![史學界的異數黃仁宇的閲讀理解及答案]( "史學界的異數黃仁宇的閲讀理解及答案")
- 史學界的異數黃仁宇黃仁宇先生應算是史學界的異數。他半路出家，發憤苦攻，以一介白首而成為有所成就的歷史學者，其學術之毅力，令人敬佩。他年五十七始發表第一部著作，到今以八二高齡謝世，凡二十五年，勤奮終始，筆耕不輟，學術造詣日臻深厚，而其謹嚴的治學態度，亦足垂範後人。黃仁宇先生...
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![小學數學《異分母分數加減法》教學反思]( "小學數學《異分母分數加減法》教學反思")
- 您現在正在閲讀的《異分母分數加減法》教學反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《異分母分數加減法》教學反思《異分母分數加減法》是人教版新課標小學數學五年級下冊第五單元《分數的加法和減法》的第二課時。是在學習完第一課時的《同分母分數加減法...
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![小學數學同課異構聽課心得]( "小學數學同課異構聽課心得")
- 紙坊五里界中學於9月份舉行了“同課異構”的教學活動，我有幸於第一天上午聽了三節課，聽後心情久久不能平靜靜下來。三位教師的教學基本功的確紮實，駕馭課堂的能力一點也不比名師遜色。我們都知道，即使是你的課備得再細，考慮得再周到，可是課堂隨機生成的東西還是有的，畢竟我們的...
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- 普通高等學校招生全國統一考試，簡稱“高考”，是中華人民共和國合格的高中畢業生或具有同等學力的考生參加的選拔性考試。以下是小編為大家整理異地高考錄取分數線高相關內容，文章希望大家喜歡！異地高考報名考生的錄取分數線執行報名省份的分數線。1、異地高考報名考生的錄取...
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![《異分母分數加減法》説課稿]( "《異分母分數加減法》説課稿")
- 説教材異分母分數加減法是第十冊第四單元的一個學習內容。在這個內容之前，學生已掌握了分數的基本性質，學會了約分、通分、分數小數互化的方法，懂得了同分母分數加減法的算理，其中同分母分數加減法的計算方法是本節課最直接的知識起點。本節課的內容又是進一步學習分數加減法...
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![異分母分數加減法教學教案]( "異分母分數加減法教學教案")
- 教學目標：1、理解異分母分數加減法必須先通分的道理，掌握異分母分數加減法的計算法則。2、能正確計算異分母分數加減法。3、讓學生體驗數學中的“化歸”方法。教學重點：掌握計算法則，熟練計算。教學難點：理解算理。教學過程：一、組題引新：1、老師在投影儀下出示4張卡片：（1）現在請你...
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- 異分母分數加減法評課稿1今天聽了葛老師的同課異構課，通過與靳老師的教學設計相比較，我總結了以下幾點不同之處：1、導入新知的不同。同樣是複習舊知導入，葛老師在舊知鋪墊時複習比較全面，先口算同分母分數的加減法，然後再指名交流，發現問題後及時解決，接着進行總結，最後複習了通分...
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![異地高考的分數線怎麼算]( "異地高考的分數線怎麼算")
- 異地高考的分數線怎麼算想必外地的考生朋友們一定特為關注的異地高考報名政策吧。下面由小編為大家整理出異地高考的分數線怎麼算，希望大家喜歡。異地高考生的錄取分數按照哪個算1、異地高考報名考生的錄取分數線執行報名省份的分數線。2、參加異地高考報名的考生，高考控制...
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![《異分母分數加減法》教學反思]( "《異分母分數加減法》教學反思")
- 一、教材的侷限性1、教學材料過與抽象，遠離學生生活實際。2、沒有為學生主動探究創設情景，學生無法進行主動探究。二、改為現在的教學方案，有以下幾點想法1、改變了學生的學習方式，變傳統的接受學習為主動探究的學習。這節課如果按照傳統的教學方法去上，大概是這樣的一個過程：...
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![異分母分數加減法課件]( "異分母分數加減法課件")
- 由不同分母分數組成的加減法,叫異分母加減法。與同分母分數加減法的計算方法不同。分享了異分母分數加減法的課件給大家！教學目標：1、理解異分母分數加減法必須先通分的道理，掌握異分母分數加減法的計算方法，能正確地進行計算。2、滲透轉化的數學思想，進一步培養學生自覺驗算...
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![異分母分數加減法的數學教學反思]( "異分母分數加減法的數學教學反思")
- 教學內容：蘇教版九年義務教育六年制小學數學第十冊第119-120頁。教學目的：1、使學生理解並掌握異分母分數加、減法的計算法則，能正確地進行計算。2、結合教學滲透轉化的數學思想和方法。3、進一步培養學生自覺驗算的良好習慣。教學重點：理解異分母分數加、減法的計算法則。教...
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![五年級數學《異分母分數加減法》教案]( "五年級數學《異分母分數加減法》教案")
- 教學目標（1）使學生掌握從1裏減去一個或幾個真分數的算理和方法，並能正確進行計算。（2）進一步掌握分數加減的驗算方法，養成良好的學習習慣。（3）結合生活實際展開探究，培養學生的數學應用意識。教學重點、難點重點、難點：掌握從1裏減去一個或幾個真分數的算理和方法。教具、學具準備...
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![異分母分數加減法教案]( "異分母分數加減法教案")
- 教學中通過觀察與討論是學生明確異分母分數加法在計算中遇到的了問題怎樣解決。下面是小編整理的異分母分數加減法教案，歡迎大家閲讀參考，希望幫助到大家。篇一：異分母分數加減法教案【教學目標】1.讓學生探索並掌握異分母分數的加、減計算方法，能正確計算簡單的異分母分數加...
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![《異分母分數加減法》數學教學反思]( "《異分母分數加減法》數學教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，我們要有一流的課堂教學能力，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的《異分母分數加減法》數學教學反思，希望能夠幫助到大家。《異分母分數加減法》數學教學反思1一、《異分母分數加減法》的教學反思...
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![七年級數學選異試題]( "七年級數學選異試題")
- 一、選擇題(30分)1.3的絕對值是【】A.-3B.C.3D.2.在|-1|，-|0|，(-2)3，-|-2|，-(-2)這5個數中，負數共有【】A、2個B、3個C、4個D、5個3.下列説法中，正確的是【】A、正整數和負整數統稱整數B、整數和分數統稱有理數C、零既可以是正整數，也可以是負整數D、一個有理數不是正數就是負數...
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- 一、説教學內容1、教材分析：異分母分數加減法是學生學習了分數的基本性質、約分、通分、分小數互化、同分母分數加減法後的一個知識點，是今後學習分數加減混合運算和帶分數加減法的基礎。2、教學目標：a、掌握異分母分數加減法的計算法則，能正確地進行計算。b、滲透轉化的數學...
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![異分母分數加減法教學設計]( "異分母分數加減法教學設計")
- 第一課時一教學內容異分母分數加、減法教材第110一112頁的內容及第113頁練習二十二的第1一4題。二教學目標1．讓學生經歷異分母分數加、減法的計算方法的探究過程，認識將舊知識轉換成新知識是獲得知識的重要途徑。2．掌握異分母分數加、減法的一般計算方法和驗算方法，會正確地...
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![異分母分數加減法的説課稿]( "異分母分數加減法的説課稿")
- 一、對教材的理解和學情的分析異分母分數加減法是第十冊第四單元的一個學習內容。在這個內容之前，學生已經掌握了分數的基本性質，學會了約分、通分、分小數互化的方法，懂得了同分母分數加減法的算理。其中同分母分數加減法的計算方法是本節課最直接的知識起點。本節課的內容...
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![《異分母分數加減法》優秀教案]( "《異分母分數加減法》優秀教案")
- 異分母分數加減法教學設計六年制小學數學第十冊“異分母分數加、減法”的教學目的是：學生理解異分母分數加、減法的算理，掌握計算法則，能正確地進行異分母分數加、減法的計算。教學過程中，教師宜抓住“化異為同”這一新舊知識的連接點，啟發學生運用已有知識解決面臨的新問題。...
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![《異分母分數加減法》的數學教學反思]( "《異分母分數加減法》的數學教學反思")
- 研究表明，數學學習不是一種被動、簡單的吸收的過程，而是以學習者已有的知識和經驗為基礎的主動構建過程。荷蘭數學家弗頓登塔爾甚至説：“教育唯一正確的方法是再創造。”學習者應自主積極地通過觀察、操作、歸納、類比、猜測、交流、反思等活動，把凝聚在教材中的思維成果經過...
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![同課異構數學聽課心得體會]( "同課異構數學聽課心得體會")
- 當我們經過反思，有了新的啟發時，可以記錄在心得體會中，它可以幫助我們瞭解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那麼你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編收集整理的同課異構數學聽課心得體會，希望能夠幫助到大家。同課異構數學聽課心得體會1在邯鄲市新課堂“同課異構”教學觀...
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![五年級數學異分母分數連加連減教案]( "五年級數學異分母分數連加連減教案")
- 教學目標：使學生進一步掌握異分母分數連加減法的計算，並能正確地進行異分母分數的連加和連減計算。教材分析：由於異分母分數的分數單位不同，不能直接相加、減，必須先通過通分把它們轉化成同分母分數，再按照同分母分數加、減法的法則進行計算，所以，通分是進行異分母分數加、減法計...
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- 教學內容：九年義務教育六年制小學數學第十冊“異分母分數加減法”（121頁）。教學目標：1、理解異分母分數加減法的算理，掌握異分母分數加減法的算法，並能正確進行計算和驗算。2、滲透轉化的數學思想和方法。3、培養學生的合作、探索的精神及遷移推理和概括的能力。教學重點：異分母...
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![異分母分數加減法説課稿]( "異分母分數加減法説課稿")
- 篇一、異分母分數加減法説課稿一、説教材：異分母分數加減法是人教版第十冊第五單元的一個學習內容。這節課是在學生掌握了同分母加減法以及認識分數的意義和基本性質的基礎上教學的。其中同分母分數加減法的計算方法是本節課最直接的知識起點。本節課的內容又是進一步學習...
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![《異分母分數加減法》數學教學反思範文]( "《異分母分數加減法》數學教學反思範文")
- “異分母分數加減法”這節課在計算上幾乎完全與前一知識“同分母分數加減法”相似，因此本節課的教學重點已經不是在異分母分數的計算這一環節了，而是在對異分母分數加減法算理的.理解。為此，我對本課的教材安排進行。。。“異分母分數加減法”這節課在計算上幾乎完全與前一...
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