校企合作與高技能型人才的培養教育理論論文

校企合作在國際上稱為“合作教育”，是指學校與用人單位共同合作，培養具有高技能型人才的教育模式。高技能型人才是指在生產一線熟練掌握專業技能，在關鍵崗位發揮骨幹作用，能夠解決生產實際操作難題並具有較強動手操作能力的高級工以上的技能型員工，是“科學是第一生產力”的實踐者。如何通過“校企合作”提高“高技能型人才”的培養，筆者就以下幾點發表意見。

一、國內外校企合作培養高技能人才現狀

各國把校企合作培養高技能人才作為提高企業和國際競爭力的重要手段，其中德國、法國和韓國等國家在校企合作培養高技能人才方面都做得比較成功，他們最大的共同點就是巧妙地將職業教育和培訓與校企合作有機地融為一體。

1、德國“雙元制”職業教育。將傳統的“學徒”培訓方式與現代職業教育思想結合的一種企業與學校合作辦學的職業教育模式。根據受教育者與企業簽訂的職業教育合同，受教育者在企業以“學徒”身份、在職業學校則以“學生”身份接受完整、正規的職業教育。

2、法國學徒培訓中心。由地方和企業主辦，屬於工學交替的職業教育機構———學徒培訓中心，是法國職業教育校企合作的主要形式，主要表現在學徒要與企業簽訂培訓合同，企業主不僅要支付工資，還要保證系統完整的培訓，教學採取學徒培訓中心與企業作的工學結合形式。

3、韓國“產學合作”。韓國規定企業必須進行職業教育，凡員工在1000人以上的企業都要負責進行員工的在職培訓，1000人以下的須按企業職工平均工資0.75%的向國家交僱傭保險金，由國家專門機構負責培訓員工。他們還大力推動職業學校與企業密切聯繫，把產學合作作為職業教育發展的戰略措施之一。

4、我國技工院校校企合作以來，基本是停留在學校與企業雙方自願結合這個層面上，大部分屬於自發的、短期的'、不規範的、甚至是靠關係維繫的較低層次合作上，始終沒能形成統一協調的、行動自覺的整體行動，沒有上升到國家行為。

二、高技能人才培養的實施途徑

1、強化師資隊伍建設

實行“教師下企業，技術人員進學校”的教師培訓方法，增強教師的職業意識，提高教師的專業技能。

所謂“教師下企業”就是要實施教師下廠實習制度，要求教師定期到企業實習，特別是要選派新招聘的高校畢業生和具有1～2年教學實踐經驗的青年教師，根據專業特點深入企業現場進行鍛鍊。所謂“技術人員進學校”就是把企業中既具有豐富的實踐經驗，又具有一定教學能力的工程技術人員和技術骨幹聘請到學校作為專職或兼職教師，充實教師隊伍。

2、改革傳統教學模式，更新教學方法與手段

要貫徹“產學結合”思想，將國家職業資格標準、行業和企業技能標準引入高職課程，這就要求改革我們原有的教學模式和教學方法。教學改革是為了突出學生職業素質、職業能力的培養，而教學模式的改革、教學方法與手段的更新都要服務於這一目的。要十分重視學生的技能訓練，把對學生的職業訓導貫穿於整個教學過程，培養學生高尚的職業道德和勇於創新的職業精神。

3、校企合作的模式

（1）“企業配合”模式。這種模式對人才的培養是以學校為主體進行的，企業處於輔助地位。人才培養目標和計劃主要由學校提出和制定，學校承擔大部分培養任務，企業只是根據學校提出的要求，提供相應的條件或協助完成實踐教學環節的培養任務。目前，我國多數職業技術學校的人才培養中都採用這種合作模式。

（2）“校企聯合培養”模式。這種模式是指在技能人才培養中實行校企聯合，共同培養人才。企業不僅參與研究和制定培養目標、教學計劃、教學內容和培養方式，而且參與實施與產業部門結合的培養任務。

（3）“校企實體合作型”模式。企業以設備、場地、技術、師資、資金等多種形式向學校注入股份，進行合作辦學。企業對學校承擔決策、計劃、組織、協調等管理職能，以主人的身份直接參與辦學過程，分享辦學效益，通過參與辦學來參與學校人才培養。參與學校人才培養成為企業的一部分工作和企業分內之事，企業對學校的參與是全方位的整體參與、深層參與，管理上實行一體化管理。

三、我校校企合作培養高技能型人才的成果

濱州市技術學院積極適應市場變化，逐步拓寬服務領域，塑造專業品牌。在強化各專業建設的同時，精心打造了熱電工程、機電技術、應用化工技術、數控技術等品牌專業，分別對接魏橋創業集團、濱化集團、濱州盟威集團等名牌企業，成功探索出了“校中有廠、廠中有校”的聯合辦學之路，促進了學生專業能力和專業水平的提高，也拉動了學生就業。

參考文獻：

[1]黎德良。大力開展校企合作探索高技能人才培養的有效途徑[j]。中國培訓，2007，（5）。

[2]黃旭，李忠華。把握結合點校企合作培養高技能人才[j]。中國高等教育，2004，（24）。

[3]焦信敏，趙鵬。推進校企深層次合作提升校企合作動力[j]。南寧職業技術學院學報，2008，（3）。

[4]勞動和社會保障部。關於推動高級技工學校技師學院加快培養高技能人才有關問題的意見，2006。

[5]王昶，袁軍平，申柯婭。構建校企合作機制培養技能專業人才[j]。職業教育研究，2008，（2）。