![《識字5》語文教案設計]( "《識字5》語文教案設計")
- 《識字5》語文教案設計《識字5》教案設計教學目標：1、會認10個生字，會寫8個字。2、正確、流利地朗讀諺語，有積累諺語的興趣。3、讓每一個學生在通過合作學習，彙報展示，課堂互動交流中，都體驗到學習帶來的喜悦，培養學生的學科興趣和學習能力。4、通過學習，逐步感受祖國優秀民族文...
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![識字5教案設計]( "識字5教案設計")
- 識字5教案設計單元教學目標：1．認識54個生字，會寫44個字。2．能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3．有積累諺語的興趣。4．學着發現別人身上的優點，懂得人與人之間應該互相幫助，對怎樣交朋友和維護友誼有一定的感受，懂得要尊重別人的生活習慣，要尊重別人。教學要求：1．學會8個生字，會認10...
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![語文《識字》教案設計]( "語文《識字》教案設計")
- 教學要求1、學會本課9個繩子，兩條綠線內的8個生字，只識不寫。認識4個偏旁。2、藉助插圖，理解本課詞語，瞭解一些運動知識，積累詞彙。3、教育學生從小熱愛體育運動，樹立為國爭光的遠大志向。教學重點和難點1、能認識本課所有的生字，並能正確、美觀地在田字格內書寫生字。2、正確、...
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![語文《識字5》教學設計]( "語文《識字5》教學設計")
- 一、導入師：同學們，上課前，我們先進行一個聽説比賽，比一比，咱們二年一班的學生，誰的耳朵最靈敏。我説一句話，可要聽清楚，然後説準確。開始。字是黑狗，越描越醜。書本不常翻，不如一塊磚。方法不對，努力白費。一天不練不熟練，兩天不練忘一半。三天不練門外漢，四天不練瞪眼看。三天不吃青...
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![《識字》教案設計]( "《識字》教案設計")
- 《識字》教案設計教學設計：教學目標1、學會本課10個生字，兩條綠線內的兩個字只識不寫。認識三個偏旁。理解本課新詞。2、仔細觀察圖畫，認識圖上描繪的事物，並與所學的詞語聯繫起來。3、誦讀課文，積累詞語。教學重點讀準字音，認清字形，寫好生字。教學過程一、創設情境，導入課文上...
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![識字教案設計]( "識字教案設計")
- 識字教案設計【教材分析】本課屬於形近偏旁的比較識字。課文將兩組容易混淆偏旁的生詞集中在一起讓學生認讀。第一組詞語介紹了—些樹的名稱和木製品；第二組詞語介紹了一些與莊稼有關的事物；第三組詞語介紹了三種竹製品；第四組詞語介紹了一些植物。連起來讀，押韻上口，便於記誦...
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![《識字四》教案設計]( "《識字四》教案設計")
- 教學目的：1、學會“馳、池、苞、泡、跑、炮”7個字，會認“養、蝦、沏、茶”4個字。認識4個偏旁。2、正確、流利地朗讀課文。3、通過朗讀韻語，瞭解形聲字的特點。教學重點：1、學會“馳、池、苞、泡、跑、炮”7個字，會認“養、蝦、沏、茶”4個字。認識4個偏旁。2、正確、流利地...
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![識字的語文教案設計]( "識字的語文教案設計")
- 識字的語文教案設計教學內容：識字（一）2.口耳目教學目標：1.認識12個生字，認識“ク”偏旁。2.感悟漢字的形象性，感受學習漢字的樂趣。教學重點：認記生字。教學難點：認識12個生字。教學用具：投影片（自制一部分）、生字卡片。教程：一、聯繫生活，自主識字：1.讓學生看圖，觀察圖上畫的`是什麼？（學...
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![小學語文識字教案設計]( "小學語文識字教案設計")
- 學習目標：1、複習jqx音節。2、認識五個字，會讀兒歌。教學重點：認識五個生字，會讀兒歌。教學準備：課件，拼音卡片教學過程：一、複習音節（三分鐘）1、小朋友們，看你們多精神呀！坐得真端正！這節課上，我們的好朋友來JQX又來跟我們一起上課了。來叫叫他們的名字吧！複習聲母：JQXJQX説今天他們要...
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![5的認識教案設計]( "5的認識教案設計")
- 教學目標(一)使學生熟練地數出數量是5的人和物的個數，會讀、會寫數字5.(二)使學生了解5以內數的順序，會比較5以內數的大小，掌握5的組成.(三)會區分“5個”和“第5個”.教學重點和難點重點：會比較5以內數的大小，掌握5的組成.難點：會區分基數和序數.課前準備(一)教具：計數器、主題...
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![語文 識字教育 教案設計]( "語文 識字教育 教案設計")
- 語文識字教育教案設計求索教材呈現形式與訓練重點和識字3相同。分別按圖表的形式展示了“日、目”“冫、氵”的演變過程。根據字形的結構規律和每組詞語之間的相互關係，將12個詞語分為四組。與識字3略有不同的是情境圖生活氣息較濃，有充分的想象空間，為識字、誦讀、練習説話...
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![《識字》語文教案設計]( "《識字》語文教案設計")
- 識字一—教學設計教材簡析：《識字1》是一篇“看圖學詞識字”。8個四字詞語，寫的都是春天的典型事物和景象：“春回大地”、“萬物復甦”總寫春天給人的感受，“柳綠花紅”、“鶯歌燕舞”、“冰雪融化”、“泉水丁冬”、“百花齊放”、“百鳥爭鳴”則從視覺和聽覺的角度具體描繪...
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![《識字１》教案設計]( "《識字１》教案設計")
- 一、教學目標：1、認識“萬、復”等13個生字，會寫“萬、丁”等5個字。2、正確、流利地朗讀課文和背誦課文，感受春天的美好。3、激發學生對春天的喜愛之情，產生尋找春天的想法。二、教學重、難點：1、正確認讀“我會認”的字和正確書寫“我會寫”的字。朗讀課文和背誦課文。2、從...
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![識字5教案教學設計]( "識字5教案教學設計")
- 教學目標1、學會本課5個生字（沙、浪等）和由這些生字組成的詞語。2、能按筆順描紅、仿影。3、通過朗讀，瞭解大海的美麗。重點難點重點：學會本課5個生字（沙、浪等）和由這些生字組成的`詞語。難點：能按筆順書寫本課的6個生字。教學簡要過程及重、難點的突破一、創設情景。二、指導...
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![《識字5》優秀教案設計]( "《識字5》優秀教案設計")
- 一、談話激趣小朋友，看誰來了？一向聰明的一休今天可碰到難題了，我們一起來幫幫他。版書課題。二、初讀謎語。1，初讀全文，不認識的字多讀幾遍。2，同桌互讀，互相糾正不足。3，指名逐節度，同時正音。4，學習謎語1。（1）同學們，和你的同桌一起想一想，那麼是什麼呢？（2）看----多媒體出示人------從-...
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![語文識字的教案設計]( "語文識字的教案設計")
- 語文識字的教案設計第一課時一、興趣導入。我們已經學會了漢語拼音，現在我們可以靠拼音來識字了。二、指導看圖説圖意。1、圖上畫的是什麼？你是怎麼知道的？2、這是個離我們不遠的小山村，只要走上二三裏就可以到達，再看看有幾户人家。3、這裏住的人家不多，只要四五家。再數數看，...
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![《識字5》教學設計方案]( "《識字5》教學設計方案")
- 【教學目標】１、認識團，量等１２個生字，會寫誰，怕等６個生字。２、正確、流利地朗讀謎語，邊讀邊想，能説出自己是怎麼猜出來的。３、學會猜謎語，懂得偏旁表示的意義，培養學生動腦筋的習慣。４、有收集謎語或自編謎語的興趣。【教學重點難點】１、識記生字寫好６個生字興趣的培養。２、培養學生動腦筋...
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![語文識字教案設計]( "語文識字教案設計")
- 語文識字教案設計教學要求：1．學會本課8個生字，正確、流利地朗讀詞語。2．認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯繫起來，憑藉圖畫和生活經驗理解詞語。3．瞭解大自然的美麗景色以及有關的民族風情。教學重點、難點：識字、寫字教學時間：兩課時教學設計：第一課時一、課時目標：1．...
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![識字4語文教案設計]( "識字4語文教案設計")
- 一、教學目標1．認讀“蜻、蜓、蜘、蛛、展”等14個生字，認識文中小動物的名稱。認識“蟲”字旁。能夠正確書寫“螞、蟻、房”等6個字。2．正確、流利地朗讀兒歌。大致瞭解文中詞語的含義，並讀通句子。3．能夠進一步認識自然界，瞭解我們的生存環境，從而產生喜愛小動物的情感，養成善於...
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![《識字一》教案設計]( "《識字一》教案設計")
- 教學目標：1、認識4個生字會寫其中8個字，學會本課生詞。2、能熟練朗讀課文。3、瞭解會意字的構字特點，激發學生識字興趣，培養學生識字寫字能力。教學重點：1、會認4個字，會寫其中8個字，學會本課生詞。2、能熟練朗讀課文。教學難點：瞭解會意字的構字特點，激發學生識字興趣，培養學生識...
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![語文識字6的教案設計]( "語文識字6的教案設計")
- 【教學目標】１、認識“海、鷗”等１４個生字。會寫“沙、海”等６個字。２、正確、流利地朗讀課文，初步感知數量詞的用法。３、能留心觀察周圍事物，嘗試用數量詞表達熟悉的`事物。【教學重點、難點】識字、用數量詞表達熟悉的事物。【教學方法】自主、合作、探究。【課時安排】２課時。...
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![《識字五》教案設計]( "《識字五》教案設計")
- 第一課時教學目標：1、認識“團、量”等12個生字。會寫“誰、怕”等6個字。2、朗讀謎語，邊讀邊想，能説出自已是怎樣猜出來的。3、有收集謎語和自編謎語的興趣。教學重點：認識12個生字，會寫6個字。教學難點：能説出自已是怎樣猜出謎語的，有收集謎語和自編謎語的興趣。導學流程：一、...
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![《識字3》教案設計]( "《識字3》教案設計")
- 《識字3》教案設計一、説教材《識字3》是人教版語文一年級二冊第三單元的一篇識字課文。本文是以對對子的形式識字。對子的內容都與大自然有關。讀着課文就如看見兩位身着唐裝的兒童，在陽光明媚的三月裏，走在青山綠水間。聽着鳥兒的歡唱，聞着花木的芬芳。他們不禁玩起了對對...
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![語文識字教案設計範例]( "語文識字教案設計範例")
- 語文識字教案設計範例教學目標1．認識“懂、貌”等14個生字，會寫“洗、認”等6個字。2．初步理解教學內容。3．有尊重長輩、孝敬父母的願望和行動。教學重點按要求會識、會寫本課的生字。課時安排1課時課前準備1．教師準備《三字經》及有關。2．師準備生字卡片(帶情境的)3．學生可自備...
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![《識字6》教案設計]( "《識字6》教案設計")
- 《識字6》教案設計一、激趣導入。小朋友喜歡去旅遊嗎？你和誰去過什麼地方旅遊？看到過什麼？（指名説）導語：你們是新時代的兒童，你們是祖國的花朵，你們的生活多麼幸福，多麼快樂。。二、學習新課。1、學習第四小節。師：小朋友，現在是什麼季節？（指名説）看，外面春光明媚，老師帶小朋友去郊遊好嗎...
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