【精品】教育演講稿彙總五篇

演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在發展不斷提速的社會中，很多地方都會使用到演講稿，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編精心整理的教育演講稿5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教育演講稿 篇1

教育局考試部部長競職演講稿尊敬的各位領導、評委、同事們：

大家好！

首先，感謝各位領導給我這次展示自我、施展才華的機會！決定參加這次竟職前，我曾度德量力，思慮再三，之所以參加考試部部長的竟職，一方面，是對這次競職制度的擁護和支持，以自已的實際行動做為些次竟職活動的參與者和推動者。這也是作為中心的一員必須敢於接受挑戰，敢於接受考驗的最好體現；另一方面，是想借此機會鍛鍊自己，接受大家的檢閲與評判，爭取更好地為中心發展和服務的機會。近年來，在領導的培養下，在同志們的關心與鼓勵下，我一直兢兢業業、恪盡職守、勤奮學習、嚴於律已，政治思想不斷成熟，工作經驗不斷豐富，知識儲備不斷增長，感覺可以更好地為中心發展服務，希望有一個進一步施展才華的實踐平台。所以，在接下來的十五分鐘內，我會竭盡全力地向在坐的各位證明，我，能夠勝任考試部部長一職。

第一、我對考試部部長崗位一職的認識

考試部的主要職責是：

對上，主要是按照省人事廳考試中心及市人事局的統一佈置，組織開展經濟、外語、監理工程師、造價工程師、執業藥師、註冊資產評估師、計算機軟件、價格鑑證師、註冊税務師、註冊城市規劃師、質量、國際商務師考試，承擔全市國家機關工作人員錄用考試和全市各系列專業技術資格考試的計劃方案並組織實施，承擔受委託的各類人事考試工作，負責具體實施全市機關事業單位工人技術等級崗位考核工作。

對下搞好考生服務工作，承擔全市各類專業技術資格考試的教材徵訂，考分查詢、試題編寫、考場安排、證書發放的有關具體事務性工作；做好人事考試的考務工作，並對違反考紀行為的考生進行查處，為全市人事考試提供服務和保障。

如果我能競聘為考試部部長，對外，我會聽從中心各位主任的調遣，服從領導的安排，積極做好與局相關處室及中心各部門的溝通，承接社會各界的委託，為選拔人才提供服務，爭取使考試部門為社會各界提供社會化服務類的工作有更大突破和發展，大量收集有關考試情況和資料，吸取別人的經驗，開展課題研究和業務合作與交流，為領導獻計獻策，貢獻力量。

對內我會以身作則，事必帶頭。擺正自己位置，協助主任根據實際情況，合理分工、合理調度；還要關心同事、支持同事、指導同事、理解同事。做到以誠待人、以理服人，通過溝通、調節，協調好本部門員工之間的關係，做到全體員工一條心，保證紮紮實實，井然有序的做好本部門的各項工作。

第二、我來競聘，是因為我具有以下四點優勢：

1、勤“學”：×年來，我勤於學習和思考，並不斷地自我提升，工作給予了我學習探索的動力，學習賦予了我工作的激情。西漢文學家劉向曾説過：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；（……所學過的知識，以及所獲得的榮譽）。在業務工作中的實踐，使我悟出不少做好管理與協調工作的方法策略；而×年不斷的學習更使我深知考試業務在整個人事工作中的地位、作用，充分具備了做為考試部部長的素質。

2、能“專”：我工作能力強、綜合素質高，並且具備牢固紮實的專業知識，早在XX年的全國人事考試工作會議中就提出了制度化、規範化、程序化、信息化是人事考試發展的目標，而提高考試科技含量與考務管理水平更是做好考試工作的必要條件。（……工作經歷）。

3、耐“勞”：我愛崗敬業，有強烈的責任感，具備正直的人品、良好的修養及優秀的作風。在日常的工作中，只要是領導交辦的任務，我想盡辦法一定會圓滿完成，每當有新的培訓業務，我都努力使自已全面瞭解、當學員詢問時做到有問必答，並盡力推薦他們使用適合的培訓業務。（……説明自己勤勞的一個例子）。正如愛因斯坦所説：對一個人來説，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻身於這種美好事業。

4、夠“穩”：眾所周知，考試業務數量多，工作細，要求零差錯，每一項考試都是事關考生命運與前途，所以，考試工作中的沉着穩重能最大限度地保障考試工作順利進行。而遇到突發事件，冷靜與沉穩更是解決問題的必要條件，我在組織全國計算機等級考試時，針對考生來源多，考試類別雜，採取多次校對，分類統計方法，至今沒有一例錯誤，在組織全市技術工人培訓考試時，從教材徵訂、組織培訓、綜合工種、預定考場、安排考核，精確到每個人每個考官。在這些年的工作中，我具備了良好的交際溝通能力和團隊合作精神。能團結同志，正確處理領導與羣眾的關係。工作思路清晰，頭緒分明。以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，踏實幹事，誠實待人。經過多年的學習與鍛鍊，自已的業務能力、組織協調能力、判斷分析能力、處理應急能力都有了很大提高，我認為我可以勝任考試部部長一職。

教育演講稿 篇2

人總有生病的時候，也有遭挫折的時候，也就是説人總有痛苦的時候。俗話説得好：“馬悔在先，人悔在後。”我遇到的事用這句話來説真是再恰當不過了。有一次我們要期末考試了。我們開始考聽力部分“apple、banana、cat……”我聽得十分仔細，不一會兒做完囉！

我想放鬆一下，於是拿出紙，開始畫卡通人物：皮卡丘、精靈鼠小弟、噴火龍……英語太簡單了，一下子就做完了，真沒意思。我心想，畫也畫完了，做也做完了，現在看看手錶還有十分鐘，我看看課桌真沒意思。突然，響起了廣播聲：四年級考試完畢，四年級考試完畢。我連忙衝上去，第一個交了卷。回到家，媽媽就問：“感覺怎麼樣？好考嗎？你估計能考多少分？”“十分簡單，這次英語我一定考90分以上。”我信心十足的回答道。

去拿成績那天，有同學告訴我，我只考了75分。“不可能，你一定看錯了，不，你根本就是胡説。”我怒氣衝衝的回答道。慢慢的，休學式開始了，金老師報了我們的成績“孫溢英語只考了75分，考得十分不好，只有倒數幾名。”“啊！”同學們的目光都齊齊的看到了我的身上，“孫溢平時次次都考90分以上，可這次怎麼……” 我聽見了同事們的議論，垂頭喪氣的回家了。

我以後在也不粗心大意了，更不能驕傲自滿。我同時提醒同學們：考試後一定要多多檢査啊！否則一足失落千古恨啊！

教育演講稿 篇3

尊敬的各位領導、各位評為、各位同仁：

大家好!

今天，非常高興能站在這裏演講，競選招生辦科員的職位。此時此刻，我衷心感謝教育局機關領導及招生辦的同事們對我工作的關心與支持!

我競爭招生辦科員的優勢有：

一、本人熱愛本職工作，有高度的事業心和獻身精神，有敢一行、愛一行、精一行的工作態度和精神。從教18年來，我經歷了鄉鎮中學、區屬學校的工作，並在領導幹部城鄉交流中再次走進鄉鎮學校，無論是教學還是管理，我都立足於本職，本着為學生髮展負責，為老師教學服務的思想，兢兢業業的幹好本職工作，並以自己理想的成績向學校、老師和家長彙報，本人先後被評為區先進教育工作者、區優秀教師等。

二、本人熟悉招生辦工作，具有較強的組織協調能力。本人在18年的工作中，先後在學校教務處、工會、專業部、掛職副校長等不同職位工作，工作中親身經歷了各種類型的學校及自學考試的中工作，並多次在其中負主要責任，有一定的組織協調能力和獨當一面的管理能力。

三、本人具有先進的教育理念，熟悉現代教育技術的應用。在教學期間，本人對於新課程改革等相關教育理念學習深入，有較為深刻的理解;同時，還具體負責過學校的信息技術教學工作，並獲得區信息化先進集體稱號，對信息技術的應用有獨到的研究，能較好的服務於招生辦的各項工作，在招生、考試的各個工作環節，能不斷創新提高電子信息化程度。

四、本人對自己要求嚴格，具有較為深厚的人格優勢。多年來，我始終奉行嚴以律己、寬以待人的工作作風，與領導與同事和睦相處，熱心服務集體、服務他人，在羣眾中有較高的威信，工作成績也因此而較為出色。本人曾連續六年在年度考核中被評為優秀等級。

基於上述優勢，我競選招生辦科員這一崗位。

如果競選成功，這是大家對我工作的認可，我覺得不是一種榮譽，而是一種職責，更是一種信任。為了履行好這一職責，我將努力做到：

一、學習、學習，再學習，把學習作為立身之本。努力做到：講政治、懂政策、精業務、盡責任、守紀律。一方面加強思想政治理論學習，樹立堅定的政治信念，具有敏鋭的政治鑑別能力;另一方面加強業務理論學習，努力更新教育理念

，招生辦實組織各類招生考試的協調部門，對於招生工作的相關政策法規必須要爛熟於心，同時，招生辦又是一個服務機構，必須對先進的教育理念有所瞭解，這樣才能對基層的招生考試工作有一定的指導。

二、勤政、勤政，再勤政，把勤政作為工作之本。我要力爭做到：腦勤，把思考與實踐相結合，多反思自我，多總結工作中的得與失，讓反思成為習慣，使得各項工作有條不紊的開展;腿勤，心為考試系，腿為考生跑，多深入基層瞭解考生迫切需要的東西，多與他們交流，聽取他們的建議，並把好的建議運用到招生考試中，做到宣傳到位、指導到位、服務到位，熱情為每一個考生服務;耳勤，廣泛聽取老師、考生的意見，真心實意地為學校、為考生排憂解難，能辦的事立即就辦，不能辦的事解釋清楚;手勤，多一點工作的反思，再多幹實幹之餘，多多拿出時間記錄自己的反思與心得，做一個善於反思、善於學習的科員。

教育演講稿 篇4

老師們、同學們：

下午好！

1個月前，在這不大的操場上，我們全校1400多人曾在這裏召開過一次表彰大會。會後，在並不寬敞的教學樓大廳、在空間有限的宣傳欄上，大紅的表揚榜被貼的滿滿的，上面有很多同學的名字，在各方面取得的成績和進步。也許，那還不足以體現，當你們取得進步、哪怕進步只是一點點，在家長眼裏、在老師心中的驕傲、喜悦和多麼急於表達的心情。有的時候，你們的進步和變化，雖然沒有得到公開表揚，但是一點一滴，你們的班主任、老師們都可以如數家珍，只是或許他們沒有都直白的表達出來。只有你們的進步，才是對父母、老師最大的感恩和回報。

與上次大會不同，今天我們要召開的是教育大會，今天的大會，話題是嚴肅指向那些錯誤的心態和行為的。教育不等於批評，與其説教育不如説是溝通。我們不必心情沉重、不必懷有牴觸，更不要拒絕教育，因為每個人的成長乃至取得成功都是不斷修煉自我的過程和結果。今天我的發言，僅僅是作為一種溝通，姑且允許我用這樣一種方式來和大家溝通。

大學畢業後，我就在求是工作，至今已經有XX年的時間，XX年，説長不長説短不短。求是辦學XX年，我親眼見證、親身經歷了XX年學校的發展。迎來或送走年年歲歲花相似、歲歲年年人不同的你們。XX年來，我也遇到過困難、也感到過迷茫，外面的世界種種機會充滿着誘惑，但我不曾動搖是否要離開這既不是重高又不是名校的地方，是出於對學校充滿了感情，是因為這份工作讓我有一種強烈的責任感。其實在求是，有很多老師和我是一樣的，從八零後到九零後，在同一個十年或下一個十年出生的你們，在我們的眼裏，就像弟弟妹妹一樣。有些話，想對你們説，請允許我代表求是的老師在這裏説一説。

我們的學校，沒有寬敞的校舍和富麗堂皇的氣息，但是打掃的整潔而明亮，校長曾經因為教學樓大廳內堆放不整齊的宣傳板、張貼不公正的.通知欄緊急召開學校行政會議，嚴肅要求每個幹部和老師要本着為學生創造良好學習環境的角度思考和看待校園環境問題；我們的老師，不是教授博士著名學者，但是對待工作、對待學生全心全意，與你們接觸時間最多的是班主任，每個同學可以做個有心人，去觀察一下，你的班主任每天有多少閒暇時間。我們的同學，不是中考和高考的狀元，不是奧賽金銀銅獲獎者，但是簡單而直率、有自尊和正義感、有一顆善良的心。

請大家一定要記住，出去千萬不要説自己的學校差。為什麼不要説自己的學校差？我想請大家思考這樣一個問題：如果今天我們把二中的學生和求是的學生對換一下，就換學生，那麼社會上對這兩所學校的評價是二中好還是求是好？大家一定都會説求是好。那麼，評價一所學校好與差的根本性標誌是什麼呢？不是環境、不是硬件、不是老師，而是學生，是我們自己。所以，如果你説自己的學校差，其實就是在説自己差，任何有自尊的人都不會承認自己是差的。我相信每一個學生都是有自尊的，所以不要再在那裏説自己的學校怎麼怎麼差，有意見、有建議完全可以好好説、有尊嚴的説。偶爾發些牢騷很正常，天有春夏秋冬四季變化、人有喜怒哀樂情緒波動，各種情緒的出現都是正常的。因為年輕，所以偏激，我們總是容易激動、容易高興、容易憤怒、也容易生氣。如果你的偏激來自正義感，那麼會比較容易被理解。

然而，起初不經思考和判斷就習慣性用污穢的、不堪入耳的語言甚至衝動的行為來發泄不滿的舉動，最後可能漸漸就成為了你這一生遇到問題的思考角度和行為方式。

個人的成長與年齡的增長成反比並不斷拉大差距，這種反差越來越大，就會淪變成一種悲哀、民族的悲哀。年輕的孩子都自以為是，還不知不覺喪失了一個人最寶貴的自尊，那麼這個國家和民族的未來還有什麼希望和前途可言。同學們，隨着年齡的增長，我希望你們的理智能越來越多的超越情感。要知道，“因為我年紀還小、還不懂事”，這個藉口是用不了多久的。提到尊嚴，我還不得不説一説，升旗儀式的時候，有的做小動作、有的站姿不正、甚至聊天説笑，這樣的行為會讓人覺得很無知，《國旗法》第十三條第一款明確規定：“舉行升旗儀式時，在國旗升起的過程中，參加者應當面向國旗肅立致敬，並可以奏唱國歌。在升國旗唱國歌的過程中，所有人員都必須脱帽，肅立。在行進中的人員必須原地立正，面向國旗的方向行注目禮，不允許任何人在升旗時走動、交頭接耳、嬉笑打鬧，特別是在升旗過程中出現意外時，全體都要保持嚴肅，以確保升降旗儀式的嚴肅性。包括老師們也要注意，升國旗過程中不要因管理學生紀律而走動，相信我們的同學也能做到自覺遵守法律法規。同學們，作為一個有尊嚴的人，請做到心中有愛，愛自己的民族、愛自己的學校、愛自己的父母、愛自己的老師，珍惜擁有，用理智的眼光看待事情。共4頁，當前第1頁1234

教育演講稿 篇5

各位領導、老師們：

大家好！

著名的中國教育風雲人物朱永新先生曾説過“高山仰止，景行行止，雖日不能，心嚮往之”，他把自己心目中的教育帶上了理想化的色彩。作為一名引領學校教育發展的校長，如果對自己摯愛的教育事業沒有理想的話，就不可能有追求卓越的精神，就無法找到教育工作的幸福感。我是一名最普通的、最基層的農村中學校長，我沒有能力把我的事業，把我們學校的理想像杜郎口、洋思一樣的全國名校，更不能把我校的學生理想到個個成清華、北大的才子，但我也有我的教育理想。

我理想中的學校是一所依山傍水、乾淨、整潔、美麗、井井有條、處處洋溢着濃濃學習氛圍的學校。

我理想中的學生是一羣和睦相處，教師有學者風度，知識淵博，綜合素質高，學生文明禮貌，懂規矩，温文爾雅的羣體。

根據我的理想，結合上級文件精神和炎陵教育20xx年教育七大工程，我把我們的學校發展設計成為：

中學部：突出教育教學質量和家長學校建設為特色的發展的學校。

小學部：突出教學教研和書香校園建設為特色發展的學校。

根據我的設計，我計劃從以下方面來實現我的教育理想。

首先，我們要認真貫徹執行黨的教育方針，堅守圍繞炎陵縣教育局20xx年教育七大工程，紮實細緻的做好各項工作。

學校建設方面，抓住中學部創建省合格學校這一契機，高標準建設好教育局所定的建設項目，小學部完善好各項基礎設施，大力加強校園文化建設，小學部突出綠色文化和書香校園文化特色建設。中學部突出“紅色”文化特色，將學校環境，校園文化，美化工程再上一個檔次。

教師隊伍建設方面，加強教師職業道德培養，在教師中掀起講正氣，講學習運動。經常開展教研活動，教師文化活動，讀書演講活動，以此來凝聚教師形成較強的團隊精神，創造各種條件，組織教師參加上級舉辦的各項教研活動，和跟班學習，提高教師教學教研能力。到目前為止，我們全體教師第一輪全員跟班培訓已完成。我們全體教師分兩期4批到株洲泰山、田心、九方等學校跟班培訓，已取得良好效果，教師的綜合能力提高較快。

教育教學方面，中學部明確“學一中，趕洣泉，創先爭優比貢獻”這以目標，學習炎陵一中的學生管理，趕洣泉學校的教學質量，在全體師生中再掀起比學趕幫的好風氣，力爭初三畢業班中考成績穩居全縣第二，全市排名進入前20名，小學部營造濃郁的書香氣息，學生古詩文朗誦、經典名句的背誦，杜郎口模式的普及，“學儀導練”教學模式的探討，文明禮儀習慣養成，使全體學生温文爾雅，孺性十足。

這就是我一個最基層，農村中學校長的教育理想，它雖不是豪言壯語，不是氣貫長虹，但只要我們朝着我們理想努力，處處從細小入手，我們學校，我們炎陵教育定會結出豐收的碩果。