名原文：伐柯如何?匪斧不克。取妻如何?匪媒不得。伐柯伐柯，其則不遠。我覯之子，籩豆有踐。賞析：從文本語義來説，《伐柯》以砍伐一支合適的斧頭柄子作比喻，説男子找一個心目中的妻子，如斧頭找一支合適的柄子一般，要有一定的方法程序，也要有媒人、迎親禮等基本...
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![詩經《伐檀》]( "詩經《伐檀》")
- 《伐檀》年代:先秦作者:詩經坎坎伐檀兮，置之河之幹兮，河水清且漣猗。不稼不穡，胡取禾三百廛[1]兮?不狩不獵，胡瞻爾庭有縣[2]貆兮?彼君子兮，不素餐兮!坎坎伐輻兮，置之河之側兮，河水清且直猗。不稼不穡，胡取禾三百億兮?不狩不獵，胡瞻爾庭有縣特[3]兮?彼君子兮，不素食兮!坎坎伐輪兮，置...
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![假道伐虢的成語故事]( "假道伐虢的成語故事")
- 假道伐虢指以向對方借道為名義，而實施消滅對方的行動。下面是小編整理關於該詞的成語故事及解釋，歡迎查閲與借鑑，大家一起來看看吧。漢字書寫：假道伐虢漢語注音：jiǎdàofáguó成語出處：春秋.魯.左丘明《左傳.僖公二年》：“晉荀息請以屈產之乘與垂棘之璧，假道於虞以伐虢。公曰：‘...
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