歡樂的課堂作文集合6篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的歡樂的課堂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

歡樂的課堂作文1

一天上語文課，老師讓我們玩成語生肖大遊戲，遊戲規則是同學們在黑板上劃三條線，然後變成四個長方形，之後每組同學一個一個上去在方格里填上動物生肖成語，寫好之後看看誰寫的成語對，全對是120分，錯一個扣15分。

遊戲開始後教室立刻熱鬧起來，同學紛紛走上台去，待大家完成後進行批分，我組對別組吹毛求疵，對自己卻百般庇護，最後老師公平公正的宣佈了結果：我組獲得最高分：110分。

這節課既提高了大家對語文課的興趣調動了同學們的積極性，更加豐富了大家的知識。真希望多上這麼有趣的語文課！

歡樂的課堂作文2

今天在上語文課時，我一眼就看出我的同桌魏春宇在擺弄東西。好像……是消字液！剛開始，我覺得他的這種做法非常無聊，是在毀自己的前程。所以，我繼續認真聽講。聽着聽着，一陣小聲而又急促的聲音傳了過來：“還有嗎還有嗎？”我好奇的把臉轉了過去。魏春宇也正好把臉轉了過來。還沒看清楚，我就忍不住捂起了嘴巴，笑了起來。這時的魏春宇活像個小丑——鼻子上有一個圓圓的、白色的東西。同學們看到了，也都忍不住笑了起來。他似乎知道了這件事情，一個勁兒的問這個，又問那個：“還有嗎？”同學們看看他，只是笑着，不作回答。魏春宇羞紅了臉，趴在了桌子上，用手捂住臉。過了一會，他覺得這樣沒有用，索性拿尺子颳了起來。沒過一會兒，魏春宇的鼻子已經快恢復了。這時，只聽他傷心的説道：“鼻子都要刮破了。”同學們聽了，更開心的笑了起來。

下課了，魏春宇很狼狽的逃到了洗手間……

歡樂的課堂作文3

今天，我們班來了一位特別的老師，他上課不帶粉筆，而是帶了一把大大的吉他。他是一位古典吉他老師，姚老師。

這堂課上，我們認識了大音樂家巴赫、貝多芬、莫扎特和約翰。斯特勞斯，瞭解了很多他們的名曲和古典吉他的基礎知識。但是最吸引我們的還是那些從老師指間流出的優美旋律，有時像下雨，有時像小姑娘在唱歌，有時又像小夥子在跳舞。

姚老師帶着我們一起唱歌，還讓我們撫摸琴絃，感受吉他的發音。不僅如此，幸運的同學還上台體驗瞭如何抱着吉他演奏。

今天，吉他好像具有着特別的魔力，吸引了所有的同學。同學們開始幻想着，如果有一天，我也能用吉他彈出《藍色多瑙河》，或者像老師一樣彈出雨滴的聲音，那該多好啊！因為今天這堂課，我和同學們都愛上了吉他！

歡樂的課堂作文4

今天，天氣晴朗，燦爛的陽光照耀着大地，天空像一面大鏡子，一塵不染，晶瑩透明。教室裏，大家安安靜靜地在座位上坐好，老師正帶領着同學們學習新課，一雙雙明亮的眼睛目不轉睛地注視着老師。

課堂上，同學們全神貫注，聚精會神地聽講，個個精神抖擻，躍躍欲試。看着同學們這副精神樣兒，老師也越講越有勁。老師每提出一個問題，同學們就一起齊刷刷地舉起手來，個個都積極回答老師提出的問題。同學們上課的表現都被天上的太陽公公看見了，太陽公公微微一笑，似乎在説：“同學們，你們要好好學習呀！”

快要下課了，同學們還依然堅持積極舉手回答問題。雖然要下課了，但他們那發奮學習的精神值得我們每一個人學習！老師還特別表揚了表現突出的幾個同學，有小明、小蘭和小麗，同學們向他們投去欽佩的目光。

這真是一個歡樂的課堂呀！雖然不是特別的日子，但這節課依然是快樂的，令人難忘的一節課！

歡樂的課堂作文5

進入學校的大門，放眼望去，灰白磚頭掩映下的是我們的藝術大樓，在藝術大樓的右邊就是我們的教學樓了。我們的教學樓可漂亮了，白色的'磚、灰色的牆，眾人看了都豎起大拇指！

讓我們走進教室，來看看你認為普通的上課吧！“叮鈴鈴”，聽，上課鈴聲響了，同學們飛快地跑進教室，坐得端端正正，剛才的歡笑聲到哪去了？剛才的雀躍聲到哪去了？剛才的哭泣聲到哪去了？都像小鳥似的飛走了，像或濃或淡的河水流走了，向煙霧似的消失在人羣裏……瞧，這裏怎麼“玩”起來了？原來老師正在和同學們互動呢！上英語、語文，甚至是枯燥乏味的數學課，都會以上課互動的方式進行學習。聽，那朗朗的讀書聲讓我沉浸在那動聽的彷彿是一首優美的歌曲，那歌聲出現在我的腦海裏，一直迴旋、盪漾。

“叮鈴鈴”，下課了，同學們臉上充滿了快樂與興奮，大家精神抖擻。玩遊戲、踢足球、打籃球、靜心閲讀、畫畫……操場上盪漾着同學們那“鈴兒”般的聲音。

歡樂的課堂作文6

美麗的是春天，炎熱的是夏天，寒冷的是冬天，歡樂的是課堂。鈴……”上課鈴一響美術老師就走進教室，笑着説：“這節課我們到室外上美術課。同學們聽了以後非常高興，大家像籠子裏的小鳥，歡快的向操場上飛去。不一會兒只見操場上同學們有的坐着，有的躺着，還有的趴着，各個歡樂無比。在美術老師的帶領下，同學們開始認真地畫畫，後來老師發現一些同學們不是沒帶鉛筆，就是沒帶紙和橡皮，老師讓同學們相互交換使用，同學們不但大方的幫助需幫助的同學，大家還相互修改各自畫的畫。儘管有的同學畫的畫東倒西歪，但我們這些粗心的小畫家卻學到了同學之間要互相幫助。

“叮鈴鈴……”下課了，同學們一起度過了一節歡樂的美術課。