![我的絕招優秀寫事作文（精選10篇）]( "我的絕招優秀寫事作文（精選10篇）")
- 在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的我的絕招優秀寫事作文（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。我的絕招優秀寫事作文1我的絕招是下棋。我的棋藝在我們班裏...
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![有絕招的小表妹優秀作文]( "有絕招的小表妹優秀作文")
- 今年春節，舅媽生了個小寶寶。轉眼她已經七個月了。比起剛出生時，只會吃喝拉撒，有多了幾樣新絕招。先讓我們來説説她的“第一絕招”，哭：我們吃飯時，小沁穎經常坐在旁邊的專屬座位上。看到我們津津有味地在吃飯，她就睜大眼睛，直勾勾地看着我們。那能殺死人的目光彷彿在對我們説，這些...
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- 暑假轉眼就到了，在村東頭，幾個小夥伴應約又聚在大樹下比絕招了。二福拍拍腿，搶先説道：我們來比誰爬樹爬得快，怎麼樣？説着他瞟了一眼夥伴們，不等大家行動，他就像小猴子一樣迅速爬上了樹，一下子就竄上了他身旁的那棵大樹。夥伴們看得目瞪口呆，連聲説：絕招！絕招！三胖看了二福的'表演，暗想...
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- 【第1篇：絕招續寫】暑假到了，在村西頭的水塘邊，小夥伴們又在比絕活。三胖問：“誰先來。”“我！”二福説。他來了幾招武術，説：“有了這幾招，遇到壞人就不用怕了。”“好，那下一個我來。”小柱子説，“我們比誰第一個游到河對岸。”“比就比，誰怕誰！”二福説。“撲通”三個人一起跳了下...
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![續寫絕招作文]( "續寫絕招作文")
- 在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的續寫絕招作文，僅供參考，大家一起來看看吧。續寫絕招作文1約定的時間到了，大家又在村東頭，大樹下，開始比絕招。只見三胖吹起了葫...
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![《絕招》續寫作文]( "《絕招》續寫作文")
- 《絕招》續寫作文1今年暑假，幾個小夥伴按照之前的約定，在大樹下把自己苦練後的絕招展示出來。最先展示的是二福。只見他將白白的宣紙鋪平，在紙上寫出“道可道、非常道，名可名，非常名。”二福的字一筆而下，蒼勁有力，三胖和小柱子驚歎到：“多漂亮的字啊，快趕上著名書法家趙孟頫寫的...
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![課文《絕招》的優秀教學設計]( "課文《絕招》的優秀教學設計")
- 一、談話導入課題1、師：你們都喜歡看動畫片嗎？喜歡誰啊？他有什麼本領呀？生：我喜歡，他有2、師：同學們，這些都是他們的絕招。接下來我們開始上課吧。3、師板書課題：《絕招》，齊讀4、提問：什麼叫絕招？是一個人怎樣的本領呢？能具體説説嗎？（師小結：絕招是一個人很難練成的，了不起的本領。）二、初...
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![作文我的絕招]( "作文我的絕招")
- 我有許多絕招，比如：跳大繩、算題快……但我最拿手的絕招是做五穀畫。讓我來給你講講我剛學做五穀畫的趣事吧。有一天，陽光明媚。我去表哥家玩，看見表哥在房間裏忙着，想：他不是寫完作業了嗎，還忙什麼呢？我急忙跑過去，看見表哥用一些花花綠綠地豆子作畫。我奇怪地問：“表哥，你用這些豆...
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![寫我的絕招作文]( "寫我的絕招作文")
- 每個人都有自己的絕招，我也不例外，那麼，下面是小編給大家整理收集的寫我的絕招作文，供大家閲讀參考。寫我的絕招作文1我的絕招是彈響指。一分鐘之內，我可以彈一百六十個響指。你會彈嗎？我的這個絕招不是一朝一夕就能練出來的，再練得過程中，我克服了重重困難，最終獲得了成功。那是...
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![絕招三年級優秀作文]( "絕招三年級優秀作文")
- 時間過得真快，轉眼就到了暑假，小柱子、二福、三胖他們又要開始比絕招了，他們會比些什麼呢？讓我們去看看他們的精彩表演吧！比賽現場，三胖先開口説話了：“大家要睜大眼睛看好了，我這招可練了好幾個月呢！”只見三胖拿出一個實心大鐵球，熟練地用一個手指頭頂起了大鐵球，然後用手讓實心大...
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![優秀教學設計《絕招》]( "優秀教學設計《絕招》")
- 【設計理念】本設計力求使學生通過對課文中的語文文字的理解，產生情感的共鳴，感悟生活的智慧，經歷語文知識“再創造”，明白課文中所藴含的道理。讓學生在自己的生活經驗、知識基礎上，感悟、體驗並經歷語文知識“再創造”的過程，即探究的過程，才能在得到語言知識的同時，生成捕捉知...
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![我的絕招優秀作文350字]( "我的絕招優秀作文350字")
- 【篇一：我的絕招】大家都有自己的絕招，那麼我的絕招是什麼呢？雖然我活潑好動，但是體育沒有一樣我行；學習我也非常非常努力，但看起來卻一點兒都不像是我的絕招；語文是我的強項，強項説什麼也比不上絕招啊！一年級的第二個學期，我開始學圍棋，班上的一些同學也跟着學圍棋。圍棋課上，老師會...
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![我的絕招的優秀作文650字]( "我的絕招的優秀作文650字")
- 今天我給大家介紹一下我自己的絕招，但是想着大家可能都會，沒錯我的絕招就是拼魔方，你們雖然也都會，但是我可以在二三十秒鐘完成一個三階魔方。而且我還會拼二階魔方、金字塔魔方、斜轉魔方、四階魔方、五階魔方、風火輪等等魔方。我也參加過各種魔方比賽。但是我的魔方之路很...
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![續寫《絕招》]( "續寫《絕招》")
- 續寫《絕招》1一年一度的國慶節到了，幾個小夥伴都很守約，又在大樹下會合了。小柱子説：“我們的絕招比賽現在開始了，誰先表演自己的絕招？”二福説：“我！”説完，只見他一運氣，跨上車，就來了個前輪抬起。夥伴們見了，都説：“絕，太絕了！”輪到三胖了，他指了指旁邊的一塊大石頭：“誰能舉動它？”...
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![絕招的寫事作文300字]( "絕招的寫事作文300字")
- 你想知道我的絕招是什麼嗎？就讓我來告訴你吧！我的絕招是唱歌。我在五歲就開始練習唱歌了。只要一有空，我就練習唱歌，一有空就練習唱歌。那時，我經常去外婆家。你知道那是為什麼嗎？那是因為外婆家門前有一片草地。野草長得非常茂盛。外公知道我喜歡唱歌，特地為我費了許多力氣，把草...
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- 暑假剛過幾天，小柱子就迫不及待地要比絕招了！第二天，小柱子約了二福和三胖，他早早地就來到大樹下等待夥伴。不一會，二福拎着一大袋的投鏢工具來了，小柱子十分驚奇，問：“你的絕招呢？不會是射鏢吧？”二福搖搖頭説起了英語：“N0N0，説出來嚇死你，是矇眼射鏢”。“啊？你真有這樣的.本領？”二...
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![《絕招》優秀教案設計]( "《絕招》優秀教案設計")
- 【教材分析】這篇課文富有童心童趣，文中細緻刻畫的小柱子這個人物形象鮮活欲出，躍然紙上。可以説，他是這個年齡段孩子的典型代表，很多學生都可以從他的身上找到自己的影子：自尊、好強，不服輸。因此學生在閲讀時很容易產生情感共鳴。【學習目標】１、正確、流利地朗讀課文，有感情地...
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- 暑假快到了小柱子放學後就沒了影子，不會是把比絕招的事兒忘了吧？時間到了，在水池旁邊，大家又比起絕招來。大家首先就把目光投向二福，以為他又要展示武術。可出乎意料，他卻抽出一張紙和一枝筆，畫着層巒迭翠的'山峯，一會兒就畫好了，大家齊聲説:“好！好！”。三胖也不甘示弱，摘下一片樹...
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![絕招的優秀教案設計]( "絕招的優秀教案設計")
- 文章摘要:本文章的主要內容是關於絕招最新教案_教學反思_課文_課堂實錄_教後感_案例，歡迎您來閲讀並提出寶貴意見！《絕招》教學設計學習目標1?有感情地朗讀課文。2?理解課文內容，懂得絕招是練出來的，要練有用的絕招的道理。3?培養獨立閲讀能力。一、理解課題，導入新課1?“絕招...
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![絕招敍事作文]( "絕招敍事作文")
- 【第1篇絕招敍事作文】“叮零零”上班會課了，這堂課我們要比絕招。準備了好幾天的我們個個都信心十足，都想讓小朋友見識一下自己的絕招。比賽開始了，首先是小組比賽。第一個表演的是楊陽，她的絕招是劈叉。聽了楊陽的介紹，我心想：劈叉我最拿手了，她怎麼能贏過我呢？楊陽剛剛表演完...
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![我的絕招優秀作文]( "我的絕招優秀作文")
- （一）大家都有自己的絕招，那麼我的絕招是什麼呢？雖然我活潑好動，但是體育沒有一樣我行；學習我也非常非常努力，但看起來卻一點兒都不像是我的絕招；語文是我的強項，強項説什麼也比不上絕招啊！一年級的第二個學期，我開始學圍棋，班上的一些同學也跟着學圍棋。圍棋課上，老師會給時間讓我們對...
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![《絕招》優秀教學設計]( "《絕招》優秀教學設計")
- 學習目標1、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，懂得絕招是練出來的，要練有用的絕招的道理。3、培養獨立閲讀能力。一、理解課題，導入新課1、“絕招”的意思。(可以通過或同桌議論理解題意)2?通過課題，你還理解了什麼。二、初讀課文，讀準字音1、自由讀課文，把不認識的字畫下來...
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![我的絕招小學生優秀作文]( "我的絕招小學生優秀作文")
- 説起絕招，大家也許都有，我也不例外。我的絕招就是寫詩。這可是我從媽媽那裏學來的。以前，我只會寫作文，根本不會寫詩。那是因為，我還不瞭解詩。直到有一次，媽媽可能是發現我寫作文有些枯燥，於是就對我説：“要不，我教你寫詩吧？”“寫詩？”我吃了一驚，心想：不可能吧！古人才寫詩呢！現代人應...
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![絕招續寫作文]( "絕招續寫作文")
- 絕招續寫作文1村北頭，操場上，幾個小夥伴又在比絕招。三胖露出粗壯的手臂説：“咱們比一比誰把鉛球扔得最遠。”結果個個的鉛球都像沉重的石頭一樣落了地，唯獨他，扔的鉛球像導彈似的射了出去。夥伴們連聲叫好。二福説：“咱們比誰跑得快、遠，又時間久。”説完，他像一支離弦的箭一樣...
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![我的絕招寫事作文]( "我的絕招寫事作文")
- 我的絕招和姚思成的一模一樣，那就是都是跳繩。這是怎麼學會跳繩的呢？那就聽我來説一説：二年級時，我聽説學校要舉行跳繩比賽，於是，我就開始學習跳繩了。早上，來到學校，我只要有空就去練習跳繩。開始我不會跳，就看別人跳。然後，自己模仿那人跳的樣子來跳繩。開始，繩子經常擦到腳上、臉...
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