![過萬重山漫想(蘇教版高二必修教案設計)]( "過萬重山漫想(蘇教版高二必修教案設計)")
- 教學目標1整體感知課文，清文章思路。2領悟文章藴含的哲理，學習知難而進的首創精神。重點整體感知，準確把握主題文章。難點思考由“第一個”到“無數個”探險者，由“現實--歷史--未來--現實”三個漫想空間是如何的。課時一課時教具多媒體教學過程一，導入：二教學目標展示：三釋題：1...
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- 一、導入在中國文學史上，詩與酒從來都是相依相隨的，似乎有一種天生的緣分。中國詩人大多愛喝酒，酒後佳作更是不不勝枚舉。其中有一位唐代詩人最著名，人們稱他“詩仙”，他卻稱自己為“酒中仙”。這位詩人就是--李白。我們今天就一起來學習他的一首詩《將進酒》。（板書課題）二、目...
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- 我們為什麼而活着泉州實驗中學高希玲教學目標：1、知識與能力理解文章的主旨以及感情。品味文章的結構及語言特色。2、過程與方法首先總體把握作者的觀點，理解作者崇高的品質和博大的胸襟。採用探究式進行教學。3、情感態度價值觀通過學習這篇課文，使學生樹立正確的人生觀、...
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![《勸學》教案(蘇教版高二必修教案設計)]( "《勸學》教案(蘇教版高二必修教案設計)")
- 一、教學目的:1.理解幾個文言虛詞和通假字的用法。2.瞭解本文的條理性及運用大量比喻把抽象的道理説得具體、明白、生動的寫法。3.瞭解荀況對於學習的意義、作用、態度等的論述，認識學習的重要性和學習必須專心致志、堅持不懈的道理。二、教學重點、難點:1.重點:第一、三...
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- 教學目標：1、引導學生了解掌握“楚辭”、屈原的相關文學常識2、引導學生學會朗讀並體會詩歌中所展示的人物形象3、引導理解詩歌的“移情法”和浪漫主義風格教學重點：賞讀課文，體會屈原人物形象教學難點：朗讀中“兮”語氣的把握教學設計：詩歌教學讀是重點，所以由讀導入，通過讀來...
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- ※學習導航【學習目標】1、掌握文中重要的文言現象，將此文順暢地譯成現代漢語。2、通過對屈原和漁父的對話的分析，認識屈原“寧為玉碎，不為瓦全”的偉大人格。【重、難點】1、深入分析屈原的偉大人格，感悟屈原的選擇對後世的重大意義。2、文中的重點實詞（如顏色、形容等）和虛詞...
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![《漁父》教案(蘇教版高二必修) 教案教學設計]( "《漁父》教案(蘇教版高二必修) 教案教學設計")
- 【教學目標】1、掌握文中重要的文言詞句，分析二人的人物形象特徵。2、認識屈原“寧為玉碎，不為瓦全”的偉大人格，思考生與死的價值。【教學重點】文言詞句的理解和人物形象的把握。【教學難點】由屈原的悲劇命運思考生與死的選擇，【教學時數】一課時【教學步驟及內容】課前預...
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- 漁父教案莘縣實驗高中語文組劉景鳳一．導入在飄着秦風楚雨的歷史天空下，一位踽踽獨行的歌者高唱着“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，但末落的楚王朝已不是他那枯瘦的雙肩所能支撐的。當楚國隨歷史化作一縷雲煙時，他縱身一躍定格為汨羅江的一道風景。在他縱身一躍前的一剎那他...
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![過萬重山漫想教案]( "過萬重山漫想教案")
- 作為一名人民教師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編為大家收集的過萬重山漫想教案，希望對大家有所幫助。一、教學要求：（一）引導學生理清課文所體現的作者的思路，即思路“從什麼地方出發”，“怎樣一步一步往前走...
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- 斑紋教案教學目標：1．瞭解“斑紋”的內在含義，把握行文思路，揣摩詩意的語言，賞讀多種寫作手法。2．有感情地朗讀課文，充分領悟本文的哲理和情感。3．熱愛自然，敬畏自然，學會以平視的角度和深度的情感體驗來看待自然和生活。教學重點：深刻理解“斑紋”的內在含義，瞭解自然界以及人類社會...
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- 祖國山川頌【學習目標】1.進一步瞭解祖國山川的美麗，體會作者在文中傾注的無限熱愛之情。2.瞭解“頌”的文體特點，進一步提高散文的鑑賞能力。【學習重點】對文章思想內容與感情的把握。【學習課時】1課時。【學習方法】文本研習。以學生討論為主，並加強朗讀，通過朗讀準確地...
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- 學習目標：1．瞭解杜甫生平以及對其詩歌創作的影響。2．掌握詩歌吟誦的基本方法。3．賞析情景交融、氣象宏偉的藝術特點，感受詩人深沉的苦痛與憂思。一、導入今天我們一起學習杜甫的《登高》，瞭解杜甫生平以及對其詩歌創作的影響，賞析情景交融、氣象宏偉的藝術特點，感受詩人深沉的苦...
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- 教學目標：1、掌握文中重要的文言實詞、虛詞，將此文順暢地譯成現代漢語。2、通過對屈原和漁父的對話的分析，認識屈原“寧為玉碎，不為瓦全”的偉大人格。教學過程：一、導入新課“是生存，還是死亡？”這是世界著名劇作家莎士比亞的名作《哈姆雷特》中哈姆雷特被生活的困境逼到了死角...
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![雅舍(蘇教版高二必修) 教案教學設計]( "雅舍(蘇教版高二必修) 教案教學設計")
- 教學設想新課標強調語文課程應發揮對學生情感態度的薰陶感染作用，形成健康美好的情感和奮發向上的人生態度。注重合作學習，養成相互切磋的習慣。樂於與他人交流自己的閲讀心得，展示自己的讀書成果。《雅舍》是語文讀本（必修二）“心靈的遠遊”專題中的一篇散文，寫作者在抗戰期間...
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![蘇教版必修一《想北平》説課稿(蘇教版高一必修) 教案教學設計]( "蘇教版必修一《想北平》説課稿(蘇教版高一必修) 教案教學設計")
- 一、結構及説明本説課稿由八部分構成：（一）教材分析（包括教材的地位和作用、重點、難點等）；（二）學情分析（包括學生現有的基礎和學習興趣等）；目標定位；（四）教學設想（包括課時安排、教學方法、教學手段等）；（五）學法指導和習慣培養；（六）教學過程；（七）板書設計；（八）理論支持。備課既要備教材又要備深學生，教...
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- 目標要求：1、進一步瞭解莊子。（高一學過《秋水》，已經初步接觸）2、掌握文中的通假字、古今異義、一詞多義以及文言特殊句式。3、學習本文運用比喻、誇張、擬人等修辭手法以及借用寓言説理的寫作技巧。4、理解莊子“逍遙之遊”的境界。教時設置：3教時第一教時要點：進一步瞭解莊...
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- 《斑紋》教學設計教學目的：培養學生熱愛自然的精神。培養學生解讀社科類文章的能力培養學生形象藝術的表達（記敍描寫）和對哲理性闡述的理解能力教學難點：培養學生形象藝術的表達能力，對哲理性闡述的理解能力。教學設想：1、第一專題，在“科學之光”的前提下，編者們是打破文體的界...
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- 一、教材依據依據江蘇教育出版社語文必修五“科學之光”專題，“奇異的自然”板塊。二、設計思想貫徹新教材，落實新課改，突出以學生為主體，真正意義上做到語文課堂的“人文”關懷。本人設計了本節課，首先編者把它放在“科學之光”專題的“奇異的自然”板塊中，我就在教學目標中揣...
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![過萬重山漫想(網友來稿) 教案教學設計]( "過萬重山漫想(網友來稿) 教案教學設計")
- 麥子過萬重山漫想劉徵教學目標：1、知識目標：理清作者思路，領會文章主旨。2、能力目標：學會理清文章思路的方法之一-尋找關鍵語句。3、情感目標：引導學生欣賞本文縱橫古今的氣韻之美。學習文中謳歌的知難而進的首創精神。教學重難點：1、理清文章漫想的思路。2、結合課文，體會關鍵...
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![過萬重山漫想(教師中心稿) 教案教學設計]( "過萬重山漫想(教師中心稿) 教案教學設計")
- 宋發旺教學目標1.通讀全文，認知過度句、段及文中豐富的聯想，從而理清作者的“漫想”思路。2.結合思路，深入領會文章的寫作意圖和中心思想。3.學習我們祖先勇於探索，敢為天下先的首創精神。教學重點把握文章思路，提高文章貫通、語言連貫的能力教學難點1.理解文章中意義含蓄的句...
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![過萬重山漫想 (教師中心稿) 教案教學設計]( "過萬重山漫想 (教師中心稿) 教案教學設計")
- 青青子衿採用朗讀品味與討論相結合的方法第一課時第一步，感情朗讀全文。可先由教師範讀部分段落，而後請學生朗讀。有條件的學校，可用錄音廣播範讀。（還可指導學生課外借助錄音機練習朗讀，朗誦）而後，讓學生自讀，深入領會課文所表達的感情，同時思考一個問題：作者“一個古怪的念頭”緣...
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- 第一課時教學目標1、瞭解杜甫生平2、理解詩作大意及層次安排。3、理解詩作思想內容及作者的情感，評述詩作的意義。教學重點詩作的思想內容和作者的情感。教學難點鑑賞重點詩句。教學媒體教學過程一、導入新課杜甫（712-770）杜甫，字子美，號少陵野老，盛唐大詩人。原籍湖北襄陽，生於...
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- [教材分析]《漁父》是高中必修五直麪人生專題中的一篇文章。在人生中，難免要遇到挫折和考驗，現實與理想總會有衝突，在這種情況下如何選擇，就成了人生的一大思考。《漁父》就是圍繞這一話題可能做出的兩種選擇--生存與毀滅，採用對比的手法，主要通過屈原和漁父的對話，表現了兩種對...
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![漫話清高(人教版高二必修) 教案教學設計]( "漫話清高(人教版高二必修) 教案教學設計")
- ●教學目標一、知識和能力1．理解中國傳統文化中比較獨特的概念--“清高”。培養對文化現象的評判能力。2．瞭解文中所引用的人物典故。在此基礎上辨別作者的思想傾向，提煉出他在旁徵博引的“漫話”過程中想要表達的觀點。二、過程和方法誦讀、感悟，理解、思考，討論、鑑賞。三、...
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- 《逍遙遊》教案一、教學目標：1、大體瞭解莊子其人及其作品的基本思想2、體會作者如何運用神話傳説，藉助豐富的想象和生動的比喻來説明深刻的道理3、積累詞語：志、圖、名、窮二、教學重難點：1、初步體會文章的思想內容及藝術風格，瞭解莊子及其作品的概貌2、對比的手法，超乎尋常...
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文書都
