![六年級上《回顧·拓展一》教學設計]( "六年級上《回顧·拓展一》教學設計")
- 學習目標1．通過回顧、交流學習本組課文後的收穫，引導學生學習作者通過聯想和想象來表達獨特感受的方法。2．讀背並積累古詩句。交流平台（1）回顧本組四篇課文，説一説《山中訪友》《山雨》和以前學過的《桂林山水》《觀潮》等在表達方法上有什麼不同？本組課文，作者投入大自然的懷抱，...
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![回顧拓展一教學設計]( "回顧拓展一教學設計")
- 教學目的1．結合本單元的專題學習內容，交流課內和課外的學習與活動，在交流中受到方法的啟示。初步學習理性地分析總結自己的學習，並進行改進。2．引導學生朗讀、背誦古代關於讀書的名句，並談談對這些句子的理解及體會。3．展示、交流綜合性學習的活動成果，用多種方式進行展示，彙報這...
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![《回顧拓展》教學設計]( "《回顧拓展》教學設計")
- 教學目標：1、結合本單元“走進祖國西部”的專題學習，交流課內外的學習與活動，在交流中積累學習方法並理性的分析總結自己的學習方法，不斷進行改進。2、引導學生交流在課內外學習中的真實感受，鼓勵學生大膽發表自己對西部建設、發展的看法或者建議，激發學生努力學習、建設西部的...
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![六年級下冊回顧與拓展教學設計]( "六年級下冊回顧與拓展教學設計")
- 學習目標1．回顧本單元所學內容，交流感受（談談如何在自己的學習和生活中培養科學精神）。2．交流小學六年來的學習收穫。3．積累成語，能理解並正確運用成語。4．養成良好的閲讀習慣，從課內閲讀向課外閲讀延伸，交流讀書樂趣和學到的方法。課時安排：1課時教學過程一、“詞語盤點”1．自讀“詞...
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![《回顧拓展七》五年級教學設計]( "《回顧拓展七》五年級教學設計")
- 教學目標1.回顧從本組課文中學到的描寫人物的方法。2.積累一批描寫人物肖像、語言、動作的成語。3.瞭解成語“入木三分”的來源和含義。課時安排2課時教學過程第一課時（交流平台）一、交流話題11.本組課文刻畫了一些栩栩如生的人物形象。這些人物形象，有古代的，有現代的；有中國...
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![六年級語文上冊《回顧·拓展二》教學設計]( "六年級語文上冊《回顧·拓展二》教學設計")
- 六年級語文上冊《回顧·拓展二》教學設計一、教學目標。1、回顧本單元學習內容，交流綜合性活動中的情況和收穫。2、積累愛國格言。3、展示本單元的學習成果。二、教學重點。回顧本單元學習內容，展示本單元的學習成果。三、教學難點。交流綜合性活動的情況和收穫。四、教學...
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![《回顧拓展六》的教學設計]( "《回顧拓展六》的教學設計")
- 設計理念：詞語盤點和日積月累的內容旨在讓學生積累語言材料，豐富學生的語言儲備。因此教學中讓學生及時的書寫，在弄懂句子意思的前提下背誦。為學生習作和今後的語文學習打下堅實的語文基礎。交流平台在學生讀懂課文內容的基礎上，體會作者怎樣通過人物的外貌、語言、動作的描...
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![《回顧拓展六》優秀教學設計]( "《回顧拓展六》優秀教學設計")
- 《回顧拓展六》優秀教學設計【教學目標】１、引導學生正確認識父母對待自己的態度，並用講故事的方法使父母懂得正確的教育方式。２、在交流的過程中，練習口語交際的能力。３、在習作中，學會表達自己的真情實感。４、在習作中，嘗試使用人物的外貌、語言和動作的描寫方法。５、學會評改自...
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![六年級語文上冊《回顧·拓展四》教學設計]( "六年級語文上冊《回顧·拓展四》教學設計")
- 一、學習目標。1、鞏固本組學習本組課文的所得，明白寫文章要有真情實感才能感動比如，讀文章要入情入境才能夠被感動。2、積累20個成語。2、懂得“程門立雪”的意思，懂得尊師重道是中華民族的傳統美德，激發學生尊敬教師的思想感情。二、課時安排。2課時。三、教學過程。第一課...
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![六年級上冊《回顧拓展八》教學設計]( "六年級上冊《回顧拓展八》教學設計")
- 六年級上冊《回顧拓展八》教學設計交流平台一、讀交流平台的內容，明白要求１、在課文中找出寫聯想和想象的句段，談談這樣寫的好處，並結合自己的習作談談體會。２、結合本學期的學習，跟同學交流自己學習語文的做法和經驗。二、找出課文中寫聯想和想象的句段，談談這樣寫的好處１、找出...
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![《回顧拓展一》教案設計]( "《回顧拓展一》教案設計")
- 學習目標1．通過回顧、交流學習本組課文後的收穫，引導學生學習作者通過聯想和想象來表達獨特感受的方法。2．讀背並積累古詩句。交流平台（1）回顧本組四篇課文，説一説《山中訪友》《山雨》和以前學過的《桂林山水》《觀潮》等在表達方法上有什麼不同？本組課文，作者投入大自然的懷抱，...
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![六年級上冊《回顧拓展四》優秀教學設計]( "六年級上冊《回顧拓展四》優秀教學設計")
- 【學習目標】1、積累、交流課文、課外書中的的重點語句。2、瞭解、積累生活中的座右銘。3、閲讀成語故事《水滴石穿》。【課前準備】蒐集平時在書中和生活中接觸到的有啟發的句子。【學習過程】一、交流平台1、從課文中找出使你受到啟發的句子，讀一讀，説説感受。2、把你平...
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![六年級上冊《回顧·拓展五》優質教學設計]( "六年級上冊《回顧·拓展五》優質教學設計")
- 教學目標1．交流自己印象中的魯迅，交流理解句子深刻的含義的方法。2．積累魯迅先生的名言警句，感悟大文豪的精神寫照。3．感受語文的樂趣，激發進一步學習語文的興趣。課前準備1．整理、蒐集魯迅的名言警句。2．趣味對聯故事。教學過程第一課時交流平台提取資料，交流印象1．通過這段時間的...
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![拓展回顧教學設計]( "拓展回顧教學設計")
- 【學習目標】１、通過回顧、交流學習本組課文後的收穫，聯繫生活實際作進一步思考，從所讀的內容中想開去，加深對課文的理解。２、通過回顧，讓學生懂得人類應珍惜資源，保護環境。【學習過程】一、交流平台１、回顧本組四篇課文，説一説《只有一個地球》《大瀑布的葬禮》《這片土地是神奇...
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![《回顧·拓展一》教學設計]( "《回顧·拓展一》教學設計")
- 學習目標1．通過回顧、交流學習本組課文後的收穫，引導學生學習作者通過聯想和想象來表達獨特感受的方法。2．讀背並積累古詩句。交流平台（1）回顧本組四篇課文，説一説《山中訪友》《山雨》和以前學過的《桂林山水》《觀潮》等在表達方法上有什麼不同？本組課文，作者投入大自然的懷抱，...
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![六年級上冊《回顧·拓展八》教學設計]( "六年級上冊《回顧·拓展八》教學設計")
- 一、交流平台。（一）讀交流平台的內容，明白要求。1、在課文中找出寫聯想和想象的句段，談談這樣寫的好處，並結合自己的習作談談體會。2、結合本學期的學習，跟同學交流自己學習語文的做法和經驗。（二）找出課文中寫聯想和想象的句段，談談這樣寫的好處。1、找出有關的句段，並讀一讀。2、...
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![《回顧·拓展》教學設計]( "《回顧·拓展》教學設計")
- 【學習目標】1、回顧本單元所學內容，交流感情。2、積累讀書方法。【課時安排】一課時。【教學過程】一、交流平台1、交流對課文內容的感受：⑴導入：同學們，最近幾天，我們學習了幾篇寫我們同齡人生活的課文，我們深深被感染了。課文中的那些事，好像就發生在我們的身邊，讀起來非常親...
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![《回顧拓展一》教學設計]( "《回顧拓展一》教學設計")
- 作為一名老師，時常需要準備好教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《回顧拓展一》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《回顧拓展一》教學設計1教學目標：結合本單元的專題學習內容，就課內課外的學習與活動進行交流，讓學...
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![《回顧·拓展一》的教學設計]( "《回顧·拓展一》的教學設計")
- A案學習目標1．交流對學過的課文的理解和感受，説説自己的見解是怎樣獲得的，是如何加深的；也可以交流學習了本組課文，在寫作表達方面有哪些收穫。2．熟讀並背誦名言，養成積累的習慣。3．讀懂成語故事《邯鄲學步》，理解成語的寓意。教學過程：交流平台一、小結引入本組課文都藴含着深刻的...
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![六年級上冊《回顧拓展三》教學設計]( "六年級上冊《回顧拓展三》教學設計")
- 學習目標1、回顧本單元所學內容，交流感悟。2、積累諺語。3、推薦課外讀物。課前準備1、至少各摘抄一個有關環境描寫、人物心理活動描寫的片斷。2、收集與“誠信”有關的名言警句，可活用在“辯論”運用過的。3、根據“課外書屋”的推薦書目，佈置學生提前瞭解相關書籍，給自己喜...
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![六上回顧拓展教案]( "六上回顧拓展教案")
- 教學目標1．善於和同學分享讀書學文的感受，提高表達能力。2．交流綜合性學習的開展情況，並進行成果展示。3．積累名人名言，感悟偉人的愛國情操，受到感染，積累語言。課前準備1．整理在綜合性學習活動中搜集到的有關愛國的格言、古詩詞。2．展示活動前，師生共同設計佈置展示區域。交流平台...
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![《回顧·拓展六》教學設計]( "《回顧·拓展六》教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的《回顧·拓展六》教學設計，歡迎大家分享。《回顧·拓展六》教學設計1...
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![回顧拓展七教學設計]( "回顧拓展七教學設計")
- 回顧拓展七教學設計【學習目標】１、通過交流平台，引導學生進行方法的小結，培養學生蒐集信息、處理信息的能力。２、積累詞彙，豐富語言的同時，加深學生對愛國主義思想的感悟。【教學過程】一、交流平台１、讀題，瞭解要求。２、討論：通過閲讀課文和蒐集資料，你對舊中國所受的屈辱和新中國...
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![六年級語文《回顧拓展五》教學設計]( "六年級語文《回顧拓展五》教學設計")
- 學習目標1、回顧本單元所學課文，交流對魯迅的認識。2、交流體會本組課文中含義深刻的句子，總結體會這類句子的方法。3、積累魯迅的名言。4、通過閲讀魯迅巧對先生的故事，感受魯迅的敏捷才思。教學過程交流平台1、談談心目中的魯迅（1）學了本單元的課文，我們被魯迅先生的才學和人...
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![《回顧·拓展四》六年級教學設計]( "《回顧·拓展四》六年級教學設計")
- 學習目標1．通過回顧、交流學習本組課文後的收穫，聯繫生活實際作進一步思考，從所讀的內容中想開去，加深對課文的理解。2．通過回顧，讓學生懂得人類應珍惜資源，保護環境。交流平台（1）回顧本組四篇課文，説一説《只有一個地球》《大瀑布的葬禮》《這片土地是神奇的》和《青山不老》這四...
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