![《看社戲》教案 (蘇教版高二選修)]( "《看社戲》教案 (蘇教版高二選修)")
- 教學目標：1.理解梆子戲等傳統文化藝術的生命力旺盛，是因為人民大眾的普遍熱愛，我們要致力於傳統藝術的傳播發揚。2.瞭解社會底層的文化藝人的艱難的生存境遇，理解作者對他們的苦難命運同情關心。3.學習本文的善於選材、剪裁，羣像掃描與典型聚焦相結合等藝術手法。教學重點：通讀...
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- 主講：山東單縣一中曹國情教學目標：1、初步瞭解杜甫的有關生平2、理清思路層次；把握文章結構3、理解文章主旨，體會作者思想感情4、領略作者的寫作風格，提高學生古詩鑑賞能力教學重點難點：1、理解文章主旨，體會作者思想感情2、鑑賞表達技巧，提高學生古詩鑑賞能力課時安排：1課時教學...
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![《屈原列傳》教案(蘇教版高二選修)]( "《屈原列傳》教案(蘇教版高二選修)")
- 蘇教版高中語文選修系列《《史記》選讀》第四專題《屈原列傳》教案【學習目標】一、知識與能力：能聯繫已學知識，自主整理積累文言基礎知識，發現問題能熟練掌握文言句式與詞語的活用、通假、多義現象二、過程與方法：能結合屈原的生平與遭遇讀懂文意，並且能與準確理解作者在描述...
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![《蘇幕遮》教案 (人教版高二選修)]( "《蘇幕遮》教案 (人教版高二選修)")
- 一、三維目標1．通過誦讀技巧的指導，讓學生更深切體會作品的情感2．通過揣摩詞的語言，體會詞的意藴，培養學生的想像力二、教學重點1．朗讀指導2．揣摩語言，體會意境，培養想像力三、教學難點體會作者的感情變化四、教學設想1．本篇屬於選修的詩歌部分，這一部分自主賞析作品四篇，兩首詩、兩...
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![《醉花陰》學案(蘇教版高二選修)]( "《醉花陰》學案(蘇教版高二選修)")
- 編輯人：審核:使用日期：序號：寄語：青春是有限的,智慧是無窮的。趁短短的青春,去發揮無窮的智慧。一、學習目標1、瞭解李清照的生平與創作。2、體會借景抒情、以佳節美景反襯離愁別恨的抒情方式。3、分析詞中比喻、練字的藝術技巧。背景資料李清照（1084－1155），宋代婉約派女詞人。號...
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![路(蘇教版高二選修) 教案教學設計]( "路(蘇教版高二選修) 教案教學設計")
- 《路》教學目標：1、理解文章的基本思路，概括三部分的主要觀點。2、能説出三部分的內在聯繫，分析論證的過程。3、理解一些重要語句的深刻含義。教學重點：分析層次間的邏輯關係，進而把握材料與觀點的關係。教學難點：理解重要句子的含義，正確把握作者的觀點。教學過程：一、導入新課...
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![《赤壁賦》教案 (蘇教版高二必修二)]( "《赤壁賦》教案 (蘇教版高二必修二)")
- 一、複習目標：1、理解常見文言實詞、虛詞在文中的含義。2、理解基本篇目中出現的通假字的含義。3、掌握文言文中的詞類活用。4、理解文言特殊句式。二、重點：文言知識複習三、難點：體會作者心情的變化，理解作者對人生的態度。四、複習步驟：1、導入由課前歌曲《赤壁賦》導入本...
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- 一、導入在中國文學史上，詩與酒從來都是相依相隨的，似乎有一種天生的緣分。中國詩人大多愛喝酒，酒後佳作更是不不勝枚舉。其中有一位唐代詩人最著名，人們稱他“詩仙”，他卻稱自己為“酒中仙”。這位詩人就是--李白。我們今天就一起來學習他的一首詩《將進酒》。（板書課題）二、目...
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- 童蓓蓓【教學目的】：1、瞭解蘇軾，理解作品思想內容，把握詞中抒發作者的豁達胸襟。2、體會詞中包含的人性哲理。【教學重點】：理解作品思想內容及詞中所抒發的曠達胸襟。【教學難點】：領會詞中抒情特點及從生活小事去領悟人生哲理及隱喻手法運用。【教學課時】：1課時一、本詞導...
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![看社戲(蘇教版高二選修) 教案教學設計]( "看社戲(蘇教版高二選修) 教案教學設計")
- 看社戲教學目標：1、通過對藝人形象的分析與對觀眾心理的瞭解，把握豫劇所依託的文化環境。2、通過跟文本作者的對話，瞭解藝術的真諦，並借鑑作者成功的寫作經驗。教學時數：一課時教學過程：一、初步感知我們先來了解一下同學們對本文的預習情況：（1）故事發生在什麼地方？崗河村。（2）發生在...
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- 《炮獸》【教學目的】同A案【教學重點和難點】結合雨果名句探究雨果場景創作的方法及場景設置的功能.【課時安排】一課時【教學過程】課前準備1,請學生上網查詢雨果及'浪漫主義文學'的資料.2,閲讀《簡愛》的第十二章.3,詞語卡片槌chuí垛duò稟賦褥rù子桅weí杆馴xùn...
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- 教學目標：1領會意識流、象徵、平等手法等現代小説的技巧2.領會本文“人生如夢”的思想導入：用《烏衣巷》導入作者簡介：白先勇（1937,7,11～）當代作家。廣西桂林人。國民黨高級將領白崇禧之子。在讀小學和中學時深受中國古典小説和“五四”新文學作品的浸染。童年在重慶生活，後隨父...
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- 一、教學目標：1、引導學生運用一定鑑賞方法領悟詩人思想感情。2、增加學生相關積累。二、教學重點：勘破“情”關。以“知人論詩”、“詩中覓情”、“重敲尾聯”、“破典而出”為抓手把握詩歌中的情感。三、教學過程：1、導入：古代詩人常常登高抒懷，《安定城樓》同樣如此。2、豐...
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![《邊城》教案 (蘇教版高二必修二)]( "《邊城》教案 (蘇教版高二必修二)")
- 教學目的：1.通過學習，重點分析小説所描寫的“邊城”的風土人情，體會沈從文的小説風格。2.把握對人物的描寫，分析主要人物重點是翠翠的形象。3.結合人物分析，領會作者的創作目的，小説的主旨。教學重點：主旨和人物形象。教學難點：沈從文的小説風格。教學課時：2課時。教學方法：品讀法...
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- 製作人：陳士超審核：許愛華高二語文教研組2010年3月1-4日學習目標：1.掌握古文句式句法及文言詞彙等2.體會作者的寫作風格寫作背景：韓愈生活的中唐時期，朝廷中世襲貴族與通過科舉進入仕途的官吏相互排擠傾軋，嫉賢妒能，於人求全責備，於己務求寬容，以致發展為後來的朋黨之爭。一般的人...
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- 【教學過程】一、導入師：同學們，愉快的寒假雖然已經結束了，但是那些幸福美好的瞬間卻永遠留在我們的心間，就像昨晚的焰火晚會，那些花燈、焰火美嗎？説説你們看到了哪些讓你“驚豔”的焰火？（學生各抒己見，説出自己眼中的煙火花燈之美。）師：元宵焰火狂歡是古往今來朝廷民間都甚為重視的...
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- 一．賞析詞文：1．詞中從哪些方面寫出元宵節的盛況的？A．焰火：如花樹如星雨--形態之美。B．車馬：寶馬雕車香滿路--服飾華貴，觀者之盛。C．音樂：鳳簫聲動--音樂美妙。D．花燈：玉壺光轉--光彩奪目E．士女：蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去--粧扮、情態之美。總結：車多、人多、燈多；焰火美、音樂美、花燈...
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- 教學目標：1、把握詩歌的感情基調，理清詩歌情感變化線索，理解其思想感情的複雜性（貌似消極行樂實則渴望用世）。2、探究詩人狂放性格的由來，體味本詩體現的浪漫主義風格。教學重點、難點：體味詩人跌宕起伏的感情；探究詩人狂放性格的由來。教學過程（一）導入新課請大家猜一個簡單的謎語...
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- 《丹柯》一、導入話題師：很多同學都喜歡讀小説，在這裏老師先送給大家一句話，這是我讀小説的一點感受（幻燈）：讀偉大的小説，捧起前與放下後你已判若兩人！為什麼小説有如此大的作用？主要是因為偉大的小説有着博大深邃的思想內涵、深刻的主題，它能豐富我們的思想情感，提升我們的人生境界...
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![蘇幕遮教案(人教版高二選修教案設計)]( "蘇幕遮教案(人教版高二選修教案設計)")
- 一、導入婉約派的詞，我們已經學過了一些，大家想一想有哪些？有李清照的《聲聲慢》、《醉花陰》，柳永的《望海潮》《雨霖鈴》，今天我們在來學習一位婉約派詞人的作品，被譽為“詞中老杜”的周邦彥的《蘇幕遮》。二、作者簡介：周邦彥（1056-1121），字美成，號清真居士，錢塘（今浙江杭州）人。少...
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- 趙新惠教學目標：（1）理清思路，熟讀成誦。（2）理解融情於景、虛實相生的藝術特點。（3）培養學生帶着情感欣賞詩歌，有情地朗讀詩歌的習慣。教學重點及難點：培養學生結合詩歌意境，運用自己的語言描繪詩歌內容，品味詩歌的情感，進而欣賞詩歌的藝術特色。教學準備：（1）製作課件，多媒體的使用。（2）以第...
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- 蘇東坡傳江蘇省淮州中學韓維加教學目標1、通過《蘇東坡傳》的閲讀，全面認識蘇軾的生平事蹟，熟悉蘇軾的主要作品，體會蘇軾人格魅力及在中國文化史上的影響和意義；2、研讀教材所選文本，分析傳記文學是如何化用素材，再現歷史，重現形象的；3、瞭解學者林語堂，思考在他所寫的蘇軾身上，寄...
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- 教學過程知識鏈接1.關於本紀：《史記》是我國曆史學上一個劃時代的標誌，是一部“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的偉大著作，是司馬遷對我國民族文化特別是歷史學方面的極其寶貴的貢獻。全書包括本紀、表、書、世家和列傳，共一百三十篇，五十二萬六千五百字。“本紀”記帝王之...
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- 教學目標：1、知人論世，瞭解詩人身世及背景2、學習詩歌的表現技法3、背誦、默寫此詩一、作者身世背景見基礎訓練二、整體感知這是李煜最負盛名的名作之一，讀來令人心顫。身為臣虜，李煜的晚景實在是太暗淡太絕望了，整天在屈辱和悲傷中煎熬，生活沒有絲毫的歡樂與快慰。只有在夢裏...
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![社戲(蘇教版七年級必修) 教案教學設計]( "社戲(蘇教版七年級必修) 教案教學設計")
- 教學目標：1、有感情地朗讀課文，梳理詳略，加深理解。2、揣摩文中的美詞佳句，體會作者對童年生活的獨特感受。3、學習小説採用白描的手法，通過人物的語言、行動來刻畫人物的方法。4、體會農家少年的淳樸善良、好客能幹和“我”與農家小朋友的誠摯情誼。教學重點、難點：領會小説景...
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文書都
