![《聽潮》教案]( "《聽潮》教案")
- 《聽潮》教案《聽潮》教案馬新平教學要點：1．學習本文抓住景物特徵、從不同方面、用不同方法描寫景物的寫法。2．體會本文融情入景、借景抒情的寫作特點。3．理解作者歌頌大海的思想感情。4．以作者對“海潮音”的審美情趣感染學生。5．領會運用排比、擬人等修辭手法描寫海潮的藝術...
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![聽潮(魯彥)]( "聽潮(魯彥)")
- 魯彥閲讀提示魯彥（1901-1944），現代作家，浙江鎮海人，原名王衡。著有《柚子》《驢子和騾子》等。這是一篇優美的以景抒情的散文。作者“喜歡海，溺愛着海”，尤其是潮來時的海，把它稱作“偉大的樂章”。本文的主要特點是用文字來塑造聲音的形象，所以是難得的朗讀材料。要學好這篇散文，...
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![聽潮 教案教學設計]( "聽潮 教案教學設計")
- 教學目的1．以作者對“海潮音”的審美情趣感染學生。2．領會運用排比、擬人等修辭手法描寫海潮的藝術效果。3．進行朗讀指導，提高學生的朗讀水平。教學設想這是一篇借景抒情散文。作者對潮聲的描繪特別突出，作者的心潮也隨着海潮起伏，教學時就要抓住描寫潮聲的不同和海面的變化領...
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![聽潮課文教案設計]( "聽潮課文教案設計")
- 本文可安排兩課時，第一課時以誦讀賞析為主，第二課時以寫作教學為主。【知識目標】1.學習抓住特徵描寫景物。2.學習通過聽覺寫景來抒情。德育目標：培養學生對祖國壯美河山的熱愛，培養學生積極向上的思想感情。教學重點：誦讀賞析。教學難點；學習從聽覺寫景。教具：錄音機及課文朗誦...
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![初一下冊《聽潮》教學設計]( "初一下冊《聽潮》教學設計")
- 作為一位傑出的老師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的初一下冊《聽潮》教學設計，希望對大家有所幫助。一、教材分析《聽潮》這篇抒情散文，以“...
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![望海潮教案]( "望海潮教案")
- 《望海潮》教案。教學目標知識目標：1、瞭解作者，掌握詩詞的誦讀技巧。2、品味詩詞富有表現力的語言，體會詞中壯闊優美的意境。3、學習詩詞中鋪陳的表現手法能力目標：反覆吟詠，感受詞的音律美;運用聯想和想象，感悟詞的意境美情感目標：讓學生感受詞的魅力，感受宋初杭州物阜民豐的盛...
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![《聽潮》備課資料]( "《聽潮》備課資料")
- 魯彥(1901─1944)現代小説家。原名王衡，又名王返我，字忘我，浙江鎮海人。文學研究會成員。長期從事教育和編輯工作。抗日戰爭時期曾在桂林創辦《文學雜誌》。作品多取材於鄉村生活，反映舊中國悲慘的現實與世態的炎涼。著有短篇小説集《柚子》、《黃金》、《童年的悲哀》，長篇小...
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![觀潮教案]( "觀潮教案")
- 一、教材分析《觀潮》是一篇文質兼優的寫景文章。作者寓情於景，通過對農曆八月十八日的錢塘江大潮雄奇壯麗，氣勢非凡，景觀的描繪，抒發了熱愛祖國壯麗山河的思想感情。本文的教學，不但要使學生增長見識，學習作者的觀察及表達方法，受到語文能力的訓練，還要激發學生熱愛大自然，熱愛祖...
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![觀潮教學案]( "觀潮教學案")
- 【教學分析】本課作者記敍了觀賞錢塘江大潮時所見所聞的景象，説明它確實是“天下奇觀”。課文按照“潮來之前”、“潮來之時”、“潮退之後”的時間順序記敍的，重點描寫了潮來之時潮水的壯觀景象；從聲音和樣子兩方面寫出了潮水的宏偉氣勢。閲讀這篇課文可以使學生了解錢塘江...
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![《觀潮》教案]( "《觀潮》教案")
- 一、導語：同學們，看過錢塘江大潮吧，感受如何?(學生自由説)現在我們來學周密的《觀潮》，看看宋代人眼中的錢塘江大潮是什麼樣子?[學生介紹作者，教師補充]二、疏通文意：(按自然段進行，小組討論,一人讀句子,一人翻譯,教師補充,糾正)1、翻譯第一自然段：重點字詞：A、既望：農曆十六日B、...
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![觀潮教學教案]( "觀潮教學教案")
- 學習目標1、積累詞語，包括生字和一些常用詞，如“方、倏爾、略、逝、文、溯迎、溢目、江干”等詞語。2、瞭解我國南宋時期錢塘江潮的盛景和觀潮的盛況。學習重點：準確地翻譯全文，並積累常用文言詞語的用法。學習難點：引導學生了解南宋時的觀潮活動。學習過程：一、預習自學新課標...
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![《花潮》教案]( "《花潮》教案")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的《花潮》教案，希望對大家有所幫助。《花潮》教案1一、教學目標1、初步認識課文中的聯想，能分辨課文中哪些是作者的見聞，哪...
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![《聽潮》教學設計]( "《聽潮》教學設計")
- 作為一名人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的《聽潮》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《聽潮》教學設計1教...
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![春潮的教案]( "春潮的教案")
- 春潮的教案教學目標：1、朗讀課文，體會春潮由弱到強、逐漸宏大的氣勢和春天到來時的作者的喜悦心情。找出第三自然段中的重點詞語和句子，通過朗讀、想象、討論理解春潮來時恢宏的場面。2、聯繫上下文理解“衰竭、崩潰、禁錮、擊潰、馴服”等詞語的意思。3、通過金鑰匙的提示，...
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![《聽潮》的教學設計]( "《聽潮》的教學設計")
- 一、教材分析《聽潮》這篇抒情散文，以我和妻子觀賞大海的落潮→漲潮→高潮為線索（詳細描繪了這三種狀態的大海），以欣喜之情為基調，以聽字統領全文，貫穿始終。落潮寫靜，漲潮寫動；靜時柔情脈脈，動時雄健奔放，剛柔相濟，相得益彰。作者對大海的深情，融注在各種景物中，以物我交融來抒發讚賞...
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![教案《觀潮》]( "教案《觀潮》")
- 【教學目標】〖知識目標〗1、積累詞語，包括生字和一些常用詞，如方、倏爾、略、逝、文、溯迎、溢目、江干等詞語。2、瞭解我國南宋時期錢塘江潮的盛景和觀潮的盛況。〖能力目標〗1、反覆誦讀課文，對照註釋，藉助工具書，獨立翻譯課文，逐步提高文言文閲讀能力。2、提供同題材的不同...
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![《白洋潮》教案]( "《白洋潮》教案")
- 《白洋潮》教案教學目標1朗讀課文，落實字詞，理解文意，熟讀成誦。2品析課文，引導學生領略白洋潮景色的壯麗之美。3欣賞課文，指導學生揣摩作者寫景筆法之妙。學習抓住景物的特點進行多角度描寫的手法。重點：在初步朗讀的基礎上，學習作者比喻寫景的方法。難點：品析課文，學習從不同角...
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![聽潮選段閲讀答案]( "聽潮選段閲讀答案")
- 閲讀是運用語言文字來獲取信息，認識世界，發展思維，並獲得審美體驗的活動。以下是小編整理的關於聽潮選段閲讀答案，歡迎閲讀參考。聽潮選段不曉得過了多少時候，遠寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢，它惱怒似的激起波浪的興奮，漸漸向我們腳下的巖石掀過來，發出汩汩的聲音，像是誰在海底吐着...
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![《觀潮》教學教案]( "《觀潮》教學教案")
- 教學設計説明：《觀潮》是一篇以寫景為主的散文。文章語言優美，詞語豐富，句子變化錯落有致。特別是“潮來時”一段，把錢塘江潮描繪得有聲有色，讀來令人如臨其境，如聞其聲，如見其景。因此教學中我把該部分的語言感悟與語言訓練作為我的整個教學的重難點，讓學生能夠在課文文本這一載...
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![觀潮的教案]( "觀潮的教案")
- 第一課時教學目標1．能正確、有感情地朗讀課文，按潮來前、潮來時、潮過後的順序給課文分段。2．能發揮想象，有條理地説説江潮來時的情景。3．能通過思考所提供的問題，理解長句子的意思。4．瞭解錢塘江大潮的壯麗奇特的自然景色，激發熱愛祖國大好山河的思想感情。5．能按一定順序，有條理...
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![“觀潮”教案]( "“觀潮”教案")
- 在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編幫大家整理的“觀潮”教案，僅供參考，大家一起來看看吧。一、指導思想：《觀潮》是一篇描寫祖國壯麗河山的文章。本課的設計旨在根據學生年齡特點，充分利用...
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- 《聽潮》魯彥1一年夏天，我和妻坐着海輪，到了一個有名的島上。這裏是佛國，全島周圍30裏內，除了七八家店鋪以外，全是寺院。島上沒有旅店，每一個寺院都特設了許多房間給香客住宿。而到這裏來的所謂香客，有很多是遊覽觀光的，不全是真正燒香拜佛的香客。我們就在一個比較幽靜的寺院裏...
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![《觀潮》的教案]( "《觀潮》的教案")
- 教材分析：《觀潮》是冀教版語文四年級上冊中的一篇寫景文章。課文按照潮來前、潮來時、潮過後的時間順序，抓住錢塘江大潮壯美雄奇這一特點，由遠及近的把享有天下奇觀這一美稱的錢塘江大潮描寫的有聲有色。是一篇發展學生語言，培養學生語感的好課文。教案理念：《語文課程標準》...
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![觀潮 教案]( "觀潮 教案")
- 第一課時(一)導言同學們，今天老師帶領你們去浙江省杭州灣錢塘江口看一看那裏壯麗、奇特湧潮，好嗎?(二)初讀課文，自學生字新詞1.讀後釋題課題《觀潮》的觀什麼意思?潮指什麼地方的潮水?(觀：觀看。潮：指錢塘江大潮。觀潮：觀賞錢塘江大潮。)2.交流自學字詞的情況。教師檢查、指導...
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![白洋潮教案]( "白洋潮教案")
- 作為一名老師，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編整理的白洋潮教案，歡迎閲讀與收藏。白洋潮教案1內容預覽：《白洋潮》教案第一課時【學習目標】１．落實字詞，理解文意，熟讀成誦，領略白洋潮的壯麗之美。２．學習作者比喻寫景、...
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