關於數學論文作文錦集九篇

在平時的學習、工作中，大家都寫過論文吧，論文是討論某種問題或研究某種問題的文章。那麼你有了解過論文嗎？以下是小編精心整理的數學論文作文9篇，歡迎大家分享。

數學論文作文 篇1

西瓜是夏天中最愛歡迎的水果。今天，媽媽買回了一個又大又圓的西瓜。於是，我們準備吃西瓜了！

小妹妹問我：”嘉嘉姐姐，你要吃多少呀！“我想了想説，”我吃這個西瓜的1／2吧。“”1／2是什麼？“她問。”1／2是分數，是把一個東西平均分成2份，取其中的1份。“我説。”哦。“小妹妹似懂非懂地説。”我吃這個西瓜剩下的1／2。“媽媽插話道。小妹妹問：”剩下的1／2是不是嘉嘉姐姐留下的全部吃掉啊？那我沒得吃了？“”哈哈！“我和媽媽哈哈大笑。”不是這樣的。“媽媽笑着説。我接話道：”剩下的1／2就是把我吃剩的那部分看作一個整體，再把這部分平均分成2份，取其中的1份。“”是這樣啊！那我還是有西瓜吃的了！“小妹妹恍然大悟。小妹妹調皮地説：”以後我要先吃1／2，這樣我的1／2比你的多，這次不划算！“”騙你的，我哪吃得了這麼多？你想吃多少就吃多少！“我們都笑了！

你現在認識分數了嗎？分數還有很多哦！等着你去發現。讓我們一起踏上尋找數學的旅程吧！

數學論文作文 篇2

今天，我和爸爸坐地鐵來到油坊橋去玩，從中我明白了一個道理。

我們先來到地鐵，發現地鐵有19站，每一站每一站要2分鐘，中間停車的時間是1分30秒，這時爸爸給我出了一個難題：如果從經天路到油坊橋一共需要多少分鐘？我想了一會兒：“19減去1等於18，18乘以2等於36，18乘以1分30秒等於1小時12分鐘，1小時12分鐘加上36分鐘等於1小時48分鐘。”爸爸聽後笑了笑説：“你的算法不太簡便，先把19減去1等於18，這樣就知道一共有18個停車時間，然後用2分鐘加上1分30秒等於3分30秒，再用3分30秒乘以18個站就等於1小時12分鐘了！你説這種方法是不是比你的方法簡便？”我點了點頭

通過這次坐地鐵我明白了生活中雖然有着許許多多的數學，但是有些數學題不簡便， 等着我們去簡便的算它，以後我必須認真的學習數學解答更多的數學難題。

數學論文作文 篇3

有一天，我在玩一個遊戲，碰上一道挑戰題，只要題目做對了就能得到相應的獎勵，題目是這樣的：從1＋2＋3＋……100＝？我心想這樣要加到什麼時候啊。我趕緊請教爸爸，爸爸教了我一個好辦法：例如從1加到６，可以組成1＋6＝7、2＋5＝7、3＋4＝7，再將三個7相加或者是3×7，得數就是21。計算方法是將第一個數1和最後一個數6相加得7，再和最後一個數的一半相乘，即和6÷2＝ 3相乘，3×7 ＝ 21，這樣就方便多了。我試着算了一下，從1加到10就是1＋10 ＝ 11，10÷2 ＝ 5，11×5＝ 55；那麼從1加到100就是1＋100＝ 101，100÷2＝ 50，101×50＝ 5050。

哈哈，加法變乘法，算起來又快又準，數學真奇妙，數學無止境，數學真是快樂的天堂！

數學論文作文 篇4

今天放學回家。只聽爸爸在那喊道：“女兒，過來，讓爸爸考考你。”“考啥？”我邊撲向爸爸懷裏邊問道：“你不是比較愛喝冰紅茶嗎？我來問你，假如大潤發現在有個活動，四個統一冰紅茶的空瓶可以換一瓶統一冰紅茶，如果你有15個空瓶拿去換，最多可以喝到幾瓶統一冰紅茶？”

哈哈！15÷4=3…3嘛。“3瓶，”我不假思索脱口而出：“老爸，這也太簡單了吧，我看，連一年級的小朋友······呀！”我邊敲自己的腦袋邊叫道：“老爸，不對，我説錯了，你等等，讓我想想。”

於是，我開始自言自語起來：“直接換4瓶嘛四四十六，少1個空瓶，就只能換3瓶了，那我還剩3個空瓶，再加上換回來的3瓶，喝完後就又可以有6個空瓶了，那不就又可以再換1瓶了，喝光後再加上原有2個空瓶最多隻有3個空瓶，看來怎麼也換不了了。那麼是4瓶。我就對爸爸説是4瓶。

爸爸沒有回答我，只是微笑，笑得我心裏發毛。過了一會兒，爸爸又提示我，問你是最多能喝到幾瓶？又不是叫你換幾瓶拿回家。可以用一些變通辦法哦。

我絞盡腦汁，最終腦中突然靈光一閃，“對了，是5瓶，爸爸。”“哦，為什麼是5瓶，説來聽聽。”於是，我分析道：“15個空瓶換好3瓶冰紅茶後我再把喝完的空瓶加上換剩下的空瓶共6個空瓶去換。這樣第一次換3瓶，第二次再換1瓶，就是全部喝完，手裏最終也只有3個空瓶，怎樣都不能再換了，對吧？爸爸聽好了，關鍵來了，這時我只要向換空瓶的營業員阿姨先“借”1瓶統一冰紅茶，告訴她我馬上還給她哦。接着把這瓶冰紅茶喝掉，最後拿着已有的3個空瓶和借來喝光的這1個空瓶，共4瓶給換瓶的營業員阿姨，對阿姨説這4個空瓶換的1瓶冰紅茶不用給我，就算還給她了，因為我已經預支了。所以我分3次，一共喝到了5瓶，對吧。”

爸爸讚許的拍了拍我的頭説：“嗯！總之是要用“借”的辦法，還有一種方法聽起來還要順當，只要分2次就可以喝到5瓶：我拎着15個空瓶去，第一件事就是先去“借”1瓶喝了。16個空瓶，立馬換4瓶，再喝了，4個空瓶直接給營業員，換1瓶不用給我，算把“借”的那1瓶還掉。不過，5瓶冰紅茶全部當場喝掉，我家寶貝恐怕要喝壞肚子了，看來要爸爸媽媽陪你一起去喝，要不你就再弱弱的問一聲：阿姨，能不能幫我們打包……”老爸説到這裏，我們都笑得滾翻了。

“哈哈！不錯，答對了。來，作為獎勵，讓我親一下。”我滾翻了還沒爬起來，爸爸就把嘴巴湊了上來。“不要啊！”我拼命躲閃着，不讓爸爸的口水粘到我的臉上，而笑聲卻不斷地填滿着我的家。

數學論文作文 篇5

今天，媽媽要去買燈泡。到了超市，發現超市裏有兩種燈泡：一種是節能燈泡，一種是普通燈泡。節能燈泡雖然開200小時只需要用一度電，比普通燈泡一度電多用170個小時，但是它一個要5元，；普通燈泡一個只要1元，比節能燈泡便宜4元，但是它30個小時就要用一度電。

媽媽問我：“考考你，如果我要買一個燈泡回家，買哪種的燈泡最划算？”

我思索了一會兒，不慌不忙地説：“可以這樣算：

5/1=5

30*5=150（小時）200小時>150小時

還可以這樣算：

5/1=5

200/5=40（小時）30小時<40小時

由這幾步可得出結論，節能燈泡省錢。”

媽媽又問我：“很好。再想想看，還有沒有別的辦法來算？”

我又想了一會兒，一個字一個字地説：“可以用我這學期才學的?百分數?來算。也可以這樣算：

5/200*100=0.025*100=2.5

1/30*100≈0.033*100＝3.3

3.3>2.5

或者這樣算：

200/5*100=40*100=4000

30/1*100=30*100=3000

4000>3000

因此，也是節能燈泡便宜。。”

我和媽媽買了比較划算的節能燈泡回去了。

經過這件事，我明白了：“生活處處有數學”這個道理。

數學論文作文 篇6

我和媽媽去金雞湖玩。途中看到很多交通指示牌。有的寫着離前方1000米，有的500米，也有3公里等等。我就好奇的問媽媽：”媽媽，10公里有多少米啊？“媽媽笑着對我説就是10000米啊！”啊？我以為10米呢！“我對媽媽説。

”哦，兒子你知道一公里等於多少米麼？“媽媽問

”100米？“我試着回答

”錯了，一公里等於1000米！“媽媽説

”那為什麼人們不説一公里是1000米，而以公里計算呢？“我問道

”那樣太麻煩啦，如果是幾百幾千甚至幾萬公里，以米計算的話那得寫多少個0啊，人們為了便於記錄，就以公里代替，1000米，10000米，100000米等等，只要把後面的3個0去掉，就是公里數啦！“媽媽説。

”我懂了，媽媽，1000米去了3個0就是1公里，10000米去了3個0就是10公里，100000米去了3個0就是100公里！“我興奮地告訴媽媽

”兒子，你真棒！“媽媽讚許的説道。

哈哈，原來計算公里數是有竅門的呀！

數學論文作文 篇7

大千世界，無奇不有，在我們數學王國裏也有許多有趣的事情。

比如，在我爸爸給我買的一本數學拓展題中，有一題思考題是這樣説的：”一輛客車從東城開向西城，每小時行45千米，行了2。5小時後停下，這時剛好離東西兩城的'中點18千米，東西兩城相距多少千米？“ 這時，我就在數學草稿紙上這樣寫： 45×2。5＝112。5（千米），112。5＋18＝130。5（千米），130。5×2＝261（千米），答：東西兩城相距261千米。

但我又看了看，發現有點不對勁。原來，我忽略了一個重要的東西，就是：這時剛好離東西兩城的中點18千米，其中的”離“，這到底是沒到中點呢？還是過了中點呢？如果是還沒到中點，離中點還差18千米的話，就是我剛剛這麼寫。但如果是到了中點多了18千米，那就應該這麼寫：45×2。5＝112。5（千米），112。5——18＝94。5（千米），94。5×2＝189（千米）。

那到底是怎麼寫呢？我便向爸爸求助，我跟爸爸講了這件事後，又給爸爸看了看式子，結果，爸爸卻説：”嗯……你寫的這兩個式子都對。都可以寫。“

在日常學習中，往往有許多數學題目的答案是多個的，容易在練習或考試中被忽略，這就需要我們認真審題，根據生活經驗，仔細推敲，全面正確理解題意。否則就容易忽略了另外的答案。

數學論文作文 篇8

今天，我無意間發現裏一個有趣的測試，這是一個由印第安人發明的水晶球心理測試。

我打開頁面，看了看規則，是這樣的：隨便從10—99之間選一個數字，把十位數和個位數相加，再把原數減去相加的數，最後記住得出數字的圖案，點一下水晶球，就會出現那個你記住的圖案了（水晶球旁邊有10——99的數字，數字旁有一種圖案）。如：23 2＋3＝5 23——5＝18。

我看好後，就選了78 7＋8＝15 78——15＝63。我又看了看63旁的圖案，便點了點水晶球，發現出現的圖還真的是我記下的圖。我又選了一些數字，算了算，水晶球都可以準確的出現我記下的圖案。好神奇啊！

我心想：水晶球為什麼知道我記下的圖案啊？

於是，我做了一個很笨的小實驗：從10——99的數字都算一遍。結果發現得出來的數都是9的倍數：9。18。27。36。45。54。63。72。我又看了看這些數字邊的圖案，都是一樣的。我説：”哦，所以水晶球會知道我記下的圖案啊！哈哈哈！“

我發現數學其實無處不在。只要我們善於發現，善於觀察，善於思考，數學的海洋將任我們翱翔！

數學論文作文 篇9

生活中，處處有數學，只要你善於觀察，就一定能發現它藴含的無窮奧祕。

我很喜歡數學，平常很愛探究，數學是我生活中的一部分，也是我唯一的愛好。我夢想就是成為一名數學家，成為一名偉大的數學家。

在四年級時，數學老師周老師教了我們商不變的規律，剛學習這個規律的我感到很好奇，有一些不相信。

商不變的規律就是：在除法中，被除數和除數同時擴大若干倍或縮小若干倍，商不會變，但餘數會變。

我圍繞着這個規律展開了實驗。我用40和6兩個數進行了實驗。40除以6等於6，餘數是4，。我將40和6同時擴大相同的倍數100，變成4000除以600，我計算了一下，商是6，餘數是400，它的商沒有變，餘數擴大了相同的倍數100，變成了400。我吃了一驚，商居然真的沒有變，還是6，而餘數卻變了。

我還是有一些不相信，又用50和4試驗了一下。50除以4等於12，商是2。這次我將50和4同時擴大到原來的2倍，變成100和8，100除以8，商是12，餘數是4。商還是沒有變，但餘數擴大了相同的倍數2倍，變成了4。我徹徹底底的震驚了，再一次體會到了數學的神奇。

五年級時，我又接觸到了方程，方程其實就是含有未知數的等式。在學習商不變的規律後，我再次對方程產生了濃厚的興趣。我找了許多方程來做，並學會從中發現規律。

3x？2=302計算方法是：先將302減去2，變成3x=302-2，那麼3x=300，再將300除以3，變成x=300÷3，結果變成x=100。沒想到只需幾步就可以將這個方程解開，得到答案。

我又找了一個方程來計算。5x-6÷3=38，先將6÷3算出變成5x-2=38，再將38？2等於40，式子就變成了5x=40，最後將40除以5等於8，結果就是x=8。

數學，就像一座高峯，直插雲霄，剛剛開始攀登時，感覺很輕鬆，但我們爬得越高，山峯就變得越陡，讓人感到恐懼。這時候，只有真正喜愛數學的人才會有勇氣繼續攀登下去，所以，站在數學的高峯上的人，都是發自內心喜歡數學的，站在峯腳的人是望不到峯頂的。只有在生活中發現數學，感受數學，才能讓自己的視野更加開闊！

讓我們一起來探索數學的奧祕吧！