![爸爸,阿聯酋的月亮圓不圓初中作文]( "爸爸,阿聯酋的月亮圓不圓初中作文")
- 明月啊！從什麼時候就已經有了呢？千年以前的中秋節，蘇軾舉起酒杯問青天。千年以後的今天，我拿着一塊月餅，向天上仰望，思念親愛的您——我的爸爸。自從我出生到現在，您從來都沒有和我在一起度過一箇中秋節。您出國以後，我就盼望着能在網上見到您。只要有時間，我每天都守在電腦前，期待...
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![幼兒園小班圓圓圓教案]( "幼兒園小班圓圓圓教案")
- 活動目標：1.初步學會兒歌，念兒歌時吐字清晰。2.感知圓形物體在生活中的廣泛應用。3.在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境4.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。活動重點：能用完整的話回答問題。活動準備：1.常見圓形物體的簡筆畫若干。2.《圓圓圓》兒歌的符號圖例。活動過程：一...
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![無規則不成方圓]( "無規則不成方圓")
- 無規則不成方圓1有這樣一則材料寫的是，足球比賽的制度進程和科技對於比賽的公平性，同時材料也突出了規則的公平性。規則在比賽中體現了重要性，而我認為無論在比賽或者是在其他領域都要講究規則。隨着時代發展的必然，足球運動方面的規則也有了進步，規則的進步也代表了越來越公...
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![中秋月圓人不圓]( "中秋月圓人不圓")
- 中秋月圓人不圓1光陰似箭，日月如梭。一年一度的中秋佳節又來到了。今天，我和姑姑、姑父，還有表妹一同去臨沂小叔家過中秋節。到了晚上，我們該吃團圓飯了。桌上擺滿了豐盛的食物：魚、可樂雞翅、炒雞、烤豬……琳琅滿目。這些菜裏，我最喜歡的就是可樂雞翅。透過騰騰的熱氣，那黃澄...
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![中秋不團圓作文]( "中秋不團圓作文")
- “噝——”聲音從我口中發出，我拉了拉衣袖，搓了搓手臂，吸了吸鼻子，伸手將窗關上，心想：冷死了，吹那麼大的風。天氣預報説今天晚上可能會下雨，唉，今晚肯定沒月亮看了。我坐在沙發上看電視，全然沒看見媽媽正在忙碌着，直到媽媽拿着香燭在電視機旁找火機的時候，我才注意到餐桌上已經擺好了...
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![關於中秋的作文：月圓人不圓]( "關於中秋的作文：月圓人不圓")
- 又是一年中秋月圓時，月亮如從前一樣，我們卻再也不是我們了。今年我們如往年一樣一起賞月可好。——題記月光灑在樹枝上，樹枝不再孤獨。我沒了你的陪伴，卻顯得格外孤單。每年中秋我都會對你説我羨慕樹枝，你笑我傻。現在我一如往昔羨慕樹枝你卻再也不笑我傻了。你曾問我為什麼羨...
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![中秋月圓人不圓的抒情作文]( "中秋月圓人不圓的抒情作文")
- 思念，飄蕩在天空，哭泣，在久久迴響，歡笑，洋溢着整個世界，悲傷，渲染了歲月匆匆，企盼，為誰守候。晚風吹動着竹林，月光灑滿樂大地一片，仰望天空，多少思念，多少悲傷，湧上脆弱的心頭。皎皎圓月掛在天空，卻沒有賞景的雅興。湖面蕩起的微波，是來安慰我孤獨的靈魂嗎？中秋佳節，我漂浮不定，思緒萬千，也許...
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![不成方圓演講稿]( "不成方圓演講稿")
- 通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在當今社會生活中，越來越多地方需要用到演講稿，那麼你有了解過演講稿嗎？下面是小編整理的不成方圓演講稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。不成方圓演講稿1大家上午好!今天我國旗下演講的題目是《沒有規矩不成方圓》...
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![月圓·團圓]( "月圓·團圓")
- 月圓·團圓明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年?——題記八月十五日，中秋節。是一家人團圓的日子，也是月亮最圓最美的日子。這一天，皎潔的月亮將月光播撒在世間的每一個角落，播撒在每一個人身上。中秋節，在中國是僅次於春節的節日。中秋節，自古以來...
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![《圓圓天地》教案]( "《圓圓天地》教案")
- 教學目標：1、知識與技能：（1）學會運用畫圖工具繪畫大熊貓，掌握操作技能。（2）在信息的收集與整理過程中，培養學生的信息處理能力、觀察能力和創造能力。2、過程與方法：學生自主探究協作學習。3、情感態度與價值觀：培養學生熱愛動物的情感，增強保護環境的意識，並適時進行愛國主義思想教...
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![小班語言：圓圓圓]( "小班語言：圓圓圓")
- 活動目標：1．願意大膽地表達自己對生活中圓形物體的認識。2．學念兒歌，感受兒歌的句式結構，體會仿編兒歌的樂趣。活動準備：與兒歌相符的'ppt。活動過程：一、談話，引出課題。師：今天老師帶來了一個圖形寶寶，我們一起來看看是誰。（出示圓形）師：是什麼圖形呀？（圓形）師：那哪些東西是圓圓的？（幼兒...
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![心不是圓的散文]( "心不是圓的散文")
- 縣小學為受災的地區組織一次愛心捐款，校長在開會時對各個班的班主任們講：“這次捐款其實就是門面問題，別的小學早就捐了，咱們學校雖然落後，可是咱們要提高捐款的數額。這樣……嗯！我們比一比那個班級捐得多，年底評先進我就給他加一分，希望各個班的班主任回去積極落實行動，爭取明天...
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![小班兒歌《圓圓圓》教案]( "小班兒歌《圓圓圓》教案")
- 【活動目標】1、引導幼兒連貫的説出兒歌的內容。2、讓幼兒初步感知生活中的圓形物體，理解並朗誦兒歌內容。3、鼓勵幼兒積極參與遊戲，體驗兒歌琅琅上口的特色。【活動準備】皮球鈴鼓等圖片，瓶蓋，鏡子等圓形的工具。【活動過程】一、開始部分。談話，引出課題出示圓形圖片：這是一...
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![不滿與圓滿散文]( "不滿與圓滿散文")
- 朋友是國內外著名的書畫家，他的字畫，隨便一張，都價值過萬。那天，在他的畫室，聊到從藝的艱辛，他拿出一幅字。看，有個字寫壞了，要毀掉，他邊説邊把絹紙揉成團，扔進紙簍。隨後，他又拿出一張成品——白居易的《琵琶行》。這張，也要扔掉，他説。那是張極好的字，白絹紙上，右邊只寫了半張，左邊尚是...
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![月亮圓圓家不圓-五年級作文]( "月亮圓圓家不圓-五年級作文")
- 去年，我們全家在一起過了一個普通而又愉快的中秋節。可我不知道那竟是我跟爺爺一起度過的最後一個團圓的中秋節……在那之後，我親愛的`爺爺去世了。轉眼間，又到一年月圓時。我懷着憂傷的心情度過了這個本該充滿幸福、美滿，還有滿屋笑聲的中秋節。在團圓的日子裏，我又看見了奶...
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![團圓了是中秋，不團圓那叫青春]( "團圓了是中秋，不團圓那叫青春")
- 中秋團圓，是每個人心中的想法，那麼不團圓的中秋，是怎樣的呢？以下是小編提供的團圓了是中秋，不團圓那叫青春，一起來看看吧。時隔一年後的中秋，我依然在用文字記錄着自己的青春，只是，在這一年裏發生了太多太多的故事，逼迫着我不停的拔節、成長。一年前我對自己失望至極，整日面對着筆和...
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![畫不圓的圓小學作文]( "畫不圓的圓小學作文")
- 在生活中，圓為什麼都畫不圓呢？今天我就來給你説出其中的道理。今天，一上課老師讓我們寫出自己在生活中的八個角色，並打分，底分是60分，在角色的那條線上，以得分畫圓點，並連接。鼻尖在“妹妹”這一欄停住，心裏不禁想起，每天與姐姐吵架的事。昨天，我在玩平板電腦的時候，姐姐過來了，她也想...
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![畫不圓的圓400字作文]( "畫不圓的圓400字作文")
- 圓，怎麼會畫不圓呢？你一定會覺得很奇怪吧？這可是一件真事，不信，讓我來告訴你吧！今天的作文課，老師誰要做一個有趣的遊戲——給自己畫圓。老師話音剛落班裏就炸開了鍋。這個説：“給自己畫圓幹什麼啊？”那個問：“怎麼畫圓啊？”老師一言不發，只是拿起粉筆，在黑板上畫了一個“米”字形的框...
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![荷葉圓圓教案]( "荷葉圓圓教案")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的荷葉圓圓教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。荷葉圓圓教案1一、教材分析荷葉圓圓的，荷葉綠綠的，荷葉是夏天裏一首清...
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![中秋月圓人不圓作文]( "中秋月圓人不圓作文")
- 中秋節了，望着一輪明月，我的淚水止不住的往下流。爸爸，媽媽。我好想你們啊。每次的中秋，都是我在思念着你們，也只有思念。中秋，總是月圓人不圓。每年的中秋，只有我一個人走在門外，望着藍天中一輪金黃的明月，那皎潔的月光，那月亮中隱隱約約的.影子，嫦娥；玉樹；玉兔。遙望着人間。我很想...
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![中秋月圓人不圓六年級作文]( "中秋月圓人不圓六年級作文")
- 中秋節了，望着一輪明月，我的淚水止不住的往下流。爸爸，媽媽。我好想你們啊。每次的中秋，都是我在思念着你們，也只有思念。中秋，總是月圓人不圓。每年的中秋，只有我一個人走在門外，望着藍天中一輪金黃的明月，那皎潔的'月光，那月亮中隱隱約約的影子，嫦娥；玉樹；玉兔。遙望着人間。我很想...
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![湯圓圓圓，團團圓圓作文]( "湯圓圓圓，團團圓圓作文")
- 在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的湯圓圓圓，團團圓圓作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。“賣湯圓賣湯圓，小二哥的湯圓是圓又圓……”哼着輕快的歌，我和媽媽來到了蕭...
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![月圓人不圓作文500字]( "月圓人不圓作文500字")
- 月華依舊，千百年了，靜靜的朗照着乾坤大地，沒有言語。月光依舊清幽，如冷傲的仙女，美麗純潔卻遙不可攀。明月當空，照徹千古，見證着中國這個古老又神奇的國度變遷。又是一年中秋圓，能不憶古人否?想中秋之起源，源自嫦娥奔月。后羿得不死之藥，嫦娥私吞靈藥，拋夫而去，成為月宮仙子。從此，人...
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![小兔圓圓作文]( "小兔圓圓作文")
- 在一個黑洞洞的被窩裏裏升出了一條雪白的小尾巴，我不禁大吃一驚，跟對方來了個大眼瞪小眼……“好呀，圓圓你不在自己的被窩裏睡覺，跑到我的被窩裏來幹嘛？”我一邊揪起圓圓的尾巴把它扔下了牀。哎！這就是讓我又愛又恨的淘氣小兔—圓圓。在家裏圓圓的地位比我們姐妹高，就因為這樣我...
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![圓圓圓教學反思]( "圓圓圓教學反思")
- 教材分析：兒歌《圓圓圓》中講述到的東西：皮球、鈴鼓、桔子等都是孩子們經常看到的，對此經驗非常的豐富，因此在熟悉兒歌時，我不是機械的讓孩子看着圖片去學，而是先將這些物品一起出示，讓孩子自由的進行講述，通過看一看、説一説在潛移默化中熟悉這些物品，進而熟悉這首兒歌；此外，圓形的...
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