空氣的自我介紹大班科學教案

作為一位傑出的教職工，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案要怎麼寫呢？以下是小編整理的空氣的自我介紹大班科學教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

教學目標：

1對空氣的存在感興趣，產生探究的慾望。

2在玩的過程中觀察現象，知道現象和空氣的關係。

3瞭解空氣的特點、作用，培養幼兒的環保意識。

4發展合作探究與用符號記錄實驗結果的`能力。

5培養探索自然的興趣。

教學重點：

引導幼兒用好方法尋找空氣。

教學難點：

理解科學現象與空氣的聯繫。

教學準備：

1、活動區佈置：氣球、水杯、注射器、海綿、塑料袋

2、環境污染光盤或圖片

3、課件：空氣的自我介紹

教學過程：

1、導入：

(1)教師請出今天的小客人——智慧娃娃(木偶)

(2)智慧娃娃和小朋友們打招呼。

(3)智慧娃娃出謎語：“摸不着，看不到，沒有顏色沒味道，動物植物都需要，大家誰也離不了。”(空氣)

(4)利用幼兒各種感官，親身體驗空氣的特點。

2、智慧娃娃：空氣可是我們大家的好朋友，今天我把空氣娃娃請來了，你們想不想認識它呀?瞧，它來了!

3、放映課件：空氣的自我介紹(配音材料附後)

4、智慧娃娃：空氣娃娃已經藏好了，它就藏在我們後面的五個活動區中，看哪個小朋友最聰明，能想好辦法找到它。但是，我們這麼多小朋友只有五個活動區，該注意些什麼呢?(引導幼兒自己提要求)

1)不能擁擠，應該先選擇到人少的活動區去。

2)活動時聲音要輕。

3)儘量不弄撒水，要及時用抹布把桌面清理乾淨。

要求：串鈴響時小朋友要圍到智慧娃娃身邊來。

5、幼兒自由探索

幼兒分散到活動區去尋找空氣娃娃。教師巡視指導,瞭解幼兒尋找的方法，有哪些發現。

6、小結問題：你們找到空氣娃娃了嗎?

(1)如果找到了，就請小朋友説説怎麼找到的，可示範講解。

(估計部分幼兒意識不到玩的過程中的種種現象就是空氣的存在)

(2)提問：你在活動區玩了什麼?有什麼發現?

幼兒：邊示範邊講解，其餘幼兒觀察現象。

(3)智慧娃娃小結：(其實，剛才你們已經找到它了，)它一直都在和你們做遊戲呢!水杯、注射器、塑料瓶放入水中冒的氣泡就是空氣，氣球、塑料袋鼓起來就是空氣鑽進去了。

7、組織全班幼兒玩“火箭上天”遊戲。

方法：一起用鼻子或嘴巴把空氣吸進嘴裏，再把空氣吹進氣球，連續幾次，氣球鼓了空氣就被捉住了。再一起把空氣放掉，氣球就象火箭一樣飛上天空了。(向空中拋氣球)

8、瞭解空氣的作用：

(1)提問：你們知道空氣和我們人類有什麼關係嗎?

(2)實驗：用手捏住鼻子，閉住嘴巴，暫不呼吸，堅持一會。請幼兒談談感受，如果不呼吸會怎樣?

(3)小結：人離不開空氣，沒有空氣人和動物都不能生存。

9、延伸：如果沒有空氣植物會怎樣?

(1)幼兒自由發言。

(2)提問：怎樣證明植物也離不開空氣呢?

(3)設計實驗，教師操作。鼓勵幼兒堅持觀察。

10、小結：人、動物、植物都離不開空氣，我們應該怎麼做呢?(環保教育)

11、智慧娃娃：校園中還有很多空氣娃娃等着我們和它們一起去遊戲呢，快來吧!(活動自然結束)