![四則運算教案]( "四則運算教案")
- 作為一位傑出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編為大家收集的四則運算教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。四則運算教案1教學目標1讓學生學會計算小數連乘、乘加、乘減類型運算順序2讓學生認...
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![小數的運算和簡便算法教案]( "小數的運算和簡便算法教案")
- 小數的運算和簡便算法教案教學目標1．掌握小數連除、除加、除減的運算順序，會正確計算，並能根據題目的特點對一些小數除法進行正確的簡算．2．通過對小數連除、除加、除減的運算順序的歸納，提高學生的抽象概括能力．3．培養學生養成良好的學習習慣，提高學生的計算能力．教學重點小數連除...
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![冪的運算精品教案]( "冪的運算精品教案")
- 冪的運算精品教案教學目標：1、能説出冪的運算的性質;2、會運用冪的運算性質進行計算，並能説出每一步的依據;3、能説出零指數冪、負整數指數冪的意義，能用熟悉的事物描述一些較小的正數，並能用科學記數法表示絕對值小於1的數;4、通過具體例子體會本章學習中體現的從具體到抽象...
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![運算律的教案]( "運算律的教案")
- 運算律的教案教學內容：教材79頁運算律）教學目標：1、知識技能：理解並掌握加法運算律和乘法運算律，並能夠用字母來表示。能運用運算定律進行一些簡便運算。2、數學思考與問題解決：能根據具體情況，選擇算法，發展思維的靈活性。3、情感態度：在數學活動中獲得成功的體驗，進一步增強對數...
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![混合運算教案]( "混合運算教案")
- 教學目標（一）使學生初步掌握脱式計算的寫法，並能正確進行計算。（二）正確進行脱式計算，並提高計算能力。（三）培養學生認真負責、書寫規範的好習慣。教學重點和難點重點：學會脱式、分步寫出每次計算結果，並能正確計算。難點：正確進行計算。教學過程設計（一）複習準備1．口算7－2＝7＋8＝7×9＝54÷6＝3...
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![分數混合運算的教案]( "分數混合運算的教案")
- 教學目標:1,通過觀察,分析,使學生掌握分數四則混合運算的運算順序,能應用計算法則較熟練地進行計算.2.通過練習,培養學生的計算能力及初步的邏輯思維能力.3,通過觀察,類推,使學生進一步理解整數四則混合運算的運算定律在分數四則運算中同樣適用,並能應用運算定律及有關性...
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![混合運算複習教案]( "混合運算複習教案")
- 混合運算複習教案一、計算練習第一題：（1）讓學生按照要求説説每道題的運算順序，再獨立計算。（2）幫助學生總結出已學過的混合運算順序。（使學生明確：在沒有括號的算式裏，只有加、減法或只有乘、除法，要按從左往右的順序計算；有乘法和加、減法或只有乘、除法，有除法和加、減法要先算除法...
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![四則運算的教案]( "四則運算的教案")
- 教學目標：1．複習用四捨五入法進行湊整。2．複習大數的讀寫。3．培養同學們分析問題解決問題的能力。教學重點：理解並應用。教學過程：一、創設情景師：你去過黃山嗎？見過哪些景色？請遊覽過黃山的學生談談自己的所見所聞。生：回答。（參照書P4。）師：今天我們在遊覽黃山的景點時解決一些數學...
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![冪的運算數學教案]( "冪的運算數學教案")
- 冪的運算數學教案教學目標：1、能説出冪的運算的性質；2、會運用冪的運算性質進行計算，並能説出每一步的依據；3、能説出零指數冪、負整數指數冪的意義，能用熟悉的事物描述一些較小的正數，並能用科學記數法表示絕對值小於1的數；4、通過具體例子體會本章學習中體現的從具體到抽象、...
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![減法的運算性質教案]( "減法的運算性質教案")
- 作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編為大家收集的減法的運算性質教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。減法的運算性質教案1一、談話引入，激發興趣。師：同學們，我們在做計算時，總是希...
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![乘除混合運算的教案]( "乘除混合運算的教案")
- 教學課題：乘除混合運算教學內容：乘除混合運算教學目標：1、在解決問題過程中理解並掌握乘除混合式題的運算順序。2、能正確計算乘除混合運算。3、能靈活運用不同的.方法解決生活中的簡單問題，提高各方面能力。教學重點：理解並掌握乘除混合式題的運算順序。教學難點：正確計算乘除...
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![數學混合運算教案]( "數學混合運算教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的數學混合運算教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。數學混合運算教案1教學內容：教科書第1頁上的例1，完成“做一做”中的題目和練習一的第1-2題教學目的...
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![《分數混和運算》教案]( "《分數混和運算》教案")
- 教材內容：教材5657頁分數混合運算（一）教材目標：1.通過實際問題的解決，學生體會到分數混合運算的運算順序和整數是一樣的，並且能正確計算分數分數混合運算。2.利用分數加減乘除解決日常生活中的實際問題，發展應用意識。教學重難點：1.掌握分數混合運算的計算方法，並正確進行計算。2....
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![《運算律》教案及反思]( "《運算律》教案及反思")
- 教學內容：加法交換律和結合律教學目標：1、教學技能目標：使學生理解並掌握加法交換律和加法結合律，並能夠用字母來表示加法交換律和結合律。2、過程方法目標：使學生經歷探索加法交換律和結合律的過程，通過對熟悉的實際問題的解決，進行比較和分析，發現並概括出運算律。3、情感、態...
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![四年級四則運算教案]( "四年級四則運算教案")
- 一道四則運算的算式並不需要一定有四種運算符號。提供了四年級四則運算的教案設計給同學們參考！教材分析：本單元主要教學並梳理混合運算的順序和方法。教材主題圖創設了“冰雪天地”為學生展示了雪地裏活動的才場景。從活動區域指示牌上可以看出滑雪區、滑冰區和冰雕區，場景...
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![混合運算教案範文]( "混合運算教案範文")
- 教學目標(一)使學生初步掌握脱式計算的寫法，並能正確進行計算。(二)正確進行脱式計算，並提高計算能力。(三)培養學生認真負責、書寫規範的好習慣。教學重點和難點重點：學會脱式、分步寫出每次計算結果，並能正確計算。難點：正確進行計算。教學過程設計(一)複習準備1.口算7-2=7+...
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![四則運算運算定律與簡便計算複習教案]( "四則運算運算定律與簡便計算複習教案")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案准備工作，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編為大家整理的四則運算運算定律與簡便計算複習教案，希望對大家有所幫助。第一課時複習內容：四則運算、運算定律與簡便計算（一）教學目標：1、通過練習，使學...
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![《混合運算》優秀教案]( "《混合運算》優秀教案")
- 教學內容：冀教版《數學》五年級上冊第44-45頁教學目標：1、結合具體事例，經歷綜合應用知識解決實際問題的過程。2、會計算兩步小數混合運算式題，能解決簡單的實際問題。3、感受數學運算在生活中的應用，培養應用意識。教學過程：一、創設情境1、師生談話，先讓學生説一説知道什麼糖...
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![實數運算教案設計]( "實數運算教案設計")
- 實數運算教案設計一.教學目標知識與技能目標：掌握實數運算的法則和運算順序，會用計算器進行簡單的混合運算，並解決一些簡單的實際問題。過程與方法目標：通過回顧有理數的運算法則和運算律，瞭解有理數的運算法則和運算律在實數範圍內同樣適用。情感與態度目標：通過計算器的使用，...
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![《運算律》教案與教學反思]( "《運算律》教案與教學反思")
- 教學內容：加法交換律和結合律教學目標：1、教學技能目標：使學生理解並掌握加法交換律和加法結合律，並能夠用字母來表示加法交換律和結合律。2、過程方法目標：使學生經歷探索加法交換律和結合律的過程，通過對熟悉的實際問題的解決，進行比較和分析，發現並概括出運算律。3、情感、態...
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![《加法運算律》教案分析]( "《加法運算律》教案分析")
- 《加法運算律》教案分析11月3日，我們中心組第九次研究活動，上午聽了三節課，現在摘錄××*老師執教的《加法運算律》的幾個片斷，談談自己簡單的看法。【聽課前的思考】教學《加法運算律》這一課，學生的認知基礎是掌握了四則計算和混合運算順序。進一步教學運算律，有利於學生更好...
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![《混合運算》教案範文]( "《混合運算》教案範文")
- 《混合運算》教案範文教學內容：教材第61、62頁的帶有小括號的混合運算教學提示：本節課是在學生掌握沒有括號的混合運算的基礎上進行教學的，學生對混合運算已有初步的認識，在學習用小括號解決簡單的實際問題，困難不是很大。關鍵是讓學生體會小括號在混合運算中的作用。教學目標...
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![《混合運算》教案]( "《混合運算》教案")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編整理的《混合運算》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《混合運算》教案1第一課時：教學內容：課本第39頁例1、例2。教學要求：1、使學生...
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![數的運算教案]( "數的運算教案")
- 數的運算教案教學目標：1、知識與技能：四則運算意義的深入理解，歸納整數、小數、分數計算法則的異同點，進一步總結計算時應遵循的一般規律及四則運算中的一些特殊情況。2、過程與方法：培養運用法則熟練計算的能力和對學過的知識進行歸類整理、比較異同、形成知識結構的能力。3...
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![混合運算的教案]( "混合運算的教案")
- 混合運算的教案教學內容：一、創設購物情境，自主解決問題（課件出示P30主題圖）星期天，小軍和小晴一起來到商店，想買一些學習用品。你們仔細觀察，商店裏都有哪些學習用品？它們的單價各是多少？根據圖中提供的信息，結合你的購物經驗，你能提出一步計算的問題嗎？一生提出問題，全班同學口答。...
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