![《語文園地三》優秀教學設計]( "《語文園地三》優秀教學設計")
- 《語文園地三》優秀教學設計我會填這是一項數筆畫，按筆畫數填寫的練習。題中有六個漢字，三個花瓶，花瓶上分別寫着筆畫數，每個花瓶裏有兩朵花，要求把這六個字按筆畫數進行分類，把筆畫相同的字寫在同一個花瓶的花朵上。這六個字的筆畫數不多，填起來不算困難。在教學中教師要引導學...
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![《語文園地三》優秀教學設計範文]( "《語文園地三》優秀教學設計範文")
- 《語文園地三》優秀教學設計範文學習目標1、感知近反義詞，能給一些詞語找出近反義詞朋友。2、複習鞏固本單元部分生字詞。3、有感情地誦讀兒歌《我愛祖國》，受到熱愛祖國的思想教育。4、學習句子“_____真______，我_____________。”學習發現生活中的美，學習用流暢的語言表達...
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![語文園地一優秀教學設計優秀範文]( "語文園地一優秀教學設計優秀範文")
- 語文園地一優秀教學設計優秀範文【教學目標】１、學生能在自主探究學習中發現和應用“加偏旁”的識字方法，鞏固識字，積累詞彙。２、通過口語交際，培養學生的觀察能力和聽説能力。３、通過引導學生髮現人類文明的事物與自然界事物在外形上的相似之處，以培養學生的觀察力和想象力。４、...
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![《語文園地四》的優秀教學設計]( "《語文園地四》的優秀教學設計")
- 教學目標1、通過我的發現的教學，使學生能發現相同的兩個字變換順序前後組成的詞，所表達的意思不同。2、通過日積月累中讀讀認認、我會填的教學，使學生學會運用規律認識8個字，能準確地運用詞語。3、教學我會讀，使學生能自己讀懂小故事。4、以我們的小製作為題開展口語交際，培養...
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![語文園地七的優秀教學設計]( "語文園地七的優秀教學設計")
- 【教學目標】１、在口語交際中訓練表達能力，交流資料，瞭解人文地貌知識。２、給學生自由表達的機會，讓學生寫真人真事。３、“我的發現”中讓學生認識四字詞語有不同的形式，加強了語言的形象性。４、“日積月累”中“讀讀認認”是讓學生交流識字方法，“讀讀背背”是讓學生積累寫友誼的...
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![語文《語文園地三》優秀的教學設計範文]( "語文《語文園地三》優秀的教學設計範文")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的語文《語文園地三》優秀的教學設計範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。語文《語文園地三》優秀...
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![《語文園地三》 教學設計]( "《語文園地三》 教學設計")
- 這是一項數筆畫，按筆畫數填寫的練習。題中有六個漢字，三個花瓶，花瓶上分別寫着筆畫數，每個花瓶裏有兩朵花，要求把這六個字按筆畫數進行分類，把筆畫相同的字寫在同一個花瓶的花朵上。這六個字的筆畫數不多，填起來不算困難。在教學中教師要引導學生弄清題意，教給學生方法，讓學生獨立...
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![語文園地三教學設計]( "語文園地三教學設計")
- 作為一名教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的語文園地三教學設計，希望能夠幫助到大家。語文園地三教學設計1教學目標：1、瞭解一句段話是怎麼圍繞一個意思寫...
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![優秀《語文園地七》教學設計]( "優秀《語文園地七》教學設計")
- 教學目標：1、指導學生髮現漢字的一字多義的特點。2、聯繫生活實際識記生字，並積累成語。3、看圖進行口語交際，培養口語交際能力，並鼓勵學生動腦筋想辦法，做善於思考的孩子。4、繪畫、寫話、培養初步的習作能力。5、完成填字遊戲，進行謎語展示。重點難點：1、學習一字多義的用法，積...
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![語文園地六的優秀教學設計]( "語文園地六的優秀教學設計")
- 教學目標1.通過詞語訓練，提高形象地運用語言的能力。2.通過綜合性學習，激發學生蒐集整理信息的興趣，培養學生口頭表達和書面的能力。課前準備1.蒐集關於鄉村生活的圖片、文字以及自己獨特的感受。2.實物投影儀。第一課時我的發現日積月累複習詞語1.認讀詞語盤點中的詞語。2....
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![《語文園地四》優秀教學設計]( "《語文園地四》優秀教學設計")
- 《語文園地四》優秀教學設計教學目標1．口語交際：“教你學一招”，和同學交流自己最拿手的本領，交流時做到自然、大方，表達流利，通過介紹、演示、學習，增強生活實踐能力。2．習作練習：寫自己學會的一樣本領，把由不會到會的過程寫具體，表達出自己的真情實感。3．自主發現：能發現形聲字的構...
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![優秀教學設計《語文園地二》]( "優秀教學設計《語文園地二》")
- 【教學目標】1、能清楚明白地交流自己所觀察到的內容，並敢説出自己的感受和想法，並在交流中能就不明白的地方向人請教，與人商討。2、能把自己的所觀所感不拘形式地寫下來。注意表現出自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內容。3、自己發現和運用識字方法，養成主動識字...
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![語文園地八優秀教學設計]( "語文園地八優秀教學設計")
- 5學習目標：1、瞭解“合一合”的識字方法，會用這種方法自學生字。2、能夠區分形近字和同音字；能把短文讀正確，瞭解意思。3、能夠根據情景想出解決問題的好辦法。4、在口語交際中，能清楚講解自己的設計，評出誰的設計好。“日積月累”“我會讀”“展示台”學習準備：“我的發現”歸...
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![《語文園地三》優質教學設計]( "《語文園地三》優質教學設計")
- 教學目標：1、複習本單元內容，並學會運用能發現詞語內在聯繫。2、練習積累。3、自己通過觀察、諮詢或查閲資料，瞭解家鄉有哪些風景名勝、物產、名人以及家鄉近年來有哪些變化第一課時一、我的發現1、要引導學生髮現每組的兩個詞中含有同樣的兩個字，第二個詞是在前一個詞的基礎...
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![《語文園地二》優秀教學設計]( "《語文園地二》優秀教學設計")
- 教學目標1．學會用“加一加”、“減一減”的方法識字，體會“張”字在不同詞語中的不同含義。複習鞏固本單元字詞，積累詞語、佳句。2．感受發現的快樂，養成積累詞語、佳句的好習慣。培養學生的口語表達能力及聽説能力。3．能有感情地讀背《鞋》這首詩，能根據所給內容進行口語交際，並...
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![語文園地優秀教學設計範文]( "語文園地優秀教學設計範文")
- 教學目標1、引導學生髮現加一加，減一減的識字方法，區別形近字。2、認讀5個生字，培養認字的多種途徑。3、在讀詞語、背詩歌的過程中積累詞語。4、正確、流利、有感情地朗讀、背誦兒歌，感受祖國的領土遼闊，培養良好語感。5、能以六一兒童節的慶祝活動為話題進行口語交際，並在口語...
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![語文園地七優秀教學設計]( "語文園地七優秀教學設計")
- 語文園地七優秀教學設計語文園地七優秀教學設計學習目標1.蒐集各種反映世界奇妙的文字、圖片和實物，交流同學們所瞭解的世界，提高口語表達能力。2.自由寫一篇習作，培養習作興趣。3.積累詞語、詩句，養成勤於積累的好習慣。4.感受語文的趣味，培養學習語文的興趣。學習準備蒐集自...
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![教學設計：《語文園地三》]( "教學設計：《語文園地三》")
- 教學設計：《語文園地三》【教學目標】１、運用口頭語言與書面語言，交流綜合性學習的收穫，提高傾聽、應對、表達等語言能力。２、比較句子，體會詞語在表達語意輕重方面的作用。３、積累農業氣象諺語。４、展示綜合性學習的成果，培養學生的成就感，激發探究大自然的興趣。【課前準備】１、學...
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![語文園地優秀教案設計]( "語文園地優秀教案設計")
- 語文園地優秀教案設計語文園地優秀教案設計篇一：教學目標1．通過自主拼讀、對比發現的練習，使學生體會反義詞的奧祕，激發學習的興趣。2．通過引導學生認讀四季及景物名稱的詞語，激發學生説出喜歡的詞語，訓練學生有條理地説話。3．通過《展示台》，激發學生的識字熱情，鼓勵學生合作、交...
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![《語文園地四》語文優秀教學設計]( "《語文園地四》語文優秀教學設計")
- 一、我會認。1、自由讀，看誰讀的準。2、指名讀並組詞。3、這些字的共同點是什麼？（都是木字旁）二、我會讀。本題是引導學生在生活中認字。1、自由讀讀這些標牌，看看你能不能讀下來。2、誰會讀呢？（指名讀）3、教室裏牆上的字，你認識哪個？4、你在課外還認識了哪些字？三、比比寫寫。1、自...
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![《語文園地二》的優秀教學設計]( "《語文園地二》的優秀教學設計")
- 【教材分析】1、圍繞本組的專題，安排了“我們能做點什麼”為話題的口語交際訓練，目的是始學生將學習本組課文所獲得的知識和能力、情感態度價值觀等有效遷移，結合自己在綜合性學習中的收穫、體會，與同學就家鄉的環境保護進行探討和交流。2、本次習作要求學生結合前面的綜合性...
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![語文《語文園地三》優秀教學設計]( "語文《語文園地三》優秀教學設計")
- 作為一位傑出的老師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編收集整理的語文《語文園地三》優秀教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。語文《語文園地三》優秀教學設計1教學目標：1、通過“我...
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![《語文園地六》的優秀教學設計]( "《語文園地六》的優秀教學設計")
- 教學目標1．引導學生掌握和運用減一筆、加一筆、加兩筆三種識字方法，認識廠、甲等五個生字。2．會讀詞語，理解詞語含義。3．讀準主、祖等六個字的字音。4．熟練地讀背兒歌，讀郵對祖國的熱愛之情。5．説一説怎樣過六·一兒童節，體驗過六·一兒童節的快樂。教學重點掌握和運用三種識字方...
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![《語文園地八》優秀教學設計]( "《語文園地八》優秀教學設計")
- 學習目標①能發現ABB式詞語重疊部分的讀音變化，感受重疊的表達效果。積累ABB式詞語和成語。②讀背《三字經》節選，大致瞭解意思。③猜字謎，激發學生學習漢字的興趣。④啟發學生善於發現別人的長處，通過具體的事情，真誠地誇獎別人，提高口語交際能力。⑤通過自由表達，鍛鍊學生的習...
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![關於《語文園地三》的優秀教學設計]( "關於《語文園地三》的優秀教學設計")
- 教學目標1．會認“字”“代”等7個生字。激發主動識字的願望，培養自主識字的能力。2．正確地朗讀詞語、小詩。背誦小詩《小鳥》。3．在和同學交流時，敢於大膽發表自己的意見和想法。4．知道保護環境的重要性，願意愛護身邊的環境。課前準備1．多媒體教學課件。2．識字“蘋果樹”。3．學生課...
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文書都
