![蜂蜜裏的老鼠屎寓言故事]( "蜂蜜裏的老鼠屎寓言故事")
- 三國吳主孫亮喜愛吃梅子，吩咐太監去庫房裏取來蜂蜜漬梅。孫亮津津有味地吃着，忽然在蜜中發現了一顆老鼠屎。大家嚇得面面相覷。太監連忙跪下奏道：“這一定是庫吏瀆職所致，請陛下治罪。”庫吏被召到堂上。孫亮問他：“剛才太監是從你手裏取蜜的嗎？”庫吏戰戰兢兢地回答：“蜜是臣下...
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![採老鼠屎小學作文600字]( "採老鼠屎小學作文600字")
- 今年過年，我們來到了家鄉。第一天，我們來到了外婆家門前的山。山間，茂盛的樹木，舒展着葉片，由於前一天下了雨，露珠像一羣頑皮的小孩在葉片中玩耍。我們穿行山間，露珠不時打在我臉上，冰冰涼涼的，涼爽極了。有些樹伸長枝條，枝條從臉上掃過，癢癢的。小花小草從我們腳下跳過，就像成百上千...
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![美味的老鼠屎記敍文]( "美味的老鼠屎記敍文")
- 童年是一個夢，裏面有許多的回憶，童年是海洋，裏面有着許多的珊瑚。那就讓我來給你講一講我的童年趣事吧！“叮鈴鈴”什麼聲音呀？原來是放學了呀。你瞧，我親愛的爺爺來接我了，我一邊吃着爺爺給我買的棒冰，一邊走着路。我突然看見一年級左右的大哥哥和大姐姐，他們正在吃着一顆顆小豆豆...
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![鄉下老鼠和城裏老鼠日記]( "鄉下老鼠和城裏老鼠日記")
- 一天即將過去了，我相信大家都是有收穫的，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。那麼什麼樣的日記才合適呢？下面是小編整理的鄉下老鼠和城裏老鼠日記，歡迎大家分享。一隻城裏的老鼠出來散步，在樹下遇見了一隻鄉下的老鼠，那隻老鼠正在摘棒子。城裏老鼠問：“你怎麼摘那麼多棒子呀？”鄉下老...
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- 教學目的：1、理解故事內容，幼兒對變化角度觀察事物產生興趣。2、幼兒積極參與遊戲，萌發探索、發現的慾望，幼兒敢於在集體面前表現自己。3、懂禮貌，會用禮貌用語。教學重點：理解故事內容，會變化角度觀察事物。教學難點：大膽地在集體面前表述。教學準備：1、故事相關圖片。2、幼兒每...
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![拉屎雄姿散文]( "拉屎雄姿散文")
- 柏老在上期《人間世》雜誌上，曾經隆重提議過大官應和小民同廁，而且最好建立公廁，只要那麼一辦，對發揚民主政治，就有不可磨滅之功。大官和小民同廁問題，原則上似乎已經解決，不過仍有一壁之隔，不能互相欣賞瞪眼的場面，仍不夠徹底。至於建立公廁，因涉嫌到男女之別，深覺事體嚴重，相信即令...
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![老鼠日記]( "老鼠日記")
- 早上起來，我窩了一肚子火：昨晚帶來的兩個饅頭，讓老鼠給毀了：一個，給摳了洞；一個，啃的花花糊糊。中午吃什麼呢？我望着饅頭髮愁。一個黑影，“忽地”，從桌下閃到牀底。“王八蛋！你還沒走！”我關上門，用報紙塞好門縫，心想：“叫你吃，非打死你不可！”我把牀下的紙盒、鞋子，統統搬到牀上，把桌子移到...
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![高老鼠和矮老鼠教案]( "高老鼠和矮老鼠教案")
- 活動目標：1、理解故事內容，產生有意識的變換角度去觀察事物的興趣。2、積極參與表演遊戲，從中去體驗、探索和發現。3、發揮想象力，大膽地在集體面前表述。活動準備：1、故事操作圖片若干。2、幼兒身着紅色或藍色的衣服。3、高老鼠、矮老鼠圖片各一張。4、錄音機，遊戲音樂一段。...
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![《高老鼠和矮老鼠》教學反思]( "《高老鼠和矮老鼠》教學反思")
- 上完語言活動《高老鼠和矮老鼠》後，有了一點對活動的反思：因為是大班孩子了，班中許多孩子都認識字，所以活動一開始，我出示2個字：高、矮。然後我引導孩子們發現，高和矮是一對反義詞。這裏我又稍微豐富了一下反義詞，我問孩子們，你還知道哪些反義詞?他們回答：大小、上下、黑白等。有了...
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![孫亮巧破鼠屎案謎語]( "孫亮巧破鼠屎案謎語")
- 三國末期，東吳皇帝孫權死後，由其子孫亮繼位。一天，孫亮想吃蜜漬梅，就命宦官到宮中倉庫去取。哪知取來後，發現蜜中有老鼠屎，孫亮遂把管倉庫的小官召過來責問，這人被嚇得只知道叩頭，哪裏還説得出話。究竟這鼠屎是看倉庫的小官失職，讓老鼠鑽進了倉庫，還是別人故意放在裏邊的?孫亮一時...
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![老鼠與貓]( "老鼠與貓")
- 老鼠與貓1這一天，小老鼠們全部聚集到洞裏召開一個會議----《如何預防貓的襲擊》。大白貓那麼厲害，該怎麼防止它的襲擊呢？小老鼠們七嘴八舌地議論起來。老鼠甲：“我們可以在貓的脖子上掛個鈴鐺，這樣貓來了鈴鐺就會響，聽到鈴鐺響我們就可以迅速地躲起來”。“這個主意好！”，老鼠乙...
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![老鼠老師作文]( "老鼠老師作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的老鼠老師作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。老鼠老師作文1有一天，明明從一所學校走過，看見那所學校在...
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![大班教案：高老鼠和矮老鼠]( "大班教案：高老鼠和矮老鼠")
- 作為一名人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。教案應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的大班教案：高老鼠和矮老鼠，希望能夠幫助到大家。設計思路：《高老鼠和矮老鼠》這則故事內容生動，其中選取了司空見慣的日常情形與事物組成故...
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![老鼠 550字]( "老鼠 550字")
- 老鼠_550字老鼠_550字1小老鼠剛從外面回來，鼠媽媽焦急的摟住小老鼠説：“孩子你上哪兒去了，可把媽媽急壞了。”小老鼠輕快地説：“我去外面玩了，對了媽媽，我在外面看到了兩隻動物，一隻身上花花綠綠的，還發出‘喔喔’的聲音，好難聽呀！另一隻動物就很温順，身上花花的，發出‘喵喵’的聲音，...
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![《大老鼠找小老鼠》説課稿]( "《大老鼠找小老鼠》説課稿")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常要開展説課稿準備工作，編寫説課稿是提高業務素質的有效途徑。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的《大老鼠找小老鼠》説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、説教材今天我説課的內容是小班語言活動《大老鼠找小老鼠》...
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![松鼠、老鼠和袋鼠寓言故事]( "松鼠、老鼠和袋鼠寓言故事")
- 袋鼠和松鼠在山林中玩，他們同時發現一棵蘋果樹上有兩個蘋果。風一吹，蘋果被吹落在樹下的草叢裏。袋鼠走過去撿起來一看，蘋果一個大一個小，他把小蘋果給松鼠，自己留下了大蘋果。松鼠不高興地説：“蘋果是我們一起發現的，為什麼偏偏給我小的?”袋鼠笑着説：“我的`個子比你大，所以應該...
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![蜜中鼠屎案的語文與翻譯]( "蜜中鼠屎案的語文與翻譯")
- 蜜中鼠屎案的語文與翻譯原文孫亮①出②西苑，方食生梅，使黃門③至宮中藏取蜜漬⑩梅，蜜中有屎。召問藏吏，藏吏叩頭。亮問吏曰：“黃門從汝求蜜耶？”曰：“向求，實不敢與。”黃門不服，侍中④刁玄、張邠啟：“黃門、藏吏辭語不同，請付獄⑤推盡⑥。”亮曰：“此易知耳。”令破鼠矢⑦，矢裏燥。亮...
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- 城裏的老鼠城裏的老鼠對貓説：這個城市，每個角落每個環節都有豐厚的油水。我們不是敵人，是戰友。要和諧，要發展，不要對抗。我們吃飽撈足了，你們也能得到豐厚的孝敬。穩定，是我的心願，也是你的政績，攜起手來，打造一個充滿愛和温馨的城市。鄉下的老鼠和城裏的老鼠鄉下的老鼠跑到城裏去...
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- 貓抓老鼠1相信大家都玩過貓抓老鼠，不過，我玩的貓抓老鼠可不是你們想的那樣哦！我玩的是這樣的……星期六晚上，爸爸送我到房間後，便去關門睡覺了。等他關上門了，我立刻起來，打開燈，到書桌卻寫作業，可卻我很擔心，我擔心什麼呢？我當然是擔心爸爸媽媽發現嘍！我時刻提防着，他們就像貓一樣，準...
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![《高老鼠和矮老鼠》教案]( "《高老鼠和矮老鼠》教案")
- 作為一名老師，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《高老鼠和矮老鼠》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《高老鼠和矮老鼠》教案1教學目的：1、理解故事內容，幼兒對變化角度觀察事物產生興趣。2、幼兒積...
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![誰投的鼠屎的寓言故事]( "誰投的鼠屎的寓言故事")
- 三國時期，吳國的國君孫亮非常聰明，觀察和分析事物都非常深入細緻，常常能使疑難事物得出正確的結論，為一般人所不及。一次，孫亮想要吃生梅子，就吩咐黃門官去庫房把浸着蜂蜜的蜜汁梅取來。這個黃門官心術不正又心胸狹窄，是個喜歡記仇的小人。他和掌管庫房的庫吏素有嫌隙，平時兩人見...
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![《高老鼠和矮老鼠》教學設計]( "《高老鼠和矮老鼠》教學設計")
- 活動目標：1、理解故事內容，產生有意識的變換角度去觀察事物的興趣。2、積極參與表演遊戲，從中去體驗、探索和發現。3、發揮想象力，大膽地在集體面前表述。活動準備：1、故事操作圖片若干。2、幼兒身着紅色或藍色的衣服。3、高老鼠、矮老鼠圖片各一張。4、錄音機，遊戲音樂一段。...
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- 貓和老鼠1有一隻小花貓，她叫喵喵。她非常挑食，這個也不愛吃，那個也吃不下。她有個鄰居，是小老鼠樂樂。樂樂一點兒也不挑食，很好養活。有一次，喵喵媽媽給喵喵精心準備了一份早餐，有粥、小菜，還有一個圓鼓鼓、香噴噴的荷包蛋。真是讓人饞涎欲滴。可是喵喵卻不想吃荷包蛋。她説：“我...
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![高老鼠和矮老鼠大班教案]( "高老鼠和矮老鼠大班教案")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的高老鼠和矮老鼠大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。高老鼠和矮老鼠大班教案1活動目標：1、結合圖畫畫面瞭解故事內容，知道變換位置...
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- 貓老鼠1今天下午，我讓爸爸給我講故事。爸爸問我：“你知道老鼠怕什麼嗎？”“貓，當然是貓了。”我説。爸爸笑着給了我一本書，是《伊索寓言》。“這裏面有一篇叫《貓怕老鼠》你看看吧。”爸爸指着書裏面的插圖，給我説。我好奇的讀了一遍，知道了為什貓怕老鼠。從前，東莊有個人養了很...
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文書都
