![三步計算教學設計]( "三步計算教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的三步計算教學設計，歡迎閲讀與收藏。三步計算教學設計1教學內容：課本應用題例3...
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![《解決兩步計算問題》教學設計]( "《解決兩步計算問題》教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編整理的《解決兩步計算問題》教學設計，希望能夠幫助到大家。《解決兩步計算問題》教學設計1一、創設情境，複習導入談話：同學們，今天，我們開展一個“我...
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![三年級數學《兩步計算應用題》優秀教學設計]( "三年級數學《兩步計算應用題》優秀教學設計")
- 教學內容：第88、89頁練習十九第6-12題。教學目標：進一步認識連續比較多、少或幾倍的兩步計算應用題的結構和數量關係，進一步掌握這類應用題的`分析推理過程，並能正確解答，增強學生的思維能力和解題能力。教學重、難點：掌握應用題的結構，學會解答應用題的方法。教具準備：小黑板教...
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![兩步計算的實際問題教學設計]( "兩步計算的實際問題教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的兩步計算的實際問題教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。兩步計算的實際問題教學設計1教學內容：義務教育課程標準實驗教...
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![《三步計算式題》教學反思]( "《三步計算式題》教學反思")
- 《三步計算式題》教學反思比較起以往的計算課，這節課學生學得興致盎然，本來非常枯燥的計算教學，變得充滿趣味，生動活潑。在探究階段我利用課本主題圖算“24”遊戲，從學生的具體實際出發，設計了兩個教學環節：環節一我先出示教材P47主題圖，讓學生了解算“24”的遊戲的方法和規則。...
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![《兩步計算的應用題》教學設計]( "《兩步計算的應用題》教學設計")
- 教學目標(一)使學生初步學會解答比較容易的兩步應用題，理解數量關係，掌握解答方法。(二)培養學生分析問題和解答問題的能力。(三)培養學生認真審題的良好學習習慣。教學重點和難點重點：分析數量關係。難點：理解數量關係。教學過程設計(一)複習準備補充問題，再解答1.商店裏有24...
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![三年級數學《兩步計算的實際問題》教案設計]( "三年級數學《兩步計算的實際問題》教案設計")
- 教學內容：第五冊P43例題和試一試想想做做1---4教學目標：1、經過探索與交流解決問題的過程，感受解決問題的一些策略，學習畫線段圖分析數量關係，學會解決與倍有關的兩步計算實際問題及相應的變式問題。2、感受數學與日常生活的密切聯繫，進一步增強對數學興趣和信心，初步形成獨立思...
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![“三步計算應用題（四）”教學設計]( "“三步計算應用題（四）”教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家整理的“三步計算應用題（四）”教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學目標：通過學習使學...
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![算法初步單元教學設計]( "算法初步單元教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的算法初步單元教學設計，希望能夠幫助到大家...
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![“三步計算應用題（二）”教學設計]( "“三步計算應用題（二）”教學設計")
- 作為一位傑出的老師，總歸要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的“三步計算應用題（二）”教學設計，歡迎大家分享。教學內容：課本應用題...
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![兩步計算的實際問題的教學設計]( "兩步計算的實際問題的教學設計")
- 教學內容蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》二年級（下冊）第87~88頁。教學目標1。使學生能從開放的情境中合理提取數學信息，能夠從條件或問題想起確定解題思路，能正確地分步列式解答相關的兩步計算實際問題。2。使學生在解決問題的過程中，培養初步的分析、綜合和推理能...
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![“三步計算應用題（一）”教學設計]( "“三步計算應用題（一）”教學設計")
- 作為一名教職工，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的“三步計算應用題（一）”教學設計，希望對大家有所幫助。教學內容：教學目標：通過學習使學生初步掌握解答三步計算應用題的基本步驟，學會...
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![兩步計算應用題教學設計]( "兩步計算應用題教學設計")
- 教學內容人教版小學數學第五冊第80頁例1。教材分析本應用題是學生過去學的求比一個數多（少）幾（或幾倍）的簡單應用題的發展，即由原來的求比一個數多（少）幾（或幾倍）的數引申到求比兩個數多（少）幾（或幾倍）的數。教材主要通過題組練習，讓學生比較三道題在計算方法上的異同，幫助學生掌握該類...
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![《算法初步》單元教學設計]( "《算法初步》單元教學設計")
- 一、單元教學內容（１）算法的基本概念（２）算法的基本結構：順序、條件、循環結構（３）算法的基本語句：輸入、輸出、賦值、條件、循環語句二、單元教學內容分析算法是數學及其應用的重要組成部分，是計算科學的重要基礎。隨着現代信息技術飛速發展，算法在科學技術、社會發展中發揮着越來越大的...
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![《用兩步計算解決問題》教學設計]( "《用兩步計算解決問題》教學設計")
- 《用兩步計算解決問題》教學設計教學內容：人教版四年級下冊第一單元例1至例2。教學目標：1、通過對具體問題的解決，使學生感悟運算順序規定的必要性。2、使學生掌握四則運算的運算順序，能夠正確地進行混合運算。3、使學生掌握解決實際問題的策略和方法，培養學生列綜合算式解決...
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![“三步計算文字題”教學設計]( "“三步計算文字題”教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編精心整理的“三步計算文字題”教學設計，歡迎大家分享。教學內容：課本第16頁例4、例5教學目標：通過學習使學生掌握三步計算文字題的數...
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![《兩步計算的實際問題》教學設計]( "《兩步計算的實際問題》教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編幫大家整理的《兩步計算的實際問題》教學設計，希望對大家有所幫助。《兩步計算的實際問題》教學...
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![《步步高》教學設計]( "《步步高》教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編為大家整理的《步步高》教學設計，希望對大家有所幫助。《步步高》教學設計...
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![三步計算應用題教學設計]( "三步計算應用題教學設計")
- 教學內容：九年義務教育六年制小學數學第九冊第45一46頁例1、"做一做"、練習十二第1一4題。教學目的：1.掌握解答應用題的一般步驟；2.學會分析解答一般三步計算應用題，能正確列式解答；3.初步掌握用倒推的方法檢驗應用題，培養學生自覺檢驗的習慣。教學過程：一、揭題這一節課，我們一...
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![三年級數學《兩步計算應用題》教學設計]( "三年級數學《兩步計算應用題》教學設計")
- 教學內容：例5“想一想”和“練一練”，練習二十二第1-3題。教學目標：理解多（少）幾求和，幾倍求和（差）的應用題的數量關係和結構，學會解答這類應用題。教學重、難點：弄清兩個已知條件的一步計算應用題和兩步計算應用題的聯繫和區別。明確兩步應用題的特徵，加深理解。教具準備：小黑板教學...
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![《兩步計算的應用題》優秀教學設計]( "《兩步計算的應用題》優秀教學設計")
- 詳細介紹：課題：加減、乘加、乘減複合的應用題教學目標1．使學生知道比較容易的兩步計算應用題的結構特點．2．初步學會口述應用題的條件和問題．3．會分步解答比較容易的加減複合應用題．教學重點分析兩步計算應用題的數量關係．教學難點解題關鍵——找中間問題．教具學具準備白皮球圖6個、...
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![三年級數學《兩步計算應用題練習》教學設計]( "三年級數學《兩步計算應用題練習》教學設計")
- 教學內容：練習二十一第4-8題。教學目標：認識從一個數裏連續減去兩部分的兩步計算應用題與有關應用題之間的`聯繫，學會解答這類應用題。教學重、難點：認識分析法思路的特點，學會用分析法思路分析兩步計算應用題。教具準備：小黑板教學過程：一、基本練習1、食堂原有350千克大米，第一...
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![“三步計算應用題（三）”教學設計]( "“三步計算應用題（三）”教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，常常需要準備教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的“三步計算應用題（三）”教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學內容：課本應用題例3...
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![《解決兩步計算問題》教學設計範文]( "《解決兩步計算問題》教學設計範文")
- 教學內容：新課標人教版數學二年級下冊第59～62頁內容。教材分析：本節課是利用學生已掌握的表內乘除的知識來學習解決兩步計算的實際問題。它以一羣學生在公園先划船，再坐碰碰車為背景，引導學生用數學的眼光來觀察並解決遊玩中的數學問題，培養學生嘗試用綜合法和分析法有條理的分...
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![《三步混合運算》教學設計]( "《三步混合運算》教學設計")
- 教學目標：1、結合具體情境理解三步混合運算的運算順序，能正確的進行計算。2、經歷探究、交流的學習過程，培養學生的歸納、概括能力，體驗數學學習的樂趣。教學重點：三步混合運算的運算順序。教學難點：按順序正確計算。教學準備：情境圖、課件。教學過程：一、情境引入。教師：為紀念國...
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