![小學二年級上冊看雪教學設計]( "小學二年級上冊看雪教學設計")
- 小學二年級上冊看雪教學設計小學二年級上冊看雪教學設計一第一課時一、談話導入同學們，你們喜歡雪嗎？能給咱們講講你看到的雪嗎？雪真美，真有趣啊！今無我們要學習的課文就是《看雪》（板書）。二、初讀課文，學習生字1．用自己喜歡的方式讀課文，遇到不認識的字藉助拼音朋友讀一讀，難讀的...
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![五年級上冊《“看”的學問》教學設計]( "五年級上冊《“看”的學問》教學設計")
- 一、教材簡析這是一篇指導學生如何觀察的文章。文中不僅介紹了觀察的一些方法，還強調要把觀察與思考結合起來，才能達到良好的效果。由於是以對話的形式介紹的，層次清楚、語言生動，易於被兒童接受。課文以對話的形式分別寫出了“觀察的重要性”“觀察的不同方法”“觀察方法的...
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![二年級語文上冊看雪教學反思]( "二年級語文上冊看雪教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，我們要在課堂教學中快速成長，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的二年級語文上冊看雪教學反思，希望能夠幫助到大家。二年級語文上冊看雪教學反思1《看雪》是小學語文第三冊的一篇精讀課文，課文共11個自...
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![《小雨》教學設計二年級上冊]( "《小雨》教學設計二年級上冊")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的《小雨》教學設計二年級上冊，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《小雨》教學設計二年級上冊1教材分析：本課選自湘教版小學音...
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![《小雨》教學設計（二年級上冊）]( "《小雨》教學設計（二年級上冊）")
- 作為一位優秀的人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的《小雨》教學設計（二年級上冊），僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學目標：1、學...
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![人教版初二上冊《湖心亭看雪》教學設計]( "人教版初二上冊《湖心亭看雪》教學設計")
- 【學習目標】瞭解作者及寫作年代，品味雪後西湖的奇景和作者遊湖的雅趣，理解課文融敍事、寫景、抒情於一爐的寫作特色。體會本文清新淡雅的意境和嚴整而富於變化的語言。積累文言詞彙，培養古文的閲讀理解能力，能在理解文意的基礎上背誦全文。掌握白描寫作的手法。體會人物語言...
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![數學二年級上冊教學設計]( "數學二年級上冊教學設計")
- 教學目標：1.使學生學會1～4的乘法口訣，理解口訣的來源，明確每句口訣的意義。2.使學生熟記乘法口訣，並能利用乘法口訣正確地、比較迅速地計算。3.培養學生初步的觀察、總結能力。教學重點和難點：理解口訣的來源，掌握推導口訣的方法。教具/學具準備：遊戲的圖片、學生準備小棍若干、...
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![五年級上冊《看的學問》教學設計]( "五年級上冊《看的學問》教學設計")
- 一、教材簡析這是一篇指導學生如何觀察的文章。文中不僅介紹了觀察的一些方法，還強調要把觀察與思考結合起來，才能達到良好的效果。由於是以對話的形式介紹的，層次清楚、語言生動，易於被兒童接受。課文以對話的形式分別寫出了觀察的重要性觀察的不同方法觀察方法的總結。有利...
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![八年級語文上冊《湖心亭看雪》教學設計]( "八年級語文上冊《湖心亭看雪》教學設計")
- 八年級語文上冊《湖心亭看雪》教學設計1一、教材分析：《湖心亭看雪》是人教版八年級語文上冊第六單元即文言文單元的第四篇文章。本單元所選取的文章都是我國古代以自然山水為題材的優秀篇章，都具有情景交融的特點。幾篇文章分別採用不同的寫景方法來呈現自然美景以及在其...
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- 《湖心亭看雪》教學設計一、教學目標知識與能力：1．指導學生準確、流利、有感情地朗讀課文。2．引導學生理解文章字詞。3．引導學生理解文章基本內容。過程與方法：1．小組合作探究，班級讀、評、講、議。2．引導學生初步掌握深入分析作者情感的基本方法。情感態度與價值觀：引導學生初步...
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- 教學目標1.閲讀課文,反覆誦讀,培養誦讀能力。2.積累文言詞彙,培養自主閲讀理解能力。3.體味文章寫作手法及語言風格,理解作者的思想感情。重點難點1、深入理解本文的寫景特點(白描手法)。2、熟讀背誦課文。教學過程活動1【導入】賞析賞析:(張岱《自題小像》一文,“功名耶...
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![人教版二年級語文上冊看雪教學設計]( "人教版二年級語文上冊看雪教學設計")
- 【教學準備】1．學生預習課文，劃出生字。收集台灣風景名勝的資料。2．課件準備：北國雪景風光及音樂片段。3．生字詞卡片，課文朗讀錄音帶，中國地圖。【教學過程】第一課時一、複習導入1．大家還記得“識字3”裏講台灣島的三字經嗎？誰願意背給大家聽一聽？2．談話：是啊，台灣自古以來就是祖國的...
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![小學二年級語文上冊教學計劃設計]( "小學二年級語文上冊教學計劃設計")
- 新學期開始孕育着新的希望，本學期由擔任二年級語文教學及班主任工作，圍繞學校教學目標及學生的具體情況對本學期特作如下計劃：一、學習基本情況分析：我班學生人數41人。年齡大多是8歲左右。經過一年的語文學習，有了一定的語言基礎，但由於今年教材變動較大，要求認識和會寫的字很...
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![人教版小學二年級上冊《看雪》的教學設計]( "人教版小學二年級上冊《看雪》的教學設計")
- 【教學準備】1．學生預習課文，劃出生字。收集台灣風景名勝的資料。2．課件準備：北國雪景風光及音樂片段。3．生字詞卡片，課文朗讀錄音帶，中國地圖。【教學過程】第一課時一、複習導入1．大家還記得“識字3”裏講台灣島的三字經嗎？誰願意背給大家聽一聽？2．談話：是啊，台灣自古以來就是祖國的...
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- 教學目標：１、誦讀、美讀，領會湖山空靈之意。２、遊湖、看雪，揣摩文章寫景之筆。３、説人、話情，見識人物閒雅之趣。教學重點誦讀、美讀，疏通文意，體驗西湖夜雪的空靈境界。教學難點引導學生真切地走入奇景中，感知人物的精神品性。教學過程一、導入西湖詩詞。創設情境：投影“西湖泛舟”...
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![二年級上冊《看雪》第一課時教學設計]( "二年級上冊《看雪》第一課時教學設計")
- 一、教學目標：1、認識10個生字，練寫帶提手旁的三個字。2、能正確流利有感情地朗讀課文。體會課文中老師和孩子對雪、對北京的嚮往之情。激發學生盼望祖國迴歸的願望。3、學習課文中的重點詞句，知道詞語搭配的妙處。二、教學重難點：1、教學重點：通過重點詞句，體會孩子對雪、對北...
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![小學二年級上冊數學教學設計]( "小學二年級上冊數學教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的小學二年級上冊數學教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一...
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- 《湖心亭看雪》教學設計【教學目標】知識能力目標瞭解作者及寫作年代，品味雪後西湖的奇景和作者遊湖的雅趣，理解課文融敍事、寫景、抒情於一爐的寫作特色。體會本文清新淡雅的意境和嚴整而富於變化的語言。過程方法目標積累文言詞彙，培養古文的閲讀理解能力，能在理解文意的基...
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![小學二年級語文上冊看雪教學課件]( "小學二年級語文上冊看雪教學課件")
- 【教學準備】1．學生預習課文，劃出生字。收集台灣風景名勝的資料。2．課件準備：北國雪景風光及音樂片段。3．生字詞卡片，課文朗讀錄音帶，中國地圖。【教學過程】第一課時一、複習導入1．大家還記得“識字3”裏講台灣島的三字經嗎？誰願意背給大家聽一聽？2．談話：是啊，台灣自古以來就是祖國的...
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![二年級上冊數學教學設計]( "二年級上冊數學教學設計")
- 作為一名教學工作者，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的二年級上冊數學教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。二年級上冊數學教學設計1教學目標1、使學生掌握用豎式計算連加、連減的方法和豎式的簡便寫法。...
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![人教版八年級上冊《湖心亭看雪》教學設計]( "人教版八年級上冊《湖心亭看雪》教學設計")
- 【教學目標】知識能力目標瞭解作者及寫作年代，品味雪後西湖的奇景和作者遊湖的雅趣，理解課文融敍事、寫景、抒情於一爐的寫作特色。體會本文清新淡雅的意境和嚴整而富於變化的語言。過程方法目標積累文言詞彙，培養古文的閲讀理解能力，能在理解文意的基礎上背誦全文。掌握白描...
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![二年級上冊《牛牛上學》教學設計]( "二年級上冊《牛牛上學》教學設計")
- 二年級上冊《牛牛上學》教學設計教學目標：1、繼續培養學生仔細看圖、認真思考、大膽練説的習慣。2、能用“什麼時候，誰在哪裏幹什麼？”説説每幅圖的意思，並能注意圖與圖之間的聯繫，把四幅圖的內容用幾句連貫的話説明白。3、懂得小學生要養成良好的生活習慣，做到按時睡覺、按時...
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![人教版數學二年級上冊《看一看擺一擺》教學設計]( "人教版數學二年級上冊《看一看擺一擺》教學設計")
- 教學目標：1．認知：對前面所學的觀察物體、平面圖形、乘法計算等內容進行復習鞏固。2．能力：學生能在開放的活動中發揮自己的想像力，提出各種問題，培養學生的創新意識、實踐能力；通過看一看、擺一擺、拼一拼、説一説等，全方位地調動學生用科學的眼光觀察事物，找出事物間的聯繫。3．情感：...
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![二年級《看雪》教學設計]( "二年級《看雪》教學設計")
- 學習目標1、認識10個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中老師和孩子們對雪、對北京的嚮往之情。3、有盼望台灣迴歸、實現祖國統一的願望。教學流程：第一課時：一、導入1、小朋友們看過雪嗎？今天我們就來看一個故事名字叫《看雪》，老師板書課題，學生跟...
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