![絕地之音(蘇教版高二選修教案設計)]( "絕地之音(蘇教版高二選修教案設計)")
- 《絕地之音》教案高二語文備課組主備課人：戴雁教學目標：1、領略黃土高原的壯美景色2、體會絕地之音的內涵，體會作者心靈的巨大震撼3、品味質樸而韻味深長的語言風格教學重點、難點：領會絕地之音就是生命本身的深刻含義教學時數：1課時教學過程：一、導入：黃河是中國的母親河，在黃河...
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![留侯論(蘇教版高二選修教案設計)]( "留侯論(蘇教版高二選修教案設計)")
- 留侯論課時編號：備課時間：上課時間：教學目標：1、掌握“王”“驚”“怒”等詞在文中的活用情況和“見”“所以”的用法。2、掌握“挾持”“所以”“可愛”“下人”“志氣”等古今異義詞。3、理解作者“忍小憤而就大謀”的觀點。4、瞭解文章以“忍”字貫穿全篇，層層議論，逐步昇華...
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![《鑑賞家》(蘇教版高二選修教案設計)]( "《鑑賞家》(蘇教版高二選修教案設計)")
- 作為一位傑出的老師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的《鑑賞家》(蘇教版高二選修教案設計)，歡迎閲讀與收藏。一、瞭解汪曾祺小説的風格二、把握小説的主旨和人物形象三、賞析“融畫入文”...
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- 《炮獸》【教學目的】同A案【教學重點和難點】結合雨果名句探究雨果場景創作的方法及場景設置的功能.【課時安排】一課時【教學過程】課前準備1,請學生上網查詢雨果及'浪漫主義文學'的資料.2,閲讀《簡愛》的第十二章.3,詞語卡片槌chuí垛duò稟賦褥rù子桅weí杆馴xùn...
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![《想念地壇》教學設計 (蘇教版高二選修)]( "《想念地壇》教學設計 (蘇教版高二選修)")
- 一、備課思考：現代文閲讀是高中教學的重要組成部分。它關係着學生的語文素養，價值取向，審美能力和閲讀能力等諸多因素。無論是科學文章，還是文學作品，儘管他們內容不同，表現形式各異，但在閲讀理解的總體方向上，是完全一致的：就是要在閲讀中整體把握文章，並從中獲取信息、處理信息。...
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- 《丹柯》一、導入話題師：很多同學都喜歡讀小説，在這裏老師先送給大家一句話，這是我讀小説的一點感受（幻燈）：讀偉大的小説，捧起前與放下後你已判若兩人！為什麼小説有如此大的作用？主要是因為偉大的小説有着博大深邃的思想內涵、深刻的主題，它能豐富我們的思想情感，提升我們的人生境界...
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![《絕地之音》教學簡案(蘇教版高二選修) 教案教學設計]( "《絕地之音》教學簡案(蘇教版高二選修) 教案教學設計")
- 馬步升預習作業（略）教學目標以此文為例，教給學生把握抒情散文主題的一些方法教學過程導入：馬步升的這篇《絕地之音》寫得極其壯美，內含也相當豐富，我們一起來探討該文的主題。1、請同學們閲讀課文的第一句話，並利用工具書，解釋一下標題，並利用第一自然段內的詞語來説明作者聽到絕...
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- 趙新惠教學目標：（1）理清思路，熟讀成誦。（2）理解融情於景、虛實相生的藝術特點。（3）培養學生帶着情感欣賞詩歌，有情地朗讀詩歌的習慣。教學重點及難點：培養學生結合詩歌意境，運用自己的語言描繪詩歌內容，品味詩歌的情感，進而欣賞詩歌的藝術特色。教學準備：（1）製作課件，多媒體的使用。（2）以第...
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- 【教學目標】1．領會詩歌中語句的含義，背誦詩歌。2．理清課文思路，理解詩歌表達的思想感情。3．體會杜甫詩歌的現實主義風格。【知識鏈接】1．作者簡介杜甫，字子美，曾居長安城南少陵以西，自稱少陵野老，世稱杜少陵。出生於鞏縣，唐代現實主義詩人。曾漫遊各地，寓居長安十年，“安史之亂”被俘...
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- 製作人：陳士超審核：許愛華高二語文教研組2010年3月1-4日學習目標：1.掌握古文句式句法及文言詞彙等2.體會作者的寫作風格寫作背景：韓愈生活的中唐時期，朝廷中世襲貴族與通過科舉進入仕途的官吏相互排擠傾軋，嫉賢妒能，於人求全責備，於己務求寬容，以致發展為後來的朋黨之爭。一般的人...
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- 教學目標：1、把握詩歌的感情基調，理清詩歌情感變化線索，理解其思想感情的複雜性（貌似消極行樂實則渴望用世）。2、探究詩人狂放性格的由來，體味本詩體現的浪漫主義風格。教學重點、難點：體味詩人跌宕起伏的感情；探究詩人狂放性格的由來。教學過程（一）導入新課請大家猜一個簡單的謎語...
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- 一、導入在中國文學史上，詩與酒從來都是相依相隨的，似乎有一種天生的緣分。中國詩人大多愛喝酒，酒後佳作更是不不勝枚舉。其中有一位唐代詩人最著名，人們稱他“詩仙”，他卻稱自己為“酒中仙”。這位詩人就是--李白。我們今天就一起來學習他的一首詩《將進酒》。（板書課題）二、目...
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![想念地壇(蘇教版高二選修) 教案教學設計]( "想念地壇(蘇教版高二選修) 教案教學設計")
- 【學習目標】1、感悟史鐵生對生命意義的思考；2、品讀文章格言般的語言。【教學過程】一、導入：同學們，對於史鐵生這個名字，我們並不陌生。在高一時，我們曾經學過他的一篇文章--《我與地壇》。我相信那篇文章給大家留下了深刻的印象。地壇，對於史鐵生來説，是獲得生存信念的地方，也...
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- 主講：山東單縣一中曹國情教學目標：1、初步瞭解杜甫的有關生平2、理清思路層次；把握文章結構3、理解文章主旨，體會作者思想感情4、領略作者的寫作風格，提高學生古詩鑑賞能力教學重點難點：1、理解文章主旨，體會作者思想感情2、鑑賞表達技巧，提高學生古詩鑑賞能力課時安排：1課時教學...
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- 一．賞析詞文：1．詞中從哪些方面寫出元宵節的盛況的？A．焰火：如花樹如星雨--形態之美。B．車馬：寶馬雕車香滿路--服飾華貴，觀者之盛。C．音樂：鳳簫聲動--音樂美妙。D．花燈：玉壺光轉--光彩奪目E．士女：蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去--粧扮、情態之美。總結：車多、人多、燈多；焰火美、音樂美、花燈...
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- 教學目標：1、抓住詩詞的意象，領會意象所營造的意境特徵。2、體會詩歌感情要注意抓住那些對錶達主題，深化意境，突出形象起關鍵的詞語或句子。3、領悟蘇軾面對人生風雨的態度4、背誦全詩，積累名句預習學案一、知人論世（看課本註釋1及《導學練》）1、大家知道他這首詞寫在什麼時候嗎...
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![蘇幕遮教案(人教版高二選修教案設計)]( "蘇幕遮教案(人教版高二選修教案設計)")
- 一、導入婉約派的詞，我們已經學過了一些，大家想一想有哪些？有李清照的《聲聲慢》、《醉花陰》，柳永的《望海潮》《雨霖鈴》，今天我們在來學習一位婉約派詞人的作品，被譽為“詞中老杜”的周邦彥的《蘇幕遮》。二、作者簡介：周邦彥（1056-1121），字美成，號清真居士，錢塘（今浙江杭州）人。少...
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- 一、教學目標：1、引導學生運用一定鑑賞方法領悟詩人思想感情。2、增加學生相關積累。二、教學重點：勘破“情”關。以“知人論詩”、“詩中覓情”、“重敲尾聯”、“破典而出”為抓手把握詩歌中的情感。三、教學過程：1、導入：古代詩人常常登高抒懷，《安定城樓》同樣如此。2、豐...
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![《蘇幕遮》(人教版高二選修教案設計)]( "《蘇幕遮》(人教版高二選修教案設計)")
- 高二語文中國古代詩歌散文欣賞《蘇幕遮》學案（23）主備:康建英時間:3月31日學習目標1、瞭解周邦彥的生平事蹟2、掌握詞的內容及表現技巧，品味語言學習重點1、掌握詞的內容及表現技巧，品味語言、2、通過探究，理解古代詩歌中的景和情的關係，品味詩歌的情感美。學習過程導讀1、解題...
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![路(蘇教版高二選修) 教案教學設計]( "路(蘇教版高二選修) 教案教學設計")
- 《路》教學目標：1、理解文章的基本思路，概括三部分的主要觀點。2、能説出三部分的內在聯繫，分析論證的過程。3、理解一些重要語句的深刻含義。教學重點：分析層次間的邏輯關係，進而把握材料與觀點的關係。教學難點：理解重要句子的含義，正確把握作者的觀點。教學過程：一、導入新課...
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- 《預言》教案教學目的：1、領略現代詩歌的魅力。2、體味詩人高尚的精神力量。教學重點、難點：1、結合時代背景理解抒情主人公複雜的心緒。2、把握本詩的感情線索，理清結構層次。3、品味形象生動的語言。教學方法：1、誦讀法。2、知人論“詩”法。3、提點法。教學時數：1課時。教...
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![送考(蘇教版高二選修) 教案教學設計]( "送考(蘇教版高二選修) 教案教學設計")
- [學習目標]1.複習人物描寫的作用2.通過體會文中人物的思想感情，提高感悟和辨析能力3.體會本文的語言特點以及結構特點[學習過程]一.作者介紹豐子愷（1898.11.9-1975.9.15）原名豐潤、豐仁。浙江崇德人。1914年入杭州浙江省第一師範學校，從李叔同學習音樂和繪畫。1918年秋，李叔同...
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- 一、作者及背景簡介:李頎（690？－715？），趙郡人。開元二十三年（七三五）中進士，他曾任新鄉尉，因久未升遷，便辭官歸隱於穎陽東川。和當時的詩人王維、綦毋潛、高適、王昌齡、崔顥等均有唱和之作。擅長七言歌行和七律，善於描寫邊塞風光，刻畫人物形象，對於音樂聲情的描繪，更具特色。白居易的《...
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- 教學過程知識鏈接1.關於本紀：《史記》是我國曆史學上一個劃時代的標誌，是一部“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的偉大著作，是司馬遷對我國民族文化特別是歷史學方面的極其寶貴的貢獻。全書包括本紀、表、書、世家和列傳，共一百三十篇，五十二萬六千五百字。“本紀”記帝王之...
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- 蘇東坡傳江蘇省淮州中學韓維加教學目標1、通過《蘇東坡傳》的閲讀，全面認識蘇軾的生平事蹟，熟悉蘇軾的主要作品，體會蘇軾人格魅力及在中國文化史上的影響和意義；2、研讀教材所選文本，分析傳記文學是如何化用素材，再現歷史，重現形象的；3、瞭解學者林語堂，思考在他所寫的蘇軾身上，寄...
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