![誰的本領大二年級作文550字]( "誰的本領大二年級作文550字")
- 森林裏的動物本領大賽開始了，可愛的小猴和跑得飛快的小鹿在綠油油的'草地上大聲地爭論着誰的本領大。只見小猴得意洋洋地説：“我的本領比你大得多，你就放棄吧！”而小鹿也不甘示弱地説：“你不要得意得太早，誰輸誰贏還不一定呢！”這時，和藹可親的大象伯伯恰巧經過這裏，聽見小猴和小...
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![蘇教版二年級下冊《誰的本領大》教案]( "蘇教版二年級下冊《誰的本領大》教案")
- 在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的蘇教版二年級下冊《誰的本領大》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學目標：1、學習本課5個生字，會用“覺得”造句...
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- 有一天，風和太陽碰到了一起，都説自己的'本領大。正巧，前面來了一個孩子。太陽説：誰能脱下那孩子的外衣，就算誰的本領大。風説：那還不容易！説着就呼呼地吹起來，誰知孩子將外衣裹得更緊了。太陽對風説：看我的吧。説着便發出強烈的光。那孩子覺得熱極了，就把外衣脱了下來。第二天，風和...
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![誰的本領大作文500字]( "誰的本領大作文500字")
- 這天，水上飛機正在海上悠閒地散步，正巧氣象衞星也來這兒散心，看到了水上飛機就大聲嚷着：“老兄，你好哇！”“誰？”水上飛機抬頭看了看天空，一個小星星正在不停地對它眨眼。“你不明白我？”氣象衞星驚奇地睜大眼睛，“我是人見人愛、花見花開的第三代氣象衞星。”“你個小不點，有什麼能...
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![誰的本領大小學二年級作文400字]( "誰的本領大小學二年級作文400字")
- 猴子會爬樹，梅花鹿會跳遠，它們都説自己的本領大。大象聽見了，指着小河對岸的果樹，對它們説：“你們誰能摘到果子，誰的本領就最大。”猴子想：摘果子可是我的特長，肯定是我先摘到。當他飛快地來到河岸，面前的小河擋住了他的去路。梅花鹿想：我比猴子跑得快，腿又長，我一定能先摘到果子。梅...
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![誰的本領大初中想象作文550字]( "誰的本領大初中想象作文550字")
- 夏日的一天下午，猴子和大象在一棵大樹下玩，玩着玩着，他們便比起本領來，猴子説："我小巧玲瓏，會上樹摘果子，你能做什麼呢？”大象説：“我力氣大，可以把樹連根拔起。”他們你一言，我一語吵得不可開交，就在這時，把正在睡覺的貓頭鷹吵醒了，大聲喊：“你們吵什麼，沒看見我在睡覺嗎？"大象説：“我們在...
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![比誰的本領大三年級作文]( "比誰的本領大三年級作文")
- 比誰的本領大三年級作文1事物：鉛筆、橡皮、尺子鉛筆、橡皮、尺子是三個好朋友。他們每天和小蘭一起上學，一起寫作業。有一天，鉛筆、橡皮、尺子幫小蘭寫完作業，就在桌子上開心地聊了起來。鉛筆自豪地説：“咱們來比比誰的本領最大吧！我的本領最大，小蘭的字全是我寫的！”橡皮拍拍雪...
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![二年級誰的本領大續寫5篇 續寫作文]( "二年級誰的本領大續寫5篇 續寫作文")
- 在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的二年級誰的本領大續寫5篇續寫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。二年級誰的本領大續寫5篇續寫作文1第三天，風和太陽再次相遇，風...
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![誰的本領大二年級作文]( "誰的本領大二年級作文")
- 一天，小白兔和小猴遇到了一起，都説自己的本領大。正巧前面有一棵大樹，樹幹粗壯，枝繁葉茂，小猴説：“我們比賽爬樹，看誰先爬到樹頂上。”“好！”小白兔一口答應。他們來到樹底下，“開始！”小猴一聲令下，隨即敏捷地一竄，手腳牢牢抓住樹幹，“蹭蹭蹭”往上爬，一眨眼就到了樹頂，得意地朝下張望...
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![五年級作文：誰的本領大]( "五年級作文：誰的本領大")
- 文具討論會——誰的本領大開始了，鉛筆、鋼筆、橡皮在一起討論誰的本領大。墨水、削筆器也跑了過來。鋼筆説：我會教小紅寫字……話還沒説完，墨水打斷了他的話，説：什麼?!沒了我，你哪寫得出字來?我的本領大!鉛筆小弟説：小紅一歲的時候，是我教她生字的。我的本...
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![二年級下冊《誰的本領大》教學設計]( "二年級下冊《誰的本領大》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編精心整理的二年級下冊《誰的本領大》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。這篇童話通過風和太陽兩次比本領的經過，告訴我們各...
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![誰的本領大700字作文]( "誰的本領大700字作文")
- 從前，森林裏住着鴨子小弟和馬大哥，他們都很高傲自大，有一次，鴨子小弟和馬大哥想比比誰的本領大。馬大哥先説：“我們先比賽跑步吧。”鴨子小弟説：“不行！跑步是你的強項，我會輸的。”馬大哥説：“還是我的本領大，你不敢比賽了吧！”鴨子小弟被馬大哥逼得實在沒有辦法了，無奈之下，鴨子小弟...
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- 課程目標：知道有的材料容易導電，有的材料不容易導電。願原意合作與交流，尊重他人的勞動成果。教材分析：三年級下冊“《科學》，《誰的本領大》”這一教學內容，教材首先展示了套地導體和絕緣體的材料，（這也是師生課前準備的）學生在教師的引導下，將帶來的材料連入電路中，根據小燈泡的發...
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![二年級《誰的本領大》説課稿]( "二年級《誰的本領大》説課稿")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的説課稿準備工作，説課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。説課稿要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的二年級《誰的本領大》説課稿，歡迎大家分享。説教材本課是一篇童話故事，講的是風和太陽開始都認為自己本領最大，兩次比本...
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![誰的本領大作文300字]( "誰的本領大作文300字")
- 篇一：誰的本領大文具討論會╠╠“誰的本領大”開始了，鉛筆、鋼筆、橡皮在一起討論誰的本領大。墨水、削筆器也跑了過來。鋼筆説：“我會教小紅寫字……”話還沒説完，墨水打斷了他的話，説：“什麼？！沒了我，你哪寫得出字來？我的本領大！”鉛筆小弟説：“小紅一歲的時候，是我教她生字的。我的...
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![誰的本領大小學二年級作文]( "誰的本領大小學二年級作文")
- 誰的本領大小學二年級作文1一天，小猴靈靈和小鹿花花在小河旁邊爭吵：誰的本領大。靈靈説：“我會爬樹，我的本領大。”花花説：“我會跳遠，我的本領才大呢！”他們爭個不停，誰也不讓誰。小象灰灰聽了他們的爭吵的內容，走過來給他們出了個主意。他發現河對岸有一棵桃樹，樹上結滿了又大又...
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![誰的本領大作文]( "誰的本領大作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的誰的本領大作文，歡迎閲讀與收藏。誰的本領大作文篇1森林王國裏住着許多動物，有一天他...
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![誰的本領大小學生二年級作文]( "誰的本領大小學生二年級作文")
- 啄木鳥、大象、老牛都有自己的本領，誰也不服輸，作文誰的本領大。正巧，有一棵樹生病了，啄木鳥説：“誰能治好那樹的病，就算誰的本領大。”牛先衝過去，用角來捉蟲子，但夠不着。大象用鼻子吸，吸的老快沒氣了，一隻蟲子都沒吸上來。啄木鳥説：“看我的`吧！”説着用尖尖的嘴把蟲子都吃掉了，樹...
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![誰的本領大作文400字]( "誰的本領大作文400字")
- 在遙遠的森林裏有一棟房子，房子裏吵鬧吵鬧的，好像在吵誰的本領大，裏面都居住着枱燈，椅子，桌子和牀，還有一個小主人。早晨小主人還沒起牀，樓下就吵吵鬧鬧的啦，他們都在爭誰的本領大，枱燈先説:“我的本領最大，你猜大到哪去了？天天小主人一回家就拿着我去寫作業，要是沒有我小主人還怎麼...
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![誰的本領大五年級作文500字]( "誰的本領大五年級作文500字")
- 在一個美麗的春天，一切都是綠色的，綠色的樹，綠色的草，綠色的大自然，讓人看起來那麼舒服，放鬆。鮮花們爭奇鬥豔，百花齊放，花團錦簇，奼紫嫣紅。森林裏變成了花的海洋。森林的動物們打算在這個美麗的季節裏在老樟樹下舉辦一次森林集會，大家都想趁這個機會來比一比誰的本領大。轉眼間，集...
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![誰的本領大五年級作文400字]( "誰的本領大五年級作文400字")
- 誰的本領大一天，小猴和大象因誰得本領大而爭吵。“我會爬樹，你會嗎？”小猴邊説邊爬上身邊的一棵大樹。“我會搬木頭，你會嗎？”大象説話間，捲起身旁的木頭移到另一棵樹旁。“我的鼻子能噴水。”“我能翻跟頭。”……小猴和大象越吵越厲害，兩人誰也説不過誰便找啄木鳥幫忙，啄木鳥聽...
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![誰的本領大五年級作文]( "誰的本領大五年級作文")
- 有一天，泥土、水和風爭論起來，都説自己的本領大。泥土説：“我的本領最大，沒有我，不管樹呀，草呀，花呀都不能生長，田裏的莊稼也長不出來，人們就會餓死。”水聽了很不服氣，它把米粒大的雨點朝泥土身上打下來，説：“別誇口，世界上我的本領最大，泥土要是離開了我，不管樹呀，草呀，花呀都會渴死，田裏...
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![誰的本領大400字作文]( "誰的本領大400字作文")
- 週末的一天，明媚的陽光照進一扇窗户裏，裏面傳來一陣吵鬧聲，緊挨着窗户有一張書桌，書桌上有個粉紅色的筆記本，一把紅色的小刀，一支綠色的鉛筆和一塊藍色的橡皮。看上去，他們三個正在激烈地爭吵着。紅色的小刀站在書桌上，雙手插腰，張大了嘴巴，瞪圓了眼睛，衝着鉛筆和橡皮説着什麼。綠色...
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![誰的本領大三年級作文300字]( "誰的本領大三年級作文300字")
- 一天，啄木鳥、大象和老牛都説自己的本領大，就吵了起來。於是它們找來了小猴當裁判，決定比一比。它們來到了一棵大樹下。小猴説：“誰能把這棵樹的病給治好就算誰贏。”大象和老牛你看看我，我看看你，都搖搖頭説：“我們不能。”啄木鳥一句話也沒説，就到了大樹上，不一會兒，就啄到了一隻...
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![誰的本領大四年級作文]( "誰的本領大四年級作文")
- 真是沒有想到，一向處得很好的小狗樂樂和小貓皮皮竟然為誰的本領大爭論不休，而且還驚動了小鳥媽媽馬叔叔和學問最深的烏龜爺爺。一天，小狗樂樂到森林裏玩耍，碰見了小貓皮皮，他們玩着玩着，竟為誰的本領大而爭吵起來，皮皮説：”我會爬樹，還會捉老鼠，我的本領大。樂樂説：“我會看家，還會遊...
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