別樣的課堂作文500字

課堂是多姿多彩的，有開心，有枯燥，有心驚膽戰的。別樣的課堂作文500字，一起來看看下文。

【篇一：別樣的課堂作文500字】

不一樣的課堂是怎樣的呢？不是我們平時整天呆在教室裏的課堂。我今天就上了三堂不一樣的課。不再是朗朗的讀書聲，也不是沙沙沙的寫字聲，也不是老師問學生答的互動。而是一個實踐基地，在笑聲與加油聲中，享受團隊合作的快樂的課堂，感受父母在家做飯菜的辛苦，在炎炎夏日中，在汗水與喘息聲下，感受不一樣的課堂。

我在家中是時常有炒菜，自己家的的鍋和鍋鏟都用得順手了，這裏的鍋鏟與我家的完全是天差地別的，用的也是最原始的柴火，火候不是自己可以調節的，要不是小時候有玩火的經驗，不然就一點忙都幫不上了。在這裏我們再也不是家中的小少爺了，在硝煙滾滾的野炊場地上，自己無從下手，要不是有“臨牀”經驗，我看我早就掛了。不過，在大家努力下，我們的菜一盤又一盤的出爐了，真的與自己爸媽做的或是在學校裏那“不勞而獲”的飯菜，味道真的是天壤地別。但我們的老師吃到了我們燒的菜時，都説“好吃，好吃！”我想這大概猶如“千里送鵝毛，禮輕情意重”吧！

在最後的項目中，更是體現了團隊力量的強大。大家同舟共濟一條“船”，在搖搖晃晃的小船上要按老師的想法排列位置，連倆個人也無法同時通過的小船，要交換位置是多磨難的一件事啊，再後來，老師還封印了大家的嘴，不能用語言溝通。但團隊的力量是偉大的，也地恐怖的，在這麼巨大的困難情況下，我們很書快就可以自由交流了，一個小小的手勢，就可以知道隊伍的人在想什麼。

雖然失敗過，但不會打擊我們的信心。

我好像忘一些什麼，什麼？哦，想起來了，是夥伴，團隊精神是最重要的'成功前提。

【篇二：別樣的課堂作文500字】

課堂是多姿多彩的，也是酸甜苦辣的。

唉，枯燥的課堂是酸的，現在是王老師的英語課。王老師可是有名的和尚。嘿！瞧吧，上課還不到一秒鐘，她就又開始喋喋不休的唸經了，這經就好像是一首漫長的的催眠曲。上課時間才過了一半，同學們就開始按耐不住了。我的眼皮子快垂下來了，我用盡力氣把自己的眼睛睜得大大的。看看旁邊的同學吧！有的已經把頭埋在了手臂上，有的時不時打着哈欠，還有的同學早已與周公在下棋了。你看，就如我身邊的這個林第一吧，幹什麼事情都是第一名，第一個睡覺的又是他，響亮的打鼾聲此起彼伏。惹得我也很想睡覺。過了一會兒，這些小懶蟲都睡着了，我也忍不住了，埋頭就睡。還好一分鐘後，第一個風波股慪氣了。

呵，有趣的課堂是甜的。“叮鈴鈴”第二節課開始了，這一節課是李老師的活動課。這位李老師可拽了，每一次都能給我們一個很大的驚喜，我們都向他投去了敬佩的目光。大家都歡呼着，從剛剛的枯燥課堂一下變成了活躍的氣氛。看吧，這個李老師有魔力吧！過了一會兒，李老師走了進來，他也精神爆滿，我們的臉上都洋溢着笑容。李老師説：“同學們，我們今天來玩一個遊戲。”遊戲開始了，第一個是三打白骨精，只見李老師模仿了一個孫悟空的樣子，翹着二郎腿，不是還摸了摸臉，對旁邊的人打了三下。呵呵，這個樣子的李老師可真可愛啊！傳到最後一個同學那裏居然變成了鋤地。哈哈笑聲洋溢着整個課堂。

啊，課堂也是驚心膽戰的。活閻王孫嚴厲老師走了進來，同學們一個個做的端端正正，生怕被老師點名。孫二奶奶的臉上可真是面無表情啊，就連紅血絲都沒有，教室裏鴉雀無聲，我只聽見我同桌的心砰砰直跳，可真是要命了。説不準講台上那座火山會爆發啦，到了那時候，我們誰都逃不過她的手掌心。突然，小明的書不小心掉了下來，我用可憐的目光向他看去，沒錯老師又請他喝茶了。

唉，課堂真實多姿多彩啊！

【篇三：別樣的課堂作文500字】

課堂是多姿多彩的，有開心，有枯燥，有心驚膽戰的……今天我就來説其中的三種吧！

“叮鈴鈴”上課了，這節課上語文課，別看我們的語文老師看上去不太愛講話，可給我們上課的時候，她就像一個比唐僧還要嘮叨100倍的人。只見她打開語文可對我們説過的話拼起來，都可以做一條長河了。而此時我看見小明同學已經趴在桌子上昏昏欲睡了。小強同學，也低下了頭進入睡眠狀態，原本很認真的小薇同學，也低下了頭，彷彿一直瞌睡蟲鑽進了她的耳朵，全班的人都進入休眠狀態，老卻渾然不知依然津津有味的講着。

這節課是數學課，是錢老師上的，她可是我校著名的閻羅王，沒有一個班級上他的課敢不聽，他從來都不笑，如果要笑的話，他也是皮笑肉不笑的。看，他死氣沉沉的走向講台，打開數學書，然後用木棍在講台上一拍，大吼一聲：“上課！”全班齊刷刷地站起來，沒有一個不聽令的。坐下之後，他就開始講課了，他講課的樣子很可怕，兩個眉毛已經彎的不能再彎了，眼睛睜得大大的，向四周掃視，還閃出一道道閃電，好像可以把我們劈成兩半。忽然，我們只聽見“啪”的一聲，這聲音就猶如炸彈一樣在我們教室裏炸開了。我們轉頭一看，原來是不明同學的書掉了，只見錢老師幾步走到小明身邊，我們都用憐憫的眼光看着小明，還沒等小明解釋，錢老師就給他來了當頭一棒，小命差點就被打暈了。這節課真是膽戰心驚啊！

“哈哈哈”我們的教室裏傳來一陣陣歡笑，你一定會問我們在幹什麼。因為我們在上英語課，我們的英語老師miss樓都會早點把課上完，然後給我們玩遊戲。瞧，今天這節英語課我們在玩“猜東西”。樓老師先表演了一個動作，讓我們猜，我們一下子就猜出來了，可一個同學説這是種地，我們全班都哈哈大笑，笑得肚子都疼了。

課堂真是多姿多彩啊！

【篇四：別樣的課堂作文500字】

我們學校的課堂多姿多彩，就像表演一樣讓人不禁發笑，不信就帶你去看看吧。

俗話説課堂如戰場一點也沒錯。我們劉老師的語文課就如沒有硝煙的戰場一般，我們則是無名小卒，要是把這位“劊子手”給惹急了，我們將性命不保。因為這位“劊子手”厲害極了，殺人於無形啊！只要他一個眼神就能使你患內傷。所以我們總是心驚膽顫地上着課，但總有一些同學要挑戰他的極限。這時，只看見一道白色的弧線，而那裏已經響起了無聲的爆炸聲。那名同學已經被粉筆爆頭了。我們連大氣都不敢喘，生怕一個呼吸惹惱了“劊子手”，我説不定是怎麼死的都不知道，一節課下來，好似剛從鬼門關走了一趟回來。蒼天啊，大地啊，我的神啊！下輩子再也不要見到這位殺人於無形的老師啦。終於一陣下課鈴把我們給拯救了，看見老師走出去了，我整個人都趴在了桌子上。一眼望去，大家都筋疲力盡。而那名被爆頭的同學，不幸“犧牲”了。

“哦，太好了，下節課是科學課。”這陣歡呼聲當然出自本人口中了。上課鈴一響，鄭老師遲遲沒有來，班裏的一個同學去叫，不一會兒就回來了，她説鄭老師不在改上語文課。“啊！”全班人一陣失望。“嘻嘻，大家好，愚人節快樂！”門口傳來了鄭老師的笑聲。我們被騙了，也難怪，誰叫今天是愚人節啊。鄭老師走上講台笑吟吟的説：“同學們，今天我們不上新課。就做科學實驗吧，你們説好不好？”“好”全班同學一陣歡呼，而此時的課就如馬戲團生龍活虎一般。接下來的時間，鄭老師陪我們一起做實驗，一起玩，一起笑。三十五分鐘一下子就過去了，而這節課像馬戲團一樣的課也隨着下課鈴聲結束了。

這節課是品德課，有我們學校的一個很老的石書記上。上她的課，就像在聽催眠曲，真不愧是“催眠大師”啊！對了，我可以把它錄下來晚上睡不着的時候可以一用。還沒等老師開講，很多同學就哈氣連天了，好像石書記到了無數的想要睡覺的蟲一般。大家開始昏昏欲睡了。瞧，我同桌已經趴在桌子上跟周公約會去了，緊接着我好像被感染了一樣也迷迷糊糊起來。

看吧，這就是我們班多姿多彩的課堂。如果你想看，就快來我們浣紗小學看看吧。

【篇五：別樣的課堂作文500字】

“聽我的，聽我的！”秦若馨大聲嚷嚷着對我們説，“我有一個好主意，異樣的課堂作文400字。。。。。。”悄悄告訴你，我們在玩風火輪遊戲。

剛上課，老師就對我們説，今天要玩風火輪比賽，看着我們一臉疑惑，老師不慌不忙地説起了規則，原來是讓我們自己動手做“履帶”，然後讓小組人員全部站在“履帶”上行走，大家都興致勃勃地做了起來。

“你的責任是剪報紙。”組長給我分配的工作，而秦若馨的工作是粘膠帶。可是，我不安地問組長：“怎麼做‘履帶’呢？”“聽我的，聽我的，咱們先把報紙剪開，然後把剪開的報紙粘在一起，這個‘履帶’就做好了。”秦若馨對我們説。組長深思了片刻，説：“就這麼辦。”我們開始忙碌起來了。

經過我們一番努力，組長拿着我們做好的“履帶”給老師展示。我們開始試驗，我們五個人站在上面有點擠。老師一邊指導一邊説：“李逸鬆，你下來吧，你站在上面有點擠了，你給大家一邊喊口號，一邊扶着‘履帶’。”第二次，我們四個人在“履帶”裏面走，在李逸鬆的口號下，我們在裏面有規律地走。試驗成功。

比賽終於開始了，我們看着其它組都走得特別輕鬆。我們上場了，我非常緊張地走着，生怕和別人走的不一樣，我們走的非常好，當我的心快要落下來，突然，“履帶”出現了意外，我們只好以失敗而告終。

雖然，我們沒有成功，但老師説我們小組合作的很好，給我們發了最佳表現獎，我們都開懷大笑。

【篇六：別樣的課堂作文500字】

一個別樣的課堂，讓我們收穫了無數多的歡樂。每個人都有自己的感受，更不須有太多的描述，要我們親身去體驗。

這次的實踐活動——野炊，又一次使我們的廚技得到更好的展示。為什麼是又一次呢?是因為我們在初一的時候就有這樣的活動，所以我便將上次做得不足的，通通改掉。儘管是第二次還是按耐不住同學們激動的心情啊!

我們坐着大巴來到了實驗基地，在教官的講解下我們也明白了我們今天的任務。“開始行動”教官施令一響，同學們立即開始野炊。

我觀察了同學們臉上的表情，似乎在炫耀自己的廚技有多麼了不起。當然我也不能落後，也開始準備起來了。我的這道菜名叫“牛氣沖天”瞧，一聽這名兒多有氣勢呀!吃了這道菜真的會有這種感覺嗎?旁人一定會有疑問。當然不是啦，只不過用個誇張的菜名吸引更多的吃客嘛!

在經過一番準備之後，我便將這“牛氣沖天”下鍋。我熟練地做着翻炒的動作，將牛肉放在鍋裏搗過來，搗過去。不錯，不錯，自我感覺很好，“起鍋啦!”我小心翼翼的把“牛氣沖天”盛在盤子裏，怕醬汁弄髒了盤子的邊緣。“當!當!當!當!”我的傑作“牛氣從天呀”可為什麼看起來這麼“不健康”呀?黑乎乎的，俗話説的好:“人不可貌相，海水不可斗量”長的不咋地，但肯定吃起來特別香。我拿起筷子夾了一塊，別説，着味道還真不錯。不一會兒我的“牛氣沖天”被搶的一點都不剩。

結束了野炊之後，陸續的進行了素質拓展，也是我最喜歡的。教官將我們班分成了兩組。而我們這組玩的是一個在密室裏，沒有別的出口，只能是從電網中過去。這感覺挺刺激的，不過這根本不可能完成嘛?我試圖穿過電網，可是不行。教官給了我們一個提示，“你們要懂得團結”。我們照着教官給的提示，將第一個人抬了過去，頓時我們便拾回了信心。就這樣，一個又一個的人從電網中安全輸送出去，我簡直不敢相信我們是怎麼做到的!通過這個遊戲，讓我們懂得“團結”二字對於一個團隊來説是多麼的重要啊。

一次別樣的課堂，卻擁有了別樣的精彩。一次別樣的課堂付出了汗水和辛苦，但卻是值得回憶的!