![人教第九冊積累運用六的教案]( "人教第九冊積累運用六的教案")
- 人教第九冊積累運用六的教案教學目標：1、讀讀背背，積累人際交往中常用的詞語。2、閲讀短文，理解內容，從故事中受到啟發。3、聯繫生活實際進行口語交際。4、寫作，喚起學生對未來的憧憬和嚮往，培養學生的想象力和創造力。教學重點：閲讀，理解文章內容。教學難點：培養學生口語表達能力...
- 18837
![積累·運用 3(人教版第七冊)的教案]( "積累·運用 3(人教版第七冊)的教案")
- 積累·運用3(人教版第七冊)的教案積累·運用3一、教學目標1、學習並背誦《滁洲西澗》，閲讀《羅馬速寫》，理解主要內容，瞭解敍述順序2、總結本組課文的寫作特點，學習作者抓住事物特點、有順序地觀察描寫的方法，選擇一處景物，仔細觀察，展開想象，有序描寫，積累·運用3（人教版第七冊）。3...
- 13961
![《積累·運用四》教案]( "《積累·運用四》教案")
- 《積累·運用四》教案教學要求：1、口語交際的內容是介紹健康小常識。瞭解一些健康小常識。2、通過查找資料，可以豐富自身的知識水平，通過介紹可以提高自身的表達能力，在認真傾聽別人發言時，學會質疑，敢於發表自己的見解。3、習作寫自己想寫的內容，寫人、記事、寫景、寫物、編故...
- 19034
![人教第十冊教學設計：積累·運用一]( "人教第十冊教學設計：積累·運用一")
- 第一課時一、讀讀背背１、讀對：查字典，讀準字音。２、讀懂：問題哪些是寫景物的詞，哪些是寫心理感受的詞。描寫景物的詞，描寫的是什麼季節的什麼景物。聯繫實際，如在哪篇課外讀物或收看天氣預報，看電視節目，看風景區介紹等理解詞義和用法。３、學生討論後讀熟，讀懂意思。４、背一背：個人背，小...
- 5741
![第九冊《積累運用六》教學設計參考]( "第九冊《積累運用六》教學設計參考")
- 教學目標：1、讀讀背背，積累人際交往中常用的詞語。2、閲讀短文，理解內容，從故事中受到啟發。3、聯繫生活實際進行口語交際。4、寫作，喚起學生對未來的憧憬和嚮往，培養學生的想象力和創造力。教學重點：閲讀，理解文章內容。教學難點：培養學生口語表達能力、想象力和創造力。教學時間...
- 31164
![人教第十冊《積累·運用六》教學設計方案]( "人教第十冊《積累·運用六》教學設計方案")
- 人教第十冊《積累·運用六》教學設計方案教學目的1、讀背積累。2、培養獨立閲讀能力。3、介紹少兒節目。4、寫寫自己的小發明。課時安排4課時第一課時教學目的1、讀讀背背。2、獨立閲讀。教學步驟一、學習讀讀背背部分1、簡介作者，納蘭性德是清朝著名的詞人，他的小令尤佳，格...
- 32208
![《積累運用六》教案]( "《積累運用六》教案")
- 《積累運用六》教案一、教學目標：1、積累12個成語，能熟讀成誦。2、閲讀短文《雪化後是什麼》，能知道短文的主要內容，明白其中的道理。3、通過動手實驗，培養學生熱愛科學，積極動腦的好習慣。能與別人合作討論交流，回答別人的問題。4、清楚信的格式及寫信封的要求，並通過寫信告訴自...
- 33901
![新課標第九冊《積累·運用七》教學設計]( "新課標第九冊《積累·運用七》教學設計")
- 作為一名教學工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編幫大家整理的新課標第九冊《積累·運用七》教學設計，歡迎閲讀與收藏。學習要求：1、背誦格言，積累語彙，培養良好的品格意志。2、...
- 19280
![人教第九冊積累運用八教學設計]( "人教第九冊積累運用八教學設計")
- 教學目標：1、讀讀背背唐詩，瞭解中國傳統文化。2、閲讀短文，理解文章內容。3、聯繫生活實際進行口語交際。4、把蒐集到的材料進行刪減後，抓住重點，寫家鄉的變化。教學重點：1、閲讀，理解文章內容。2、提高學生處理信息的能力。教學難點：提高學生處理信息的能力。教學時間：三課時課前...
- 22279
![人教第九冊《積累運用五》教學設計方案]( "人教第九冊《積累運用五》教學設計方案")
- 人教第九冊《積累運用五》教學設計方案教學目標：1、學習、背誦熱愛祖國和道德修養的名言。2、快速閲讀短文，理解內容，體會短文表達的思想感情。3、聯繫生活實際進行口語交際。4、縮寫《小英雄雨來》。教學重點：閲讀、口語交際、縮寫教學難點：培養學生口語表達能力和蒐集信息、...
- 29606
![語文《積累運用六》教案]( "語文《積累運用六》教案")
- 語文《積累運用六》教案教學目標：1背誦古人論述學習、做事的三段名言。2獨立讀懂短文，感悟畫家的獨特構思。3通過評議“優秀作文選”，進行多向互動的口語交際，提高口語交際能力。4練習寫信，提高與人書面交流、溝通的能力。課時安排：4課時教學過程：第一課時（讀讀背背、閲讀）一完成...
- 33549
![人教第九冊教學設計：積累運用五]( "人教第九冊教學設計：積累運用五")
- 人教第九冊教學設計：積累運用五教學目標：1、學習、背誦熱愛祖國和道德修養的名言。2、快速閲讀短文，理解內容，體會短文表達的思想感情。3、聯繫生活實際進行口語交際。4、縮寫《小英雄雨來》。教學重點：閲讀、口語交際、縮寫教學難點：培養學生口語表達能力和蒐集信息、利用信息...
- 6950
![人教版小學語文第七冊《積累運用七》 教案]( "人教版小學語文第七冊《積累運用七》 教案")
- 教材分析這次“積累運用”安排了“讀讀背背”“閲讀”“習作”“實踐活動”四部分內容。教學目標讀背《清平樂》，知道這首詞描繪了農村的風光和人們的勞動生活。閲讀短文《怎樣製作樹葉書籤》，瞭解短文的主要內容和説明順序，能用自己的話講述樹葉書籤的製作步驟，並按短文講述...
- 12073
![人教版語文第九冊《積累運用四》教學設計]( "人教版語文第九冊《積累運用四》教學設計")
- 教學目標：1、自學、背誦古詩。2、閲讀短文，理解內容，從故事中感悟人生哲理。3、聯繫生活實際進行口語交際。4、自由寫作，激發學生的作文興趣。教學重點：閲讀，理解文章內容。教學難點：培養學生口語表達能力和蒐集信息、利用信息的能力。教學時間：四課時課前準備：蒐集健康小常識。。...
- 30607
![積累與運用教案]( "積累與運用教案")
- 積累與運用教案教學目標1.瞭解近義詞在不同句子中的表達作用，體會漢語表達的豐富性。2.通過詞語接龍，運用和積累詞語。3.掌握瀏覽的方法，學會快速閲讀。4.在口語交際和習作中，大膽展開想象，表達自己的真情實感。教學設計一、温故知新1.出示課文中出現過的三個句子，請大家讀讀，看...
- 16707
![《積累運用五》教案]( "《積累運用五》教案")
- 《積累運用五》教案教學目標：1、學習、背誦熱愛祖國和道德修養的名言。2、快速閲讀短文，理解內容，體會短文表達的思想感情。3、聯繫生活實際進行口語交際。4、縮寫《小英雄雨來》。教學重點：閲讀、口語交際、縮寫教學難點：培養學生口語表達能力和蒐集信息、利用信息的能力。教...
- 23660
![《積累與運用六》教案]( "《積累與運用六》教案")
- 《積累與運用六》教案教學目標1碧寤峋渥右饉跡瞭解同一個意思可以用不同的句式進行表達，掌握“被字句”和“把字句”的寫法。2倍痢⒈趁人名句，理解名句意思，能主動積累和運用名句。3倍煉成語故事，理解成語“畫龍點睛”的意思。4憊睦學生去了解中國古代文學的精髓，主動記記、收...
- 22605
![《積累與運用》教案]( "《積累與運用》教案")
- 《積累與運用》教案積累與運用一、温故知新1.朗讀詩句，抽學生説説發現了什麼。2.讓學生交流自己的發現。3.請學生再舉出一些類似的詩句，教師也可準備一些包含成語的詩句。二、詞語拾趣1.讀例子，發現規律。2.以四人小組為單位，做詞語接龍遊戲。三、互動平台1.讀對話，説説《北京...
- 15676
![積累運用六 教案教學設計]( "積累運用六 教案教學設計")
- 教學目標：1、培養口語交際能力，增強保護環境的意識。2、寫出綜合性實踐活動中的見聞或想象。練習修改習作。3、能發現比喻句的特點，體會怎樣才能把句子寫形象。4、積累意思相反的幾組詞及優美的詩句。會認7個生字。5、積極參加綜合實踐活動成果展示。教學準備：1、詞語卡片。2...
- 23223
![人教第九冊《積累運用五》最新教學設計]( "人教第九冊《積累運用五》最新教學設計")
- 教學目標：1、學習、背誦熱愛祖國和道德修養的名言。2、快速閲讀短文，理解內容，體會短文表達的思想感情。3、聯繫生活實際進行口語交際。4、縮寫《小英雄雨來》。教學重點：閲讀、口語交際、縮寫教學難點：培養學生口語表達能力和蒐集信息、利用信息的能力。教學時間：三課時課前準...
- 6317
![人教版第十冊積累運用六的教學設計]( "人教版第十冊積累運用六的教學設計")
- 教學目的1、讀背積累。2、培養獨立閲讀能力。3、介紹少兒節目。4、寫寫自己的小發明。課時安排4課時第一課時教學目的1、讀讀背背。2、獨立閲讀。教學步驟一、學習“讀讀背背”部分1、簡介作者，納蘭性德是清朝著名的詞人，他的小令尤佳，格調韻遠。2、自由讀，把這首詞讀熟。3、...
- 5498
![小學語文第九冊積累運用的教案]( "小學語文第九冊積累運用的教案")
- 教學要求1、讀、背名句。2、學會閲讀短文。3、進行口語交際。4、練習寫風景作文。重難點、關鍵1、學會閲讀短文。2、練習寫風景作文。課時劃分：5課時教學設計第一課時⑻一、導入這一單元我們學習了許多寫景的.文章與詩歌，作者優美的語言你們記住了多少，背一背。二、今天我們...
- 22889
![人教第九冊《積累運用五》教學設計]( "人教第九冊《積累運用五》教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的人教第九冊《積累運用五》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。人教第九冊《積累運用五》教學設計...
- 28599
![《積累·運用三》教案]( "《積累·運用三》教案")
- 《積累·運用三》教案教學目標：一、背誦課外選句。二、閲讀練習。三、想象作文。教學重點：設身處地的去讀、去想。教學時間：四課時教學過程：第一課時一、回憶詩歌，背誦。1、教師點詩，全班背誦。2、定時背誦，時間三分鐘，看誰背的詩最多，同桌相互檢查。3、統計，評選最優秀的詩歌背誦...
- 5304
![《積累運用一》教案]( "《積累運用一》教案")
- 《積累運用一》教案教學目標：1．積累６條諺語，運用.積累一。2．能用自己的話講述《聞雞起舞》，並從中得到啟發。3．在口語交際中能認真地聽取別人發言，清楚地表達自己的見解。4．能通順、具體地將自己最感興趣的事寫下來。第一課時（讀讀背背和閲讀）一、教學“讀讀背背”(一)談話導入，感受...
- 15445
文書都
