歡樂的課堂作文(5篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的歡樂的課堂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

歡樂的課堂作文1

進入學校的大門，放眼望去，灰白磚頭掩映下的是我們的藝術大樓，在藝術大樓的右邊就是我們的教學樓了。我們的教學樓可漂亮了，白色的磚、灰色的牆，眾人看了都豎起大拇指！

讓我們走進教室，來看看你認為普通的上課吧！“叮鈴鈴”，聽，上課鈴聲響了，同學們飛快地跑進教室，坐得端端正正，剛才的歡笑聲到哪去了？剛才的雀躍聲到哪去了？剛才的哭泣聲到哪去了？都像小鳥似的飛走了，像或濃或淡的河水流走了，向煙霧似的消失在人羣裏……瞧，這裏怎麼“玩”起來了？原來老師正在和同學們互動呢！上英語、語文，甚至是枯燥乏味的數學課，都會以上課互動的方式進行學習。聽，那朗朗的讀書聲讓我沉浸在那動聽的彷彿是一首優美的歌曲，那歌聲出現在我的腦海裏，一直迴旋、盪漾。

“叮鈴鈴”，下課了，同學們臉上充滿了快樂與興奮，大家精神抖擻。玩遊戲、踢足球、打籃球、靜心閲讀、畫畫……操場上盪漾着同學們那“鈴兒”般的聲音。

歡樂的課堂作文2

丁零零……，上課的鈴聲響了，黃老師邁着輕盈的步伐走進了教室，神祕兮兮地對大家説：大家猜是幹什麼呀？跑步。陳文卓脱口而出，跑步怎麼會在課堂上舉行呢？又有人説玩遊戲，老師説：是玩遊戲，玩什麼遊戲呢？最後老師説的三次機會都用完了，始終沒有人答對。最後老師終於揭曉了答案：是成語接龍。呀！我怎麼這麼笨，老師當然選既能學知識又能娛樂的.遊戲了。不多説了，我們往下看同學們的精彩表現吧。

遊戲開始了，老師選了一個打頭炮的人鄢陵浩，應接不暇，一連串成語像倒豆子一樣蹦了出來。暇、暇，我苦思冥想，真難哪，龍有頭沒身子就結尾了？我有點不甘心，霞光萬道，還是老師幫我們解了難。我懂了，原來同音字也可以接龍。道聽途説，又一個洪亮的聲音響了起來，把我的心拉了回來。説三道四，同學們一個比一個更大聲，成語一個又一個往下接，不知不覺到龍尾了，終於要重新起頭了。

車水馬龍，好一個龍頭，接下來很簡單了，龍爭虎鬥，鬥智鬥勇，勇氣培增，蒸蒸日上，……，大家都躍躍欲試，偶爾也有幾個出笑話的，比如有的字難組成語的時候，就有人説什麼上下左右奇怪的話，逗得全班同學鬨堂大笑。

下課了，四年（一）班的笑聲還在校園上空久久迴盪。

歡樂的課堂作文3

今天在上語文課時，我一眼就看出我的同桌魏春宇在擺弄東西。好像……是消字液！剛開始，我覺得他的這種做法非常無聊，是在毀自己的前程。所以，我繼續認真聽講。聽着聽着，一陣小聲而又急促的聲音傳了過來：“還有嗎還有嗎？”我好奇的把臉轉了過去。魏春宇也正好把臉轉了過來。還沒看清楚，我就忍不住捂起了嘴巴，笑了起來。這時的魏春宇活像個小丑——鼻子上有一個圓圓的、白色的東西。同學們看到了，也都忍不住笑了起來。他似乎知道了這件事情，一個勁兒的問這個，又問那個：“還有嗎？”同學們看看他，只是笑着，不作回答。魏春宇羞紅了臉，趴在了桌子上，用手捂住臉。過了一會，他覺得這樣沒有用，索性拿尺子颳了起來。沒過一會兒，魏春宇的鼻子已經快恢復了。這時，只聽他傷心的説道：“鼻子都要刮破了。”同學們聽了，更開心的笑了起來。

下課了，魏春宇很狼狽的逃到了洗手間……

歡樂的課堂作文4

陳老師穿着一件綠色大衣走向了教室，“嗒嗒”的腳步聲中，老師威風的衣襬在空中飄了一下。

老師總是甩一下劉海，同學們不禁吐槽老師“太自戀”，老師卻説道：“自戀是一種美德。”不過老師也常常自嘲。比如，他常常説自己是“矬男”，逗樂了大家。

老師常被吐槽太矮，他會立馬叉着腰反駁：“濃縮就是精華！”，沒過一會兒，他又開始自嘲：“可我怎麼覺得這句話重點在‘濃縮’，而不是‘精華’呢？”同學們就被老師逗得哈哈大笑。

老師也會有生氣的時候，那威嚴可是其他老師比不了的。當同學不乖時，老師喊一嗓子，讓大家都嚇了一跳。不過平時老師講話，好像聲音也是會突然一下子高，突然一下子低。上着他的課，總是心驚膽戰。

老師播放過一張圖，是他在日本戴着帽子的一張照片。放圖時，大家紛紛道，“這是誰？”“好帥！不是老師吧！”“老師哪有這麼帥！”……教室裏洋溢着歡聲笑語。

回想第一節課，老師讓我們猜名字，他先亮了一個“清”不過還是沒人猜得出來。於是，老師又亮了一個字“德”，馬上有人猜出了“缺德”，讓大家笑了半天，有了“缺德老師”這個外號。

陳老師的課堂是歡樂的，這份歡樂湧進了我們心中，都要溢了出去。

歡樂的課堂作文5

今天，天氣晴朗，燦爛的陽光照耀着大地，天空像一面大鏡子，一塵不染，晶瑩透明。教室裏，大家安安靜靜地在座位上坐好，老師正帶領着同學們學習新課，一雙雙明亮的眼睛目不轉睛地注視着老師。

課堂上，同學們全神貫注，聚精會神地聽講，個個精神抖擻，躍躍欲試。看着同學們這副精神樣兒，老師也越講越有勁。老師每提出一個問題，同學們就一起齊刷刷地舉起手來，個個都積極回答老師提出的問題。同學們上課的表現都被天上的太陽公公看見了，太陽公公微微一笑，似乎在説：“同學們，你們要好好學習呀！”

快要下課了，同學們還依然堅持積極舉手回答問題。雖然要下課了，但他們那發奮學習的精神值得我們每一個人學習！老師還特別表揚了表現突出的幾個同學，有小明、小蘭和小麗，同學們向他們投去欽佩的目光。

這真是一個歡樂的課堂呀！雖然不是特別的日子，但這節課依然是快樂的，令人難忘的一節課！