【精品】教育演講稿8篇

演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在現實社會中，演講稿使用的情況越來越多，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編收集整理的教育演講稿8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教育演講稿 篇1

大家好：

一座橋樑，要有橋墩為之作柱，否則難以流通千車萬人；一枝紅玫瑰，要有根莖為之作柱，否則難以飄香於情人節；一座高樓，大家看（手指室內三根大柱），同樣要有支柱，否則，難以拔地而起。而我們人，具有社會屬性的人，其支柱是什麼呢？是人的精神。魯迅説過，人是要有點精神的。

在他的小説裏，人是不能沒有靈魂的，一旦失去靈魂是要進行“招魂”的。可見，一個人的精神是何等的重要。

與人交往，要有誠信精神，與人共事，要有協作精神；面對邪惡，要有鬥爭的精神，面對失敗，要有東山再起的精神，面對我們的工作和我們的事業，我認為首先要有敬業精神。

説到這，我想談一下，我一個疑惑的最終答案。

以前從報紙、電視上，瞭解到中國有很多洋教堂，裏面有外國的洋教徒。

我當時想，外國人信仰上帝，到中國幹什麼，不為政治目的，也不燒殺搶掠，而且對中國人還很友好。

在座的各位，你們説為什麼？

教育演講稿 篇2

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！今天我要講的故事題目是《一米陽光》。

記得我最初參加工作的時候，曾以自己從事太陽底下最光輝的事業而深感驕傲。二十多年來，幾經調轉，誠然其中有過生活的波折、落寞的辛酸，但為師的熱情還在。從一名數學老師，到擔任班主任工作，我都以一個虔誠的教育者的身份在孩子們的心靈中播種陽光。

和大家分享我的一個教育故事：故事的主人公叫xx，這是我第一屆當班主任時的一名學生，清晰的印象就是他的清瘦和白皙。在我61個新生中，他是不易引人注意的一個，但就是這樣的一個孩子，卻給我了為師者最大的快樂，我嚐到了教育教學工作的幸福。

那是一次二年級期中考試，我拿着學生考場分配名單，到各考場去巡視。等我到了一個考場時，就看到孫毅正在那裏鼓搗，“咦，怎麼回事？”抄襲，這兩個字赫然閃現在我的腦海中。這可是我在班級三令五申的事情，嚴禁抄襲！

“拿出來！”我快步走到他跟前，用低沉的聲音説道。

“我……”他的眼睛裏充滿了委屈，原本十分白皙的臉霎時通紅。“別想狡辯，快拿出來。”我極力控制着自己的憤怒。

“老師，我沒抄。就是剛才鼻子出血借面巾紙止擦擦……”他邊説。便把一團紙伸向我。

“撒謊！”我根本沒看那團紙，直接把手伸向桌堂，桌堂裏真的什麼也沒有。奇怪，我心裏犯起了嘀咕！

“你先坐下，等考完回去再説”我冷言一句，隨後出了考場。漫長的數學考試終於結束了。同學們紛紛走出校園，而xx則出現在了我的辦公室的門口。似乎剛哭過，臉上還有淚痕。

突然間，我內心湧起了一絲惶惑：或許是我錯怪了她？

“回去吧，xx。”我的語調不冷不熱，我都奇怪自己的平靜。“嗯？”他滿臉驚訝，一時手足無措起來。

兩天的期中試結束，期中成績下發了，孫毅的數學成績依舊平平，可能數學考試他真的沒抄，下意識的我開始淡忘這件事，同時也希望他能把這件事封存。

照常上課，玩耍，瘋鬧，孫毅一如既往。下一次月考來臨，孫毅以總分534分的成績位列班級16名！哇塞，奇蹟！他成為班級學生和老師的熱門話題。

“怎麼回事？”

“上次那件事，我很委屈。當時您很生氣，本來我等着你的大發雷霆和家長的訓斥，可是後來您沒來找我。我很開心，知道您信任我，我就開始學習了，晚上學到10點鐘呢！”

這是我頭一次和xx長時間的交流，時間不長，但看得出他真的很開心。他一面説話，一面手中捏着礦泉水瓶，好動的孩子！好可愛的孩子！蹦蹦跳跳的，他閃出了我的視線，可是我卻不再平靜，心頭霎時負上一種重壓。

是啊，我做了什麼？我懷疑他，怒斥他，他竟然沒有怨恨；我言語冷漠，他竟然或如珍寶……我還能怎樣？我不會再吝嗇我的和善和耐心，傾聽孩子們的心聲，信任他們。

之後的一年中，我的態度改變了：會温柔的詢問，會面帶笑容的講話，會冷靜細心地觀察，會耐心等待孩子們的成長……誠然從中我也收穫了快樂，收穫了被孩子們包圍的幸福。那個曾在小學被認為無能的男孩也順利考上了公費一中。

一份耕耘，一份收穫，只有辛苦付出，才會微笑收穫。做為教育者我們要把心頭最燦爛的陽光播灑，那些孩子們哪怕只有一米陽光的照耀，他們就會把無限的綠色展現在我們面前。在這個嶄新的春天，我會帶着陽光，攜着春風繼續前行，用尊重和愛心去澆灌每一株幼苗，能夠這樣，我亦幸甚！

我的演講到此結束。謝謝大家！

教育演講稿 篇3

同學們：

大家晚上好！

昨天大家都還在父母的臂彎裏，今天我們大家已經齊聚一堂，這説明全體同學誠實守信、時間觀念嚴謹，為今天百年大家庭的集會付出了實際行動，非常謝謝大家，同時在這裏僅代表全體老師給同學們拜一個晚年，祝大家在這已經開始的新的一年裏有快樂有大收穫。説到收穫，新學期伊始，明天就要正常上課，同學們就不得不把心思從家轉到學校，從玩轉到學習，從鬆轉到緊張，全身心投入到學習生活的點點滴滴。

所以，今天這個會既是收心會，也是新學期的動員會，今天我講話的主題是:為明天做好準備。

　一、 收好心、走常規

良好的開始是成功的一半。首先同學們在寒假期間老師們佈置了寒假作業給同學們，老師們要檢查，班主任評閲之後要對作業的整體情況進行通報；再者同學們要認真思考本學期自己的目標，制定計劃；其次就是我們最重要的我們同學們要在學習生活上走上百年化常規，下面我們一起來複習《武漢百年職校學生一日學習生活常規》，同學們也要把在家的作息習慣拋棄掉，把學校的生活習慣再次樹立。

學生手冊補充：強調同學們的禮儀禮貌、吃零食、手機進教學區、喝酒抽煙、休息時間、早睡早起、為老師服務

總之，在新的學期裏無論你有什麼樣的計劃等待實現，一定要在正式上課前儘快收回假期的“玩心、野心”，讓自己“轉心”！

　二、 新學期、新要求

1. 刻苦學習

自從去年同學們來到武漢百年職校，一個學期很快已經過去了，同學們接受了百年內容和形式不同與其他學校的教育，同學們在本學期發生了很大的變化，不僅言談舉止禮貌規範了，而且學會了很多知識，理論的也有實戰的。在去年期末總結大會上，餘校長就同學們開闊了眼界、明確了目標、規範了習慣、鍛鍊了能力、學到了技能等5個方面變化與收穫進行了全面總結與肯定，同學們也不同程度地受到了表揚，其實這只是階段性的，離學校的培養目標和社會的需求相差還很遠，如果就此我們就固步自封，止步不前，那將是沒有出息沒有出路的表現。

一年兩個學期，已經過了一半，猶如一萬元存款，用了5千，理應掂量這5千用的值不值，還有五千該怎麼樣花才最值得？！新學期同學們要面臨各種新的挑戰，首先是課程多、難度大。各班都開設了新的科目，如給排水、土建裝修、物業服務等，都是同學們沒有接觸過的，還有原來的一些重點科目，如英語、中西餐、低壓電工等都不可懈怠，當然對於以前學好的依然需要加油，以前沒學好的則需更加努力，趕上去。上學期學習了理論知識，這個學期要學習新的知識，我們都知道一句老話“温故而知新”學習新的，不忘鞏固舊的，所以加大力度理論，重點提高實操。其次是時間緊、任務重。讓我來給大家算算時間，從今天2月8號至6月25日這個學期期末，7月1日前全部送到實習單位，總共4個多月的時間，3月份計算機考試，4月份運動會，5月份成人禮、讀書會，5月份電工考證，6月份技能大賽，還有義工活動，另外每個月外出一次，清明節、五一假、端午節假日，每週休息，除去這些時間大家想想學習的時間還剩下多少，面對那麼多的課程，繁重的技能操作，如果不認真對待，可還真不能説能做一名合格優秀的一線技術工人。

2. 愛崗敬業

同學們，我們在百年學習只兩年，一年學習，一年實習，學習是為實習做準備，實習是為就業做準備，説到底我們學習的目的就是為就業。我們將來就業的方向是什麼，我想大家都很清楚是酒店、物業公司相關類。在學校每一個人都有自己的責任區，這就是讓同學學會在責任區內要做到對自己的崗位認真負責，如若做不到，則面臨罰分的危險；到了企業，如若對崗位做不到負責，則面臨着被企業罰款，甚至被企業“送”出門外的危險。老話“幹一行，愛一行”，並不是讓大家終身從事一個職業，最起碼的是企業會要求他的員工在目前的崗位上“幹一行，愛一行”。所以我們用軍事化管理培養學生，就是為了讓學生未來能適應這樣的生活和就業。

3. 吃苦耐勞

“沒有艱辛，沒有收穫”。學校管理的非常嚴格，“行動軍事化、行為職業化”，

學生從進校開始就接受吃苦耐勞的教育，我們知道“考試好的學生未必有好的就業機會，養成講衞生愛勞動習慣的學生可能到了單位更受歡迎”。有的學生經受不住嚴格的考驗，淘汰了，留下來的都是精英，大家都知道“物競天擇”的道理，也都看過“長頸鹿吃樹葉”的圖片。我們從事的是服務行業，服務行業是最為精細的行業，也是一個非常累的行業，如果沒有良好的身體做後盾，沒有吃苦耐勞的正確態度，最終將被行業所淘汰，那留下來的即精英。我們在這個學期結束後將走上實習崗位，結束了課堂了學習，走上一年的實習，這一年的實習，是否能擺正態度，樹立良好的思想準備，牢打堅持到底的信念，絕對經得住企業和社會挑選的考驗，做一個能夠得住樹葉的“長頸鹿”。

4. 團隊精神

“一榮俱榮，一損俱損”，一個團隊的成功與否，在於這個團隊的精誠合作能力。學校是一個整體，同學們要培養互相幫助、合作學習、共同進步的團隊精神。同學們在學習期間互相幫助交流學習方法，上個學期做的很好，一幫一，一幫多，開展學習小組，這個學期要更多地相互交流，保持良好心態學會與人溝通交流，積小智成大智，羣體共生。

5. 全面提升

在過去的一個學期大家在百年職校已經學習了很多的知識，生存技能和人生技能，在新學期，在即將走上實習崗位前的4個月，希望同學們在全面提升個人素養，這裏的“四會”送與大家，即：會做人；會做事；會思考；會感恩。會做人。學做寬容、大度的人，不怕自己吃虧，懂得欣賞別人、站在別人的立場考慮問題。不要為被人的事讓自己煩惱，讓自己保持愉快的情緒，快樂地學習和生活，把微笑送給他人，讓歡樂留在心中。會做事。多學習，多動手，多彎腰。認真做事能把每件事做對，用心做事才能把每件事做好，希望我們同學們都能學會把每件事做對、做好。會思考。生活離不開思考，學習更不能離開思考，在摸索中前行，在思考中還要學會找機會、抓機會、用機會。“庸者失去機遇，弱者等待機遇，強者抓住機遇，智者利用機遇”。會感恩。我們是一所全免費的職業學校，我們學校的一切都來源於愛心資助和社會各界愛心人士的捐贈，珍惜我們所擁有的，感恩那些付出愛心的友好人士們，請時刻保持一個感恩的心前行！

　三、 本週安排

同學們，開學的第一個周是最關鍵的一個周也是收心周，每位同學必須高度集中嚴格要求自己。這就把本週上課情況與大家説一下：明天開始白天正常上課，明晚晚自習開班會《春節交流會》，同學們暢談春節在家的奇聞異事，以及父母、親戚眼中是否有進步的你，大家一起來討論找出自己的進步與表現，充實《不斷進步的我》。

同學們，明天我們就要開始正常的上課，從這一刻起，同學們全身心的投入到學習的戰場去，攜起手來，團結奮進，為全面提升理論與實操能力而努力爭取，為迎接明天的到來做好準備！

最後，再次祝全體同學們在新的一年裏收穫快樂、健康、成績！

謝謝大家！

教育演講稿 篇4

自從師範學校畢業，便踏上三尺講台，從一個校園走進另一個校園。雖然歲月匆匆，但我還清楚地記得當我第一次走進教室，站在講台上，面對着一張張稚氣的小臉和一雙雙渴望的眼睛，我的心被觸動了，一種責任感油然而生，我清楚地知道我踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。

作為一名老師，要想贏得學生的尊重和愛戴，最重要的就是用真心關愛學生，教育是愛的事業。這種愛不同於一般的愛，她高於母愛、大於友愛、勝於情愛。不是嗎?母愛容易出現溺愛，友愛需要回報，情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴與愛的結合，是理智的科學的愛，是積極主動的愛。這種愛包涵了崇高的使命感和責任感。 幾度風雨，幾度春秋，幾年來，我一直秉承這這份深情的愛在學生的心田耕耘，向學生播種“真、善、美 ”的種子，讓他們學會辨是非、分美醜，更加熱愛我們絢麗多彩的祖國。

著名教育家蘇霍姆林斯基説：“什麼是我們生活中最主要的東西呢?可以不假思索地説，就是熱愛兒童。”秉承着愛的教育，在教育教學中，雖然我有時也會因學生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態;雖然有時也感到很累，很煩，但我心中時常會湧起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，我要在他們純真的心靈裏書寫最美的詩篇。我用真誠去擁抱每一個學生。與孩子朝夕相處，我經常告訴學生，要學會換位思考，遇到問題，多站在別人的角度考慮一下。我是這樣教育學生的，也是努力要求自己這樣做的。當孩子之間發生問題時，我始終想着如果是我，我會怎麼做。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。我堅信，只要我以一片至真至誠的愛心感染每一個孩子，就一定能贏得他們的理解和信任。

20xx年我開啟了我的教師之旅，我用自己真誠的愛去關心每一位孩子，注重他們良好習慣的培養。李某某是一名讓很多老師都頭疼的孩子，有許許多多的毛病，入學之初根本坐不住，上課不是玩這個，就是玩那個，還經常鑽到桌子下面。甚至有兩次正在上課，他就忽然自己倒在了桌子下面，有一次還把桌子都帶翻了，差點兒砸住他，非常危險。面對這樣一位坐不住的孩子，的確沒少讓我費心，我對他付出了更多的關愛：上課前我會悄悄地和他拉鈎，約定只要他上課能回答三次問題，我就給他發一顆小星星;只要他一節課沒有被老師批評，也可以得到一顆小星星……就這樣，他上課坐得越來越端正，認真聽講的時間越來越長了，慢慢變得懂事了。有一天，剛送完路隊走到校門口，我就看見了他的媽媽，他媽媽含着眼淚看着我，一句句道謝的話讓我不知所措卻又欣喜萬分，原來她的孩子有自閉症，現在至少接近正常人了，聽到這兒我心中感到非常欣慰。愛的付出就有愛的回報。這時我心中再一次燃起了工作的熱情，充滿了事業的執着，我彷彿看到可愛的童心，正像一棵棵花兒一樣慢慢地綻放。

蘇霍姆林斯基説：“要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護學生幼小的心靈，晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，但卻十分脆弱，一不小心，就會滾落破碎，不復存在，學生的，如同脆弱的露珠，需要老師的倍加呵護。”在與學生相處時，我會經常利用課間時間和他們聊天，瞭解他們的愛好，蹲下身來傾聽孩子們的心聲，讓學生體會到我對他們的愛，遇到問題願意與老師溝通交流。好多次，常穎撲在我的懷裏，説：“司老師，我喜歡你。”好多次，路隊解散時，有的學生會緊緊地抱住我;曾記得那稚嫩的字體寫出的信“司老師，謝謝你，你教會了我許多的東西……”愛的付出一定會有愛的回報，每當看到孩子們簇擁在我的身旁，露出一張張燦爛的笑臉，我就會覺得心中充滿了幸福。

赫而巴特説：“孩子需要愛，特別是當孩子不值得愛的時候。”作為一名從教多年的語文教師，我一直都實踐着“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的現代教育思想，追求着一種境界，讓每一個學生都在温暖的陽光中追求真知，感受成功，實現自我!我在平凡的崗位上，用自己的愛心照亮着每一個學生，關注每個學生的一言一行和發展成長。在教學工作中，我心中有差生，眼中無差生，把他們當作自己的孩子一樣看待。千方百計地去尋找他們的閃光點，放大他們的優點，讓他們樹起信心，重新振作精神，化蛹為蝶，在班級的花叢中綻放異彩。

我們學校的孩子大部分來自外來務工子女，許多同學的學習方法、學習習慣都不相同，家庭壞境也存在着很大的差異，尤其是有幾個同學學習成績相當的差，個別學生雖然都已經是四年級的學生了，但連漢語拼音中的六個單韻母都不認識，每次考試看拼音寫詞語都是空白。面對這種情況，我也憂心忡忡，不知該怎麼辦才好。經過一陣彷徨，我覺得與其是一味的抱怨，不如從頭給他們補課。於是，經過跟家長溝通交流，我利用每天的空餘時間給他們補拼音，並且在課堂上儘可能的關注他們，在課間經常與他們聊天，關心他們的生活，對於他們的點滴進步，我大張旗鼓地在班上進行表揚，並請他們的家長也不斷鼓勵孩子。經過一個學期的努力，孩子的成績有了很大的進步，有的家長高興地説：“孩子進步可大了，以前回到家都看不見他的影子，不是去找同學玩了，就是去網吧了，根本就沒見過他寫作業;現在可好了，放學回到家就寫作業，有時還攆着我説：‘媽，老師讓背課文，你給我看看。'如果課文沒背熟，臨睡覺時，他還説：‘媽，明天早點叫我，我還得背課文呢。'”看着家長喜悦的笑臉，我也由衷地笑了。

老師的工作，雖然平凡，沒有轟轟烈烈的光輝事蹟，但我相信，每一位熱愛教育的教師，都會有許多故事留在記憶裏。雖然我的工作做得並不優秀，我的事業永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿着希望，決定着未來，所以我會始終堅持用愛心耕耘終生。

教育演講稿 篇5

尊敬的各位領導、教官、班主任、親愛的同學們：：

大家好！

一元復始，萬象更新，XX年在一片驚歎中，悄然而至。剛剛度過了一年一度的元宵佳節，帶着親人的期盼，我們來到了陳利職校，今天要在這裏隆重舉行二〇一三年春季班新生軍訓活動開幕式，在此，首先請允許我代表學校全體師生，對大力支持學校工作的教官們表示崇高的敬意和衷心地感謝！同時，向以報讀我校的全體新同學表示熱烈地歡迎和誠摯的祝賀！

同學們，安溪陳利職校創建於1991年。20多年以來，歷屆領導勵精圖治，鋭意改革，廣大教職工辛勤耕耘，無私奉獻，莘莘學子刻苦勤思，謙遜進取，積澱了濃厚的文化底藴，形成了“自尊自強，勤奮嚴謹”的校風、“嚴、勤、實、美”的校訓精神。學校鮮明的辦學特色、獨特的育人風格享譽社會，學校先後被省、市有關部門授予福建省重點中等職業學校、福建省先進教育集體、泉州市綠色學校、泉州市中小學藝術教育先進單位、泉州市“先進教工”之家、泉州市現代信息技術實驗校。目前，學校各項工作蒸蒸日上，我們相信：你們的到來將為陳利－－這顆安溪的教育明珠注入新的生機，煥發出新的光彩。

學校組織開展軍訓活動，不僅僅是為了增強我們的體質，更是為了培養我們堅韌不拔的意志和艱苦奮鬥的作風。軍訓是一個大課堂，它將鍛鍊我們的體格，磨礪我們的意志，讓我們學會堅強、寬容，讓我們懂得苦盡甘來的真諦。

可以説，我們就像温室裏的花朵，可是不經歷風雨怎能見彩虹呢？軍訓會讓我們真正體會到什麼是苦，什麼是累；會使我們學會自強、自立；只要你穿上了軍裝，就要牢記“我是一個兵”，剛毅將帶代替幼稚，堅強將戰勝懦弱，自立將取代依賴。

男同胞們，你們是不是真正的男子漢？女同學們，你們是不是巾幗英雄花木蘭？既然是精英，就敢於接受挑戰；既然優秀，就該勇奪第一，才算是英雄好漢！

我堅信，通過這次訓練，一定會讓我們少一份嬌氣，多一份堅強；少一份怨天尤人，多一份勇往直前，我們必定會在思想上、意志上、性格上得到一次全面的洗禮。

為了使這次軍訓能以優異的成績向學校彙報，在此，我要求全體同學務必做到下列四點：

一、要注意安全，服從老師和教官的管理和統一部署，一切行動聽指揮，做到有事先報告再請假。

二、要發揚革命前輩吃苦耐勞的精神，不怕流汗，不怕炎熱，不怕一切困難，以高標準、嚴要求來約束自己

三、要向教官學習，學習他們的好思想、好作風、好品德，把自己當成一名準軍人來看待，以軍人的身份嚴格要求自己，自覺接受一次人生正規訓練。並在今後的學習生活中弘揚光大。

四、要有集體榮譽感，加強團隊意識，個人服從集體，講紀律，不拖拖拉拉，不無故缺席。

同學們，軍訓是一項嚴肅的工作，儘管軍訓時間短暫，但我們相信，在教官的認真指導下，經過全體師生的共同努力，一定會取得成功，一定能順利完成這次訓練任務，達到我們預定的目的。

加油吧！同學們，美好的明天在等着我們！預祝此次軍訓取得圓滿成功！

祝同學們學習進步！健康成長！祝全體教官工作順利！閤家幸福！

謝謝大家！

教育演講稿 篇6

在數千年世界文明的發展進程中，人類對幼兒教育做了不懈的探索和實驗，從原始和自然狀態下的“母育”“膝前教育”到近代的幼兒園和託兒所，幼兒教育從朦朧接近科學，並逐漸確立了自己的地位。20世紀教育界通過反思與研究，大力提倡“愛的教育”，要求教育者用愛心作為與教育對象溝通和與之相互理解的精神依託，有了愛則任何頑劣的兒童都會被感化，任何艱難的教育工作都會被推進，教師與學生的關係將會發生根本性的變化，矛盾與隔閡將會在“教學相長”的環境和氛圍中冰釋，信任、關心、理解與相互支持將成為維繫良好師生關係的紐帶。

甜甜的"母愛"

教育是愛的共鳴，是心與心的呼應。作為一名教師，要對每一個學生撒種愛心，用愛讓他們重新點燃希望之火。小班幼兒剛剛入園，哭鬧是常有的事情，看着他們哭着找媽媽的時候，我的心也被觸動了，每每這時我便走過去把他們抱起來，摸摸他們的頭，親親他們的小臉，讓他們感受到媽媽一樣的温暖……午睡對於有的幼兒來説是一件"恐怖"的事情，我們班的張妍便是如此。中午午睡時，孩子們都躺下了，只有張妍眼裏含着淚的默默坐在牀邊，我走過去問道："寶貝，你怎麼了，不舒服嗎？"，她沒有説話，淚反而流的更多了。我摸摸她的頭，沒事啊。於是我有耐心的對她説道："寶貝，是不是想媽媽了，在幼兒園老師就是媽媽，讓我當你的媽媽，看着你睡覺，好嗎？"張妍抬頭看看我，用小小的聲音説道："我想媽媽，睡覺的時候我都摟着媽媽的胳膊，我要媽媽……。"為張妍擦乾眼淚，哄她躺下後，我從她耳邊説："老師就是張妍的媽媽，你摟着我的胳膊睡好嗎？"--看着張妍摟着我的胳膊甜甜的睡去時，我感到了做老師的幸福……以後的日子，每到午睡時，張妍總是摟着我的胳膊緩緩睡去。一天，張妍高興的跑到我跟前大聲説："老師象媽媽，曹老師就是曹媽媽。"這是全班小朋友也都興奮了，曹媽媽，曹媽媽的叫個不停，聽到孩子們甜甜的叫聲，我的眼角泛出了淚花，心裏感到無比的欣慰。

堅定的"友愛"

教師只有捧出一顆火熱的心去熱愛學生，熟悉他們，瞭解他們，關心他們，與他們真心實意地交朋友，使他們感到師生之間的真誠和依賴，教育才會成功。……孩子們上了中班，慢慢有了自己的好朋友，有一次户外活動時，解偉豪跑來問我："曹老師，你有沒有好朋友啊，你的好朋友是誰啊?"我笑着回答道"我的好朋友是你們啊！"，忽然徐叢悦大聲説道："老師是老師，老師不是朋友，要是朋友，她為什麼不和我們盪鞦韆玩攀緣牆啊？""對啊，為什麼呢？"孩子們開始議論起來，我一時不知如何是好，這時謝偉豪跑來拉我手，説道："老師，咱們一起去玩攀緣牆吧"！説完，不由分説的拉我來到攀緣牆跟前，看着孩子期盼的眼光，我"勇敢"的爬上了牆壁，雖然看起來我的身體和幼稚的攀緣牆是多麼的不合適宜，但是看到孩子們高興的樣子，我感到很幸福，因為我在他們心中不再是那個遙不可及的曹老師，我變成了他們中的一員，我是他們可以信賴的朋友。

温馨的"師愛"

學生是人，是富於生命意義的人，這是一種最基本的樸素觀，也是第一位的學生觀。 作為學生生命成長中的重要支柱、教育的主導者——老師，不僅要傳播給學生以知識和能力，更重要的是傳遞給學生以人的情感和生命的脈動。把自己的生命溶入學生生活的每一個階段和每一個角落，使之富於生機，充滿希望. 大班孩子要畢業了，畢業典禮時，孩子們和我都流下了酸酸的眼淚，還記得他們剛剛來園新奇的樣子，還記得他們第一次打防疫鎮的恐懼，還記得他們對福利院小朋友奉獻的愛心，還記得每一個"六一"演出時的那精神勁。看着他們和我揮手到別、聽着他們用哭啞的聲音對我説；"老師，我會回來看你"“老師，我一定好好學習，不辜負你對我的期望”“老師我長大要像你一樣，做個的好教師”，我感到做老師的自豪和驕傲。

高爾基説過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子。”的確，愛是一種情感交流，當你把熾熱的愛通過一言一行傳給孩子時，就會激起孩子對你情感的回報，從而樂於接受你所給予的一切。對教師來説，力量的源泉就是對學生的愛。愛學生才會愛事業，才會對教育工作保持經久不衰的熱情，才會充滿獻身精神。在漫長的教育生涯中，我們只有用一顆火熱的心去熱愛每一位學生，才能為祖國的明天培養更多的新一代德才兼備的合格人才，我們的民族也才能屹立於世界民族之林！

教育演講稿 篇7

要“加強農村法制建設，深入開展農村普法教育，增強農民的法制觀念，提高農民依法行使權利和履行義務的自覺性”。將農村普法教育作為推進社會主義新農村建設的重大措施加以提出，為深入開展農村普法教育工作指明瞭方向。

在全體公民中開展法制宣傳教育，是我國社會主義民主法制建設的一項偉大創舉。二十年的普法實踐證明，它對於普及法律知識，提高公民法制觀念，增強全社會依法辦事意識，具有十分重要的作用。廣大農民羣眾同樣是普法教育的受益者。十幾年前在整個社會引起廣泛反響的電影《秋菊打官司》，就是中國廣大農民法制觀念和權利意識覺醒的.藝術再現，也是農村普法工作收穫豐碩成果的有力佐證。今天，在黨中央、國務院作出建設社會主義新農村偉大決策的時代背景下，農村普法工作被賦予了更大的責任和更新的內容。

深入開展農村普法教育，是推進社會主義新農村建設培養新型農民的迫切需要。九億農民是建設新農村的主體，提高廣大農民的素質是建設新農村的關鍵因素。法律素質就是建設社會主義新農村的新型農民的必備素質。通過深入持久的普法工作，使農民的法律知識普遍豐富，法制觀念普遍增強，法律素質普遍提高，廣大農民羣眾就能夠進一步樹立依法自我管理的意識，進一步提高依法自我管理的本領，正確行使當家作主的民主權利，正確履行村級民主管理的責任，從而擔當起社會主義新農村建設和管理的重任。

深入開展農村普法教育，是維護和促進農村和諧穩定的客觀需要。和諧穩定既是社會主義新農村的基本特徵，也是新農村建設的基本前提。社會主義新農村首先應當是和諧穩定的新農村。法制宣傳教育是實現和維護農村和諧穩定的一項基礎性工作。廣大農民通過學習法律知識，掌握合法與違法的界限，養成自覺守法的習慣，懂得依法維護合法權益，就能夠有效保障農村各項活動依法有序進行，從而最大限度地防止和減少因不知法、不懂法引發的各種影響農村社會穩定事件的發生，營造新農村建設的和諧穩定環境。

新形勢下深入開展農村普法教育，要明確重點內容。當前，我國的各類法律已經蔚為大觀，僅全國人大及其常委會通過的法律及有關法律問題的決定就有多個，國務院制定的行政法規多個，還有為數更多的部門規章、地方性法規和規章。這麼多的法律不可能在一段時間內全部作為農村普法教育的內容。因此，必須針對建設新農村的迫切需要和廣大農民的現實需求，確定一個時期的普法重點內容。當前，要把學習宣傳憲法放在農村普法的突出位置，使廣大農民瞭解憲法、掌握憲法，樹立憲法意識，增強權利義務觀念和民主管理意識。同時，要針對發展農村經濟的要求，開展市場經濟方面法律的宣傳教育；要針對實現農村社會和諧的要求，開展維護穩定方面法律的宣傳教育；要針對維護農民利益的要求，開展化解矛盾糾紛、維護合法權益方面法律的宣傳教育。總之，只有貼近農村現實，適應農民需求，農村法制建設現狀缺乏什麼法律就突出宣傳什麼法律，農民需要什麼法律就重點宣傳什麼法律，農村普法工作才能在較短的時間內收到顯著的成效。

新形勢下深入開展農村普法教育，要創新法制宣傳教育形式。法律是一種專業性較強的知識，對於普通人特別是廣大農民來説，還比較生疏。如果只是採取簡單灌輸的方式，不但收不到預期效果，反而可能使農民羣眾對法律知識望而生畏。因此，各級普法工作部門和廣大普法工作人員要針對農村的特點，在創新農村普法形式上動腦筋，下工夫，儘可能創造和採取一些生動活潑、通俗形象、為廣大農民喜聞樂見的方式，使普法過程成為廣大農民羣眾享受法律的過程，使法律知識和法律意識在一種輕鬆的氣氛中深入人心。

建設社會主義新農村這一重大歷史任務的提出，為法制宣傳教育工作開闢了廣闊的前景。廣大普法工作者要抓住這一良好契機，紮實深入地開展農村普法教育，為社會主義新農村建設做出應有的貢獻。

教育演講稿 篇8

勵志教育在今年三月份來到我校高二年級，經過了春的播種，夏的耕耘，現在到了秋天收穫的季節。歷時至今半年時間之餘。作為班主任，同時也作為一名導師，學生的點滴進步和變化令我欣慰。今天，我就將這些喜悦與各位分享。

一、行為習慣由表及裏慢慢好轉

從第一封《我要精心塑造自己》開始，學生認識到了平時一些阻礙自己前進的不良習慣，慢慢出現了改觀。在這個階段班主任認真解讀勵志信，導師耐心批改成長記錄，過程的繁雜在最初的時候帶來了抱怨，但學生的變化也讓我們看到了希望。在一次成長記錄中，學生寫道：“今天我們上體育課，老師讓自由活動，我們班沒有打球的同學看到教學樓後的車子倒了一大片，我們都過去把車子扶了起來，雖然很累，但是心裏很高興。”這些理應做到的簡單小事卻很少有人伸出手去做，不是沒有能力。現在我的學生在經過勵志教育後做到了，慢慢改變自己的行為習慣，這就是進步。我給他批語：“送人玫瑰，手有餘香。你發揚了中華的傳統美德，同時也成為敢於挑戰自己的第一人，以後沒什麼事情能戰勝你內心的強大。”

勵志教育開展後，我班的學生在行為習方面嚴格要求自己，因為他們知道好的習慣能改變人的一生、細節決定成敗。我們的教室越來越安靜了，樓道聚夥越來越少了，跑操越來越緊了，閒事越來越少了。現在高二四班的教室中只有低頭學習的人，每次進教室我都感到欣慰，我感謝勵志教育幫助我們班主任管理了學生，讓我的工作更輕鬆，也讓我的學生有了更好的未來。

二、學習不再是困難而成為了樂趣

勵志教育是為了讓學生成為最優秀的自己，學習是其中最重要的一環。高二四班是文科班，基礎相對差一些，在考試後很多同學表現出了消極的態度，説：“反正我不行，我就這樣混到畢業算了”面對這樣的情況在第三封信中《百遍奇蹟》中，介紹了好的學習方法和技巧。導師耐心的給學生分析原因，鼓勵堅強。我告訴同學們：“知識是人創造的，只要是人就有能力擊破它們。沒有什麼是四班同學做不到的，我們齊心協力創造奇蹟”同學們很受鼓舞，我們一起想辦法找技巧，學生比以前更勤奮了，慢慢的同學們在成長記錄中開始寫道：“今天，我經過一節課的努力終於擊敗了長時間困擾我的那道數學題，我很高興，我知道自己也能行。下次我還要在做會的基礎上縮短時間，提高效率”，就這樣我們班全體同學共同努力，終於慢慢走出低谷，取得了優異的成績。我們的路還很長，但是我們的路卻很光明。因為我們看到了前進的方向。

三、我的勵志

學生勵志走向成功，我強烈的感到老師也需要勵志，老師是學生的表率，通過自己的行動感召學生。張校長經常説：“人，要有追求”我們的勵志不光是學生需要，老師同樣需要。每每看到來到學校演講的專家，我總會想：“什麼時候自己也能站在那裏給別人講自己的成功？”每每做一套試卷，我總會想：“什麼時候我能出自己的題，讓全國的老師和學生學習我的智慧？”以前的我想贏，但更安於現狀，不思進取。現在的我想贏，開始付諸行動，沒事的時候看書學習，寫東西，像學生一樣重拾曾經的夢想，追求寫意人生。多篇文章略見報端更增強了我的自信。做生活的強者，為了夢想奮鬥，即使生命只剩一天，也要全力以赴。

積極向上的心態，實際上是一種不可抵擋的力量。"我想贏，我一定要贏，所以我贏了"。一個人可以指揮這種心態力量去達到任何想望的正當目的。

許多人宣告他們自己終身囚禁於心靈的監獄中，卻不顧這個事實，其實他們是帶着鑰匙進入監獄的，他們不知道自己帶有這把鑰匙，這監獄就是他們在自己心理中建立起來的自我消極心態。要擺脱這種消極的心態就要手握鑰匙，告訴自己：“我想贏，我要贏，我一定贏”。用自己的力量成長，用努力鑄就明日的輝煌。

最後，我用海倫。凱樂的一句話結束我今天的講話：“一個人有了飛的衝動，將不再滿足在地上爬行”。祝願所有同學能將鑰匙拿在自己手中，用自己的力量成長。