![《聰明的小高斯》教案設計]( "《聰明的小高斯》教案設計")
- 教材簡析課文寫了德國著名數學家高斯，在8歲的時候用簡便的方法算出了老師用了一個多小時才算完的數學題，得到了老師的鼓勵和幫助，最終成為著名數學家的故事。設計理念針對學生喜愛故事的特點，利用插圖，採取讀讀議議的形式進行教學。引導他們主動讀故事，感悟故事所藴涵的道理。...
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![《聰明的小高斯》 教案]( "《聰明的小高斯》 教案")
- 聰明的小高斯執教者：劉婷教材：“注、提”第五冊閲讀2《聰明的小高斯》課時：第一課時學情分析：在學生原有閲讀能力的基礎上，讀懂課文教學目標：1、知識目標：理解老師態度轉變的過程和原因2、能力目標：在理解重點詞句的基礎上有感情地朗讀課文3、情意目標：教育學生學習小高斯愛動腦的...
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![高斯童年趣事的名人故事（通用6篇）]( "高斯童年趣事的名人故事（通用6篇）")
- 一個人的童年時光，對他的性格養成有很大的影響，下面是小編為大家收集的高斯童年趣事的名人故事（通用6篇），希望能夠幫助到大家。高斯童年趣事的名人故事篇1小高斯上小學，教師名字叫布特納，是當地小有名氣的“數學家”。這位來自城市的青年教師，總認為鄉下的孩子都是笨蛋，自己的才華...
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- 前幾天，我看了一本注音讀物，叫《中國名人小故事集》。其中有一個故事叫七歲時高斯進了st.catherine小學。大約在十歲時，老師在算數課上出了一道難題：「把1到100的整數寫下來，然後把它們加起來！」每當有考試時他們有個習慣：第一個做完的就把石板面朝下地放在老師的桌子上，第二個做...
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![《聰明的小高斯》教學反思]( "《聰明的小高斯》教學反思")
- 上課開始，我在語文課上先是用跟課文相關的一道數學題激發了學生們的興趣，使學生們有興趣的自己去解決和發現這道題到底是怎樣被算出來的一個學習過程。在充分調動學生的積極性以後，讓學生帶着一系列的問題去讀課文，在此學習過程中，我通過讓學生充分讀分析老師對小高斯解答數學...
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- 一、引入課題1.同學們聽説過太陽灶吧，人們用一種裝置將太陽光聚集在一起，利用它來替代煤、電等能源為人類做貢獻。今天我們來讀一個與利用太陽光有關的故事。2.揭題，板書課題：高斯智斷瓶中線。(1)讀題，説説從課題中你知道了些什麼。（人、事。）(2)質疑，圍繞關鍵字“智”你想知道什...
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- 1796年的一天，德國歌廷根大學，一個19歲的很有數學天賦的青年吃完晚飯，開始做導師單獨佈置給他的每天例行的三道數學題。像往常一樣，前兩道題目在兩個小時內順利地完成了。第三道題寫在一張小紙條上，是要求只用圓規和一把沒有刻度的直尺做出正17邊形。青年做着做着，感到越來越吃...
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![《聰明的小高斯》教案]( "《聰明的小高斯》教案")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要用到教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編為大家整理的《聰明的小高斯》教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《聰明的小高斯》教案1授課時間：教學目標：1.過小高斯...
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![數學家高斯介紹及名言]( "數學家高斯介紹及名言")
- 約翰·卡爾·弗里德里希·高斯（JohannCarlFriedrichGauss，1777年4月30日－1855年2月23日），德國著名數學家、物理學家、天文學家、大地測量學家，近代數學奠基者之一。高斯被認為是歷史上最重要的數學家之一，並享有“數學王子”之稱。約翰·卡爾·弗里德里希·高斯（JohannCarlFriedr...
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![《聰明的小高斯》教學設計]( "《聰明的小高斯》教學設計")
- 作為一位傑出的老師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的《聰明的小高斯》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《聰明的小高斯》教學設計1教材...
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![高斯智斷瓶中線課文探究感悟]( "高斯智斷瓶中線課文探究感悟")
- 探究1、讀題，説説從課題中你知道了些什麼。人：高斯；事：智斷瓶中線。2、圍繞關鍵字“智”你想知道什麼？“智”表現在哪裏？“智”從何而來？3、文章是按什麼順序寫的？事情發展順序：起因――經過――結果。感悟①快速默讀（1～6段），找出描寫太陽的句子，想一想它在文中起的作用。直接描寫太陽...
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![讀《高斯的正17邊形》有感]( "讀《高斯的正17邊形》有感")
- 當閲讀了一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編幫大家整理的讀《高斯的正17邊形》有感，歡迎閲讀與收藏。我翻開書，看着文章，消磨着無聊的時間。一篇名叫《高斯的正17邊形》吸引了我……高斯的家...
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- 1.八歲的高斯發現了數學定理高斯念小學的時候，有一次老師在教完加法後，想要休息一下，便出了一道題目要同學們算算看。題目是：1+2+3+……+97+98+99+100=?老師心想，這下子小朋友一定要算到下課了吧!正要藉口出去時，卻被高斯叫住了。原來呀，高斯已經算出來了，小朋友你可...
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![《高斯的發現》閲讀練習及答案]( "《高斯的發現》閲讀練習及答案")
- 高斯的發現很多科學家從小熱愛學習，很會學習，在青少年時代就對科學的發展作出了貢獻。高斯就是這樣的一位科學家。高斯小時候跟着父母住在農村，在附近的小學裏唸書。學校的算術老師是從城裏來的。他覺得跑到這麼一個窮鄉僻壤來教一羣孩子，真是大材小用，委屈得不得了。他認為窮...
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![小學二年級語文《聰明的小高斯》教案範文]( "小學二年級語文《聰明的小高斯》教案範文")
- 作為一位優秀的人民教師，時常需要用到教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的小學二年級語文《聰明的小高斯》教案範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。小學二年級語文《聰明的小高斯》教案範文1第二課時一、複習...
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![《聰明的小高斯》教科版第四冊教學設計]( "《聰明的小高斯》教科版第四冊教學設計")
- 《聰明的小高斯》教科版第四冊教學設計教學目標：1、學會“斤”字旁，認識雙線格中的10個字，學會田字格中的9個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、教育學生學習小高斯愛動腦筋的良好學習品質，養成勤于思考，善於思考的好習慣。教學重、難點：1、鼓勵學生嘗試用不同的方法...
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![《聰明的小高斯》教學設計範文]( "《聰明的小高斯》教學設計範文")
- <教材分析>這應該是學生所熟悉的一個故事，對於高斯的算理學生已經掌握。但這個故事給我們的啟示，並不是學生所瞭解的。希望通過這個故事，學生不僅僅學習一些詞語的用法，會概括主要內容，還能知道高斯不是天才。<教學目標>1、認識2個字，會寫8個字。感受“剛剛”、“驚訝”、“鼓...
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![關於高斯的作文]( "關於高斯的作文")
- 他為科學奮鬥了一生，他被公認為十八九世紀之交最偉大的數學家，他在格丁根大學的校園內有一個正門邊形台座屹立着的塑像，他，100多年來享有“數學王子”的美稱——他就是德國數學家高斯。高斯生於1777年死於1855年2月23日。他從小聰明過人，具有數學天賦。有一次，他的父親坐在昏暗...
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![小高斯的小學生作文]( "小高斯的小學生作文")
- 1785年，8歲的小高斯在德國農村的一所小學裏念一年級。學校的老師是城裏來的。他有個偏見，總覺得農村的孩子不如城裏的孩子聰明伶俐。不過，他對孩子們的學習，要求還是嚴格的。有一天，他給學生們出了一道算術題。他説：“你們算一算，1加2加3，一直加到100，等於多少？誰算不出來，不準回家...
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![高斯的故事數學手抄報]( "高斯的故事數學手抄報")
- 高斯念小學的時候，有一次在老師教完加法後，因為老師想要休息，所以便出了一道題目要同學們算算看，題目是：1+2+3+.....+97+98+99+100=?老師心裏正想，這下子小朋友一定要算到下課了吧!正要藉口出去時，卻被高斯叫住了!!原來呀，高斯已經算出來了，小朋友你可知道他是如何算的嗎?高斯告訴...
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- 數學家高斯的故事高斯是一位著名的數學家，他被認為是歷史上最重要的數學家之一，他在數學上的天賦過人，且從小就開始顯現出來了,以下是小編來給大家整理一下數學家高斯的故事（通用5篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。數學家高斯的故事1高斯的正十七邊形的故事。1796年的一天，德國哥...
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![高斯_數學論文-四年級]( "高斯_數學論文-四年級")
- 在平時的學習、工作中，説到論文，大家肯定都不陌生吧，藉助論文可以有效訓練我們運用理論和技能解決實際問題的的能力。相信寫論文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的高斯_數學論文-四年級，僅供參考，大家一起來看看吧。高斯（s，1777.4.30～1855.2.23）是德國數學家、物...
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- 1796年的一天，德國歌廷根大學，一個19歲的很有數學天賦的青年吃完晚飯，開始做導師單獨佈置給他的每天例行的三道數學題。像往常一樣，前兩道題目在兩個小時內順利地完成了。第三道題寫在一張小紙條上，是要求只用圓規和一把沒有刻度的直尺做出正17邊形。青年做着做着，感到越來越吃...
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![數學家高斯名言]( "數學家高斯名言")
- 我們在學習數學的時候，老師偶爾會説一些關於數學家的故事，那麼你們知道數學家高斯説的名言是什麼嗎？下文內容為你解答！數學家高斯名言數學是科學的女王，而數論是數學的女王。——高斯【拓展閲讀】約翰·卡爾·弗里德里希·高斯(JohannCarlFriedrichGauss，1777年4月30日-1855年2...
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- 高斯定理（Gauss'law）也稱為高斯通量理論（Gauss'fluxtheorem），或稱作散度定理、高斯散度定理、高斯－奧斯特羅格拉德斯基公式、奧氏定理或高－奧公式（通常情況的高斯定理都是指該定理，也有其它同名定理）。...
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