![風箏的初中優秀作文]( "風箏的初中優秀作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的風箏的初中優秀作文，希望能夠幫助到大家。風箏的初中優秀作文1在我的記憶裏，總有一隻風箏，輕載着我的夢，向着飄渺的地平線，飛啊，飛啊。在那一年，...
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![放風箏的優秀作文]( "放風箏的優秀作文")
- “草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”早春正是放風箏的好時光。正月十四這天，東南風徐徐吹來，陽光特別燦爛。我興致勃勃地來到潘天壽廣場放風箏。我的風箏叫“天線寶寶”，是我自己親自挑選的，我相信它一定會飛上高高的藍天，不會辜負我對它的期望...
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![風箏的優秀教案]( "風箏的優秀教案")
- 語文新課標指出：“閲讀是學生的個性行為，不應以教師的分析代替學生的閲讀實踐。”因此，初中語文課堂教學應以學生的“讀”為主，重視感悟，引導學生在“讀”中學，在“演”中悟。把自主權還給學生，給學生搭建一個鍛鍊自我，展示自我的舞台，解放其思想和個性；充分尊重學生的感受、體驗和...
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![優秀作文：秋風中放飛風箏]( "優秀作文：秋風中放飛風箏")
- 秋天到了，秋風起來了，在這種天氣下放風箏是最合適的體育運動;於是，在我的請求下，媽媽終於答應給我買風箏了。在廣場上，秋風徐徐吹來，廣場兩邊的小草好像在笑吟吟地看着我，太陽的光撒給了每一片土地。真好!我等待着風出現，突然一囝強風吹來，我放開風箏，拼命地奔跑，不一會，風箏就被我送...
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![初中優秀作文：風箏與線]( "初中優秀作文：風箏與線")
- 三月的大地鬱鬱葱葱；三月的花兒散播芳香；三月的鳥兒在枝頭歌唱；三月的風箏飄滿天。在美麗的清晨，我送媽媽到車站去親戚家拜訪。路上，看着滿天的風箏，媽媽意味深長地對我説：“又是一年三月三，風箏飛滿天。”“是啊，要不然下午你回來之後我們也來放風箏吧？”我説。媽媽微笑着點了幾下...
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![初中作文風箏]( "初中作文風箏")
- 曾經，帶着希望的風箏飛向藍天，與清風遊戲天際。可惜，它斷了線。不管它飛得多高，也只是一隻斷線風箏，總有一天，風箏會跌落，就不能再飛翔。這是這隻斷線風箏的命運。是一種悲哀，一種失望。當風箏斷線那一刻，它放棄了在地上看着它難過的主人。它遊戲於天際，與清風相擁。但清風不是它的...
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![高中優秀寫物作文：風箏]( "高中優秀寫物作文：風箏")
- 既然選擇了放我飛向天空，就請您不要在乎那些許的風吹雨打。您用真情填滿了我的血肉，您用真愛築就了我的骨架，在我的毛髮肌膚中刻滿了您心血幻化出的精雕細琢。有人説孩子是父母一生創造出來的最如意的作品。我明白，我理解，我能深切地體會到您寄託在我身上的那全部的夢想和希望...
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![風箏中考優秀作文]( "風箏中考優秀作文")
- 風箏在空中自由自在地飛翔，與雲朵嬉戲，與鳥兒低語。它飛得是這樣高，身後那條長長的細線，是誰緊緊抓着它，不離不棄呢?孩子風箏田野中孩子擎着風箏，歡快地向前跑去，風在他身旁吹過，帶着他那銀鈴般清脆的笑聲，飄向遠方。母親在她身後，臉上寫滿了緊張的表情，大聲喊道：孩子，小心點，別摔倒!説...
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![風箏與線高中優秀作文]( "風箏與線高中優秀作文")
- 又是一年三月，曠野上一改往日的冷清變得熱鬧而富有生意，孩子們揚起他們的風箏，盡情地奔跑，像是這有着一望無際的綠的曠野上最美的花朵。藍天上，一隻美麗的燕形風箏努力地向上飛着，卻怎麼也飛不高，是線牽扯着它。它惱怒地對線説到：“你夠了，不要再拉着我了，我也想要自由，我不要活在你...
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![放風箏優秀初中作文700字]( "放風箏優秀初中作文700字")
- 今天上午，我們上了一堂非常有趣的體育課。這堂體育課的主要內容就是放風箏。説到風箏，我已經好久都不玩了，心裏難免有着一絲期待和興奮。還沒上課，體育老師就帶領着大家浩浩蕩蕩地出發了，當然大家手裏都拿着各式各樣的風箏。而在這其中，體育老師的那隻“章魚”最大也最有意思。...
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![初中生優秀作文：高飛的風箏]( "初中生優秀作文：高飛的風箏")
- 又到了陽春三月，放風箏的人漸漸多了起來。望着一隻只斑斕的風箏在風中飄飛，那些手持線兒的人心中自然是別有一番情趣的。我也愛放風箏。但每次不是線斷了，就是風箏上不去，也只能着急。這天下午，我趴在窗户上透風，向遠處望去。小山坡上好像有漂亮的顏色在跳。仔細一看，原來是個八...
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![放風箏初一優秀作文]( "放風箏初一優秀作文")
- 清明節到了，我和父母回到了老家，穿過金黃的菜地，踏着陣陣清香。掃完墓後，我拿起剛剛才買的風箏。這風箏黃色的邊。旁邊圍繞着幾條綵帶。中間畫着小燕子的圖案，煞是漂亮。我將線軸的線頭牢系在風箏的兩端。我將風箏拿到老家前面的小路上。不管三七二十一就拿起風箏亂跑一氣。也...
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![風箏的懺悔優秀高中作文]( "風箏的懺悔優秀高中作文")
- "我是一直自由自在的風箏，沒有束縛。但當我愛上了豬，我便擁有了一根束縛住自己的風箏線，但我還是想飛翔，嚮往着藍天，白雲。但我知道，我永遠會回到地面，回到風箏線的懷抱，成為風箏線的風箏。"我曾經對小狐狸這樣説，我不愛被束縛。"我曾經一個人走在冰冷的大街上，只有閃爍的路燈陪伴...
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![優秀作文：風箏]( "優秀作文：風箏")
- 秋天到了，凋零的落葉似乎在向路人們訴説樹的幽怨，但光禿禿的枝幹上的嫩芽卻透出來春的生機。我站在微涼的秋風裏，眯着眼睛等待一同去放風箏的朋友。會合後，我們一同來到了公園一片寬闊的草地上，開始整理自己的東西，準備放風箏。哪知，我昨晚費了九牛二虎之力才理好的風箏線再度纏...
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![風箏與線初二優秀作文]( "風箏與線初二優秀作文")
- 父母對待兒女,雖然兒女像風箏遠揚了,父母的心總還是綁在線上。充滿愛的臉是文字難以形容的。愛,只能體會,不能描繪······——————題記清晨，當第一縷陽光擠進薄薄的窗紙撒到我臉頰時，我被母親強制的從有陽光般和熙的被窩中——-拽了出來。儘管是多麼的不情願，我還...
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![風箏的初二優秀作文]( "風箏的初二優秀作文")
- 一隻風箏孤獨地在草坪上方搖曳，這是個被許多人所踐踏過的人工草坪，上面的草刺刺的，他時不時掠過草尖，可扎人了！風箏可一點都不喜歡這兒。他抬起頭，仰望着清澈的天空，那有好多風箏在飛啊！芭比在，公主們也在；老鷹在，就連不該出現的烏龜也在！他們都飛得好高好高，應該可以觸摸到白雲吧，白雲...
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![風箏和線初二優秀作文]( "風箏和線初二優秀作文")
- 田野上的繁星點點，是不變的笑容，天上那顆最亮的星星是心的守候。那些記憶深處的珍珠，如今已歷經滄桑，但只要想起，就會有一種悸動，讓熱血沸騰，戰火燃燒。——題記期待着，期待着，期待着百花盛開，百鳥朝鳴，期待着春天的到來！呵，呵……隨着孩子們歡快的笑聲，不用説，便知春天來了，厭倦了一個冬...
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![風箏優秀散文]( "風箏優秀散文")
- 天漸漸的暖和了起來，享受這五月的陽光，和煦而温暖,太陽照在身上暖洋洋的，走在大街上的時候好想閉上眼睛小酣一會。很久沒有如些放鬆自己的心情了。心像發了黴的乾菜,似乎也需要不時的拿出來曬晾一下。不自覺得把自己當成一個孩子，可惜沒有寵愛我的大人可以照顧自己小女孩的心...
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![風箏與線優秀初三作文]( "風箏與線優秀初三作文")
- 風箏，在空中慢慢的飄呀飄呀，飄過藍天，飄過白雲，飄過了風雨雷電，飄過了春夏秋冬。經過風吹雨打，仍然徘徊在碧水藍天當中，但是心中的霧霾，感到無所適從，無比茫然。風箏仍然在飄。一天，一根心中充滿熾熱，用自己點亮他人為社會無私奉獻的線牽住了這個風箏。這個風箏便是我。而這根牽住我...
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![心中的風箏優秀作文]( "心中的風箏優秀作文")
- 我想放出心中的風箏，因為我總有那些不滿的回憶；我想放出心中的風箏，因為我總想解決難過的繩結；我想放出心中的風箏，因為我總想分享快樂的心情……我喜歡放風箏，更喜歡把難過的和高興的事情寫在風箏上，如果我有這個權力，我將把自己做的風箏分享給大家。讓大家高高興興地把自己做出...
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![為風箏加速-初中生優秀作文700字]( "為風箏加速-初中生優秀作文700字")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的為風箏加速-初中生優秀作文700字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。被牽扯十里，與風纏繞，只聽見稚稚孩童的雀...
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![《風箏》的優秀教案]( "《風箏》的優秀教案")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編收集整理的《風箏》的優秀教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。《風箏》的優秀教案1教學目標1、認識依、歇、喪等5個生字。會寫精、希、卻等12個生字。能讀寫精心...
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![放風箏初二優秀作文]( "放風箏初二優秀作文")
- 一個晴朗的星期天，碧空萬里。我跟着大舅一起來到廣場放風箏。廣場上的人可真多，有放風箏的`，有看放風箏的。天空中飛舞着一個個五顏六色的風箏，有大蜈蚣、大蜻蜒，還有美麗的大蝴蝶。這時，舅舅已經把一對黑色的小燕子拿了出來，我看見後，趕快跑了過去。舅舅叫我把小燕子放到地上，他...
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![放風箏優秀作文]( "放風箏優秀作文")
- 清明節到了，我們放三天假，媽媽爸爸帶着我到江邊放風箏，江邊放風箏的人可是真多呀！我既興奮、又激動，因為今天的天氣很適合放風箏，據説清明節放風箏，還可以給自己帶來好運哪！雲是那樣白，像一朵朵棉花糖。風微微拂動，小樹在向我招手。小鳥嘰嘰喳喳的叫着，歡迎我的到來。此時，我看到天空...
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![風箏初中作文]( "風箏初中作文")
- 每一個人都是一隻風箏，他們都向往自由。而每一隻風箏都有一根束縛他們的線。當風箏終於飛上了天空，卻發現最離不開的是那一根細小的線。“嚮往天空的風箏——總有牽掛”每一個有雄心壯志的孩子都向往自己的一片藍天。而父母就是那一根細小的線，力量雖然微弱，但也能把孩子緊緊...
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文書都
