科技小論文(集錦15篇)

在日常學習和工作中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，藉助論文可以達到探討問題進行學術研究的目的。你所見過的論文是什麼樣的呢？以下是小編整理的科技小論文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

科技小論文1

上學時，同學們的書包有大有小，小的輕而易舉能放進書桌裏去，而大的呢？可怎麼也放不進去，我想：要是能讓書桌活動起來，那該多好啊！

一天晚上，我想到了一個好辦法：把書桌兩邊掏空，然後把書面兩邊的木板削成“I”形，這樣的話，書桌就可以活動了。

於是，我從樓下找來一些小木板，從小賣部裏買回一把小刀，在家裏找些以前裝修房子時剩下的釘子，開始計劃起來，先做上部分，接着做中間部分，然後完成下部分，最後整理。經過一番思索後，就開始動手了。

做上部分是時，我先切下一塊長方形木塊，然後在它的兩側粘上兩個條形木板，再剪下一塊小的長方形木板，粘在條形木板的下面，做成“I”形。

做中部分是，我又切下一塊長方形的木板，再在兩側各粘一塊類似直角形的木板，然後再把上部分放進去，就在這時，遇到難題了：怎樣才能把上部分放進去呢？我想啊想，想了好久才想出了一個絕妙的辦法：把直角形木板上端的一小塊木板去掉，那不就成了正規的條形了嗎？這樣就能放進去了。最後，在把切下來的那一塊小木板用定子釘上去，這樣問題就解決了。

在做下部分的時，就把四根條形的木板粘在下面做成四條“腿”。這樣，活動課桌就大功告成了。

我想：生活中有很多給人帶來不便的東西，而它們需要我們去改善，如果認真去觀察、思考，就能發現其中的奧妙，找到解決的辦法。

科技小論文2

一個陽光明媚的下午，我們迎來了 科學課，老師講了一種叫蠶的動物，我由此對它感起了興趣 。

我苦苦的哀求爸爸，讓他給我買蠶，他每次都説養這種東西是特別麻煩的，可是我不管，我還是硬要買。終於在我的強烈要求下，爸爸答應了，但前提條件是自己餵養，不讓大人幫忙。

小蠶剛來的時候還是一顆顆如芝麻一般，但比芝麻稍大的人黑點兒，摸起來比較光滑，我在網上查閲蠶的習性後，聽説要在特別温暖的氣候才能孵化出來，它的起源在四五千年前便有了，因為是夏天，所以沒兩天就孵化出來了，剛孵出來時還是一個小黑蟲，身上毛毛的，很可愛，但格外的小，所以一不留神就不知道去哪兒了，我一直細細的觀察，糟糕，光顧着看它，結果忘記採桑葉了，它可是要吃桑葉的呀，不吃就會被餓死，我們門前有一小株綠油油的桑葉樹，打到我腰間，我心想這些應該夠了吧！可是我卻未曾想過，我想了這麼這麼多蠶的後果......

慢慢的在我的悉心照料下他們一個二個都身強體壯，反倒我卻被餓瘦了一大圈，為了它們的食物到處奔波，爸爸口頭上説不幫我，但每天早晨就算淋着大雨也會幫我去森林公園裏採桑葉，有幾次採了人家的種的還險些被發現。 稍大一點的幼蟲，也是可愛的，身體軟軟的，呈乳白色，他們吃東西時候的聲音就像一首清脆的小曲，絲絲絲———嘖嘖，真可愛！

就這樣過着，也不知過了多久，其中一隻蠶開始吐絲了，可是我發現它吐絲卻異常困難，經過反覆嘗試多種方法，換過幾個盒子都還是不行，我就想，為什麼它吐絲會這麼困難呢？難道是因為我照顧得不好？赤，沒可能啊，當我翻閲大量的書籍，請教老師後，方才得知，原來他吐絲的時候需要一個支撐的物體，架起來，比如説筷子，竹籤之類的。沒過多久，幾乎所有蠶都開始吐絲，如同有了一層美麗的面紗，幾天後它們吐絲完成時，我欣喜的等待着下一個階段。。。 在一個晚上，我把盒子端出來 ，放在桌子上，迎着月光，第二天我來看時，它們已經不見了，爸爸説他們是化成了飛蛾，我想象着，他們那一瞬間的蜕變，迎着月光是多麼美好啊！

我現在想起了以前的時光，至少我努力過，雖有心酸與痛苦。我發現蠶的一生有四個階段，從卵到幼蟲到蛹，最後變為成蟲，走完自己的最後旅程。這次養蠶的經歷讓我受益匪淺。不僅發現了一個科學道理，自己還親身體驗了這麼多有趣的事情！

科技小論文3

蠍子，有人聽到之個詞就會毛骨悚然，望而知畏，我也不例外。因為蠍子的尾巴上有毒刺，刺入體內之後有毒液射出，可怕至極。正是這樣一種可怕的小動物，我叔叔家就養了很多，據説這小玩意很掙錢，可以當藥材也可以食用，用後有去風、解毒、止痛等功效，所以很受親睞，我也能經常見到，但還是不敢接近，怕，怕它的“武器”——毒刺。

可一天晚上，讓我見到這小傢伙很是吃驚，蠍子居然發出黃綠色的光，而且很亮，這我就納悶了，蠍子又不是螢火蟲，怎麼也會發光呢？我連忙喊出叔叔，叔叔只是説“這有什麼大驚小怪的，所有的蠍子都一樣，晚上都會發出熒光。”他還是沒能幫我解開心中的疑惑。

從見到蠍子發光之後，我回學校就跟我科學老師説了這一情況，最後老師給了我答案：蠍子發光是因為它的外骨骼最外層有一層細細的、透明的薄膜，這層薄膜含有一種能夠發熒光的蛋白質。即使是蠍子死了，也會發出光的。

真是沒有想到，這小毒物的體內還有這麼一種會發光的蛋白質，真是不簡單。在自然界裏的小動物總是會給我帶來不小的驚奇，我一定要好好把握少年時光，多去探究自然界裏的事物，從中得到更多的快樂，給我帶來更大的滿足感，讓我收穫着喜悦與成功。

科技小論文4

今天，我走出房間，一眼就看見了放在櫃子上的玩具直升飛機，便玩了起來。

我拿起遙控器，向直升飛機下達命令，直升飛機開始起飛，當飛到兩米高時，我開始讓直升飛機前後左右地飛行，也不知是我水平好，還是飛機輕便，飛行時十分靈活，不管前面有什麼東西，直升飛機都能靈巧地飛過，從來都不會碰到東西。我心生好奇，把飛機拿過來仔細地研究了起來。

這時，我突然發現，當直升飛機前後左右飛行時，飛機的尾翼便會飛快地轉起來，飛機左右移動時，尾翼還會改變旋轉方向，難道飛機的前後左右移動跟這個小小的尾翼有關？

通過上網查資料，我終於明白了其中的道理。原來，飛機飛行時，通過機翼的旋轉產生巨大的向下的氣流，將飛機升起的原理是作用力和反作用力，就像風扇一樣，向前吹風，前方物體受到向前的推力，而風扇本身則受到向後的推力，只是力量的大小不一樣，這個原理其實跟艦船的螺旋槳將水向後推的原理也一樣，通過反作用力使自己前進。

原來這小小的機翼也有這麼大的作用啊！

科技小論文5

三月十六日，我們懷着喜悦的心情在老師的帶領下來到遂昌中國竹炭博物館參觀。博物館的講解員阿姨熱情的接待了我們，詳細地給我們介紹了竹炭的燒製過程和竹炭在日常生活的作用。我深切的感受到了竹炭的神奇。

竹炭是利用竹子為原料，經過高温熱解，無氧炭化燒製而成。竹炭比表面積高達700平方米/克的竹炭（一克竹炭的內部面積相當於一個藍球場那麼大）。經炭化乾餾後，會產生無數個孔隙。這種炭質氣孔具有極強的吸附力，能有效吸收多種浮游物質。因此，竹炭不僅能吸收蔬菜、茶葉、大米等表面的殘留農藥，還對人體及衣飾所沾帶的細菌、異味能強力吸收，對居室內的硫化物、氮化物、苯等有害物質亦能進行吸收、分解，並防止靜電和輻射對人體的侵害，起到改善環境衞生、提高空氣質量的作用。以竹炭填鋪而成的炭包，利用竹炭的多孔結構，能夠快速吸附居室中的不良氣味，強力脱臭及去除有害物質，防蟲蛀、防黴、防潮。適用於新居裝修後、居室內、衣櫃抽屜、文件櫃、攝影攝像材櫃、米缸等。

竹炭組織中礦物質含量豐富，不同大小的孔隙多，所以它具有較強的吸附能力，而其分子表面所附生的微生物可將所吸附的物質徹底分解。竹炭還具有釋放遠紅外線的作用，產生負離子，對電磁波有吸收作用等性能。竹炭所產生波長在8um — 25um的遠紅外線，其中4um — 14um 波長的紅外線與人體紅外線吸收譜匠配完美可引起人體表面微血管的血液循環，達到保暖保健、促進新陳代謝之功效。對於預防和治療關節炎、失眠等症有明顯作用。竹炭還具有抑菌、防臭等功能。竹炭所產生負氧離子有着“空氣中的維生素” “長壽素”和的美稱。負離子有鎮靜、催眠、鎮痛、鎮壓、鎮咳、止癢、利尿、增食慾、降血壓之效。

選取上好質量的竹炭經精心製作而成的各類用品，是大自然賜於我們的純綠色保健產品，對人體的有益作用是真實可信的。

選擇竹炭解決室內裝修污染問題是既明智又有效的最佳方案，同時其廉價又能被大眾所接受。通常10平米居室內放500g炭包四個或1000g炭包二個即可起到效果，如果污染嚴重要儘可能多放一些。 每月數次將竹炭包涼曬，可保持竹炭製品的長久功效。

對於温度高的地區，選用竹炭調濕所起到的除味、抑殺菌和防腐、防黴同樣是作用顯著有效。

你説，竹炭的保健功能神奇嗎?

科技小論文6

一天，媽媽從商場回來，剛一進門就神祕兮兮地對我説：“橋橋，我要給你看一樣東西。”“是什麼東西呢?”我問道，“就是仙人球呀!”“什麼?”我大吃一驚，“仙人球有什麼好的!”“你可別小看這仙人球，咱們家不是有電腦嗎?它不僅防紫外線輻射，還可以淨化空氣呢!”“真的嗎?能讓我養這盆仙人球嗎?”我雙眼發亮，向媽媽懇求道，她一口答應下來，並向我講述了養它的方法。

我按照媽媽的方法，每隔十幾天給它澆一次水，看着它慢慢長大，開出了許多鮮豔的小花。由於臨近考試，我便忘了給它澆水。直到考試結束，回到家坐在電腦桌前，猛然想起有1個月沒有給它澆水。我仔細一看，它並沒有死還活得好好的。我覺得十分奇怪：別的花只要幾天不澆水便會枯萎，而仙人球這麼多天沒澆水，卻一點兒事也沒有，還長得好好的。於是，我打開電腦查閲資料，原來仙人球生活在沙漠裏，它有着肉質的莖和刺狀的葉。莖可以儲存很多的水分，葉可以減少水的流失，使仙人球可以適應沙漠中惡劣的生活與環境，所以它長得好好的!

我通過資料還了解到仙人球為了適應沙漠中惡劣的生活與環境，不僅具有一定的防紫外線輻射能力，還可以淨化空氣。與大多數植物不同，仙人球在白天釋放二氧化碳，在夜晚則吸收二氧化碳，釋放氧氣，所以它還是一個天然氧吧。

通過這件事，我明白了生活與科學其實是緊密聯繫在一起的，只要你細心觀察，就會有更多的發現!

科技小論文7

太陽能是由太陽內部氫原子發生氫氦聚變釋放出巨大核能而產生的，來自太陽的輻射能量。

人類所需能量的絕大部分都直接或間接地來自太陽。植物通過光合作用釋放氧氣、吸收二氧化碳，並把太陽能轉變成化學能在植物體內貯存下來。煤炭、石油、天然氣等化石燃料也是由古代埋在地下的動植物經過漫長的地質年代演變形成的一次能源。地球本身藴藏的能量通常指與地球內部的熱能有關的能源和與原子核反應有關的能源。

據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨遊地球映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色紋痕相互交錯，周圍裹着一層水藍色的“紗衣”。

可誰知道，這顆“寶石”正面臨着資源危機，石油資源所剩無幾，水資源被污染，大氣層稀薄，有的地方甚至出現臭氧層的空洞，被太陽的紫外線無情的毀壞，森林資源大幅度減少，但還是被人們濫砍亂伐，或許你們沒聽見，地球母親在呻吟啊!罪魁禍首不是別人，而是人類，是人類毫無節制地開採和破壞地球資源。拿石油來講，它僅僅只夠我們用五十年!於是人們開始“保護”地球資源，往汽油裏添加乙醇(酒精)已是杯水車薪，而且要用大量的與人類息息相關食物——玉米等農作物來製作乙醇，乙醇本身就會破壞自然......

科技小論文8

雨過天晴，經常會有一道彩虹劃破天際，望着天空中美麗的彩虹，我產生了疑問：彩虹是怎樣產生的呢？

我拿來了一個三稜鏡，把它放到陽光下，其中一面對着陽光。奇妙的事情發生了，三稜鏡把陽光分解成了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光！這不就和彩虹相象嗎？那麼，又是誰起到了分解陽光的作用呢？

於是，我又做了一個實驗，把一個倒滿清水的盆，放到有陽光的桌面上，又拿來一張鋁箔紙開500平方毫米的長方形切口，然後用這張紙包起一面鏡子，把切口留在鏡中間，最後把鏡子迎着陽光斜着放入水中。牆上也出現了一條五顏六色的光帶，也象彩虹一樣。難道……難道起到分解作用的是……水？！

為了驗證我的猜想，我查閲了資料，果真如我想的那樣，陽光是由七種色光組成的，雨後，空中有許多小水珠與雲霧，太陽在照射這些小水珠與雲霧時，這些小水珠把陽光分解成七種色光，形成彩虹。

世界之大，無其不有。一個小小的彩虹就有這麼多祕密！大自然是一位魔術師，需要我們不斷探索，才能發現真象。

科技小論文9

科技是佈滿星星的夜空，每一顆璀璨的星辰，都代表着一個璀璨的科學道理； 科技是一條條岔道口，當你不經心 的闖入一條岔道，你會意外的發現科學的奧祕，但你永遠也不知道，在不同的岔道里裝着什麼幻想，因為科學是永無止境的。

既然説我們是祖國的未來，那麼必定少不了科技的學習，這次的科技節讓我大開眼界。爸爸帶我來到了科技館。我跟着長龍一般的隊伍徐徐前進，那些科技成果一個個展現在我的眼簾：機器人、一筆畫、“怒髮衝冠”...... 這一切的一切都我目瞪口呆，其中“怒髮衝冠”是我印象最深刻的一項。我看見一位小女孩勇敢地站上了台階，一手放在大鐵球上，豪爽的拿下了髮夾，一股英武豪邁的氣概，漸漸的她的頭髮似乎脱離了地心引力似的，一根一根地“站”了起來，“一根，兩根，三根...... ”越來越多的頭髮爭先恐後地“站”了起來。五分鐘過去了，“天哪！她的頭髮竟然都豎起來了，這太不可思議了！”我禁不住大喊了一聲。我又不禁產生了疑問那這又是為什麼呢？

你們玩過吸鐵石麼？知道它為什麼會相互吸引麼？這運用了一個科學道理——同級相斥，異級相吸，而這個就運用了這個原理。“怒髮衝冠”中的大鐵球就相當於一個靜電發生器，也和摩擦力有關，當人的頭髮上帶有電荷，並且是同種電荷就會相互排斥，從而讓頭髮向上飄，這就像兩顆向同級發熱吸鐵石放在一起，就會飛快遠離對方。科技是大海，它藴含着生命，它藴藏着寶藏，人類的生活離不開它，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開天空一樣。

我們要相信科學，去感受科學帶給我們的快樂！

科技小論文10

科學小論文最常見的形式有科技觀察小論文、科技實驗小論文、科技考察小論文和科技説明小論文。

（一）科技觀察小論文

科技觀察小論文，是指青少年對某事物或自然現象通過周密細緻的觀察，並對取得的材料和數據進行認真的分析、綜合研究後得出結論，作出科學的解釋和描述。

需要注意的是，科學觀察小論文中研究的對象是客觀存在的自然事物或現象，所觀察的對象、過程和它產生的條件、各種現象，不能附加人為的任何條件或個人偏見。另外，觀察是一項長期的、系統的、反覆進行的活動，需要作者耐心、細緻、鍥而不捨的精神。

（二）科技實驗小論文

科技實驗小論文，有時也稱實驗報告，是青少年對研究的對象創設特定的條件，經過反覆實驗，對獲取的材料和數據進行分析、綜合得出結論而寫出的文章。它着眼於對實驗過程的客觀敍述以及實驗現象的科學解釋。

（三）科技考察小論文

你想研究某一與人們生活息息相關的水域污染程度、某地的空氣污染源，弄清某奇石奇山的演化過程、某範圍動植物資源及分佈情況等，你就得實地考察。通過調查、訪問、實地勘探等考察方式為主要研究手段寫出的小論文稱為科技考察小論文。有時也稱為科學考察報告、科學調查報告。

（四）科技説明小論文

科技説明小論文是指作者通過利用翔實可靠的資料對某一自然現象或自然事物進行解釋和説明的一類小論文。一般來説，它並不直接採用觀察、實驗、考察等研究手段，而主要是從書刊資料、師長等地方獲取豐富的第二手材料，並經過自己的綜合分析、邏輯推理，用自己所理解的語言闡明某一觀點。

這類文章雖然沒有前三類的親自實踐得到論據，但它畢竟是通過作者精心地收集整理資料，綜合分析提出了新的觀點，新的見解，所以也承認它是科學小論文。特別提醒的是，寫科學説明小論文是，千萬不要提出一個問題後就趕忙查資料，再不加分析地原本照抄、作出解釋，這樣沒有新意，沒有新的見解的文章只能算是一般性科普文章，不能稱為科學小論文，更不能培養自己研究問題的能力。

科技小論文11

我媽媽每次給植物澆水時總要灑出很多水，常常把我的作業本搞得面目全非。我心想：能不能發明一種不容易讓水流出來的灑水器呢？我邊想邊做了起來。

由於要讓水灑不到外面，那麼必須要讓水流到植物的根部附近。我從喝飲料時人們用吸管得到了啟發，於是立刻做了起來。我先用給皮帶打孔的刀在礦泉水瓶蓋上打了一個洞，再把吸管去。

好不容易解決了一個麻煩，另一個麻煩又來了。不知怎麼了，噴水器的水就是噴不出來。後來，我想到以前在電視裏看到的“提壺揭蓋”，水壺的壺蓋上有個小汽孔，如果小孔被塞住，則壺內的水就倒不出來了，這時把壺蓋打開，就可使水流如注了。於是，我在礦泉水瓶子上開了個洞，水馬上就流出來了。我們好還可以通過手控制洞口大小來調節水量。就這樣，我終於把它做好了。

有了這次成功，我要發明更多的東西。

科技小論文12

摩擦三兄弟

摩擦三兄弟就是指靜摩擦、滑動摩擦和滾動摩擦，它們都是摩擦家族的成員。

説起摩擦，大家一定不陌生，因為摩擦是我們生活中司空見慣的現象，我們每時每刻都在和摩擦打交道。我們走路、吃飯、洗衣服依靠摩擦；各種車輛的行使依靠摩擦，機器運轉離不開摩擦；就是建造房子也離不開摩擦。

假如沒有了摩擦，世界將會變成什麼樣？真是不可想象。可以説，摩擦是我們人類離不開的好朋友。但是在很多場合，摩擦三兄弟扮演着“不受歡迎”的角色。

在現代汽車中，20%的功率要用來克服摩擦；飛機上的活塞式發動機因摩擦損耗的功率要佔10%，就是最先進的渦輪噴氣發動機也要為克服摩擦損耗2%的功率。世界上有數以萬計的汽車、數以萬架的飛機，這樣每年要有多少燃料被白白浪費掉，真是可惜。

但更為嚴重的是，摩擦還會造成機器零部件的磨損。據報道，英國在這方面損失每年要超過20億美元。摩擦除了導致磨損之外，還會使航空和航天器過度發熱，這更是現代科技遇到的又一難題。

當飛機着陸的時候，閘閥和閘輪會摩擦產生紅熱現象，這樣的高温使機閘材料變軟、變質，一幅價格昂貴的閘瓦和閘輪，往往只使用了幾次就報廢了。

當宇宙飛船返回地面的時候，由於高速船體與空氣之間的摩擦，會使整個船體成為一個通紅的火球，為了保護飛船裏的宇航員和各種儀器設備，人們不得不付出昂貴的代價，用耐高温的特種合金製造船體，並且還在外面加裝了耐高温材料。

為了能駕馭摩擦，讓摩擦三兄弟為人類更好地服務，人們一直進行着艱苦的研究和探索。早在15世紀，達·芬奇就開始了對摩擦的研究。到17、18世紀，法國形成了一股摩擦研究熱，庫侖根據達·芬奇的想法完成了摩擦起因的凹凸説。到了18世紀上半葉，有人又創立了分子説。進入20世紀後又出現了粘合説。

可以説有關摩擦起因的爭論還在進行着，凹凸説、分子説和粘合説都持之有理，言之有據，究竟怎樣圓滿地解釋摩擦的起因，還一直是一個很活躍的研究課題。

科技小論文13

一、調查的背景和意義：

隨着全國高校的不斷擴招，在校大學生越來越多，從高校中畢業的學生數也在逐年增加，20xx年全國高校畢業生為 115 萬，20xx年 145 萬，20xx 年212 萬，20xx年達到了 280萬，20xx年達到了 338萬， 20xx年已達到了413 萬。由此可見，大學生面臨的就業壓力會越來越大，原來由高等專科學校升格為本科院校的大學生，他們對於就業的壓力會顯得更大。由於這些院校是剛剛升格的本科院校，在很多方面與其它類型的老本科院校還有相當大的差距，在這種情況下，這類院校的在校學生如何面對就業壓力來選擇自己的將來職業，是很值得我們去研究的。另外，這類院校的學生在大學生羣體也佔據了很大的一部分，通過此次調查，可以讓我們深入瞭解到這類院校學生的擇業傾向，便於這類院校逐步調整自己的專業設置和加強就業指導管理。

二、調查的對象和方法：

1、本次調查的對象為安徽省巢湖學院200名文、理科的在校大學生，收回有效197問卷為份，回收率為98.5%。

2、本次調查的方法為封閉式問卷調查，一共涉及到10個與大學生就業期望有關的問題。對所有回收的有效問卷進行了統計和分析。

三、調查的結果和分析。

1、就業意向。

在畢業後的選擇方面，32.7%的學生選擇了考研，説明在就業不太容易的情況下，考研成了許多學生的第一選擇，但由於這類院校剛剛升格為本科，學校的考研還沒有形成濃厚的氣氛，考研的學生還不是特別多；37.7%的學生選擇了直接就業，選擇直接就業的學生還是最多，在這類院校中，學生畢業後的首選還是就業，但這個比例不是很高，有些學生在就業

出現困難的情況下，開始有別的選擇了。4.0%的學生選擇了出國深造，這種選擇的比例很低，

13.6%的學生選擇了自主創業，有些學生開始選擇自主創業，這會增加自己的就業機會，也

是個很好的就業途徑，這種選擇的比例不是很高，可能很多大學生還不敢貿然嘗試自主創業，畢竟這樣做有一定的冒險性，隨着時間的推移，會有更多的學生選擇自主創業；12%的學生選擇了其他的打算。

在就業單位意向的選擇上，9%的學生選擇政府機關，4%的學生選擇科研機構， 48%的學生選擇了高校、中等職業技術學校及一些事業單位，19.5%的學生選擇三資企業，1.5%的學生選擇中小型民營企業，11%的學生選擇了大型國營企業，另有7%的學生選擇了其他。大部分學生在就業意向選擇還是偏重於相對穩定的事業單位，對於企業，特別是中小型的民營企業，很少有人願意去就業，另外，由於這類院校大多不是研究型的大學，願意去科研機構的學生也極其少。這種選擇結果可能會加劇畢業生在這類單位上的就業競爭，不利於就業的多方分流，也會給其他單位的發展造成不小的影響。

2、就業形勢的認識。

學生對於目前就業形勢的態度方面，3.1%的學生對於就業胸有成竹，45.6%的學生認為通過努力可以找到工作，28.5%的學生認為目前就業比較困難，22.8%的學生對就業前景比較擔憂。通過上面的數據可以看出，有近一半的學生感覺到就業前景是不容樂觀，只有3.1%的學生對就業很有把握，但也有近一半的學生認為可以通過努力達到就業。

3、於自己所學專業的滿意度和了解度。

在問及到“畢業後是否打算繼續從事本專業的工作”時，44.7%的學生選擇繼續從事，24.5%的學生選擇了不從事，另有30.8%的學生選擇了“不知道”。

對本專業的發展情況的瞭解程度方面，18.2%的學生認為自己瞭解本專業目前的發展情況，有71.2%的比較關注本專業目前的發展，也有10.6%的學生不關心本專業目前的發展情況。通過以上兩個問題的數據統計可以看出，大部分學生對於自己的專業還是比較喜愛的，他們都比較關心專業的發展，近一半的學生願意以後從事本專業的工作，但也有一部分學生並不關心自己的專業，而且不少學生不太願意從事本專業工作，還有部分學生對於從事本專業工作感到迷茫。

在處理就業與專業的關係上，有55.6%的學生願意放棄自己的專業，而選擇一個能夠解決就業的工作，23.2%的學生不願意放棄自己的專業，還有21.2%的學生不知道怎麼辦。雖然從上面的數據顯示，很多學生願意從事本專業的工作，但在就業與專業不能同時兼得的前提，超過一半的學生選擇了放棄本專業，只有23.2%的學生不願意放棄自己的專業。

4、就業地區和工資待遇的期望。

學生希望的就業地區，5.8%的學生選擇北京，70%的學生希望去上海和江浙沿海經濟發達地區工作，，1.3%的學生選擇廣東，5.4%的學生選擇西部地區， 12.5%選擇中部地區，5%的學生選擇了其他。首先，可能與家庭所在位置有關，現在很多學生不願去離家較遠的地方工作，因此，大部分學生願意到上海或江浙沿海經濟發達地區，還少有人選擇到離家較遠的北京和廣東工作。其次，與經濟發展的不平衡有很大關係，大部分學生選擇經濟較發達的地區，這樣他們可以獲得更豐厚的收入，選擇到西部和中部工作的學生加起來還不到20%。

在工資待遇的期望方面，選擇月收入在1000元以下的有18.2%，選擇在1000元到20xx元之間的為50%，選擇在20xx元到3000元之間的學生佔了19.7%，只有4.5%的學生選擇月收入在3000元到4000元之間，還有7.6%的學生選擇月收入在5000元以上。從上面的數字看，選擇月收入在1000到20xx元之間的學生佔了一半，選擇月收入1000元以下和20xx到3000元之間的學生合計為37.9%，這説明絕大部分的學生對於薪酬的要求還是比較客觀，並不是很盲目，只有少數學生選擇了比較高的薪酬。

5、就業職位的期望。

在就業職位的選擇上，12.1%的學生認為自己能勝任部門經理，有.3%的學生選擇了部門主管，19.2%的學生認為自己可以做技術骨幹，這三項選擇統計起來為59.6%，這説明大學生對於自己就業的職位期望的較高，他們是想在未來的單位佔據一定的地位，這是他們自信和積極向上的表現，但對於職位的期望確實也要考慮到一些實際情況，不要過高地估計自己的能力。另外，有33.8%的學生只選擇了從事一般工作，這説明不少學生在就業職位的期望上還是較為實際，最後還有6.6%的學生不知道能做些什麼。

四、調查的總結與建議

1、調查給地方新建本科院校的一些建議。

（1）學校的就業部門要對學生進行就業政策方面的指導。

大學生就業政策是國家關於大學生就業的指導性文件,它體現了國家對大學畢業生擇業的政策導向。近年來，國家已經出台了很多大學生就業的相關政策，作為剛剛升格的地方本科院校，由於缺乏一定的經驗，加上就業制度的不完善，往往忽視了對大學生進行就業政策方面的指導，特別是忽略了一些地方性就業政策的宣傳，由此使得這類院校的學生對一些相關就業政策的理解還不是很深，在一定程度上影響了他們的'就業，因此，對在校大學生進行就業政策的指導顯得尤其重要。

（2）學校要進一步加強各學科的專業建設，適當地調整一些專業。

專業是指根據學科分類和社會職業分工需要分門別類進行高深而專門知識的教與學活動的基本單位 [1] 。高校專業建設水平的高低，是其培養人才質量優劣的一個重要因素，一所大學，培養的人才能否得到社會的認可，取決於其專業建設水平的高低，因此，加強學校的專業建設是十分必要的。在專業建設上，要優化學校的專業結構，適當增設一些新專業，積極發展交叉學科專業，大力發展自己的優勢專業。另外，要做好畢業生就業信息反饋工作，在統計各專業畢業生就業率的同時，還應分析各專業畢業生的就業層次和供需比例，為專業建設提供一定的科學依據。

（3）學校的心理諮詢部門要對學生進行就業心理的輔導。

由於目前大學生就業的形勢，就業問題已成為大學生人生轉折一個重大的問題，在尋找工作的過程中，他們會因為理想與現實、目標與失敗發生衝突，而導致內心產生很大的心理落差，這種落差使一部分大學生處於一種心理失衡狀態，常常會使他們產生焦慮、矛盾和自卑的心理，如果不能及時得到調適和引導,不但可能會引發多種心理疾病，而且會直接影響到這些學生的就業，也會給高校的就業工作帶來不小的困難。

（4）加強對學生職業生涯規劃的指導。

地方新建本科院校常常對學生的職業生涯規劃缺乏必要的指導，首先，在這類院校中，還缺乏對學生職業生涯規劃進行指導的意識，大多數人都沒有意識到對學生的職業生涯規劃進行指導的必要性。其次，由於自身條件的限制，這類院校缺乏科學化的職業生涯規劃測量工具。論文參考。最後，這類院校還缺少專業化的指導人員。因此，對地方新建本科院校來説，要做好畢業生就業工作，一定要加強對學生的職業生涯規劃進行指導。

2、調查給地方新建本科院校的學生的一些建議。

（1）樹立正確的就業觀，擺正自己的就業心態。

其實，就業對於大學生來説，很重要的一點就是要樹立正確的就業觀，調整好自己的就業心態。每個畢業生對自己要進行客觀的評價，要清醒地認識到自己的專長和興趣。在大學這個階段，很多大學生的心理還不夠成熟，往往對於自己的評價或高或低，在就業的過程中，經常出現兩種相反的心理傾向，有的學生對於自己評價過高，對於自己的就業選擇盲目樂觀，產生了驕傲自負的情緒；有的學生過低地評價自己，對於自己的未來盲目的悲觀，產生了較強的自卑心理。這些極端的心態都不利於學生的就業，也不利於他們的健康成長。因此，每個在校的大學生都要對自己有個很客觀公正的評價，在選擇未來職業上，要有個平穩的心理狀態。另外，還應樹立自主就業的觀念，大學生生應該把就業看作是自己的責任，不要把就業看作是父母或者他人的事情，不要依賴他人，要靠自己去尋找工作，要將自己的能力、興趣與就業緊密地結合起來。

（2）學好自己的專業，提高自己的各方面能力。論文參考。

在調查中，我們也發現有為數不少的一部分學生開始對自己所學的專業產生了懷疑，有些學生乾脆放棄自己的專業，這對於學校的專業發展與學生自身的發展都是不利的。專業是每個在校大學生提高自己能力的“土壤”，如若放棄專業的學習，就等於失去提高自己能力最基本依託。現今，雖然有很多畢業生在就業後並不從事原專業的工作，但不能認為自己所學的專業對未來的工作毫無用處，恰恰相反，專業的學習對於畢業生的就業，乃至以後人生都有十分重要的作用。因此，在校大學生要以專業學習為基點，逐步提升自己各方面的能力，切勿放棄自己的專業學習。

（3）可以嘗試進行自主創業。

自主創業是目前大學生就業過程中的一種新選擇，在目前就業比較困難的情況下，自主創業也是一條不錯的就業途徑，但自主創業也並非易事，自主創業需要許多的條件，需要有充足的資金、良好的心理狀態和自身具備的素質和管理經驗等等，這些條件大多數學生都不具備，因此，畢業生在決定自主創業之前要進行理性的思考。雖然自主創業並不是每個人都可以做到，但一些滿足創業條件的學生，可以嘗試進行自主創業，一旦創業成功，不僅能為自己帶來豐厚的收入，還可以為社會分擔一部分的就業壓力。在不久的將來，自主創業也會成為大學生心目中的一條不錯的就業途徑和成才之路。

（4）正確應對目前“考研熱”現象。論文參考。

近年來，由於眾多因素的影響，我國報考研究生的人數逐年增多，“考研熱”現象在我國已經引起了全社會的關注。通過調查，可以看到這類院校也有不少學生打算考研，目前，在本科生就業形勢不是很理想的情況下，考研也是一條不錯的選擇。由於我們這個社會對於高學歷的普遍認可，每當研究生畢業之後，就會找到一份令自己非常滿意的工作，而且許多學生考研也有強烈的從眾心理，看到周圍的人都在考研，自己也會受到感染，所以也就會很自然地投入到考研大軍中來。對於個人的發展，考研確實有很多的優勢，但並不是每個人都適合考研，“考研熱”現象本身也有很多的弊端，因此，每個學生在選擇考研這條道路之前，要好好地思考一番，千萬不能被動地選擇考研，也不能為了就業而考研，其實，對於每個人來説，就業之路是十分的寬敞，不一定要靠考研來解決。

科技小論文14

論永動機

大家應該在網上看到關於永動機的事情了吧！大部分都是用磁鐵製 成的‘‘永動機’’下面我來解釋一下磁“永動機”的原理。

無論是天然還是人造的硬磁鐵（永磁鐵）和軟磁鐵任何形狀磁性都會消失，況且在地球上還會受地球磁場的影響磁性減弱，遇到高温和撞 擊磁性也會減弱的。

‘‘永動機’’的旋轉和平移是在磁鐵互斥形成的，磁鐵所產生的電場中的電子在雜亂無章的運動，在磁鐵互斥下電子在磁效應下相互抵消，所 以也消耗了磁性，加上地球磁場和高温。撞擊消耗的磁性，磁永動機總會 停止的。所以按這樣來説磁永動機是怎麼也不可能造出來的，因為它總 要消耗能量的。我們在網上所見的“磁永動機”的確不違背能量守恆定 律，但它不是永動機。

市面上也有小馬達賣裏邊也是用磁互斥的原理製成為什麼用電磁鐵一大部分原因就是這些。

之所以永動機是不可能造出來的，因為我們違背了能量守恆定律。 我們不可以指望永動機的誕生，只可以用上身邊的''無盡能源''（如：太陽能。 風能。水能。植物能。。。）來改造世界。

科技小論文15

今天與外婆在體育館鍛鍊身體，鍛鍊完了該走了。忽然外婆遇見了老朋友，叫我在旁邊稍等片刻。我的腳東走走西走走，我便走出大門，欣賞荷葉。

在我身旁的小弟弟把水倒在荷葉上，那瓶用來裝飲料了。我把頭往那荷葉一瞧，水不見了，是被吸了還是咋了？難道是流出來了，不不不可能，那荷葉就像是我們吃飯時使用的碗不可能流出來的，這其中一定有奧祕。於是我就回家尋找着其中的奧祕，問媽媽，媽媽肯定不會，問爸爸，爸爸他説不知道。只能靠自己了。

我走進新華書店去尋找這其中奧祕，我翻開所有關於科學的書，但裏面始終沒有關於荷葉的任何資料。呀，我怎麼沒想到呢！電腦呀。

我急忙回家打開電腦來查詢這個奧祕，啊終於找到了原來荷葉的也葉面上佈滿一個緊挨着一個的“小山包”，“山包”上長滿了絨毛，好像山上密密的植被。“山包”的頂上長出了饅頭似的“碉堡”凸，。因此，在“山包：的凹陷處充滿了空氣，這樣就在緊貼的葉面上形成一層極薄的只有納米級的空氣層。由於雨水和灰塵對於荷葉上葉面的這些微結構來説，無異於龐然大物，正是具有這些微小的雙重結構，使荷葉表面與水珠兒或塵埃的接觸面非常有限。因此，便產生了水珠子在葉面上滾動並能帶走灰塵的現象。

經過了這次調查，使我懂得了這個道理，並且告訴我們了生活類似的現象有很多，需要我們去動腦筋，去了解，去觀察，去發現。奇幻的奧祕等着你來發現。