![課文《快活得像小鳥》教案設計]( "課文《快活得像小鳥》教案設計")
- 課文《快活得像小鳥》教案設計一、説教材這是一首短小的兒歌，具有童趣和快樂的風格，兒歌中“學小鳥”、“學小兔”、“學小魚”等活動又是幼兒學習生活的再現，特別適合小班幼兒的年齡特點。因此，我選擇這首兒歌作為本次活動的內容。針對小班幼兒的學習特點，在整個活動中我突出...
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![課文鳥的教案設計]( "課文鳥的教案設計")
- 學習目標：1．學習並背誦詠鳥詩三首，理解並建構文學作品中鳥這個形象中藴涵的文化信息。2、培養對詩歌的鑑賞興趣。學習重點、難點：目標1。學法指導：1．詩歌重在朗讀，須反覆誦讀，才能領會其主旨。2．要真正理解這些鳥在詩歌中的表達作用還要聯繫作者的生活處境。3．通過查找資料弄懂這些...
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![課文鳥語教案設計]( "課文鳥語教案設計")
- 課文鳥語教案設計教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字，結合具體語境理解新詞語的意思。會用“疏忽”、“倍感親切”造句。3、憑藉課文具體的語言材料，懂得鳥是人類的朋友，激發學生對鳥類、對大自然的熱愛。4、觀察一種喜愛的鳥，抓住特點寫出它的樣子和...
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![課文翠鳥教案設計]( "課文翠鳥教案設計")
- 【教學目標】1、會認“稈、繡”等11個生字，會寫“翠、稈”等13個字。能正確讀寫本課詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3、瞭解翠鳥的特點，體會作者對鳥的喜愛之情。【教學準備】多媒體課件“小小解説員”牌若干。【教學過程】一、初設情境，激趣...
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![語文課文 放小鳥 教案設計]( "語文課文 放小鳥 教案設計")
- 一、課前談話。師：讓學生叫叫老師。Liucheng師：叫得真好聽，老師想再聽一次。二、聽錄音，賞讀課文。師：今天我們來學習《放小鳥》，昨天你們已經學習了第一課時，我們一起來學習。師板書課題，生齊讀。（15、放小鳥）師：學生看着課文，聽錄音，也可以小聲地讀。（師輕聲地讀着）師：自由地、大聲地讀...
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![小班語言《快活的像小鳥》説課設計範文]( "小班語言《快活的像小鳥》説課設計範文")
- 一、説教材這是一首短小又極富有童趣的兒歌，兒歌中“學小鳥”、“學小兔”、“學小魚”等活動又是幼兒學習生活的再現，特別適合小班幼兒的年齡特點。因此，我選擇這首兒歌作為本次活動的內容。二、説重點根據小班幼兒的年齡特點，我為本次活動制定兩條教育目標。第一，通過學學、...
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![小學課文《珍珠鳥》的教案設計]( "小學課文《珍珠鳥》的教案設計")
- 教材：新世紀小學語文教科書第七冊教學目標：1.重點學習10~12自然段，通過精讀——討論——精讀的過程，加深對文章的理解和感悟，提高學生精讀水平。2.學習有聲有色地背誦，培養學生的語感，豐富語言積累。3.培養學生愛護生命、善待動物的情感。教學重點：精讀——討論——精讀，加深對文...
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![《鳥啼》課堂教案設計]( "《鳥啼》課堂教案設計")
- 教學目標：1、知道“鳥啼”的象徵意義，理解其給人的啟示；2、體會勞倫斯對生與死的思考；3、豐富情感體驗，深化熱愛生命的情懷。教學重、難點：1、分析“鳥啼”的啟示；2、對“生命”與“死亡”的思考。教學課時：一課時教學內容與步驟：一、導入同學們，讓我們一起回憶一下描寫鳥的詩句。（...
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![幼兒園《快活得像小鳥》説課稿]( "幼兒園《快活得像小鳥》説課稿")
- 《快活得像小鳥》是首短小的兒歌，具有童趣和快樂的風格下面，小編為大家分享學生園《快活得像小鳥》説課稿，希望對大家有所幫助！一、説教材兒歌中“學小鳥”、“學小兔”、“學小魚”等活動是學生學習生活的再現，特別適合小班學生的年齡特點。因此，我選擇這首兒歌作為本次活動的...
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![《放小鳥》教案設計]( "《放小鳥》教案設計")
- 教學目標：1、2正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，懂得要愛護鳥類，知道鳥是人類的朋友。3、根據課文內容，展開合理的想象。教學重點、難點：1、正確理解課文內容，懂得鳥是人類的朋友，要愛護鳥類。2、在朗讀中體會文章的思想感情。教學準備：小黑板（第一自然段內容）。小卡...
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![小班語言活動教案《快活得像小鳥》説課稿]( "小班語言活動教案《快活得像小鳥》説課稿")
- 一、説教材這是一首短小的兒歌，具有童趣和快樂的風格，兒歌中“學小鳥”、“學小兔”、“學小魚”等活動又是幼兒學習生活的再現，特別適合小班幼兒的年齡特點。因此，我選擇這首兒歌作為本次活動的內容。針對小班幼兒的學習特點，在整個活動中我突出強調遊戲性和趣味性。孩子們在...
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![小學課文《珍珠鳥》教案設計]( "小學課文《珍珠鳥》教案設計")
- 課前交流：師板書：鳥交流：（1）同學們，你們都見過或知道哪些鳥？能説説你知道的關於描寫鳥的詞語或古詩嗎[通過這一系列問題的梳理與交流，讓學生明白了大千世界的鳥兒及鳥兒的特點，一則可以加深學生對鳥認識，再則也為理解文中珍珠鳥的特點，作了很好的鋪墊。]教學過程：初讀：1．請看，今天我們要...
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![幼兒園小班語言説課稿：快活得像小鳥]( "幼兒園小班語言説課稿：快活得像小鳥")
- 導語：教師講課都要事先寫好説課稿，那幼兒園的説課稿有哪些呢？下面是小編為你整理的幼兒園小班語言説課稿：快活得像小鳥，希望對你有幫助！一、説教材這是一首短小的兒歌，具有童趣和快樂的風格，兒歌中“學小鳥”、“學小兔”、“學小魚”等活動又是幼兒學習生活的再現，特別適合小班幼...
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![小學課文《翠鳥》的教案設計]( "小學課文《翠鳥》的教案設計")
- （一）教學目標：1、讀準本課14個生字的讀音，認清“巧”、“繡“、“紋”、“腹”、“襯衫”等字的字形，理解“葦稈”、“小巧玲瓏”、“鮮豔”等詞的意思。2、讀通課文，瞭解課文的大意。3、讀懂課文第2自然段是怎樣圍繞總起句把翠鳥的顏色寫具體的。（二）教學重難點：重點：理解描寫外形...
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![《鳥啼》課文教案設計]( "《鳥啼》課文教案設計")
- 教材分析《鳥啼》是蘇教版高中語文教材必修二第一專題《珍愛生命》中第二板塊《生命之歌》中的一篇文章。本專題圍繞“珍愛生命”這個話題選取學習材料組成兩個板塊，其中有海倫?凱勒對美好生活的嚮往；有史鐵生對人生苦難的反思；有貝爾曼對他人的關愛及對他人關愛的感受；還有...
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![小學課文珍珠鳥的教案設計]( "小學課文珍珠鳥的教案設計")
- 珍珠鳥一教學目的：1、有感情地朗讀課文，讀懂課文內容，理解課文最後一句話的含義，體會作者的思想感情。2、繼續練習用比較快的速度默讀課文。教學重點：認識珍珠鳥在“我”的照料與呵護下發生變化的過程。難點：理解含義深刻的句子。教學過程：一、談話導入課文為我們描寫了可愛的小...
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![放小鳥教案設計]( "放小鳥教案設計")
- 放小鳥教案設計一、教學內容：學習、理解課文；正確、流利、有感情地朗讀課文，懂得鳥是人類的朋友，要愛護鳥類。二、上課背景：20xx年4月21——24日，連雲港市教育局教研室舉辦“市區實驗小學一年級課改會課”活動，所有上課老師均借班上課。三、課前談話：小朋友們，還記得我嗎？我是汪老...
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![課文鳥島的教案設計]( "課文鳥島的教案設計")
- 一、導入1、鳥兒是人類的朋友，你喜歡它嗎？在青海湖的西部有一座小島，島上到處都是鳥兒，想去看看嗎？好，現在咱們就去。伸出小手，咱們一起寫。（板書：鳥島）一起讀課題2、點擊（出示圖片）這就是青海湖西部的鳥島。你看到了什麼？請你説説看。3、課文裏是怎樣介紹鳥島的呢？打開書，105頁，讀讀課文...
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![《放小鳥》第一課時教案設計]( "《放小鳥》第一課時教案設計")
- 教學設想：這是蘇教版第二冊中的一篇課文，敍述的是“我”放飛一隻小鳥的故事，告訴我們鳥是人類的朋友，表現出少年兒童愛鳥的童心。全文分兩課時完成。我認為第一課時的教學，首先目標要明確：⑴在讀準字音的基礎上能正確、流利地朗讀課文；⑵初步感知課文內容；⑶學習第一自然段；⑷會寫...
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![珍珠鳥課文教案設計]( "珍珠鳥課文教案設計")
- 教學目標：1.有感情的朗讀課文.2.感受人與動物之間和諧相處的美好境界,及怎樣創造這種境界.教學設想：這是一篇充滿哲理的的散文，所以應採用引導學生自己感悟人生哲理，從而談出自己的觀點和感受，也就完成了這篇課文的教學。教學過程：一、導入：通過南朝江總對自家樑上燕子的描寫二...
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![課文《灰椋鳥》教案設計]( "課文《灰椋鳥》教案設計")
- 一、談話導入師：同學們，上節課我們學習了《灰椋鳥》一課，知道了灰椋鳥的樣子(出示圖片)引述尖尖的嘴師：貌不驚人的灰椋鳥為什麼會有如此大的魅力吸引作者和他的同伴在一個下午前去林場觀看呢?二、學習3~5自然段過渡：1、請同學們打開書，用自己喜歡的讀書方法快速讀3~5自然段。2...
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![課文《珍珠鳥》教案設計]( "課文《珍珠鳥》教案設計")
- 【課題】：25珍珠鳥【課型】：閲讀課【教學目標】：1、情感態度價值觀目標：體會人與動物和睦相處的美好意境。2、知識與技能目標：正確流利的朗讀課文。3、過程與方法目標：珍珠鳥在我的照料下發生的變化。【重難點關鍵】：抓住課文的主要內容，理解“信賴往往創造出更美好的境界”這句...
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![小學課文鳥情教案設計]( "小學課文鳥情教案設計")
- 教材分析這是一篇略讀課文，記敍“我”悉心照料一隻小喜鵲，小喜鵲和“我”結下深厚感情的故事，語文教案－鳥情。課文描寫的內容富有情趣，反映了兒童真實的生活情景。課文開始寫父親送給“我”一隻小喜鵲，“我”悉心照料它：給它搭窩；給它捉小蟲吃；把牀頭挨着它的卧室，以防有東西傷害它...
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![小班語言快活得像小鳥教案]( "小班語言快活得像小鳥教案")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的小班語言快活得像小鳥教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。活動目標1、學習有序、仔細的觀察圖片，理解...
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![課文《翠鳥》教案設計]( "課文《翠鳥》教案設計")
- 一：創設情境，觸發個性師：同學們，聽－－（多媒體課件播放“百鳥爭鳴”聲）你們聽到了什麼？生齊答：鳥的叫聲。師：你們都喜歡鳥嗎？都喜歡哪些鳥？為什麼？生1：我喜歡鸚鵡，因為它可以模仿人類説話。我家就養了一隻，早晨，我總是對媽媽説：“我上學去了”。它就學着我的樣子，説：“我上學去了。”真好玩，媽媽...
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文書都
