【精品】教育演講稿3篇

演講稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。在快速變化和不斷變革的新時代，演講稿應用範圍愈來愈廣泛，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編幫大家整理的教育演講稿3篇，歡迎大家分享。

教育演講稿 篇1

同志們：

在第22個教師節即將到來之際，我們在這裏隆重召開慶祝第二十二個教師節暨全市教育教學工作總結表彰大會，總結一年來全市教育教學工作，表彰先進集體和先進教育工作者，部署加快我市教育發展工作任務。在此，我代表市委、市政府，向受到表彰的先進集體和個人表示熱烈的祝賀！向全市廣大教育工作者致以節日的問候！剛才，市教育局同志和同志分別就全市教育教學工作作了總結和部署，我完全同意。希望各鎮、各部門學校結合自身實際，認真抓好落實。下面，就加快全市教育發展問題，我再講幾點意見。

一、肯定成績，明確差距，增強建設教育強市的責任感和緊迫感

一年來，全市廣大教育工作者緊緊圍繞市委、市政府“爭創三先”的工作目標，自加壓力，負重拼搏，紮實苦幹，開拓創新，教育各方面工作都取得了顯著成績。

一是強力推進教育重點工程，辦學條件進一步優化，奠定了教育可持續發展的新格局。“xx”期間，省、市、縣三級聯動，投資10多億元，先後實施了農村中小學危房改造、佈局調整、“三新一亮”、“六有”和“校校通”工程建設。今年初，我市又全面啟動了農村中小學體育器材、藝術教育器材、理化生實驗設備和圖書資料“四項配套工程”建設，目前已取得階段性成果。教育重點工程的實施，優化了中小學辦學條件，為我市教育的可持續發展打下了堅實的基礎。

二是強化教育教學管理，教學質量不斷提升，打造了教育領先的新品牌。堅持一手抓辦學條件的改善，一手抓教學質量的提高，雙管齊下，多措並舉，各級各類學校教育教學成績穩步提高。今年，我市高考、中考繼續保持着領先地位，中考均分居市各縣、市、區之首；高考多項指標在領先，實現了“三連冠”。的教育教學質量得到了社會與羣眾的認可，在乃至周邊地區享負盛譽。

三是開展名優學校創建活動，優質資源進一步放大，構築了教育跨越發展的新平台。以名優學校創建為契機，各中小學和幼兒園高定位，早啟動，快發展，形成了各級各類學校統籌發展、全面攀升的良好態勢。僅去年一年，我市就有近30所學校分別創建成為國家級重點職業中學、省示範幼兒園、省實驗小學、省現代化示範初中、省三星級高中和市模範學校。優質教育資源的快速擴充，進一步滿足了人民羣眾對優質教育的需求。

四是關愛救助貧困家庭，教育公平體系進一步健全，構建了濟困助學的新機制。市委、市政府將濟困助學列入“民心工程”，加強領導，快速推進。教育系統的廣大教職工，情繫貧困學子，奉獻殷殷真情，積極開展結對幫扶、濟困助學活動，全市3萬餘名孤貧學童從中受益，政府牽頭、教育運作、社會各界積極參與的濟困助學新機制已在我市全面建立。

我市教育戰線的每一個進步，教育事業的每一項成績，都是廣大教育工作者攻堅克難、埋頭苦幹的結果，都是各級各部門重視教育、支持教育的結果。特別是廣大一線教師，辛勤耕耘，無私奉獻，在平凡的崗位上創造了不平凡的業績。在此，我代表市委、市政府向全市16000名光榮的人民教師表示衷心的感謝！向關心支持教育事業的各級、各部門和社會各屆致以崇高的敬意！

在肯定成績的同時，我們也要清醒地看到，我市的教育工作與市委、市政府的要求相比，與先進地區相比，與人民羣眾的期望相比，還有較大的差距。主要表現在：幼兒教育入學率、高中階段入學率相對較低，優質教育資源供需矛盾仍很突出；城鄉教育發展不平衡，教育質量和辦學水平有待進一步提高；流生輟學還沒有從根本上得到遏制，師資水平亟待提高。對於存在的問題，我們要認真研究，制定對策，儘快解決。在剛剛召開的全市幹部大會上，市委、市政府提出了“全面領跑蘇北，全面實現三先”的奮鬥目標。各鎮、各部門和全市廣大教育工作者要站在建設教育強市的高度，站在構建和諧社會的高度，切實增強教育事業加快發展的責任感、時不我待的緊迫感和進位爭先的使命感，堅定信心，加壓奮進，推動教育事業率先實現“兩個全面”，譜寫教育事業的新篇章。

教育演講稿 篇2

大家好：

一座橋樑，要有橋墩為之作柱，否則難以流通千車萬人；一枝紅玫瑰，要有根莖為之作柱，否則難以飄香於情人節；一座高樓，大家看（手指室內三根大柱），同樣要有支柱，否則，難以拔地而起。而我們人，具有社會屬性的人，其支柱是什麼呢？是人的精神。魯迅説過，人是要有點精神的。

在他的小説裏，人是不能沒有靈魂的，一旦失去靈魂是要進行“招魂”的。可見，一個人的精神是何等的重要。

與人交往，要有誠信精神，與人共事，要有協作精神；面對邪惡，要有鬥爭的精神，面對失敗，要有東山再起的精神，面對我們的工作和我們的事業，我認為首先要有敬業精神。

説到這，我想談一下，我一個疑惑的最終答案。

以前從報紙、電視上，瞭解到中國有很多洋教堂，裏面有外國的洋教徒。

我當時想，外國人信仰上帝，到中國幹什麼，不為政治目的，也不燒殺搶掠，而且對中國人還很友好。

在座的各位，你們説為什麼？

教育演講稿 篇3

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家下午好！

我是曲波，來自07級運動訓練專業。

兩個半月的實習生活短暫而又漫長，而在這期間，我們各自有着相同而又不同的收穫和感想。很榮幸能在這裏跟大家一起分享我實習生活的點點滴滴......

我想簡單的介紹一下我的實習學校----青島三十七中學.還有我工作的地方體育辦公小組。

青島三十七中，青島三十七中原名青島志成實驗中學，創建於1960年7月,設有高中部和初中部，39個教學班，是一所完全中學，在校學生2200餘人，教職工160人。

成員介紹

37中體育組有在職教師五名，教學認真嚴謹。辦公環境和諧團結，是一個積極向上的集體。

體育組現狀

由於體育組的人手較少，他們承擔着初中三個年級和高三一個年級39個教學班的課程。平均每個老師一週的課程在20節以上，很榮幸的是，我和指導老師唐老師一同擔任着初一年級的教學工作，唐老師教7個班，我教5個班。

教學任務

初一年級的教學任務主要是以廣播操、立定跳遠、中長跑練習為主，由於山東省中考的體育分數由過去的30分改為45分，教學的任務也隨之加重。記得我是8月31日來到學校報到的，我的指導老師告訴我，明天你就要上第一堂理論課了，你回去好好準備下。説實話，我心裏是説不出的激動和興奮，但同時也感覺到了自己的壓力很大。

就是在這裏開始了我教學生涯的第一站，在這裏我走上講台，走到操場，第一次聽學生們親切的叫我：老師好。。。。很多的第一次，有的讓我感動，有的.也讓我無奈。

為什麼説無奈呢？我教過的初一八班，是我印象最深的一個班，那個班的學生特別調皮，以至於我在台上講話底下會亂成一片，在很多教師眼裏這個班是不好整治的。這時[本文來自]候，我叫起來班裏最調皮的一個孩子，我問他你叫什麼名字，他説叫武伯文。好吧，你以後就是我們8班的體育班長了。説來也奇怪，就是這樣簡單的一個行動讓我看到了這個孩子的潛力，也看到了這個班級的潛力，這個班從此上我的體育課不再調皮了。個人覺得“責任”這兩個字很重，這個孩子王有了自己的責任心以後，不僅規範了自己的行為，也改變了周圍許多同學。

再談談我認為實習中比較重要的幾點收穫吧。

1.迅速提升了實踐能力

在大學的學習當中，理論學習是主要的，而在實習當中，讓我不得不把曾經學習的理論知識合理的運用在實踐當中去。在反覆的教學當中，不僅自己對技術知識的掌握越來越到位，最重要的是實踐能力提升迅速。

2.瞭解就業

在教學中，不知不覺的瞭解了教師這個行業，不僅需要有過硬的技術素質，也要有超於常人的愛心和耐心。在很多同事的指導之下我更明確了自己的目標和方向。

3.溝通能力

這一點非常重要，不僅僅是教師這一行需要這樣的能力。在社會的各行各業中，溝通能力也是你成功的一個關鍵。

有得必有失，實習當中我也存在着兩點遺憾。

1.嚴格的教學

每個學生都有着不同的性格，尤其是初一剛進校的小孩子。很多都是比較叛逆和活潑的，在心裏也沒有把體育課真正當做一門學習技術的課。記得在剛開始教學的時候，很多學生頑皮，我當時只知道一味的教育或者處罰他們。可是他們依然會犯同樣的錯誤，這讓我感到很困惑，也無可奈何。記得實習快結束的時候，還有班級的紀律不太好，我就問指導老師，我該怎麼辦啊？他只説了兩個字，“嚴格”。快離開的幾天，我照做了，發現的確效果不錯。沒有嚴格的紀律怎麼會有優秀的隊伍呢？！

2．細節的教學

而在教育實習當中，體會最深的是我犯錯的時候。有時候，在教廣播體操的時候，往往在一個動作那裏卡住，總是記不住。或者有時候還會教錯，這往往是最尷尬的時候了。很多學生會當面指出你的錯誤，在這時候，我會説:不錯！能指出老師的錯誤，説明你有進步哦！但是，我在心裏告訴自己，絕對不能再犯第二次這樣的錯誤。

這些錯誤，讓我再一次認識到自己的不足，也更有信心的去完善自己，修正自己，讓自己儘快成為一名好教師。

最後，送同學們一段話：

這段話改變了很多的人。

你要深切記得，

悲劇本身並不能讓你無法達到目標，

不能……

悲劇讓我們有追逐的目標。

懷疑你的夢想無法實現並不是災難，

但是沒有夢想的確是災難。

不能抓住你的理想並不是不幸，

不幸的是你沒有理想去抓住。

沒有碰觸到星星並不可恥，

但可恥的是沒有星星去碰觸。

不是失敗，

而是低的目標讓人可悲。

你有夢想，

大的夢想，

不可能的夢想，

那些可以帶來改變的夢想。

活出一種傳奇，

並且讓那些夢想成為你的人生作品，

是你來到這個星球的目的。

以我們現在點點滴滴的努力，去改變未來。

在教育實習的兩個半月當中，我一直在思考一個問題，這也是從事教育者經常考慮到的問題，那就是，如何當一個好教師。

記得唐老師在我第一天來到這裏的時候，就對我説：“對學生一定要嚴格，但是不能壞學生。要發自內心的對學生好，那麼學生就會自然而然的聽你的。”

這就是實習當中，我點點滴滴的記錄，我將會把這段經歷永遠的記在心裏......

每一次，我看到他們認真練習的身影、看到每教授一個動作他們開心的表情、看到他們天真無邪的笑、看到他們頑皮的在操場跑來跑去、看到他們向我尊敬的打招呼、看到每個學生不斷地成長......我就有一種前所未有的成就感和幸福感。

當我踏入37中第一天的時候，我就要求自己，一定在教育實習當中，有所收穫。而收穫是什麼？可能今後在坐的同學們不當老師，但是這段經歷讓我們學會的，不僅僅是教學經驗的提高。最重要的是，讓我們從中體會到，一種做事認真熱情的態度、一種積極向上契而不捨的精神、一種能夠自信讓我們站在台上胸有成竹的勇氣、一種對待他人真摯愛心和責任感。