![有關一年級姓氏歌教學反思]( "有關一年級姓氏歌教學反思")
- 這是一篇有關姓氏的兒歌，第一節通過問答的方式，告訴了我們一些常見姓氏的寫法，第二節列舉了一些中國姓氏，下面是小編精心收集的有關一年級姓氏歌教學反思，希望能對你有所幫助。有關一年級姓氏歌教學反思一1、正確朗讀課文並背誦全文；2、認識“姓、氏、李、張、古、吳、趙、錢、...
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![《我們的姓氏》教案]( "《我們的姓氏》教案")
- 教學目標：1、熟讀課文，感受中華姓氏文化的奧妙。2、用多種方法識字。重點：認識20個生字，會寫3個生字。難點：認識20個生字，會寫3個生字。關鍵：學習生字課時：兩課時教具：識字教學課件。相關知識點：運用所學到的學習方法學習。教學突破點：自主識字。教學流程：第一課時導入新課：同學們，你們...
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![《姓氏歌》教材解析和教學目標（部編版一下）]( "《姓氏歌》教材解析和教學目標（部編版一下）")
- 教材解析本課是根據傳統蒙學讀物《百家姓》編寫成的韻語識字，將一些常用姓氏寓於琅琅上口的兒歌之中。全文共兩小節，第一小節前4行採用一問一答，分別以自我介紹和介紹他人的方式引出姓氏“李”和“張”，後兩行採用三字一句的形式介紹了兩組音近姓氏“胡、吳”“徐、許”。第...
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![姓氏歌教學課件]( "姓氏歌教學課件")
- 姓氏歌教學課件篇一教學目標1、引導學生探索與發現中學會識字，體驗發現的快樂。2、積累詞語，認識中國姓氏，學習查字典。3、進行口語交際。4、才藝展示。5、在認、讀、説中學會識字、交際、體現才藝。6、體驗學習的快樂。教學重、難點：1、引導學生探索與發現中學會識字，體驗發...
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![謎底是姓氏的謎語]( "謎底是姓氏的謎語")
- 謎底是姓氏的謎語有哪些？下面小編為大家搜索整理了謎底是姓氏的謎語，希望對大家有所幫助。謎底是姓氏的謎語1、二九家人趕豬走——宋二九十八，合起來念木，家下邊的豕有豬的意思，家去豕加木是宋。2、釜山孤兒隻身來——金孤兒無父，隻身就是一個人，釜去父加人是金。3、魯迅之筆插...
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![《姓氏源流與文化尋根》教案]( "《姓氏源流與文化尋根》教案")
- 《姓氏源流與文化尋根》教案教學目標：1、文化角度，引導學生對文化現象進行思考。2、能力角度，培養學生自主、合作、探究能力。3、情感角度，培養學生民族自豪感。4.指導學生正確選題，蒐集、分析、整合資料和寫作論文。教學重點：1、瞭解姓氏發展、年節風俗、民族探源的基本命脈，對...
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![《姓氏謠》教案]( "《姓氏謠》教案")
- 教學目標1、認識本課生字，正確書寫要求寫的字。2、正確、流利地朗讀課文，產生愛我中華大家庭的思想感情。3、初步瞭解中華百家姓的基本情況。教學重點認寫本課生字。教學準備教師：能拆分、組合的生字卡片、詞語卡片；較全面地瞭解中華百家姓的基本情況。學生：生字卡片；瞭解班上...
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![姓氏官自我介紹參考]( "姓氏官自我介紹參考")
- 篇一：當面試官叫你自我介紹時當面試考官隨便地問你：“談談你自己的情況如何？”這是面試中的第一個問題。此刻，你應把在此之前所有緊張不安的情緒穩定下來。因為這個問題，應試者已經做了充分的準備，並且有足夠的信心和勇氣相信自己能回答好這個問題。1、自我介紹的內容首先請報...
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![“走近姓氏文化”綜合性學習活動試題及答案]( "“走近姓氏文化”綜合性學習活動試題及答案")
- 我們每個人都有自己的姓氏。姓氏是代表一個人及其家族的一種符號，是構成中華民族文化的重要內容。人是文化的'人，繼承了一個姓，也就成為了龍的傳人，成為了悠久文化的載體。走近姓氏文化，瞭解姓氏文化，有助於增強炎黃子孫的民族自尊心、自豪感以及民族的認同感和凝聚力。請參加...
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![《姓氏歌》教案]( "《姓氏歌》教案")
- 作為一名老師，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《姓氏歌》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《姓氏歌》教案1活動目標：1、誦讀《姓氏歌》，瞭解中國人的傳統姓氏文化。培養...
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![一年級語文《姓氏歌》教學反思範文（精選5篇）]( "一年級語文《姓氏歌》教學反思範文（精選5篇）")
- 身為一位優秀的教師，教學是我們的任務之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編精心整理的一年級語文《姓氏歌》教學反思範文（精選5篇），希望對大家有所幫助。一年級語文《姓氏歌》教學反思1本課是根據傳統蒙學讀物《百家姓》編寫成的韻語識字，將...
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![打一姓氏的謎語]( "打一姓氏的謎語")
- 在猜謎語大全中,猜字謎是其中之一。下面小編收集了猜姓氏,歡迎閲讀!1、謎面：子隨車隊先離京謎語類型(打一姓氏)謎底：東郭2、謎面：這睡獅漸已醒謎語類型(打一姓氏)謎底：華，夏，徐，蘇3、謎面：一片汪洋都不見謎語類型(打一姓氏)謎底：大，海，水，全，光4、謎面：悟空大開殺戒謎語類型(打一姓氏)...
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![古代文化常識（1）姓氏和稱謂 中考複習指導]( "古代文化常識（1）姓氏和稱謂 中考複習指導")
- 古代文化常識（1）：姓名和稱謂（一）人稱姓名1.直稱姓名：（1）用於自稱：廬陵文天祥自序其詩。（2）用於所厭惡所輕視的人：不幸呂師孟構惡於前，賈餘慶獻諂於後。（3）用於作介紹，為人作傳：柳敬亭者，揚之泰州人。（4）尊者對卑者稱名：求，爾何如？（5）在尊者面前，卑者互稱用名：夫子何哂shěn由也？2.稱字，號，齋名，諡shì號（1...
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![一年級下冊《姓氏歌》教學設計]( "一年級下冊《姓氏歌》教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的一年級下冊《姓氏歌》教學設計，希望對大家有所幫助。《姓氏歌》教學設計1教學目標1、誦讀《姓氏歌》...
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- 眭姓起源，史籍曠如，而民間口頭傳説中眾説紛紜，且不少具有地域性特點。山西昔陽縣東冶頭鄉人眭喜良所述，與同鄉長者《眭氏歷史考證》撰者已故鳳鳴先生所述又不同，茲錄如下，聊備一説，以待暇日詳考。山西昔陽縣東冶頭鄉當地有不少姓眭的。在老家眭字讀“sui”和字典音同。傳説春秋...
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![一年級《姓氏歌》教學反思範文（精選3篇）]( "一年級《姓氏歌》教學反思範文（精選3篇）")
- 作為一名優秀的教師，我們要在課堂教學中快速成長，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的一年級《姓氏歌》教學反思範文（精選3篇），希望能夠幫助到大家。一年級《姓氏歌》教學反思1《姓氏歌》為一年級下冊第一單元識字部分...
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![高考文學常識-中國古人的姓氏字號]( "高考文學常識-中國古人的姓氏字號")
- 高考文學常識：中國古人的姓氏字號?中國古人的姓名和現代一樣，是人們在社會交往中用來代表個人的符號。姓，就是某一羣人(氏族、家族)共用的名;名，就是個人獨用的姓。中國古史傳説中的人物的姓氏，如有熊氏、牛?氏、青雲氏等，今天看來可能都是氏族的名稱。上古時代氏族以自然物為...
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![一年級《姓氏歌》教案]( "一年級《姓氏歌》教案")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編收集整理的一年級《姓氏歌》教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。一年級《姓氏歌》教案1教學目標1.通過兒歌誦讀，認識“姓、氏、李”等12個生...
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![我有一個獨特的姓氏五年級作文]( "我有一個獨特的姓氏五年級作文")
- 我姓餘，名欣瑤，這個名字是我爸媽給取的。爸爸告訴我説，“欣”這個字，代表欣欣向榮之意；“瑤”呢，代表着美好、幸福。原來我的名字有這個含義：嚮往美好幸福。可這個名字也給我帶來不少煩惱，也發生了許多囧事。記得有一次，我和爸爸、姑姑一家到福州遊玩，路上大家閒着無聊，開始議論起各...
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![《姓氏歌》教學反思範文（通用3篇）]( "《姓氏歌》教學反思範文（通用3篇）")
- 身為一名人民老師，教學是重要的工作之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的《姓氏歌》教學反思範文，歡迎大家分享。《姓氏歌》教學反思11、趣味誦讀，激發學生學習興趣。本課我採用了生動活潑的教學方式進行了朗讀教...
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![《姓氏歌》教案範文]( "《姓氏歌》教案範文")
- 教學目標1.認識兒歌中的12個生字，書寫7個漢字。2.培養學生對姓氏文化的興趣,瞭解有關百家姓的小知識，區分讀音相近的姓氏的不同寫法。3.正確、流利、有節奏地朗讀並練習背誦課文。4.結合學生自身的姓氏激發學生的識字興趣。教學重難點重點：識字寫字，正確、流利、有節奏地朗讀...
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![一年級課文原文姓氏歌]( "一年級課文原文姓氏歌")
- 《姓氏歌》是大靖大墩小學提供的微課課程，主講教師是陳金福。以下是小編整理的一年級課文原文姓氏歌，希望對大家有所幫助。《姓氏歌》你姓什麼?我姓李。什麼李?木子李。他姓什麼?他姓張。什麼張?弓長張。古月胡，口天吳，雙人徐，言午許。中國姓氏有很多，趙、錢、孫、李，周，吳、鄭、...
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![姓氏節節日常識]( "姓氏節節日常識")
- 節日常識，是指生活中值得紀念的重要日子的知識。是世界人民為適應生產和生活的需要而共同創造的一種民俗文化，是世界民俗文化的重要組成部分。那麼，節日的常識您都瞭解清楚了嗎?下面就讓小編帶你去看看姓氏節節日常識吧，希望能幫助到大家!姓氏節是姓族的節日，以姓為節，起源於南...
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- 同一個祖先繁衍的後代稱為宗族。姓氏最早起源於部落的名稱或部落首領的名字。它的作用主要是便於辨別部落中不同氏族的後代，便於不同氏族之間的通婚。因此姓氏的.產生，標誌着從羣婚制到以血緣關係的婚姻制的轉變，是人類文明進步的一個重要里程碑。姓產生後，世代相傳，一般不會...
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![部編小學語文一年級下冊《姓氏歌》優質教學反思]( "部編小學語文一年級下冊《姓氏歌》優質教學反思")
- 本課我採用了生動活潑的教學方式進行了朗讀教學。通過師生問答遊戲，生生問答遊戲，你來説我來猜，開展朗讀比賽等富有趣味的活動，不僅激發了學生濃厚的興趣，也讓學生在遊戲過程中，感受到本課的韻律與節奏。同時，在採用不同方法問答的時候，能讓學生用多種方式識記生字，在充分的誦讀中...
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文書都
