![《靜夜》的説課教案範文]( "《靜夜》的説課教案範文")
- 《靜夜》的説課教案範文《靜夜》安排在七年級上冊第六單元的一首具有古典詩歌韻味的新詩，是郭沫若五四以後的作品。這單元共五課九篇文章：有童話;神話;詩歌和寓言。它們通過虛構的故事和景象曲折地反映現實，揭露鞭撻現實生活中的醜惡，表達對美好生活的嚮往，讚美呼喚人間真情。...
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![夜晚安靜的説説]( "夜晚安靜的説説")
- 導語：一個人的夜，很美，點點憂傷，思緒裏有你。以下是小編整理的更多夜晚安靜的説説，供各位閲讀和參考，希望對大家有所幫助。1、每一種創傷，都是一種成熟。2、每到夜深人靜，我才倍感寂寞倍感心酸，孤單的人心易碎，總是看到別人雙雙對對，才感覺，一個人好孤單，只是真心已不在，真心已不算。3...
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![靜夜思教案]( "靜夜思教案")
- 學習目標：1、認識10個生字，會寫“目、耳、頭、米、光、牀”6個字。認識偏旁“攵”。2、朗讀、背誦這首古詩。3、感受詩歌所描繪的美好意境，產生對中華傳統文化的熱愛之情。教學設計：一、自我展示，激發學習興趣請學生背誦自己已經學過的古詩，讓學生在自我展示中產生學習古詩的興...
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![靜夜思説課稿範文]( "靜夜思説課稿範文")
- 作為一名教職工，通常需要準備好一份説課稿，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？以下是小編為大家收集的靜夜思説課稿範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。【教學內容】學生能夠有感情地演唱《靜夜思》，並能體會到古詩的意境及其和新歌搭...
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![課文《靜夜思》教案範文]( "課文《靜夜思》教案範文")
- 《靜夜思》是唐朝著名詩人李白的詩。全詩語言凝練，感情真摯，意境深遠，表現了詩人對故鄉無盡的思念。課文的背景圖是詩句內容的形象反映，生動地再現了詩歌所描繪的意境，是引領學生理解古詩，深情吟誦的教學媒介。教學理念：本課是一首古詩的教學，對於古詩學生非常喜歡誦讀，很多孩子在...
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![靜夜思教學課件]( "靜夜思教學課件")
- 靜夜思教學課件一、自我展示，激發學習興趣請學生背誦自己已經學過的古詩，讓學生在自我展示中產生學習古詩的興趣。二、初讀感知，瞭解詩歌大意１、播放《靜夜思》配樂朗誦錄音，感受詩歌的韻律節奏。２、自由讀古詩，圈出不認識的生字。３、請學生當小老師，帶讀生字的字音。４、小組合作學...
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![《靜夜》教案範文]( "《靜夜》教案範文")
- 一、教材簡析《靜夜》是初中三冊的一首具有古典詩歌韻味的新詩，是郭沫若五四以後的作品。面對當時中國的現實，詩人感到失望、痛苦、苦悶。第一節寫實，語言簡練，對仗工整，琅琅上口，詞句貼切，描繪了一幅動態、柔和、寧靜、朦朧的靜夜景，抒發了對故鄉的思念，流露出淡淡的愁傷;第二節...
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![《靜夜》説課稿]( "《靜夜》説課稿")
- 《靜夜》説課稿1一.説教材教材地位：《靜夜》安排在七年級上冊第六單元的一首具有古典詩歌韻味的新詩，是郭沫若五四以後的作品。這單元共五課九篇文章：有童話；神話；詩歌和寓言。它們通過虛構的故事和景象曲折地反映現實，揭露鞭撻現實生活中的醜惡，表達對美好生活的嚮往，讚美呼喚人...
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![《靜靜的夜》教案及教學反思]( "《靜靜的夜》教案及教學反思")
- 教學目標一、通過聆聽中外兩首搖籃曲，感受優美抒情、輕柔安寧的意境。體會本課主題“靜靜的夜”，學習用柔和的聲音演唱歌曲《小寶寶睡着了》，並能用動作表現出自己感受到的情感和意境。二、學習用輕快的聲音演唱《閃爍的小星》，用畫星星的方式表達自己對音高的感受。三、結合...
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![《靜夜》説課稿（精選7篇）]( "《靜夜》説課稿（精選7篇）")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，常常需要準備説課稿，藉助説課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。我們該怎麼去寫説課稿呢？下面是小編收集整理的《靜夜》説課稿（精選7篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。《靜夜》説課稿1一.説教材教材地位：《靜夜》安排在七年級上冊第六單元的...
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![《靜夜思》的説課稿]( "《靜夜思》的説課稿")
- 《靜夜思》語言凝練，感情真摯，意境深遠，成功地反映了外出遊子的靜夜思鄉之情。如霜的月光就好似一隻看不見的手，無聲地撥動着作者的心絃；舉頭仰望，低頭沉思，俯仰之間，神馳萬里，表現了詩人對故鄉無盡的思念。下面是小編為你整理了“《靜夜思》的説課稿”，希望能幫助到您。《靜夜思》...
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![靜夜説課稿]( "靜夜説課稿")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常要開展説課稿準備工作，藉助説課稿可以有效提升自己的教學能力。快來參考説課稿是怎麼寫的吧！下面是小編收集整理的靜夜説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、説教材教材地位：《靜夜》安排在七年級上冊第六單元的一首具有古典詩歌...
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![初中《靜夜》説課稿]( "初中《靜夜》説課稿")
- 一.説教材教材地位：《靜夜》安排在七年級上冊第六單元的一首具有古典詩歌韻味的新詩，是郭沫若五四以後的作品。這單元共五課九篇文章：有童話;神話;詩歌和寓言。它們通過虛構的故事和景象曲折地反映現實，揭露鞭撻現實生活中的醜惡，表達對美好生活的嚮往，讚美呼喚人間真情。激發...
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![冬夜靜悄悄説課稿]( "冬夜靜悄悄説課稿")
- 作為一名人民教師，往往需要進行説課稿編寫工作，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的冬夜靜悄悄説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《冬夜靜悄悄》這是一首優美抒情的兒童歌曲。作者通過老師日常家訪的...
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![《靜夜思》説課稿範文]( "《靜夜思》説課稿範文")
- 【教學內容】學生能夠有感情地演唱《靜夜思》，並能體會到古詩的意境及其和新歌搭配在一起的獨特感受。【教學目標】1．學唱優美動聽的歌曲《靜夜思》，感受美。2．在優美的旋律上填上富有意境的唐代詩歌，體驗美。3．隨着四拍子來進行指揮，能充分地投入到歌曲的韻律中，表現美。4．欣賞歌...
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![《靜夜思》説課稿]( "《靜夜思》説課稿")
- 説課”有利於提高教師理論素養和駕馭教材的能力，也有利於提高教師的語言表達能力，《靜夜思》説課稿怎麼寫？小編給大家提供《靜夜思》説課稿，歡迎閲讀和參考！説教材《靜夜思》是唐代著名詩人李白的作品，他的詩想象豐富，風格飄逸豪放。《靜夜思》寫的是遊子月夜思鄉之情。作者以一...
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![《靜夜思》的説課稿範文]( "《靜夜思》的説課稿範文")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到説課稿，是説課取得成功的前提。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的《靜夜思》的説課稿範文，歡迎閲讀與收藏。一、説教材本單元主要由古詩改編的歌曲組成，通過演唱和欣賞感受古詩的意境。歌曲《靜夜思》為兩段體，宮...
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![《靜夜思》備課教案]( "《靜夜思》備課教案")
- 課時目標1、正確、流利、有感情的朗讀課文併入情入境的背誦古詩《靜夜思》，達到朗讀是內心的表達。2、能聯繫上下文理解詩句的意思，體會作者思念、熱愛故鄉的感情。3、會默寫《靜夜思》，掌握學習古詩的方法（背古詩—懂詩意—知作者）。課前準備多媒體課件教學過程一、複習導入...
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![部編版《靜夜思》説課稿]( "部編版《靜夜思》説課稿")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫説課稿，認真擬定説課稿，優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的部編版《靜夜思》説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《靜夜思》説課稿1説教材《靜夜思》是唐代著名詩人李白的作品，他的詩想象豐富，風格飄逸...
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![深夜一個人靜靜的微信説説]( "深夜一個人靜靜的微信説説")
- 1、喜歡簡單點，不喜歡做作，喜歡安靜，偶爾會喜歡熱鬧，會在沒有人的樹下睡覺，會一個人在陽光下發呆，戴上耳機，一個人則去旅行，山清水秀鳥語花香，逃離紅塵，卻如同超神脱俗，留戀和羈絆，讓我安心自己還有個家，簡單點，有你在的地方，就是天堂2、隨着細雨纏綿，連風都帶着殘喘，褐黃色的落葉在翩翩起...
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![《靜夜思》教案]( "《靜夜思》教案")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編整理的《靜夜思》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《靜夜思》教案11、（看一組圖片）中秋的夜晚，一輪明月冉冉升...
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![課文《靜夜思》教案設計範文]( "課文《靜夜思》教案設計範文")
- 新大綱明確地要求：小學階段背誦優秀詩文不少於150篇（含課文）。並且新大綱後面還附錄了80首古詩文背誦推薦篇目。可見在高呼素質教育的今天，古詩文學習的重要性。那麼，怎樣培養學生自學古詩的能力呢？多年來，我致力於探索古詩教學的模式，探索古詩的學法指導。新修訂大綱指出：小學語...
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![《靜夜思》公開課教案]( "《靜夜思》公開課教案")
- 教學目標：1、認識10個生字，會寫“目、耳、頭、米”4個字。認識新偏旁點橫頭、反文旁。2、朗讀古詩，背誦古詩。在誦讀過程中體會古詩意思，感受詩人思念故鄉的心情。3、培養觀察大自然的興趣，引導同學觀察夜空，閲讀有關課外書籍。教學重點：1、認讀生字，寫生字。2、朗讀、背誦古詩。...
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![《靜夜思》説課稿模板]( "《靜夜思》説課稿模板")
- 説教材《靜夜思》是唐代著名詩人李白的作品，他的詩想象豐富，風格飄逸豪放。《靜夜思》寫的是遊子月夜思鄉之情。作者以一個遊子的身份神馳萬里，從“疑”到“舉頭”，從“舉頭”到“低頭”，形象地表現了詩人的心理活動過程，一幅鮮明的月夜思鄉圖生動地呈現在我們面前，表達了遊子強...
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![《靜夜》説課稿範文]( "《靜夜》説課稿範文")
- 【説教材】《靜夜》安排在七年級上冊第六單元的一首具有古典詩歌韻味的新詩，是郭沫若五四以後的作品。這單元共五課九篇文章：有童話；神話；詩歌和寓言。它們通過虛構的故事和景象曲折地反映現實，揭露鞭撻現實生活中的醜惡，表達對美好生活的嚮往，讚美呼喚人間真情。激發學生的閲讀...
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