![《海燕》優秀教案]( "《海燕》優秀教案")
- ［教學設計A］活動設計創意説明：本設計力求讓學生更多地直接接觸課文材料，還學生大量的課堂活動時間，體現新課標“在大量的語文實踐中掌握運用語文的規律”的理念。通過多層次誦讀、多角度發現、個性化體驗、藝術性創編等一系列課堂實踐活動來帶動教學流程的步步推進，並在讀、説...
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![海燕教案]( "海燕教案")
- 海燕教案(一)教師向學生介紹《海燕》的創作和發表後所起的作用。(參照教學參考書的內容。俄文的海燕含有暴風雨的信使之意。)(二)教師朗誦這首詩，使學生感受在俄國沙皇的反動統治下，廣大人民呼喚革命暴風雨到來的迫切心情。(三)教師給同學簡要講講散文詩的特點。散文詩兼有...
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![《海燕》教案設計]( "《海燕》教案設計")
- 《海燕》教案設計教學目標：１．通過預習，疏通並瞭解課文內容２．由感知入手，弄清文章內容的表層含義，理清層次結構３．分析理解前兩幅畫面，學習海燕自信樂觀勇敢的精神教材分析：重點：目標２、目標３難點：理解海燕的自信心與洞察力課前預習指導：教學過程：一、創設情境，導入新課（４'）播放錄音，學生邊聽邊讀...
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![《小燕子》優秀教案]( "《小燕子》優秀教案")
- 在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的《小燕子》優秀教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《小燕子》優秀教案1一、活動內容：藝術活動——《小燕子》（欣賞）二、活動目標：1.感受3/4拍...
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![課文《海燕》教案]( "課文《海燕》教案")
- 課文《海燕》教案教學目標：1、知識與能力：瞭解海燕的形象，學習綜合運用多種修辭手法的寫作特點。2、過程與方法：在朗讀的基礎上感悟和品味作品形象及其深刻內涵;體會、揣摩和學習抒情性語言和多種手法。3、情感態度與價值觀：學習海燕不懼怕困難的戰鬥精神，體驗和培養樂觀精神。...
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![燕子優秀教案設計]( "燕子優秀教案設計")
- 燕子優秀教案設計第一課時教學目標：1、學習生字新詞，理解詞語的意思。2、初讀課文，理清文章的脈絡。3、朗讀課文。教學過程：一、揭示課題1、導入同學們，在自然界中有一種動物與春天有着密切的關係，它總是早早地向人們報告春天的訊息，知道它是誰嗎？對。它就是燕子。請同學們看圖，（出...
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![《海燕》教案]( "《海燕》教案")
- 《海燕》教案教學重點1、反覆朗讀，深刻體會作品的詩情、畫意和理趣。2、品析含意豐富的語句，理解比喻、擬人、反覆等修辭手法的作用。3、分析“海燕”形象的思想內涵。教學難點理解象徵手法在表情達意方面的作用。教學方法誦讀法研討點撥法對比閲讀法課時安排2課時教學過程...
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![《海燕》優秀説課稿]( "《海燕》優秀説課稿")
- 一、教材分析１、地位作用：《海燕》是首著名的散文詩，本文寫於１９０１年，那時正是俄國１９０５年革命前夕最黑暗的年代，俄國工人運動不斷高漲，動搖着沙皇統治的根基。來自社會底層、深諳人民疾苦的高爾基，觸摸到剛剛開始跳動的新時代的脈搏，以敏鋭的藝術感悟力創造出了“海燕”的藝術形象，來歡呼即...
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![海燕的優秀教學設計]( "海燕的優秀教學設計")
- 作為一名老師，時常需要準備好教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的海燕的優秀教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學目標1.朗讀課文，體會其深刻的內涵。2.理解象徵，對...
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![《燕子過海》教案]( "《燕子過海》教案")
- 教學目標1．體會燕子過海的辛苦和艱難，懂得要愛護益鳥燕子。2．學會本課生字11個，理解“寒冷、晝夜、疲倦、崇敬”等詞義。3．運用前兩課學到的理解句子意思的方法，讀懂描寫燕子過海不怕辛苦、艱難和寫水手們對待燕子的態度的句子。4．能有感情地朗讀課文。5．能按提示用“……懷着…...
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![精選《海燕》教案]( "精選《海燕》教案")
- 精選《海燕》教案教學目標1．知識與能力：領會作品深刻的象徵內涵，理解象徵手法在文中的運用及其作用。2．過程與方法：通過反覆誦讀理解作品的詩情、詩理和詩味，品味本文語言激越奔放強烈的特點；體會比喻、擬人、反覆等修辭手法對錶達思想情感的作用；理解對比、襯托的運用。3．情感、...
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![《燕子》優秀教案範文]( "《燕子》優秀教案範文")
- 一、教學目標1．學習2，3自然段，運用單元提示中的方法讀懂長句。2．指導感情朗讀這兩段。二、教學過程1．複習朗讀詞語俊俏剪刀吹拂舒展聚攏伶俐偶爾光彩奪目百花爭豔波光粼粼2、齊讀第一段，説説這段講了什麼。3、回顧學法。4、學習第2自然段。（1）默讀這一段，想想這一段主要講什麼？數一...
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![海燕教案編排]( "海燕教案編排")
- 海燕教案編排一認識海燕的象徵意義。二瞭解象徵寫法和作用。三培養朗誦能力。教學設想：《海燕》是一首散文詩。作者以象徵和對比的手法塑造了海燕的藝術形象，作品字裏行間滲透着作者渴望用戰鬥迎來光明前景的熾烈感情。教讀本文，要利於培養學生的想象能力和形象思維能力，使學...
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![《海燕》優秀教學設計]( "《海燕》優秀教學設計")
- 《海燕》優秀教學設計【教學目標】1、知識目標：理解象徵、烘托、對比手法在課文中的運用。2、能力目標：提高學生的賞析能力與表達能力。3、情感目標：品味語言，體會作品表達的思想感情，培養勇敢、樂觀、自信的品質和積極的人生態度。【教學重點】賞析海燕形象，領會作品內涵。【...
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![《海燕》精品教案]( "《海燕》精品教案")
- 《海燕》精品教案一認識海燕的象徵意義。二瞭解象徵寫法和作用。三培養朗誦能力。教學設想：《海燕》是一首散文詩。作者以象徵和對比的手法塑造了海燕的藝術形象，作品字裏行間滲透着作者渴望用戰鬥迎來光明前景的熾烈感情。教讀本文，要利於培養學生的想象能力和形象思維能力...
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![《海燕》教案精選]( "《海燕》教案精選")
- 《海燕》教案精選《海燕》教案【教學目標】１、通過朗讀感知文章主題；２、分析海燕的形象和精神；（重點）３、學習文章中象徵、對比、襯托等手法。（難點）【教學設想】朗讀──整體感知──分析精神──回扣生活【教學過程】課前：詩歌朗誦訓練《過零丁洋》。一、導入大海，給了它堅硬的翅膀...
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![海燕教案設計]( "海燕教案設計")
- 作為一位優秀的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的海燕教案設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。海燕教案設計篇1教學目標：1、理解海燕這一藝術形象的典型意義。2、理解象徵、對比、擬人、比喻手...
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![課文《燕子》優秀教案]( "課文《燕子》優秀教案")
- 教學目標1．自學本課生字、生詞，注意積累，賞析好詞好句。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3．通過朗讀和想像，理解課文內容，感受燕子的可愛和春天的美麗，激發學生對大自然的熱愛之情。教學準備實物投影儀、錄音機教學過程一、導人新課1．同學們，每當春姑娘到來的時候，她的使者...
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![《燕子》優秀教案]( "《燕子》優秀教案")
- 作為一位傑出的老師，通常會被要求編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的《燕子》優秀教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。《燕子》優秀教案篇1教學目標：1、能正確理解課文中的長句子，並初步...
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![海燕教學教案]( "海燕教學教案")
- 教學目的一、引導學生以自主、合作、探究的方式學習課文，初步瞭解作者及課文的寫作背景，整體感知課文。二、理解象徵、烘托、對比手法在課文中的運用。三、品味語言、體會作品表達的思想感情，培養學生勇敢、頑強、樂觀、自信的品質，培養積極的情感態度。教學設想反覆朗讀，聯繫...
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![《海燕》優秀教案（精選7篇）]( "《海燕》優秀教案（精選7篇）")
- 作為一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編為大家整理的《海燕》優秀教案（精選7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。《海燕》優秀教案1教學目標：1、在朗讀的基礎上感悟和品味作品形象及其深刻內涵。2、體會、...
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- 導學目標1、理解象徵、烘托、對比手法在課文中的運用。2、體會文中不同形象的象徵意義。3、品味語言，體會作品表達的思想感情，培養勇敢、樂觀、自信的品質和積極的人生態度。重點1、賞析海燕形象，領會作品內涵。2、品味語言，體會作品表達的思想感情，培養勇敢、樂觀、自信的品...
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![《海燕》課文教案]( "《海燕》課文教案")
- 【學習目標】1、通過朗讀把握作品的感情基調，正確概括海燕的形象特點。2、能結合時代背景探究作品的象徵意義，瞭解作者的創作意圖。3、能學習本文的寫法，託物寓意。【教學重點】感受海燕形象，體味作品的深刻內涵。【教學難點】理解文中的象徵意義。【課前準備】1、熟讀課文。...
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![《小燕子》的優秀教案]( "《小燕子》的優秀教案")
- 《小燕子》的優秀教案指導思想：運用《音樂課程規範》中的新理念，以審美為核心，充沛調動同學多感官（聽覺、視覺……）參與；引導同學欣賞美、表示美、感悟美、發明美，培養同學審美能力；突破學科邊境，以大藝術教育觀統領各個教學細節，提高同學綜合藝術素質。教學過程：一、創設情景，導入新...
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![《海燕》教案範文]( "《海燕》教案範文")
- 第一課時學習目標：1、瞭解作者生平及寫作背景2、理清文章的思路，弄清故鄉的燕子、海上燕子與作者鄉愁之間的聯繫；3、研讀文章的第一部分，學習閲讀狀物記敍文的一般方法。學習重點：2學習難點：2、3學習安排：二課時學習過程：預習導學1、查閲資料，瞭解作者的情況，寫在下面。2、給下列加...
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文書都
