國培工作計劃3篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，很快就要開展新的工作了，讓我們對今後的工作做個計劃吧。計劃到底怎麼擬定才合適呢？以下是小編整理的國培工作計劃4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國培工作計劃 篇1

學員基本上能完成作業，我們班的學員非常認真，有的學員能夠寫出結合自己教學實際的評論和總結，學員之間進行了廣泛的交流。經過培訓，學習收穫很大，現總結如下：

一、通過培訓，改變了觀念，認為課改非常必要

在培訓之前，很多學員認為，沒有必要進行課改，認為現在的教學體系符合中國實情，有利於高等學校的選拔人才，高考制度是非常公平的考試製度，現行的高考制度為保障我們國家的教學事業發展是很有效果的。但是經過看視頻講座，發現我們國家的教育已經不利於經濟社會的發展，國家和企業特別需要創新性人才，需要知識加技術的人才。這樣的人才培養應該從基礎教育開始。而我們的現行的基礎教育由於現行的高考制度，培養的都是考試性人才，由於現行的高考制度造成了中學教育以應試教育為主體，教學方法是以教師為核心，抹殺了學生的創造性，學生沒有選擇性，課程單一，造成了千軍萬馬走獨木橋的教育體制。因此課改勢在必行。

二、通過培訓，瞭解了整個教改實驗及推廣過程

通過看視頻講座，國家非常重視課改的實施，經過比較長時間的研究和進行課改實驗，穩步推廣，在課改實驗過程中發現了很多問題，廣泛聽取了一線教師的意見，廣泛聽取了家長和學生的反饋意見，不斷進行改進和穩步推廣，為教改的實施獲得了很多科學依據。通過由點到面的課改實驗，在取得實驗成功的基礎之上進行穩步推廣。由實驗區的一線教師向後面的實驗區講解經驗。

三、通過培訓，瞭解了新課程的三維目標的意義

課程要求教學的三維目標符合現代教學理念，三維目標即：一、知識與技能；二、過程與方法；三、情感態度和價值。要求我們教師在備課時要注重三維目標怎麼在課堂中實現，三維目標啟現了現代課程思想。

四、通過培訓，對比了新舊教材的教法區別

新課程的教學強調學生獲得知識的過程；強調學生獲得知識切身體會；強調知識在社會生活中的應用。三維目標的實現，有利於學生對學習產生興趣，有利於學生主動學習。特別是新課程中要求一定數量的探究性學習，要求學生進行一些科學探究而獲得知識，有利於培養學生的科學素養。

五、通過培訓和討論，掌握了不少的新課程的教學方法

通過觀看和課程專家推薦的優秀教學案例，從中學習和比較了新課程的教學法與舊課程教學法的差異，新課程要求教學要以學生為主體，要注重讓學生感受獲得知識的過程，變過去“要你學”為“我要學”，知識的獲取要注重學生的興趣培養，把學到的知識要與社會生活聯繫起來，讓學生覺得學到知識都很用。新課程專門安排了探究性課，給學生有了發揮個性特色創造了空間，探究性課注重探究的過程，在探究過程需要和同伴的合作交流，相互取長補短，培養學生大膽想象、敢於創新、實事求是的科學素養。新課程並沒有完全否定舊課程的優良傳統，而是結合新理念創造新方法，讓學生能學會獲得知識的方法。

六、通過培訓，知道了實施新課程對教師的要求更高了

新課程對教師的要求更高了，要求教師要改變理念；要求教師瞭解物理知識在現代生活各領域中的應用；要求教師瞭解物理知識與現代科技前緣聯繫；要求老師要進行校本課程的開發，要求教師進行必要的課程資源開發；要求教師能利用身邊的簡單物品製作簡易的物理演示實驗，同樣也要求學生能在生活中進行一些小發明、小創造。

七、通過培訓，瞭解教學評價發生了根本性變化

新課程對教學的評價發生了根本性變化，學生進行學分制管理，學夠必要的學分後可根據自己的愛好、特長進行選修，在進行教學評價上不僅僅看最後考核，還注重教學的'過程，對學生不僅看理論的學習還要看學生的動手能力、探究能力、合作能力，有利於學生的進一步發展的需要。隨着新課程的進行，相應的高考也會發生改革，高考的改革會支持新課程的實施。

國培工作計劃 篇2

1、嚴格按照研修流程，結合評價的指導意見，彌補自己的短板。要熟悉研修的平台，按照每一板塊的要求，積極收看專家的視屏講座，主動參與羣內的討論話題，潛心研讀學習內容，按時完成作業。對於不懂會不會的知識，主動請教老師和同學，加強合作與分享。

2、每天安排1-2小時學習研修的課程，要抓住本次研修的好機會，密切聯繫課堂教學注重理論與實踐結合，研教研學方有成效。對學習中出現的新問題要因地制宜，結合本地的實際情況來解決，無論是硬件與軟件，都能想辦法去克服，保證完成研修任務。

3、平時要多讀書學習，尤其是對自評中暴露出的能力短板要想法彌補，要在科學的理論指導下進行實踐，要改變落後的教學思想，認真學習《中小學教師信息技術應用能力標準》和《信息技術課程標準》，吃透本次研修的課程主題，有針對性的選擇相關主題展開研修。

4、學思寫相結合，在研修中要堅持思考，堅持撰寫研修日記，要在博客上新開闢一個研修專欄，每週至少撰寫一篇研修心得，用一年的時間來梳理自己的學習歷程，檢視自己研修的變化。

5、積極主動的和同學互動，培養自己的合作能力。在學習坊內，要發揮自己的技術優勢，熱心為同學解決軟件的使用問題，虛心向有能力的同學學習，取長補短，發展自己應用信息技術優化課堂的能力，幫助學生儘快轉變學習方式，達到在研修的過程中師生同進步的目的。

1、通過此次培訓更新自己的教育理念，提高自己對信息技術教育的瞭解。

2、通過培訓掌握提升自己的信息技術教育能力，並利用信息技術教育構建有效課堂，提高教學質量。

3、通過培訓能利用信息技術手段引導學生展開合作、探究的自主合作。培養學生樹立學習的新理念。

4、通過培訓，提升自己的專業素養和職業素養。

1、積極主動的學習珍惜國培的機會。每天按時學習，保證學習的時間和質量。遵循學習的要求和紀律，認真做好學習筆記，及時完成學習作業。利用平台積極更各位教授、老師、各位同仁學習交流。

2、通過理論聯繫實際，在信息化環境下不斷更新自己教學理念，並在平時的教學中注重應用信息技術教學能力，充分利用學校的良好教學條件，掌握白板，投影，錄播等運用能力，提高教育質量。

3、積極參與研討，積極發言，加強學員之間的互動交流，多寫研修日誌，在反思中完善自己。

國培工作計劃 篇3

在這次國培計劃中，我認真學習了必修內容中的六大模塊，增進了對於教育事業的理解，提高了教學工作水平。

作為一名美術專職教師，我非常重視專業選修課程。通過課程的學習，我的視野大大開闊，更重要的是，我對於美術學科和美術教育有了更加深刻的瞭解。美術是一門集文學、數學、音樂、建築等為一體的綜合性學科，所以上好一節美術課，對美術專職教師的要求也很高。

一名優秀的美術教師，不僅需要精湛的專業技藝，豐富的美術知識，同時還要觸類旁通，博聞廣記，不斷增進自己對於生活、對於美的理解和感悟，並運用適當的方式傳遞給學生，教會學生髮現美、領悟美、表達美。

所以通過國培課程的學習，我也充分感受到了差距和不足。美術作為素質教育的重點部分，教學方法需要靈動創新，而不是簡單的臨摹和塗鴉，真正達到能夠培養學生的藝術欣賞能力的目的，從而提高學生的藝術修養和文化素質。

另外，觀看了這麼多課程，我想談一點很深刻的感受，無論是美術學科或者是別的學科，無論是課程設計還是教學準備，一節精彩的教學演示背後都是授課老師辛勤的努力和付出，凝聚着老師的心血，作為觀課老師都受益匪淺，那課堂上的學生所獲得的收穫更是不言而喻。教育是一項偉大的事業，需要每一個老師腳踏實地，用心付出，為每一個學生帶來人生的積極影響。

所以，在今後的學習中，我會繼續努力汲取知識，同時在實際的教學實踐中，結合所學習的方法，提高自己的教學水平。