實驗小學年級組工作總結範文

時光荏苒，白駒過隙，一段時間的工作已經結束了，回顧過去這段時間的工作，收穫頗豐，是時候仔細的寫一份工作總結了。相信很多朋友都不知道工作總結的開頭該怎麼寫吧，下面是小編精心整理的實驗小學年級組工作總結範文，歡迎閲讀與收藏。

實驗小學年級組工作總結1

本學期，六年級組以提高教育教學質量為中心目標，紮實開展豐富多彩的教育教學活動，發展學生的全面素質，取得了有目共睹的成績。現將一學期情況小結如下：

一、採取切實有效的措施，全面提高教育教學質量。

六年級作為小學的一個出口，學生成績的好差將直接影響家長、社會對我校小學教學質量的評價。我們深知，要完成學校的教育教學目標，儘可能做到讓家長感到滿意，讓每一個學生都有進步，需要全體老師付出艱辛的努力。因此從開學的第一天開始，六年級老師就達成了共識：以教學質量為中心，全面提高學生各科的學習成績。為此，我們採取了一系列紮實有效的措施：

1、充分利用興趣小組活動時間，抓好學生的培優輔差工作。

為了有充裕的時間進行培優輔差，我們充分利用每週兩次的興趣小組時間，將全體學生按成績分成奧數A組、奧數B組、語文閲讀組和作文組，進行有計劃的培優輔差，一學期來，效果十分顯著。

2、奧數輔導緊張有序，成績顯著。

一開學，我們就十分重視奧數輔導工作，每週抽出四個晚自習時間進行專門的奧數集訓，學校還抽調了胡高正、王鶴羣兩位老師協助六年級進行輔導。十月底，在得知温州市將舉行第二屆“搖籃杯”數學競賽的消息後，學校十分重視，由林校長親自掛帥，成立了領導小組。之後，經過選拔，從奧數A組中選出最優秀的10位學生，利用每天下午的時間，由五位數學老師進行強化訓練。經過一個多月的系統訓練，學生的成績有了極大的提高，在12月29日舉行的省諾貝爾數學競賽初賽中，報名參加的10人中有7人順利過關，將於3月參加最後階段的決賽；在12月30日舉行的温州市第二屆“搖籃杯”數學競賽初賽中，我校獲得團體一等獎，其中胡潔獲得個人一等獎第一名，黃豪傑、薛國傑均獲得個人一等獎。

3、通過“月考”，全面檢測課堂教學質量。

為了客觀、公正的反映各班的課堂教學情況，從九月份開始，我們每個月底進行一次“月考”，並將成績進行年級排名，以檢查學生學習的效果。這在一定程度上促進了學生的學習。

二、關注學生的全面發展，努力培養學生各方面的能力。

雖然本學期我們在教學上投入了大量的精力，但對學生的活動絲毫沒有放鬆，學生在活動中也得到了鍛鍊，取得了不少成績。這些活動主要有：

1、第12屆田徑運動會。由於班主任的高度重視，本屆運動會上各班都取得了比較大的進步，激烈的競爭場面層出不窮。而以六年級學生為主體的校小學生田徑隊在樂清市田徑運動會上也取得了總分第二名的好成績。

2、第12屆文化節。今年的文化節在以往傳統項目的基礎上有所創新，增添了新的活動內容，如班級課本劇表演，由於各班精心準備，學生們興趣盎然，不少有表演天賦的學生有了展示的機會。而廚藝展示更是讓所有的學生都興奮不已，各班的“小廚師”各顯神通，顯示出了他們良好的廚藝。而傳統項目經典誦讀晚會則競爭激烈，六年級的兩個節目創意新穎、場面熱烈，贏得可師生的陣陣掌聲。

3、秋遊。為了放鬆學生的身心，11月中旬，我們組織六年級學生去沐瀟寺秋遊。下午還帶學生去消防中隊參觀，使他們受到了一次很好的集體主義教育。

4、關注“家政”課程，培養學生的實踐能力。家政課一直受到學生的喜愛。本學期，在校長室的`高度重視下，成立了家政課題小組。而六年級本學期的研究專題是如何進行社會調查。從選題到實地調查，以及分組彙報，四個班主任做到了全程跟蹤，從活動的組織到安全的防範，無不考慮到位。而文化節上的廚藝展示，班主任從“廚師”的選拔到菜名的確定、材料的準備無不一一過問。正是在班主任的關心和支持下，家政課中的各項活動才得以真正落實。

三、努力建設團結和諧、奮發向上的年級教師集體。

六年級教師承擔着繁重的教學任務，面臨着強大的升學壓力，但教師之間團結和睦，辦公室猶如一個温暖的大家庭。教學中能做到資源共享；活動中既相互競爭，又互相鼓勵；遇到困難時能互相幫助，真正做到了有福同享、有難同當。生活在這樣一個團結和諧的集體裏，工作的辛苦、教學的壓力都隨之減輕。大家感到非常愉快。

四、問題與反思：

六年級學生有不少已步入了青春初期，他們已有了一定的逆反心理，班級管理難度增大。本學期班級管理中存在的問題主要有：

1、違反寢室紀律的現象時有發生。相比四、五年級，寢室管理難度增大了不少，熄燈後講話現象屢有發生。班主任跟得勤時稍好一些，稍一放鬆便“蠢蠢欲動”。

2、學生叫“外賣”現象屢禁不止，學生之間高價買賣物品的現象也時有發生。

3、隨着學習難度的增大，兩極分化越來越嚴重，差生的學習積極性很難提高。以上問題，需要班主任在以後的工作中講究工作方法，充分發揮班幹部的小助手作用，耐心細緻地作好學生的思想工作，將學生中可能出現的問題消滅在萌芽狀態。

實驗小學年級組工作總結2

如果説我們的育紅小學是一顆熠熠生輝的明珠，那六個年級組就是它發出的七色光中的六種顏色。我們四年級組就是那一份寧靜的“藍”。

我們組有六個班級，有教職工20人，其中趙文英老師修產假，陳燕冰老師在11月底退休。和許多年級組一樣，組內有着一些從來就是默默無聞工作的“老黃牛”。

開學初，張藴芳老師的高血壓發了，可她卻心繫着兩個班的學生和學校的工作，仍堅持帶病上課。張藴芳、陳雁冰兩位老教師對年級工作非常關心，提出了許多寶貴意見。她們對年輕老師也很關心，經常教給他們一些教育、教學中的方法。在這個學期中，本年級的情況有些特殊：周子蒙的愛人住院開刀，嚴漪波的愛人住院化療，年級中的老師都能互幫互助，主動與這兩位老師調課，問長問短。謝校生病後，呂萍和週一斐主動承擔謝校的課務，超工作量上課，毫無怨言。

在學生期中調測中，年級中的語、數、英三門學科的老師齊抓共管，整體情況反映良好。其中語文、數學兩門學科消滅了不及格，四（3）班的語文進步比較明顯，這與陸雲老師的辛勞教學是分不開的；但在英語、數學方面還需努力，這也不能怪老師，龔靖亞、週一斐這兩位老師對工作很負責，防差轉差做得很及時，（3）班的班級底子本身就差，與其他班級的均分差已經縮短了差距。因此，我們對龔靖亞、週一斐這兩位老師的工作還是給予了肯定，給予了表揚。在省裏進行四年級語文、數學質量調測中，呂萍和張藴芳老師接到任務後，就積極準備，放棄許多休息時間，幫學生複習整理，一遍遍地教學生怎樣填寫答題卡。

在班級管理中，各自的“小祕方”是六位班主任津津樂道的主題，班主任們就像媽媽一樣關心每一個學生，善於觀察摸索孩子的心理，做好學生的思想工作。你經常可以在辦公室裏看到六位班主任在一起商討解決班級建設中的一些問題，學習他人的長處，改正自己可能存在的缺點。我組的語、數、英老師態度積極認真，互相幫助，團結進取。輪到誰上課，其餘老師盡力做好後盾，聽課試教、參加議課、提出意見、修改教案。龔靖亞老師承擔“學校教育服務課題結題”的展示課任務，她克服困難，一次次地試教，同年級數學組的老師一遍遍地幫着出主意、修改教案，充分體現了團隊精神。馮曙光老師要上一節勞動課並要進行錄象，他一次次地試教，其他班主任幫着聽課修改教案，護導員主動承擔看班任務，這也是團隊精神的體現。仲磊、馮曙光老師還積極主動地承擔“班主任節”的“中隊活動”，他們利用平時地休息時間進行排練，製作道具，很辛苦。

我們組的術科老師也在改革中奮進。綠茵場上史明紅老師響亮的口令聲，標準的示範動作讓學生欽佩，是他教會了學生跑、跳、擲的基本功，運動場上有了學生們小小的矯健的身影。《心之橋》上學生的作品頻頻亮相，那是語文老師認真教學的結晶。音樂課上學生興趣濃厚，參與熱情高，歌聲優美，笛音動聽，那是徐聞田老師開放的教學觀深深吸引着學生。校合唱隊成績的取得，也有我們四年級學生的一份功勞。

蹲點的潘教導，除了要做好她的學校工作，還經常手把手地指導我們的新教師——秦穎娟，教她怎樣備課、怎樣上課、怎樣輔導學生……，因此，我們的秦穎娟老師在這半年中的進步很快，所教班級的語文平均成績名列年級前茅，班級管理有條不紊。

我們的校醫——陳忠娟老師，在創建“市健康促進學校”、“省健康促進學校”的工作中犧牲了許多休息時間，打印材料、建立台帳、……事情紛碎雜多，但從來是腳踏實地，一樣也不馬虎。我門的錢偉媛老師，在自己的工作崗位上兢兢業業，為大家服務，保證了我們的教學工作的正常運作。

年級中的各位老師都深知讀書好，好讀書，讀好書。一學期年來，每一位老師都認真寫好讀書筆記，多位老師的多篇論文省、市、區級獲獎，教師、學生積極向校刊《心之橋》投稿，多人次作品在“心之橋”上發表。

我們年級組的每一位老師用自己的行動敬業奉獻着，我們朝夕相處在一起，互相關心、互相體諒。有了好品質、好環境、好心情，工作起來就會更起勁、更出色。我們在實踐中探索，在實踐中摸索，隨着老師們觀念的變化，我想我們組的老師們今後會做得更好、更出色。

七色光只有紅的更火、綠的更綠、黃的更亮、藍的更純……才會更絢麗，育紅小學這顆明珠才會更耀眼。六個年級本是一家，讓我們互相學習，互相融合，攜手貢獻聰明才智，使育紅小學這個“家”更輝煌！

實驗小學年級組工作總結3

一學期來，依據“教育即服務”的辦學理念，全面深入貫徹學校提出的“在規範中求發展”的指導思想，在學部的統一領導和指揮下，六年級組全體教師齊心協力、同舟共濟、較好地完成了本學期的各項工作；為發揚成績，克服不足，堅持“在反思中總結；在總結中調整；在調整中進步”的原則，現總結如下：

本組的每位教師都能認真學習教師職業道德規範，遵守學校的各項規章制度，熱愛教育事業，發揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規律，轉變教育觀念，熱愛學生、關心學生，為了學生的發展，不斷提高自身的思想素質和業務能力；教師們能積極參加學校組織的各項活動，在活動中發揚團結協作精神，取得了較好的成績。

以人為本，樹立和落實創新意識，內強素質，外塑形象，從嚴治學，創建特色。

1．加強學生的養成教育，培養學生的安全意識、自我保護意識及能力。在規範班級常規管理的基礎上，創造性的開展班級活動，倡導建立和諧民主、積極向上、有特色的班級。本學期主要圍繞“禮儀、節約、孝心”為主題，發揮班隊會的作用，通過多種形式載體，培養學生愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、無私奉獻的基本道德規範，進一步強化和規範班級常規管理。

2．牢固樹立服務意識，做好上載下達工作，創造性的完成任務。定期召開年級組會議、班主任會議，分析研究學生思想、紀律、學習狀況和其他方面情況，佈置並總結階段工作；瞭解本年級教學情況，協調各學科教學，定期分析學生學習情況和成績，及時收集、反映學生對教學的意見和要求，協調本年級的班與班，學科與學科之間的關係；指導督促班主任，並貫徹實施檢查年級組的教育教學日常實施情況，處理年級學生中的偶發事件；配合學校公平、公正地做好每月的月考核工作，組織學生參加有關藝術、文體等競賽活動，並完成學校交辦的臨時性工作。

3．以人為本，構建一個和諧的團隊。年級組會議上反覆強調年級組是一個不能分割的集體，考核必須是捆綁式進行的，辦公室民漢教師之間一定要互相合作，團結進取，榮辱與共，才能提高年級組的工作效能。在學校公開課比賽中，馬軍老師榮獲優質課一等獎，

“同磨一節課”期間，同組老師互相幫助，共同商討教學方案，協助製作課件；使每位教師都受益匪淺。

轉眼一年過去了，以上的成績已成為歷史。回眸一看，我們發現歲月留給我們的們的不僅是辛勞、疲憊，更有成功的自豪和豐收的喜悦，我們發現勇於鑽研、羣策羣力能使工作更上一個台階，我們發現捧出一顆心來、忘我的投入到教學中去才無愧於一個人民教師的光榮稱號，我們發現只要遵循規律，苦幹、巧幹就一定能贏得學生、家長臉上滿意的微笑。

當然，我們的工作中也確實存在一些問題。比如安全事故比較多，有些班級常規不夠好，有些教師的教育教學工作還有待於進一步改進。我們相信，有學部的正確領導，我們年級組的全體教師在今後的工作中一定會發揚團結協作無私奉獻的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的台階。