公共圖書館的價值判斷論文

公共圖書館評價是對其所具有的行業目標及實現目標的職業活動進行技術審核和價值判斷的過程，公共圖書館的價值判斷是對其滿足社會經濟、政治、科學文化的需要程度而進行的一種判斷。多年來，評價幾乎都側重在事實判斷的層面上，而且對事實判斷的科學性和科學化已經沒有疑義。但是，價值判斷的評估卻始終因其科學性不確定和無法實現科學化而在實際評價過程中持謹慎、甚至是迴避的態度。因此，對公共圖書館的評價就始終被侷限在常規業務統計和職業技術指標的範疇內，對於圖書館社會價值的實現能力以及相應的實現過程則缺少準確的描述和評估。我們習慣以採購分編上架多少種冊圖書來判斷採編的工作，但這些圖書是否符合用户需要，對地區的經濟發展、產業建設究竟產生什麼作用、如何產生作用等等這些涉及到根本性的問題，卻缺乏科學化的判斷；我們天天都在強調“以人為本”，作為一個理念、甚至是一種源於哲學性的思考，這是非常正確和需要的，然而，在工作實踐中，落實這句話的做法基本上就是強調圖書館用人、進人的文憑，而在這些人進館、上崗後，如何將其培養成符合社會對圖書館要求的、最具活力的生產要素，不少圖書館幾乎是漠視、或是缺乏“創意”的，這種對受教育程度和文化程度混糊不清、對館員的社會能力的漠視，可以反映出不少管理者對公共圖書館深層次價值判斷的忽視。公共圖書館是獨立運行的社會機構，其價值判斷的社會認同要求正在日益顯示出重要意義，因此，評估標的、描述語言以及實現方式等等問題，就其科學性和科學化而言，亟需研究。

對公共圖書館價值判斷的科學性問題，是關於這種判斷是否堅持客觀性的認識問題，同時也是需要我們尋求正確理論依據的問題。而對公共圖書館價值判斷的科學化問題，則是關於我們能否在評價活動中排除主觀干擾因素、得到正確評價結果的實踐問題。“人和社會的需要”是公共圖書館價值的集中體現，換言之，對這種需要的滿足程度構成了對圖書館進行價值判斷的基礎。在目前全社會都在注重社會文化事業發展的形勢下，積極探討對公共圖書館的價值判斷問題，對事業建設無疑是很有必要的。

1、問題：對科學性和科學化的懷疑

評價“泛指衡量人物或事物的價值”。 評價與價值是分不開的，價值所肯定的內容是圖書館的存在、作用以及它們的變化相對於一定人和社會的需要及其發展的某種適合、接近或一致。對價值的判斷是圖書館的社會效應，它是一種社會活動，並隨着圖書館所對應的社會關係的不同而有所不同。人們最大的疑惑在於：在一個與事實判斷不同的價值判斷的領域中，有沒有充分的理由去證明我們對公共圖書館的價值判斷是科學的；有沒有充分的理由認為這種判斷具有社會意義、這種判斷的認識論是否與圖書館學科具有理論上的自洽性……如果沒有充分的理由，甚至根本沒有理由，那麼不僅所有關於對公共圖書館的價值判斷的研究是荒謬的，而且我們整個的現實生活也是荒謬的；不僅過去人類社會對公共圖書館的所有選擇是荒謬的，而且未來將進行的任何選擇也都註定是荒謬的。

價值判斷和事實判斷是不同的，事實判斷是關於圖書館本身是什麼的判斷，而價值判斷是關於圖書館對人和社會的意義是什麼、對人和社會意味着什麼的判斷。價值判斷是評價圖書館社會活動的一種結果，是圖書館根據價值主體（即人和社會）的需要，衡量圖書館是否滿足他們的需要、以及在多大程度上滿足這些需要的一種判斷。在價值判斷中必然包括了兩大類信息：一是關於圖書館本身以及它與其他相關的人、社會機構、甚至社會現象之間關係的信息；二是關於人和社會相對於圖書館需要的信息。事實判斷僅僅包含了其中第一類信息，即關於圖書館本身是什麼和圖書館與相關社會關係的信息。價值判斷所揭示的是人和社會的需要與圖書館的性質、功能之間的關係，事實判斷所揭示的則是圖書館本身的性質和特點。價值判斷所對應的是圖書館與人和社會之間的一種價值關係，而事實判斷所對應的卻是圖書館各要素之間與圖書館之間的職業性關係。二者的對象不同是不言而喻的。

價值判斷與事實判斷的本質區別在於：在價值判斷中具有決定其性質的因素——人和社會的需要，這是價值判斷的靈魂。正是它使得價值判斷有了事實判斷所不具有的主體間的差異性，具有了撲朔迷離的特徵。然而，這兩種具有本質區別的判斷之間，卻有着密切的聯繫，事實判斷是價值判斷的基礎。價值判斷只有以事實判斷為基礎才是有效的，否則就一定是浮泛空幻的，但是價值判斷不是直接從事實判斷中推演出來的，如果不加入“人和社會的需要”這個新因素，僅從事實判斷不可能得到價值判斷。

對公共圖書館進行價值判斷的科學性和科學化的理解難度在於，人、社會、需要這幾個概念的內涵是複雜的，這些錯綜複雜、不斷變化的因素組成了現實社會的價值圖景。在這裏，我們原來感官中的那一個個鮮活獨立的“人”消失了，而作為整體存在的人，被分為不同的用户羣體，並且將這些羣體之間的需求差異被無情地凸現和展示出來。我們原來所習慣的認知圖式（公共圖書館的格式化服務）無法同化這些截然不同的信息。於是，面對這縱橫交錯、莫可名狀的價值世界，我們產生了由於喪失了普遍性和穩定性而帶來的理性的失望。簡單性、普遍性、穩定性是科學思維和理性思維所追求的目標，而價值判斷與此格格不入。在原有的公共圖書館以內視型思維為特徵的認識圖式未發生變革時，價值判斷被排除在科學之外，被認為缺乏科學性，無法進行科學研究，這種現象發生在公共圖書館並不是不可思議的。其實，人類之所以追求簡單性、普遍性和穩定性的理論是為了滿足自身複雜的需要，我們不應該因為手段而放棄目的。如果公共圖書館僅將自身簡單、普遍、穩定的問題作為自己的研究對象，那麼價值判斷的確不屬於科學性之列。但如果認為圖書館學是人類知識體系的構成因素、承認公共圖書館必須極大地關注人和社會的需要，那麼就應該將價值判斷納入到自己學科的研究範圍內、使之成為圖書館學研究的客觀對象，揭示其明確的科學性特徵。

2、究詰：認識科學性與科學化的實質

科學的實質即科學精神——理性和實事求是。科學包括獲得知識的活動和這個活動的結果（知識）。馬克思説過：“科學就是在於用理性方法去整理感性材料。” 瓦托夫斯基也説：“我們可以最廣義地把科學定義為理性活動。” 理性思維是具有邏輯特徵的思維活動，同時也是人類的一種自覺能力，在人類理性的孕育和襁褓中，科學得以誕生和成長。從這個意義上講，理性是科學的實質，是科學的根本特徵之一。我們強調以實事求是的態度塑造科學精神，正如羅素所説的：“……科學的實事求是，是指把我們的信念建立在人所可能做到的、不帶個人色彩、免除地域性及氣質偏見的觀察和推論之上的習慣。”  因此實事求是也就是科學的實質即科學精神的另一個根本特徵。理性和實事求是是孿生的，二者構成了科學實質即科學精神的基本涵義。實事求是地反映圖書館職業活動與人和社會對圖書館的需求二者之間的價值關係，以理性的態度建立判斷這種價值關係的機制，從而適調結構、總結規律、形成體系，這就是我們對公共圖書館進行價值判斷的、具有科學實質和科學精神的、最普遍、最一般的理解。只有在這個基點上，對圖書館的價值判斷才有可能成為人們努力適應社會、融入社會的自覺能力，才有可能建立公共圖書館與社會共同發展的自由王國。 公共圖書館事業在人類社會的進步過程中自然產生並逐步成為人類進步的一種必要活動，之所以成為必要活動，就因為它達到了人類活動的目的性和社會進步的規律性的統一，每當我們

用理性和實事求是的眼光來審視公共圖書館作用的時候，就會驚訝地發現，人類的所有圖書館活動無一例外都是在發現圖書館價值、創造圖書館價值、實現圖書館價值和享用圖書館價值。從這個意義上講，對公共圖書館的價值判斷其實正是人類發現圖書館價值、揭示圖書館價值的一種基本的圖書館活動。

對公共圖書館進行價值判斷的必要性和可能性是同時存在的。首先，我們不僅要認識圖書館本身是什麼，它的規律是什麼，而且還要認識到圖書館對人和社會的意義。客觀地描述和總結圖書館活動、客觀地發現和揭示圖書館對人和社會的意義和價值，準確瞭解圖書館在人類活動中認識與被認識、創造與被創造、利用與被利用、滿足與被滿足的情況，以此發現圖書館所具有的社會效應、零效應或負效應，使之成為外在的、表面的、多彩的、變化的、可感知的存在。從而我們可以做到衡量、把握公共圖書館與人和社會之間的內在的、潛藏的、不能直接感知的價值關係。其次，由於對公共圖書館的價值判斷是以事實判斷為基礎的，這就使圖書館和社會不約而同地對價值關係的分析具有了一定程度的客觀性和主觀願望，事實上，價值關係與事實判斷一樣本身就是客觀存在的，問題的關鍵在於我們如何來科學地表達這個久而回避的問題以及如何來描述這個看似繁雜的過程，使之科學化。第三，不同的地域文化、歷史背景和經濟態勢，必然構成圖書館價值的不同關係。而構成價值關係的各方也可能由於其道德的、功利的、審美的'觀念不同，導致其對圖書館的價值取向的不同，也正因為如此，展現在我們面前的價值圖景方才是變化的、矛盾的、充滿生機和活力的。由此可見，對公共圖書館的價值判斷標準不是整個人類同一的、公認的、單一的，它必須是歷史的、相對的、受時空限度的，而且，在這個相對的歷史時空限度內，我們才有可能具備公認一致的判斷標準。

3、出路：堅持科學性和科學化的途徑

公共圖書館的價值判斷源於圖書館自身的社會意識，必須反映圖書館以及人和社會對圖書館需求的事實。從這個意義上講，圖書館價值判斷的主要特徵之一是圖書館自身的內在要求，這些要求的目的是使圖書館活動以及在滿足人和社會需要的過程中做到認識和實踐的科學化。

3.1 公共圖書館的價值判斷問題應成為圖書館學的研究對象。多年來，我們的教育和職業理念認為，只要認識到圖書館及其職業規律，就自然認識了圖書館與人和社會的關係，因此長期以來，公共圖書館形成了相對於社會的內視型、簡單化的認知弱點，對於圖書館所身處其中的社會價值關係的多元性與不確定性等等還缺少源於認識論本質上的研究。在很多研究文章中，我們經常可以讀到諸如實現圖書館的社會價值的詞句，但是，如何來判斷你所實現的價值呢？你在多大程度上實現了社會價值呢？你所實現的價值相對於社會是什麼效應呢？對這些問題的模糊回答，就極有可能導致認識的不成熟甚至分歧，從而影響到圖書館價值理論與圖書館學科的嚴密性、完整性，就無科學性和科學化之言，相反，如果我們能夠將這些問題作為圖書館學科的基本研究對象，那麼，這本身就是科學性和科學化的開始。

3.2 對公共圖書館的價值判斷是通過對圖書館的社會機制進行定性定量的科學研究，從而揭示圖書館的一般規律及其在不同社會需求背景下的特殊形態。因此説，圖書館價值判斷的科學化是一個變化發展、不斷完善的歷史過程。在現行的圖書館自律性的評價中，對服務成果日益重視，對用户反饋日益關注，公共圖書館的社會性新理念不斷出現。但是，在我們的崗位培訓教材中，關於圖書館評估和圖書館社會效益的篇幅不大的章節中，主要內容是行業指標和技術要求，對價值體系的描述以及社會關係的分析很少，這在一定程度上反映出圖書館學從研究視野到理論體系還有待不斷完善。這些問題在有力地提醒我們，公共圖書館作為社會機構，具有日益強烈的價值判斷的自覺性，相比之下，圖書館學的理論滯後了，或者説，圖書館學科體系可能存在某些研究領域的缺失。面對着人和社會對公共圖書館的需要，圖書館學理論正面臨着來自實踐的理性考問。公共圖書館已經在自發地進行價值判斷了，但是在理論指導的窘迫中，它們正在向圖書館學提出揭示科學性和運用科學化的要求。

3.3 對公共圖書館的價值判斷是當前社會文化發展的要求，也是圖書館學科發展的要求。隨着社會的關注和圖書館的自身努力，公共圖書館在人們社會生活中的作用日益彰顯，同時圖書館的自律行為與人和社會的需要在一定程度和一定範圍內有所接近，彼此的價值取向和關係利益的互動性、依賴性逐步密切，這就為圖書館學科建立客觀、準確的標準體系和邏輯方法提供了實踐依據。當然，對公共圖書館的價值判斷不可能像自然科學那樣建立一種完全的數字範式，但我們可以找到相對準確地反映出圖書館價值以及這些價值相對於人和社會需要的客觀狀態。這其實就是一個追求科學性和科學化的過程。我們尋找邏輯的、規範的、符合實際並且目的明確的科學性，同時，我們還要追求相對的、可控的、能夠同一並且具有操作性的科學化。人類就是在科學性和科學化的不懈追求中得到進步的。