![陶安文言文閲讀及參考答案]( "陶安文言文閲讀及參考答案")
- 陶安陶安，字主敬，當塗人。少敏悟，博涉經史，尤長於《易》，避亂家居。太祖取太平，安與耆儒李習率父老出迎，太祖如注之與語。安進曰：“今海內鼎沸，豪傑並爭，然其意在子女玉帛，非有撥亂、救民、安天下心。明公渡江，神武不殺，人心悦服，應天順人，以行吊伐，天下不難平也。”太祖問曰：“吾欲取金陵...
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![《陶安,字主敬》文言文閲讀及答案]( "《陶安,字主敬》文言文閲讀及答案")
- 閲讀下面的文言文，完成4－7題。陶安，字主敬，當塗人。少敏悟，博涉經史，尤長於《易》，避亂家居。太祖取太平，安與耆儒李習率父老出迎，太祖如注之與語。安進曰：“今海內鼎沸，豪傑並爭，然其意在子女玉帛，非有撥亂、救民、安天下心。明公渡江，神武不殺，人心悦服，應天順人，以行吊伐，天下不難平也。...
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![陶淵明《與殷晉安別》譯文及賞析]( "陶淵明《與殷晉安別》譯文及賞析")
- 《與殷晉安別》魏晉：陶淵明殷先作晉安南府長史掾，因居潯陽，後作太尉參軍，移家東下。作此以贈。遊好非少長，一遇盡殷勤。信宿酬清話，益復知為親。去歲家南里，薄作少時鄰。負杖肆遊從，淹留忘宵晨。語默自殊勢，亦知當乖分。未謂事已及，興言在茲春。飄飄西來風，悠悠東去雲。山川千里外，言...
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![安逸讓我陶醉初三學生作文]( "安逸讓我陶醉初三學生作文")
- 人們都説：生於憂患，死於安樂，這是真的嗎？安逸令人陶醉？一.醉生夢死：被窩裏埋葬的青春遠遠的太陽天上掛，正午的的鳥兒叫喳喳。好容易迎來了一個放假的清晨，豈能“虛度光陰”？明亮的光刺穿玻璃，一覺睡到天亮的我早已睡意全無，但始終不願離開輕鬆的卧榻，掖緊的被子貼在身上，彷彿回到了兒...
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![安貧樂道陶淵明]( "安貧樂道陶淵明")
- 安貧樂道與崇尚自然，是陶淵明思考人生得出的兩個主要結論，也是他人生的兩大支柱。安貧樂道是陶淵明的為人準則。他所謂道，偏重於個人的品德節操方面，體現了儒家思想。如匪道曷依，匪善奚敦(《榮木》)。好爵吾不縈，厚饋吾不酬。……朝與仁義生，夕死復何求(《詠貧士》...
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![紙品樂陶陶説課稿]( "紙品樂陶陶説課稿")
- 作為一位傑出的老師，就難以避免地要準備説課稿，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的紙品樂陶陶説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。紙品樂陶陶説課稿1尊敬的各位評委老師、老師們：你們好！今天，我説課的內容是湘教版四年級美...
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![陶母陶侃陶淵明 賢廉門風越千年]( "陶母陶侃陶淵明 賢廉門風越千年")
- 陶淵明辭官歸隱，躬耕田園。他是中國第一位田園詩人，被稱為古今隱逸詩人之宗。以下是小編J.L分享的陶母陶侃陶淵明賢廉門風越千年，更多熱門雜文閲讀請您繼續訪問()。陶氏一族在繁衍生息中一直注重教育子孫，培育優良門風。古有陶母湛氏封壇退鮓，教子謹小慎微，養成廉潔操守;陶侃言...
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![《紙品樂陶陶》説課稿]( "《紙品樂陶陶》説課稿")
- 我今天的説課內容是《紙品樂陶陶》，下面我將從教材分析、學情分析、教學目標、教法學法、教學過程、教學評價幾個方面闡述我的教學設計。一、教材分析《紙品樂陶陶》是湘版四年級上冊第三課的教學內容，屬於“設計應用”學習領域，本課內容和形式貼近兒童生活，趣味性強，富於新意...
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![皮大王陶陶作文800字]( "皮大王陶陶作文800字")
- 今天我給諸位介紹我班上一個有名人物，他就是皮大王——陶陶。請注意，不要看到皮大王三個字，就認為他是一個最調皮的學生，他雖然學習成績不太好，可是他的體育成績在班裏卻是數一數二的，而且他還很能樂於助人，總之，他是一個好學生，只因為他的樣子是虎頭虎腦的，天生一副頑皮相，故大家送...
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![跳蚤市場樂陶陶優秀作文]( "跳蚤市場樂陶陶優秀作文")
- 終於盼到今天的的“紅領巾跳蚤市場”這個活動了。每位同學的準備工作做的都很齊全，就等着活動鈴聲響起。鈴聲響起，老師一聲令下，同學們以迅雷不及掩耳之勢飛奔了出去。咦？我的錢包去哪了呢？我難道沒帶？哦，天哪，今天我不會那麼衰吧！連錢包都沒帶，不對呀，今天早晨我明明拿了呀，怎麼會沒...
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![《紙品樂陶陶》美術教學反思]( "《紙品樂陶陶》美術教學反思")
- 本課是利用各種紙材進行藝術造型的有趣活動，根據材料性能運用合適的工藝手段進行構思、設計和製作。所表現的形象裝飾性較強，能夠產生淺浮雕的效果。紙條具有一定的強度、彈性、張力，本課學習讓學生掌握卷、折、壓、扭等基本製作的方法，如卷是將紙條由大而小反覆繞卷，不斷拉緊...
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![《紙品樂陶陶》音樂教學反思]( "《紙品樂陶陶》音樂教學反思")
- 一、利用有聲有色、生動活潑的電腦動畫，提高學生的學習興趣。生動、形象、充滿童趣的動畫情景能令學生有強烈的學習興趣。所以，我在課的一開始就利用課件來引入，通過多媒體手段，用聲音和畫面的同步作用，增加學生對這堂課的學習興趣。使學生的想象和音樂完美的結合，猶如身臨其境...
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![陶淵明]( "陶淵明")
- 早年生活淵明曾祖或為陶侃(尚存爭議，但二者的親緣關係是肯定的)。外祖父孟嘉，晉代名士，娶陶侃第十女。祖父做過太守(祖父名字有二説，或名岱或名茂)，父親是個寄跡風雲，寘茲愠喜的人，具體事蹟已不可考。有一庶妹，小淵明三歲，後嫁給程姓人家，故陶詩文提及她時稱程氏妹。就其父尚有一妾...
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![《清晨公園樂陶陶》大班教案]( "《清晨公園樂陶陶》大班教案")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的《清晨公園樂陶陶》大班教案，希望能夠幫助到大家。教育目標：1、瞭解清晨公園的活動項目（打太極、跳舞、跑步、遛鳥等），感知周圍環...
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![植物園裏樂陶陶説課稿]( "植物園裏樂陶陶説課稿")
- 一、教材分析與學生分析綜合實踐活動是基於學生的興趣和直接經驗，密切聯繫學生自身生活和社會生活，體現對知識綜合運用的課程形態。它具有整體性、實踐性、開放性、生成性和自主性等特徵。學生對植物世界的一草一木無不興趣盎然，他們經常會帶一些小草小花到學校的花盆裏種植...
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![安謐的陶西高一日記]( "安謐的陶西高一日記")
- 假日閒及無聊，看了最近上映的電視劇，《我們的少年時代》。主演是最近很火的TFboys組合，當紅歌手薛之謙，演員李小璐。題材是最近很火的校園生活，然而，我卻被劇中的兩個配角，安謐陶西的感情生活吸引了。薛之謙和李小璐，在電視劇《我們的少年時代》，飾演了一對CP，陶西和安謐，從一開始的...
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![《紙品樂陶陶》教學反思範文]( "《紙品樂陶陶》教學反思範文")
- 本課是利用各種材質進行藝術造型的有趣活動，首先學生很喜歡，主要製作材料是皺紋紙，本課要求學生把紙張進行搓、捏成紙團和紙條的方法，進行拼貼成完成的美術作品。本課製作沒有什麼難處，學生經常出現的問題是不夠精緻。需要老師在課堂上進行有意引導。紙團粘貼法應讓學生掌握紙...
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![《紙品樂陶陶》教學設計]( "《紙品樂陶陶》教學設計")
- 《紙品樂陶陶》教學設計一、學生欣賞教師範作，感受材質美感師：今天的課堂上，老師給同學們帶來了這樣的兩件作品（師出示範作葡萄A和葡萄B），如果我要將其中的一幅送給你，你會選擇哪一件?（有的學生舉起了手，有的學生用手指向教師右手拿着的葡萄作品A。教師將左右手交叉，使兩件作品瞬間...
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![淘書樂，樂陶陶五年級作文]( "淘書樂，樂陶陶五年級作文")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的淘書樂，樂陶陶五年級作文，歡迎...
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![“中國陶都 醉美安陶”書法作品展徵稿啟事]( "“中國陶都 醉美安陶”書法作品展徵稿啟事")
- 依照中共重慶市榮昌區委、區人民政府對中國陶都、醉美安陶的文化定位，為推動安陶文化的復興，進一步豐富榮昌安陶的內涵和品質，以陶器為載體將書法藝術完美的融入陶文化之中，向世界宣傳榮昌、宣傳安陶、促進安陶的文化及旅遊事業大發展，特舉辦本次書法作品展。一、舉辦單位主辦...
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![《 紙品樂陶陶》公開課教案]( "《 紙品樂陶陶》公開課教案")
- 教材分析大地分析本課是利用各種紙材進行藝術造型的有趣活動。採用的材料是皺紋紙搓、捏成的紙團、紙繩，，並根據材料性能運用合適的工藝手段進行構思、設計和製作。所表現的形象裝飾性較強，能夠產生淺浮雕的效果。學情分析本學期操作課較多，學生對於操作課已經有所適應，於是大...
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![描寫陶器陶罐的詩歌]( "描寫陶器陶罐的詩歌")
- 陶器的歷史是一部，關於泥土涅槃的歷史。黑陶、褐陶、黑褐陶、黃褐陶……斑斑駁駁的色澤，或軟或硬的質地，手捏的痕跡，依稀可辨，沉睡在冷靜的'泥土中，做着或黑或黃的夢境。一旦挖掘出土，發現它比歷史，還要遼闊幽深。那個可以裝酒，和暖酒的陶罐，那隻像今日，高足杯的陶壺，那個可以，盛上飯...
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![《紙品樂陶陶》説課稿範文]( "《紙品樂陶陶》説課稿範文")
- 尊敬的各位評委老師、老師們：你們好！今天，我説課的內容是湘教版四年級美術（上冊）第3課《紙品樂陶陶》。一、教材分析：《紙品樂陶陶》一課，是利用各種紙質材料，採用紙團、紙繩、紙條，並根據其性能運用合適的工藝手段進行構思、設計和製作，從而進行藝術造型的有趣活動。從課題到內容...
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![《樂陶陶的一家》説課稿]( "《樂陶陶的一家》説課稿")
- 一、教學背景：團結是少先隊隊章中的一個重要內容。我現在所執教的中隊由於前三年頻繁換輔導員，所以九月剛與他們接觸時，中隊人心比較煥散，隊員們比較自私自利，計較個人得失，令我感到棘手的還有小幹部之間的拉幫結派、自我表現。針對這一現象，我就利用各種機會，讓隊員們能認識到中...
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![陶淵明《與殷晉安別並序》]( "陶淵明《與殷晉安別並序》")
- 與殷晉安別並序殷先作安南府長史掾，因居潯陽，後作太尉參軍，移家東下，作此以贈。遊好非少長，一遇盡殷勤。信宿酬清話，益復知為親。去歲家南里，薄作少時鄰。負杖肆遊從，淹留忘宵晨。語默自殊勢，亦知當乖分。未謂事已及，興言在茲春。飄飄西來風，悠悠東去雲。山川千里外，言笑難為因。良才...
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文書都
