![《針鼴》教學設計]( "《針鼴》教學設計")
- 作為一名教職工，總歸要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編整理的《針鼴》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《針鼴》教學設計1教材分析《針鼴》是...
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![《指南針》教學設計]( "《指南針》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的《指南針》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。...
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![《做一個指南針》教學設計]( "《做一個指南針》教學設計")
- 《做一個指南針》教學設計【教學目標】科學概念鋼針經過磁鐵摩擦後可以變成磁針。過程與方法1、用磁鐵摩擦鋼針的方法做磁針。2、判斷自制磁針的南北極。3、合作設計製作指南針。情感態度價值觀培養動手製作的興趣，激發創造精神。【教學重點】用磁鐵摩擦鋼針的方法做磁針，...
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![珍奇的稀有動物—針鼴教案]( "珍奇的稀有動物—針鼴教案")
- 珍奇的稀有動物—針鼴教案珍奇的稀有動物—針鼴教學目標：瞭解稀有動物的有關知識，理解本文的説明方法;識記理解並積累《珍奇的稀有動物——針鼴》的字詞的基礎知識。教學重難點：理解説明文中的擬人手法的運用及作用，理解課文的説明順序。教學過程：1.解題：這是一篇普及動物學知...
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![七年級下冊《珍奇的動物--針鼴》教學設計]( "七年級下冊《珍奇的動物--針鼴》教學設計")
- 教學目標1.學習説明文中主要的説明方法，如：作比較、打比方、列數字等。抓住事物的特點。2.學習在觀察中敏鋭地抓住説明事物的特徵。能整理觀察得來的材料，有條理地説明事物的特徵。3.培養學生熱愛生命、愛護動物的情感，增強保護珍稀動物的意識。課時安排1課時教學過程（一）解題：...
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![《珍奇的稀有動物-針鼴》(語文版八年級選修) 教案教學設計]( "《珍奇的稀有動物-針鼴》(語文版八年級選修) 教案教學設計")
- 《珍奇的稀有動物-針鼴》教案教學目標：一、知識與能力1．引導學生理解作者説明事物特徵的方法。2．培養學生自讀説明文的能力。3．掌握本課的生字生詞。二、過程與方法1、通過學生自由朗讀與討論，教師點撥，掌握本課的主要內容與寫作特點，提高學生蒐集、整合信息的能力、培養主動探...
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- 學案授課教師：李瀚卿課題珍奇的稀有動物──針鼴學習目標1、學習抓住説明事物的特徵，有條理地説明事物的特徵的方法。2、學習本文運用作比較、列數字、打比方等説明方法。3、培養學生熱愛生命、愛護動物的情感，增強保護珍稀動物的意識。學習過程學習重點隨堂練習1、瞭解作者...
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![《磨杵成針》教學設計]( "《磨杵成針》教學設計")
- 教學目標1、瞭解詩人李白的成長故事，知道成語“磨杵成針”的來歷和意思。2、通過觀察、討論和分析，獲得情感體驗，能聯繫自己的實際進行自省。3、知道做事要有恆心，懂得只要堅持就能成功的道理。教學準備投影儀、圖書、磨杵成針的字條教學過程一、談話激趣導入“小朋友，你們知...
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![《反比例》教學方針設計]( "《反比例》教學方針設計")
- 《反比例》教學方針設計【授課內容】《反比例》【教材理解】《反比例的意義》是新課標人教版小學數學六年級下冊第47-48頁的內容。本節課的內容是在教學了成正比例的量的基礎上進行教學的，是前面“比例”知識的深化，是後面學習“用它解決一些簡單正、反比例的實際問題”的...
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![科學指南針的教學設計]( "科學指南針的教學設計")
- 科學指南針的教學設計學習目標：1、感受科學技術是不斷髮展的，科學技術與社會生活密切相關。2、瞭解指南針發展的歷史，增強熱愛祖國的情感。主要環節（教學方法）：創設情境---自主探究---鞏固應用---課堂小結預習內容：預習教材。重難點、問題預測及對策：【教學重點】瞭解指南針的用...
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![《珍奇的稀有動物-針鼴》教案(語文版七年級必修) 教案教學設計]( "《珍奇的稀有動物-針鼴》教案(語文版七年級必修) 教案教學設計")
- 《珍奇的稀有動物-針鼴》教案王曉雨教學目標：一、知識與能力1．引導學生理解作者説明事物特徵的方法。2．培養學生自讀説明文的能力。3．掌握本課的生字生詞。二、過程與方法1、通過學生自由朗讀與討論，教師點撥，掌握本課的主要內容與寫作特點，提高學生蒐集、整合信息的能力、培養...
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![《鐵杵成針》教學設計範文]( "《鐵杵成針》教學設計範文")
- 作為一名教職工，就有可能用到教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的《鐵杵成針》教學設計範文，希望對大家有所幫助。《鐵杵成針》教學設計1一、故事引入，初識文意1.談話導入同學們，前面我們學習了...
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![珍奇的動物-針鼴 教學設計（語文版七年級下冊）]( "珍奇的動物-針鼴 教學設計（語文版七年級下冊）")
- 教材簡析：《珍奇的稀有動物--針鼴》是本冊第五單元中的一篇略讀課文，是一篇從多個角度介紹小動物的説明文，主要從針鼴的外形、生活習性及繁殖角度抓住它的具體特點，以説明它的珍奇。這單元四篇皆為説明文，本課是本單元的最後一課，是繼介紹建築和器物後的一篇以動物為説明對象的...
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![七年級下冊語文《珍奇的動物--針鼴》教學設計]( "七年級下冊語文《珍奇的動物--針鼴》教學設計")
- 教材簡析：1．教材的編排意圖《珍奇的稀有動物--針鼴》是語文版七年級下冊第五單元第四篇課文。這個單元為説明文單元，主題是“關注科學”。這是初一學生第一次接觸説明文，也是第一次閲讀科技作品，教學目標是使學生初步瞭解作者是怎樣説明事物特徵的，並注意體會文章語言準確、簡...
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![畫鐘面——時針、分針教學設計]( "畫鐘面——時針、分針教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的畫鐘面——時針、分針教學設計，歡迎閲讀與收藏。教學...
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![《鐵杵成針》教學設計]( "《鐵杵成針》教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的《鐵杵成針》教學設計，希望能夠幫助到大家。《鐵杵成針》教學設計1一、教學目標1.學會故事中的生字新詞,瞭解故...
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![珍奇的稀有動物--針鼴 教案教學設計]( "珍奇的稀有動物--針鼴 教案教學設計")
- 20、珍奇的稀有動物--針鼴王曉雨教學目標：一、知識與能力1．引導學生理解作者説明事物特徵的方法。2．培養學生自讀説明文的能力。3．掌握本課的生字生詞。二、過程與方法1、通過學生自由朗讀與討論，教師點撥，掌握本課的主要內容與寫作特點，提高學生蒐集、整合信息的能力、培養主動...
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![《指南針》教學設計範文]( "《指南針》教學設計範文")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編幫大家整理的《指南針》教學設計範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《指南針》教學設計1教學背景分析：指南針對於四年級的學生來説，既...
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![指南針教學設計範文]( "指南針教學設計範文")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要準備好教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的指南針教學設計範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。指南針教學設計1教學目標：1.知識與技能：會利用指南...
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![珍奇的動物針鼴教學反思]( "珍奇的動物針鼴教學反思")
- 本來以説明文作結我沒覺得會有什麼驚喜出現，但沒想到這節課卻上得比較成功。首先這節課我完全按照高效課堂教學模式的一般流程來進行。字詞文學常識這些最基礎的知識是學生完全自學完成的，檢測結果非常好。整體感知部分我設計的題目具有梯度，學生自學解決一部分，然後又通過對...
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![鐵杵成針教學設計]( "鐵杵成針教學設計")
- 導語：作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的鐵杵成針教學設計（精選3篇），歡迎閲讀與收藏。鐵杵成針教學設計篇1教學目標：⒈能正確、流利、有感情...
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![《珍奇的稀有動物——針鼴》經典教案]( "《珍奇的稀有動物——針鼴》經典教案")
- 《珍奇的稀有動物——針鼴》經典教案教學目標：瞭解稀有動物的有關知識，理解本文的説明方法；識記理解並積累《珍奇的稀有動物——針鼴》的字詞的基礎知識。教學重難點：理解説明文中的擬人手法的運用及作用，理解課文的説明順序。教學過程：1.解題：這是一篇普及動物學知識的説明文，選...
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- 學習目標：1、瞭解稀有動物的有關知識。2、識記理解並積累《珍奇的稀有動物――針鼴》的字詞的基礎知識。3、掌握學習説明文的基本方法。學習重點、難點：1、理解説明方法的運用及作用。2、理解課文的説明順序。學習過程：一、導入課文。1、請大家欣賞一些我國珍稀動物的圖片，一...
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![《珍奇的動物針鼴》教案]( "《珍奇的動物針鼴》教案")
- 《珍奇的動物針鼴》教案教材簡析：1．教材的編排意圖《珍奇的稀有動物――針鼴》是語文版七年級下冊第五單元第四篇課文。這個單元為説明文單元，主題是“關注科學”。這是初一學生第一次接觸説明文，也是第一次閲讀科技作品，教學目標是使學生初步瞭解作者是怎樣説明事物特徵的，並...
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- 教學目標知識與能力引導學生理解作者説明事物特徵的方法；培養學生自讀説明文的能力；掌握本課的生字生詞。過程與方法通過學生自由朗讀與討論，教師點撥，掌握本課的主要內容與寫作特點，提高學生蒐集、整合信息的能力、培養主動探究的精神。情感態度和價值觀培養學生熱愛動物，增強...
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