![滬教版《馬鹿有情》的教學設計]( "滬教版《馬鹿有情》的教學設計")
- 滬教版《馬鹿有情》的教學設計教學目標：對學生進行説話訓練，注意語言的通順、連貫，能有感情地朗讀課文，初步掌握概括課文的主要內容。過程與方法：採用自讀→感悟→再自讀→文字訓練的學習過程，形成反覆感悟的學習氛圍，理解課文的關鍵詞句，體會課文所要表達的思想感情。情感態度、...
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![周處的滬教版教學設計]( "周處的滬教版教學設計")
- 篇一：周處教案和反思20XX一、課文解讀：本文出自六朝志人小説《世説新語》，塑造了一個性格鮮明的人物形象。周處年少時，粗暴強悍，好爭強鬥氣，被同鄉認為是本地“三害”之首。當他知道自己“為人情所患”時，“有自改意”，“乃自吳尋二陸”，“具以情告”。陸雲的一番話，使他痛改前非，自...
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![滬教版 觀潮教學設計]( "滬教版 觀潮教學設計")
- 引導語：滬教版與人教版的觀潮課文有哪些區別?學習的知識點都是大同小異的，下文是滬教版的觀潮教學設計，供大家參考。教學目標：1、熟讀課文，疏通文意，掌握重點詞語意思。2、整體理解課文內容，理清課文結構。發現文章在寫法上的特點。3、感受浙江之潮的壯觀氣勢，享受美的薰陶。教學...
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![滬教版《上海的弄堂》教學設計]( "滬教版《上海的弄堂》教學設計")
- 教學目標：1、通過學習本文，瞭解上海弄堂的特點，培養學生篩選信息的能力。2、學習本文賦予弄堂人性化，語言生動形象的特點。3、體會品味文中作者對上海弄堂的深情。教學重點：篩選主要信息，瞭解上海弄堂的特點。教學難點：引導學生通過對本文生動形象的語言，及作者對上海弄堂人性化...
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![滬教版一上Mybody教學設計]( "滬教版一上Mybody教學設計")
- 滬教版一上Mybody教學設計教學目的：1.能聽懂並看懂本課內容，而且根據故事內容進行表演。2.根據錄音，能夠模仿其中的對話。3.能夠基本正確的説出9種水果和4中文具的名稱。教學重點：能夠聽、看懂本課內容，根據故事內容進行表演課前準備：錄音機、教學錄音磁帶、教學掛圖、單詞卡片...
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![《鸕鶿》滬教版教學設計]( "《鸕鶿》滬教版教學設計")
- 《鸕鶿》滬教版教學設計教學目標：1、認識本課生字8個，理解和積累相關的詞語。2、能正確的、較熟練地朗讀課文。能背誦課文第一小節。3、瞭解鸕鶿能幫助漁人捕魚的過程。4、能摘錄描寫鸕鶿幫助漁人捕魚時的動詞。5、能用自己的話介紹鸕鶿。6、瞭解鸕鶿能幫助漁人捕魚的本領，...
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![滬教版《散步》優秀教學設計]( "滬教版《散步》優秀教學設計")
- 滬教版《散步》優秀教學設計教材分析：《散步》是一篇秀美雋永、藴藉豐富的精美散文，也是一曲用580字凝成的真善美的頌歌。它是人的心靈在親情、人性、生命這三點構成的軌跡上的一次愉悦而高尚的旅行。所以，在這節課上學生的高尚道德情操和健康的審美情趣得到潛移默化地薰陶...
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![滬教版童年的發現教學設計]( "滬教版童年的發現教學設計")
- 滬教版童年的發現教學設計1．能自學生字新詞，理解並積累“迷戀、隨心所欲、運轉自如、絞盡腦汁、一本正經、不懷好意”等詞語。能用比較的方法，體會“幾乎”、“似乎”在句子中的作用，並能運用。2．學習抓住文章主線概括課文的主要內容，感受作者的探索精神。3．引導學生交流生活中...
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![滬教版《頂碗少年》 教案教學設計(滬教版七年級上冊)]( "滬教版《頂碗少年》 教案教學設計(滬教版七年級上冊)")
- 教學目標知識與技能學習正面描寫與側面描寫相結合的寫作方法。過程與方法仔細聽讀把握故事梗概，通過有感情地朗讀，圈畫少年幾次失敗後的表現，感受頂碗少年不怕失敗，勇於拼搏的精神。情感態度與價值觀明白不論遇到多少艱難曲折也不要退縮，只要堅持下去就能獲得成功的道理。重點...
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![滬教版春筍優秀教學設計]( "滬教版春筍優秀教學設計")
- 滬教版春筍優秀教學設計教學目標：1、認識生字12個。積累詞語11個。積累1句句子。2、能正確朗讀課文，並能挑選自己喜歡的小節背誦。3、能根據課文內容，找出描寫春筍的.詞或句。4、激發學生熱愛大自然的情感。教學過程：一、揭題：1、出示：春筍（拿出實物）師：這就是筍（讀）筍生長在春天，所...
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![《藕與蓴菜》滬教版教學設計]( "《藕與蓴菜》滬教版教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的《藕與蓴菜》滬教版教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《藕與蓴菜》滬教版教學設計篇1...
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![滬教版《七步詩》教學設計]( "滬教版《七步詩》教學設計")
- 滬教版《七步詩》教學設計教學目標1.能借助拼音認讀本課4個生字“詩、煮、豆、何”，認識部首“四點底”。2.字字過目地朗讀古詩，能背誦古詩。3.瞭解《七步詩》的由來，能大致瞭解古詩的意思。教學重點和難點1.能借助拼音認讀本課4個生字“詩、煮、豆、何”，認識部首“四點底”...
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![滬教版《慈母情深》教學設計範文]( "滬教版《慈母情深》教學設計範文")
- 教學目標：1、能理解積累詞語“失魂落魄”，分清“魂、魄”兩字的字形。2、能體會“背直起來了，我的母親；轉過身來了，我的母親；褐色的口罩上方，一雙疲憊的眼睛吃驚地望着我，我的母親……”和“母親説完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌……...
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![滬教版第一冊《寫字》教學設計]( "滬教版第一冊《寫字》教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的滬教版第一冊《寫字》教學設計，歡迎閲讀與收藏。滬教版第一冊《寫字...
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![滬教版冰城教學設計]( "滬教版冰城教學設計")
- 滬教版冰城教學設計教學目標知識與技能：1.在語言環境中理解“典雅、袖手旁觀、栩栩如生、躍躍欲試”等詞語的含義。2．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的小節。過程與方法：在語言環境中理解。情感態度與價值觀：欣賞哈爾濱冬夏美麗的景色，感受它的迷人和壯闊，激發對祖國河山的熱愛...
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![滬教版作文教學設計]( "滬教版作文教學設計")
- 滬教版作文教學設計1．通過對美好的日子的回憶，感受和表達生活中的快樂。2．學會按時間先後順序有重點地記敍一天中發生的事。3．能用回憶的`方法寫好文章的開頭。1．指導學生看清題目的範圍和要求。通過閲讀寫作提示的第一點激發學生寫作的慾望。在學生的生活中，有許多美好的日子，...
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![滬教版《b p》教學設計]( "滬教版《b p》教學設計")
- 教學目標：1．認識聲母。讀準聲母b、p,能正確書寫。2．學習拼讀音節，能準確拼讀b、p與單韻母組成的音節。3．讀兒歌，感受學拼音的樂趣。教學重點和難點：掌握b、p的發音方法，學習拼讀音節是本課的重點和難點。教學方法：自主、合作、探究教學準備：教師：教學掛圖、相關的拼音卡片、課件或者...
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![滬教版英語《Small animals》教學設計]( "滬教版英語《Small animals》教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編收集整理的滬教版英語《Smallanimals》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學目標：知識與技能：1.能...
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![滬教版小海馬教學反思]( "滬教版小海馬教學反思")
- 《小海馬》一課教學設計的第三個版塊中，要求學生根據句式“在爸爸的口袋裏，小海馬夢見了。”展開想象，進行説話練習。此説話練習的要求是圍繞“美麗的夢”想象小海馬會夢到些什麼。説話練習的目的之一，擴展學生的思維，鍛鍊學生完整、清楚地表達的能力；之二，通過想象説話，體驗小海...
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![滬教版《對應與比較》教學設計]( "滬教版《對應與比較》教學設計")
- 教學內容：上海市九年義務教育課本小學數學新教材第一學期。設計意圖：《比較》是從學生的生活實際出發，利用學生已有的經驗解決生活中比較物體多少的問題。其內容貼近學生的生活實際，學生通過學習進一步地體會到數學與生活的緊密聯繫，數學來源於生活。首先通過情景導入引出問題...
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![滬教版《我有一個夢想》教學設計7 教案教學設計]( "滬教版《我有一個夢想》教學設計7 教案教學設計")
- 教學目標1、自由、平等、民主是人類追求的一個永恆主題，理解馬丁路德金為之獻身的事業的崇高意義，體悟馬丁路德金崇高而偉大的奮鬥精神。2、結合演説詞的特點，通過反覆誦讀，體會比喻、排比、反覆等修辭手法的作用，感受文章深層含義和激情昂揚、極富感召力的感情色彩。説明：《我...
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![《香雪》滬教版教學設計]( "《香雪》滬教版教學設計")
- 《香雪》滬教版教學設計教學目標從語言描寫和心理描寫角度欣賞人物，理解景物描寫對刻畫人物的作用。2.理解小説折射出的時代信息。3.培養學生圈劃關鍵詞句的能力，學習文中主人公香雪的淳樸、自尊、執着與堅毅的品質。説明：鐵凝的《哦，香雪》是一篇抒情意味濃厚的短篇小説，題目...
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![滬教版一上《My body》教學設計]( "滬教版一上《My body》教學設計")
- 滬教版一上《Mybody》教學設計在外語教學中，直觀教具的使用是非常普遍的，尤其對於小學階段的學生，發揮好學生單詞卡片的作用，對提高課堂教學質量十分重要。卡片用於英語教學，直觀、易懂、易記、方便攜帶和保存，它可以營造出輕鬆愉悦的學習氛圍，讓師生一起積極思考問題，互相問答，使...
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![滬教版《小毛蟲》的教學設計]( "滬教版《小毛蟲》的教學設計")
- 滬教版《小毛蟲》的教學設計1、在語言環境中認讀本文生字：昆、拋、棄、挪、拙、悲、羨、慕、竭、竟；積累詞語：輕歌曼舞、笨拙、悲觀失望、羨慕、盡心竭力。2、抓住重點詞語、聯繫上下文，理解“笨拙”、“不悲觀失望”、“不羨慕別人”，有感情朗讀課文中的關鍵語段。3、瞭解課...
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![《馬鹿有情》教案反思]( "《馬鹿有情》教案反思")
- 《馬鹿有情》是一篇感人至深的課文，講述了一隻大馬鹿為了拯救掉進陷阱裏的孩子，不顧惡狼的追捕，機智地請求人類的幫助，最終救出了自己孩子的故事，讚揚了馬鹿無私的母愛。《馬鹿有情》題目中的情，是特指馬鹿媽媽對孩子深深的舔犢之情，是馬鹿母子之間割不斷的骨肉深情，這種感情不是...
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文書都
