考試 650字 六年級

考試_650字_六年級

考試_650字_六年級1

考試的試題在同學們心中一定是又多又難，可是我們這次考試卻只要做一道題，怎麼回事呢？

這天，老師嚴肅的對我們説：“我發現，有很多同學做題經常不把題目看完，以導致錯誤的發生，今天我強調一下，希望同學們以後多注意一下。”然後，就一遍一遍的教我們怎麼用最快的速度閲題。在臨下課時老師宣佈了一個壞消息：“我這節課講了那麼多，得應用，所以，下午考試。我想，你們如果聽了課就都能考100分，沒有考100的同學得抄課文。”教室裏一下炸開了鍋，同學們都嘰裏呱啦的議論道：“啊，下午就考試，還不準錯，這怎麼考啊！”“今天下午是我們全班同學的遇難日啊！”“完拉！”……“安靜，安靜。”老師生氣了。“又不難，你們怎麼拉。”我們都不信了：“要是有那麼簡單，老師不會讓我們考的！是安慰我們的吧！”……“好了，快複習吧”説完，老師就像勝利者一樣走出了教室。只留下我們滿教室的同學們辛苦的複習。

下午，我們所有同學都像上戰場一樣，義無反顧的等待老師的試卷。老師的試卷發下來了，只有一面，有30道題。看到試卷發完後，老師説：“這張卷子請同學們3分鐘做完。”聽到這話，我們又炸開了鍋：“這不是存心不讓我們好過嗎？”……“快寫，來不及了。”老師的這句話提醒了我們。我提起筆，剛要做，我就想起了老師的話：“不管怎麼樣，要做題就要先閲覽。”我馬上閲覽了一遍，猛然發現最後一題上寫着：“如果你一閲覽完了卷子，請只做最後一題。”這個發現使我興奮不已，我笑嘻嘻地做完了最後一題。一看錶，已經過了2分鐘了。教室裏安靜的出奇，氣氛十萬分的緊張。過了一會兒，交卷了，同學們個個愁眉苦臉的。我也裝作無可奈何，其實，樂在心裏。

第二天，老師念分了，哈哈，我是個100分。我都快喜極而泣了，可是，沒泣出來。真正要泣的，是那些沒考到100分的同學們拉！

考試_650字_六年級2

炎炎的夏日，是我最難忍受的季節。我多想吃着西瓜，呆在空調間啊，但我只能在學校應對那即來的考試。夏天，是考試的季節。

黑板上已經寫滿了數學公式，但老師似乎樂此不疲的寫着。下邊的同學都已經無力歎息了，烤化了似的癱在桌上。在這個考試的季節裏，我們就像身處煉獄，或許生活本身比地獄更像地獄吧？就這麼個大熱天的，老師還不讓把風扇開大，美其名曰：心靜自然涼。噢不，這個考試的季節。

下課的鈴聲終於在絕望之時響起，癱死在桌上的我們一下子挻直了腰板。數學老師的粉筆最後劃了兩下，轉過身來笑着説：“做完這些題就可以下課了。”然後拍拍灰，輕輕淺淺的走出了教室門，留給我們一個瀟灑的背景。“啊！”終於，一羣“勇士”們準備大逃亡了。不料叫聲引來了班主任，她的臉上依舊留着笑容，“下課做完要交起。”不！我們選擇了屈於“壓迫。”噢，這考試的季節。

好不容易做完了題，才走出教室門，歡快的上課鈴就響了。很好，很好！同學們用多少有些咬牙切齒的表情迎接了英語老師。英語比數學更難，我們不得不打着十二分的精神注意老師超快的語速。雖然嘴上常掛着泄氣的話，但誰也沒有真的放鬆過。畢竟，誰也不想拿着一張不及格回去捱打，氣氛有些微妙，就算大家坐得歪扭，但誰也沒有真的停下學習。最後兩週，誰不想掙扎幾下？都説臨陣磨刀，不快也光，説不定就卡上優秀了呢？在這場你下我上的無聲之戰中，大家都在向上。嗯，這考試的季節。

離考試僅剩兩週了，平時鬆鬆垮垮的我們都緊張起來了。這是最關鍵的時候！大家的眼和磁石一樣，恨不能粘在黑板上，恨不能像吃飯一樣把教案一口吞下。心中多少都有些懊惱——早幹什麼去了。

時間太過急了，在這考試的季節裏，大家都希望收穫一學期的碩果。

在這炎熱的夏日裏，在這急迫的考季中，願我們的努力得到回報，願所有寒窗苦讀的學子收得碩裏。

考試_650字_六年級3

下節課就要考試了。“喂，你昨晚複習了嗎？”一個同學開始進行“考前調查”，“我隨隨便便複習了一下。”“你呢？”“和你差不多吧！”

“丁零零……”上課鈴響了。“啊！”全班同學異口同聲地驚呼，為什麼這麼快就上課了！鄧老師已經夾着一摞厚厚的、可怕的試卷跨進了教室。頓時，教室裏，同學們千姿百態，有的雙手合拳，口裏唸唸有詞，“觀音菩薩，聖母娘娘，上帝啊，保佑我考得好成績吧！”大概希望這種禱告起到強有力的作用吧！唉，這個時候叫誰也沒用了，趕快做試卷吧！

鄧老師敏鋭的眼睛四周尋找有沒有“長頸鹿”——抬頭抄作業的。同學們都不敢吭聲，教室裏靜得出奇，只聽得大家的呼吸聲和“沙沙”寫字聲。

“同學們，我走了喲，你們要自覺做！”大家都嘻嘻的笑了，“快走吧！快走吧！”有的同學在小聲的催促道。等大家確定鄧老師走了以後，教室裏沸騰起來。“好難啊！這道題怎麼做呀？”四面八方都聽得到某些同學的求救聲。突然，“我還有走喲！我看到有些人呀……”一聲熟悉的聲音傳進我們耳朵裏。“呀！”把我嚇了一跳，全身不由自主的抖動了一下，因為我坐在窗子邊上，鄧老師這一出聲差點把我給嚇暈過去了。

不一會兒，下課鈴聲響了，鄧老師説“停筆”，幾個同學不約而同地“啊’”了一聲，有的説“呀！怎麼搞的，這麼一會兒就下課了呢？”有的同學顧不上説話了，把作文的結尾馬上寫起。老師訂正了一部分試卷，就叫“收卷”。幾十張試卷眨眼間就回到了老師的手中。

下課後，同學們三五成羣地議論起來，“這道題是這樣做的吧？”對完答案，有人喊：“完了，徹底完了，我老媽的一頓竹筍炒肉看來是躲不過了。”“我比你更慘！”

看着同學們激烈的討論着，我覺得自己感覺還不錯。事實證明：臨時抱佛腳，考試乾着急對於我們小學生是有弊而無利的，只有平時多積累知識，多複習和預習，考試才會胸有成竹，取得好的成績。同學們，你贊同我的意見嗎？

考試_650字_六年級4

發數學卷子了，我真希望自己全都會做，考一個高分帶回去給爸爸媽媽看，給一直關心我的老師們看。

我開始答題了，心裏不由地暗自高興，是的，好簡單，但是我也不停地告訴自己：雖然題很簡單，但是不可以掉以輕心，不該錯的一定不要錯。開始了，我以“近視眼”的姿勢認真地“瞄”起每一道題。到了最難“闖”的一關了——脱式計算。草稿紙上的字跡漸漸多了起來，漸漸讓人眼花起來，好頭痛呀！唉，這個毛病是因為我總愛用計算器，正應了那句老話：平時不用功，臨時抱佛腳。但抱怨有啥用呢？！唉，只得認認真真地坐下去咯……我迎來了最具有“挑戰性”的挑戰——思考題。嗯，第一道老師課堂上講過；

至於第二道嘛，“一看不知道，深入就嚇一跳”。呵，還挺難的呢！我一步一步地分析，弄到最後，好像走火入魔似的。我抓着後腦勺想啊想，想啊想，想啊想，終於從“茫茫濃霧”中走出，方程讓我輕鬆地解決了。我檢查了幾遍後，十分慎重地把“神聖”的試卷交給了小組長。“哦，考完試嘍！解放嘍！耶！耶！”隨着一陣陣歡呼聲，考試的緊張心情也悄悄的溜走了，替代它的則是考完試後的歡喜和激動。考完試的我，心情輕鬆了很多。

剛一回到家，我便迅速的放下書包，坐在桌前開始估分。判斷題、思考題都與老師對了答案，應該能得滿分吧！我把這個好消息告訴媽媽，媽媽聽了説：“嗯，真不錯！”也許這已滿足了我的.虛榮心，聽媽媽這樣一説，我就更加得意洋洋了。可下午放學時，從老師那兒得到的分數並不滿意，只有九十七加二十（滿分一百加二十）。我躺在牀上反省。通過這次考試也才讓我真正的認識到自己和別人的差距，做題粗心。找出了原因所在，這次雖然沒考好，但心裏卻亮堂多了。？

在今後的學習中，我應該認真計算、認真檢查。吸取了這次的教訓，下一次考試一定專心致志、認認真真、仔仔細細、爭考第一！

考試_650字_六年級5

考試有好多次，大的有小的有，但是隻有一次考試時最讓我難忘的，讓我學習到了很深刻的道理。

考試時面臨，是考驗，是人從一個階段的檢驗時候，考試所學習到的也是面臨，也是能從這時候更多的瞭解自己，瞭解自己學習的時候，考試很多的是能讓自己進步，更多的學習到東西。

考試時心態的一個鬥爭，考試時一個成長中必須面臨的東西。考試面對是是新，面對的是過程，是經過。記得是一次考試中。我的學習很平穩，從來不會抄襲啊，什麼的。可是在這次考試中我犯了這樣的低級錯誤，心裏的鬥爭，在掙扎，永恆的心在動搖。我在考試中瞭解自己的不足，這個問題正是我的沒有學紮實的地方。我茫然了，怎麼辦啊，突如其來的想法傳到了我的腦海裏。心裏想着要麼抄吧，這邊還想着，別的了，讓老師看到了會多麼不好啊。心裏這樣想的，要麼就冒次險吧，要麼這可怎麼給老師有個交代啊，老師對我的期望是那麼高啊，心裏下定了決心，在小心翼翼的尋找着機會。在監考老師沒有看到的時候，我開始了行動。我看着前面的同學的卷子，老師沒有發現，我成功了。這樣的成功很煩惱。感覺心裏不舒服。後來老師發現了這個。我和前面的那個女生錯的是同於個地方。老師問我原因，我沒有回答出來。老師沒有説什麼，下課的時候，給我叫到了辦公室裏面。和我談話，老師從側面婉轉的打探着我，我誠實的把事情的經過説了一遍，老師給我講了道理，説這樣的成績你覺得踏實嗎，你感覺屬於你自己嗎，我被老師的一個個為什麼而問的手無足錯的。腦子裏好亂。老師給我講的很清楚，這樣的行為是不對的，我要改正，要把這樣的事情堅決杜絕，決不會在發生，老師的話深深的映入了我的腦海裏，頓時感覺自己就是罪人，想找個地縫鑽進去。臉紅的嚇人。我感受到了自己的錯誤的嚴重性，這樣的行為是不對的，要改正。在老師的講解下我覺得這次考試帶給我的是深刻的錯誤的改正，我感謝老師，感謝這次考試。

這次考試我很難忘，難忘的是那個過程，難忘的是那個帶給我改正的老師，我感謝老師，感謝這難忘的考試的這個機會。

考試_650字_六年級6

俺生平最厭煩最恐懼最討厭最怕怕的就是考試。

凌晨四點，做夢：有人在我耳邊喊：起牀啦，起牀啦，要遲到啦！我半夢半醒的説話了：別吵，我要吃奶~~~説完我醒了，方知自己説了夢話，最豬頭的是過後我還和人説了此事，人家不留情的笑我……

凌晨五點，真的有人喊我起牀了。我起來一邊穿衣服，一邊悠哉遊哉的吃麪包。我媽急急忙忙的闖進來，一看我還在提着褲子吃麪包，馬上火冒三仗的搶了我的麪包，説快遲到了還有心情吃飯……我又想起那句老話來：您是不是我親媽啊……

凌晨五點半，去考場的車上。我一邊裝看書，一邊後悔：這麼長的路我怎麼不帶mp3啥的來呢……

上午八點，我在考場桌子上睡覺，我媽跟我來然後買衣服去了。

上午八點半，被老師叫醒，接着被老師警告趕出考場後我乖乖交了書和手機……

上午九點，我先用十分鐘把會作的題都交待了，然後我用一小時把不會的題編出來……最後用十分鐘把我認為百分百做對的分數加起來，又從草稿紙上畫了個笑臉，心滿意足的交卷了（我被弟弟罵白痴）……

上午十點半，朋友打電話來，叫我去他朋友店裏吃雞。我媽也去了。那叫什麼雞我到現在不知道（火靠 又鳥）。他説他到不了，叫俺自己吃。到那一看，果然沒找到朋友的影子，老闆娘説他在南京出差，叫我自己來了隨便吃……我不爽，這一定是給偶下套，好幾天就嚷着我給他寫論文，現在一定是請客賄賂我……

賄賂我還不如給我買果凍呢，明知道我不愛吃飯還請我吃飯！

中午十一點半，回家路上。吃雞吃的很不爽，辣。買了十個乳娃娃，好供俺喝一路，嘿嘿。我剛拿了一瓶塞嘴裏，突然看見旁邊一年輕媽媽抱着一個寶寶，寶寶手裏還抓着一瓶乳娃娃……我臉刷的紅了，我媽大作丟人狀。我翻了那寶寶一眼……

中午十二點，在車上睡着了，汽車突然一顛，奶管差點直插進喉嚨。我翻了開車的一眼：差些毀了我……某人發信息問我走哪了，我問司機：到哪了？司機還未答，引來我媽一陣鬨笑……然後我被無情的笑了一頓地理盲……

下午一點多，到家。狂喝乳娃娃。心想NND還是家裏好……

考試_650字_六年級7

某個星期六晚上是育才的入學考。你知道嗎？在那時，我發現也學習到了忍耐——這個可以伴我一生的品質！

起初，是語文考試。我看着成羣結隊的素不相識的學生走進考場。我只好獨自一人走到6號教室——神奇的是竟然有同校甚至同班的學生和我一個考場！

開始考試了，時間是七點到八點，沒有作文。我告訴你落分最可怕的是哪裏，第一題，選擇題，每題佔三分！坑不坑？坑“死”了！於是我只好忍着麻木的雙腿的疼痛來寫考卷。

哦對了，語文試卷裏還有一題是閲讀題——文言文。還好那題佔分不大，大的話……我可能真掛了。

“叮鈴鈴——”這聲清脆的鈴聲讓考試結束了！

接下來，是我最不擅長的數學！我們現場休息了一陣，便開始了考試。當我看到卷子裏那些數字時，我大腦一片空白。“不行！我要堅持！”我告訴自己。於是二話不説便拿起了筆，迅速寫下答案。“好難，好難，好難×n……”我在心裏默唸，突然，我的智商上線了，“不對呀，我應該説‘好簡單’才好！這樣説‘好難’下去，會擾亂我的思緒的！”於是，我就在心中默唸“好簡單×n”了。

終於到了應用題了！我看着卷子上的題目，眼神裏是一陣茫然——好難！“早知道就好好學奧數了……”我小聲地自言自語道。“堅持！”我告訴自己“學會忍耐，一切困難都會被打散的！”於是——我就蒙上幾個答案了！哈哈哈哈……

哐哐哐！終於到我拿手科目——英語了！我看着小學沒學過的音標，但自己卻知道，心裏一陣高興。題目做着做着，時間也一點一滴地流逝着，我堅持住了，我堅持住這漫長的燒腦時間。做到最後一大題，我竟然看見了“……不得不……”這個句式，把它翻譯成英文？這可真心簡單！（對於我來説……）於是我便立刻寫上了“…hadto…”。

考試圓滿結束，我也得到了辛苦之後的成果——一個忍耐品質的果實！

考試_650字_六年級8

元旦早已過完，接下來就是考驗我們學習的時刻——“期末考試”。1月28日，在這個緊張又充滿意義的日子裏，我們開始了期末考試。

在兩個星期的緊張複習後，我的知識也紮實了些。每天拿着課本咿咿呀呀地讀着，一遍又一遍地做着數學題，枯燥無味地複習着，總覺得時間過得很慢，一遍又一遍地看着手錶，心裏想着：時間怎麼過 得這麼慢，秒針轉40圈就下課了，怎麼就這麼慢呀！終於，到了期末考試這一天，之前的堅持，努力，在這一刻得到證實。

當拿到卷子後，我大致看了一遍，啊，還好，題都十分簡單。不過，越是簡單的題就越容易出錯，一定要細心，出這種題就是考驗大家的認真程度，不用心，就會出錯。一定要細心。為了讓自己可以高 效率地做題，我把自己的做題速度放低了一倍，每一道題都照爸爸説的，讀三遍後再下筆，果然，聽了爸爸的話，在做題時，我注意到了幾個容易錯的地方，避免了不必要的失分。40分後，我終於把卷 子寫完了。我可不敢怠慢，拿起卷子認真地檢查了起來，真是不查不知道，一查嚇一跳，我第一遍就發現錯了一道選擇題，原來我把周長比看成了面積比；第二遍檢查時，又發現錯了一道5分的應用題， 25：150化簡之後應該是1：6，可我卻寫成了1：5，你們説我粗不粗心呢？還好我檢查出來了，不然這損失可不小。我又檢查了一遍，哎呀！選擇題怎麼又錯了一道，人家説的是增加，我怎麼就把它看成 擴大了呢？這粗心可真是禍害人，算一算，我已經檢查出了7分的錯題，要是沒檢查出來，那我的分數可跌到低谷去了。

下午的語文考試，我一直抓緊時間認真寫題，生怕時間不夠了，可做完離考試結束還有20分鐘，哎，光顧着快點兒寫完，也不顧字體了，這次的卷面分還不知監考老師賞不賞給我呢？

如今，考試已經過去，分數不代表一切，只要是自己盡全力來對待考試，人人都是勝利者。

考試_650字_六年級9

“鈴鈴...鈴鈴...鈴鈴”

隨着一聲清脆的上課鈴，萬眾矚目的期中考試就要拉開大幕了。這次考試事關重要，因為老師在考試前多次召開會議，這是開學來第一次正式考試，如果考砸了，後果不堪設想！！每位同學都使出渾身解數以應對這次考試......

監場老師來了！大家各就各位，表面上風平浪靜。其實，哪個不是丈二和尚摸不着頭腦，心裏揣着個兔子。開始答題，暈，這題太難了！不過，我們可是經過考前魔鬼式訓練的。區區考題，何足掛齒！不過也掛的太多了吧！大家紛紛拿出各自的殺手鐗。瞧那位，東張西望的，肯定不懷好意，莫非.....這邊的同學也不錯，看他那鼓鼓的肚子，一定“飽讀詩書”哈哈，果然，這位仁兄露餡了，被監考老師逮到！！看來功力不足，還需進步。不過，有了他的前車之鑑大家也收斂多了！

壞了，遇到難題了，怎麼辦？腦子一片空白，額的上帝以及老天爺啊，快來幫幫我吧！不然，老師又該治罪了！可是越着急我就越緊張，越緊張我就越不知怎麼答題！正好我的前面正是本班“大學士”——阿T嗎？我像看到了救星！哈哈，這下可好了，不過想到前面那位仁兄的殘狀，實在是為難啊！抄不行，不吵更不行，實在讓老夫我無從下手啊！豁出去了！我趕緊拿出白紙一張，鋼筆一支，立刻“飛鴿傳書”。倒是馬上問題來了，雖然我與阿T距離不遠，但老師的“賊眼”太厲害了，只好乘其不備了！我急速將紙條傳出，糟糕，由於用力過猛，紙條在天空中劃了一道美麗的弧線，便落到小曉身邊了，壞了，她可是有名的“閒事王”這次算完了。她馬上意識到是我的紙條，瞟了我一眼！一看就知道她要上報老師了，我連忙揮手，求她放在下一馬！還算他識趣，將紙條給了阿T，這次放心了！

考試接近尾聲，我也草草收尾！雖然不夠完美，但終歸也完成了！“鈴鈴...鈴鈴...鈴鈴”又是熟悉的鈴聲，同學有的喜氣洋洋的交了上去，大概考得不錯！有的趁着還有時間再添幾筆，有的愁眉苦臉，大家怪樣百出！

回到家裏，疲憊不堪的我，回想白天的考試，我陷入了沉思......

考試_650字_六年級10

在去年，寒風凜冽，臘梅盡放的時刻，同學們都在教室裏認真複習，唯我獨自坐在家中望天。我的手扶在窗框上，冰冷的觸覺讓我一陣抖擻。兩個世界的我們，一個在奮鬥，一個在消磨。

那次，我在考試前一個多星期生了一場病，醫生説會傳染要隔離，我當時十分害怕，考試可怎麼辦?為了這長考試我付出了那麼多，我不能放手呀!我緊緊的握住爸爸的手，我沒了主意。爸爸自然明白我的意思，詢問醫生何時能去上學，看着醫生那緩慢搖動的頭，我有些絕望。許是我的表情泄露了內心想法，醫生好半天才説出一句:“看你的運氣！”運氣一詞，我是向來不相信的，但在那刻，我在心中祈禱了多遍，希望運氣能降臨到我的身上。

於是，晚上爸爸便給班主任打了電話，也就預示着我明天將被隔離，我的心裏空空的，像是失去了至愛一般。而接下來的生活無聊至極，沒有同學與我一起探討問題，沒有老師為我講解疑難，只有我一個人，在四面牆壁的包圍下，做那些我所不知的題。

而在空餘的時候，我總是在望着天，一天一天的，度日如年。離考試只有兩三天的時候，我又習慣性的將手搭上窗台。天剛剛下過雨，現卻已放晴，清風扶過我的臉頰，帶起幾撮頭髮，任它們在空中飛舞。我的手上已沾滿了水，一提手，水珠一滴滴的落下，進入了我的心坎裏，不知為何，我落淚了，這段時間是那麼累，而考試卻是那麼的遙不可及，我該怎麼辦？

考試的前一天晚上，我和爸爸懷着僥倖的心理去了醫院，經過複雜的檢查後，醫生輕描淡寫的説一句沒事了，我的心卻仍在震撼中，我太開心，是的，太開心了。

第二天的考試很成功，但成績似乎不重要了，重要的是，這一次長達一個多星期的意志考試，讓我變得更堅強。是我的努力，讓我再一次成功。

考試_650字_六年級11

考試，考試它即使我畏懼，它也使我特別的期待。今天是階段測試1，上午七點四十五分，我急忙忙地走進了教室，這是大家都在複習，我也裝模作樣的拿出一本書，和大家一樣複習。時間不多了，我機械般的走進了六年級五班的教師。

我坐在座位上，做得非常筆挺，鈴鈴鈴……，老師開始髮捲子了。看到卷子的那一瞬間，我第一眼就看到了《江城子》這一大題！！頃刻間，我的大腦一片空白，心裏非常的緊張。正式鈴聲還沒有響起，這是我輕輕地眯着雙眼，認真的陶醉在我的世界中，認真的想了好久，好久。想啊想，想啊想。總於絞盡腦汁的笑了出來。這、這個答案似對非對，我忐忑的把答案寫了上去。突然，心神穩定了下來，我答題的速度也漸漸的快了。一個小時一轉眼就過去了，我把會做的題目都做好了，可是還有一些似懂非懂的題目我還沒有填上去。一邊想怎樣做，一邊回憶老師上課講課的情景。“太好了！！太好了，我會做了。”這時，我心裏默默地開心。

最後就是檢查了，檢查絕對不能像走馬觀花一樣，一定要認真仔細，我一手拿着筆，一手指着題目，一題一題，一面一面的檢查過來。90分鐘飛逝而過……大家一處考場，都激烈的開始對答案。我們都七嘴八舌的討論。誒！有人甜，有人辣……

今天下午，我們準備第五單元的測試。髮捲子的時候，老師發現卷子不夠，缺了十二張，必須得找出十二個同學用白紙把試卷上的題抄下來做。老師開始找同學了，同學們紛紛舉起手來，我想：自己做現成的試卷多好，不用再抄題。

我幾次都想舉手，但還是沒有舉起來，舉手的同學越來越多。我忽然想起了讀過的一篇文章《發書》，裏面講的是主人公把破損的書留給自己，把完好的書讓給別人，得到了同學們的讚揚，想到這裏，我鼓起勇氣舉起了手，老師叫到我的名字，我非常高興。

老師説：“剛才就是一場特殊的考試。” 我真高興，因為我通過了這場特殊的考試。

考試_650字_六年級12

坐在考場裏，我呼吸着那種特殊的緊張空氣，手中轉動着筆，腦子飛轉構思着這篇文章。

“國家不幸詩家幸，賦到滄桑句便工”，真是傳神之句.或許出卷老師想讓我們在第一場考試中有個發泄、傾訴的機會，以激發鬥志，再接再厲，但方式卻仍然是考試。這到底還是令人有點“汗不敢出”、“欲辯已忘言”了.

在中國，“勝者為王，敗者為寇”體現得最淋漓盡致的地方便是考場。勝者“把酒臨風，其喜洋洋”，可以享受讚譽、得到獎賞，甚至一躍入龍門;敗者“滿目蕭然，感極而悲”，只能領受白眼、恭聽批評，甚至名落孫山，不敢抬頭做人。人説考場如戰場，我言考場勝戰場。在戰場上失敗了可以捲土重來，即使犧牲了也可追認為烈士。而考場上卻是一考定終身，死是死不了，最多被逼瘋，到頭來不但説你無能，還要説你心理素質也極差。不僅“無顏見江東父老”，而且永世難忘傷痛。你説恐怖不恐怖?考試是個大烤箱，烤得你發熱，烤得你發燙，烤到麻木或爆炸。然而“兼茵蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”，那高標準的分數對我們而言，猶如那隔水伊人，可望而難及。作為學生，實在沒幾個喜歡考試，但人人卻又嚮往伊人回眸一笑、青睞有加.於是不得不在考試中“溯徊從之”、“溯游從之”，“溯游從之”又“溯淚從之”，年年讀書年年考，月月學習月月試，雖“路漫漫其修遠兮”，仍孜孜“上下求索”。結果總是少數人喜上眉梢、笑逐顏開，多數人黯然神傷、向隅而泣。考試之苦，實在是一言難盡!

考試辦有三境界。“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路氣這是何等的辛苦悽迷;“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這是何等的勤奮堅韌;“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，這是何等的幸運驚喜。只可惜，我等普通學子，雖身經百戰，卻至今還停留在第二境界，那第三境界還如海市屋樓般飄渺悠遠。

考試取才，具有悠久的歷史，至今仍“老當益壯”，在沒有更好的選才方法發明出來以前，我們還得考試，還得在考場上拼搏。考試免不了，只是希望考試能讓萃萃學子感到一點快樂，感到一點必然中的自由。

考試_650字_六年級13

月考，就是每月一次的，它就像一面鏡子，可以反映出近一個月的學習情況。進入初中一個月了，前不久，我們也迎來了月考。

那天，我們早早的來到了，和一起復習學過的知識。和別的早讀課不同，空氣中莫名有一絲緊張的氣息，但有些期待月考可以快點到來。翻動記過筆記的本子，把知識點又看了一遍，生怕漏掉一個。

發到准考證，提前十五分鐘進入考場，老師早已到達了那兒。考試時間到了，一張草稿紙，一張試卷，一張答題紙，整理完後開始答題。第一部分並不難，寫幾個詞語，點下標點，有一個生詞，課內沒交，還好在政治課上寫過記住了，我心裏有點竊喜，這題是對了。下面一部分的課外文言文，可讓我頭有點大了。讀了幾遍還沒有讀懂，只好連蒙帶猜的把一些字詞翻譯了，有些寫出來的答案自己看着都覺得好笑。故人的故是什麼意思？以前，，還是老，我一直不確定到底哪個才是正確的答案。以前，這個答案前面已經寫過了，再寫個這個應該不太可能，那還是寫別的吧，我心裏這樣想。可是考完了老師説就是以前，真是書到用時方恨少啊，真希望能有個人來幫幫我。平時應該多積累一些關於文言文的知識的。

寫完了文言文，我看了下時間，還好大概過了三十分鐘。我朝窗户外看了一眼，繼續答題。下面的科普類短文雖然後還沒做過，但考的是説明方法，作用和寫作對象，這個在考試前老師都提到過了一點，應該不會錯很多吧。在閲讀短文題的後面，總會有一篇，那是我最害怕的部分。我管事抒情，記事，寫景還是想象的，我都不是很擅長。總會感覺自己寫偏題了，或者字數寫不滿。這次要寫的，第一面沒超過多少，我擔心因為字數不夠導致扣太多的分數。

終於到了收卷的時間，回到教室，同學們都在對着自己不太確定的答案，有人臉上寫了開心，有人寫了難過。數學老師來了，我們又迅速投入到數學的中，為下午的數學考試做準備。

雖然一個人的成績並不能説明全部，但能看出學習情況。珍惜課堂上的每一秒，爭取在下次取得更好的成績。

考試_650字_六年級14

考試對於我們這些學生來説，可以算的上是家常便飯。可七科一起考的這種大考，這可是第一次，這讓我有些不適應。而且，這次考試還動用了答題紙和答題卡，這可讓我驚出一身冷汗。

考試第一天，風平浪靜，沒出什麼大事。可是第二天，卻讓我終生難忘。

那是11月7日的早晨，天氣微涼。第一場考英語，剛一看到試卷，我認為雖然試題多，但不會太難。可結果卻出乎我的的預料，剛做了沒幾道題，我就被一道題卡住了。我絞盡腦汁想，但就是想不出來。旁邊的同學卻寫得飛快。不一會兒，一張卷子完成了，又一張卷子被完成了。而我呢，卻只做了多半張。我心急如焚，腦袋立刻熱了起來。我轉念一想：算了吧，不要因小失大。於是，我胡亂地寫了個答案，就繼續做下面的題。這張英語卷做得是一波三折，有許多題是想做完之後再想。好不容易把題做完，也來不及喘口氣，就立刻想拿不準的題去。

可是，一波未平一波又起。剛想了沒兩道題，就聽見監考老師説："現在還有五分鐘交卷，檢查檢查答題卡和答題紙上的班級、姓名、學號，看寫對了沒有，寫錯一個可要扣十分的。”“呀”，我嚇地驚叫了一聲。原來，由於着急，我忘了塗答題紙了，現在只剩下五分鐘，有一百道題，我塗得完嗎？我頓時就慌了手腳，連忙找出答題紙和筆，一個個的不管好壞，不管長短，飛快地塗了一會，不到一分鐘，我塗完了五六十個。這才鬆了口氣，又急急忙忙塗起來。最終，我有驚無險地塗完了答題卡。沒過多久，老師就收捲了，再看看我的筆，已經閃閃發光了，上面沾滿了我的汗水。

這是一場難忘的考試，也是一次有教育意義的考試。它告誡我們做事要沉着冷靜，不要因為小事亂了方寸。

考試_650字_六年級15

今天，是一個對我來説非常重要的日子——是我進入初中第一次大考，我們都想給老師一個好印象。

從上午就開始考了，我懷着忐忑不安的心情做卷子，下午是快節奏的瘋狂的做卷子。

下午考完了試，謝老師對我們説：“這次考的七門功課的答案已發羣裏，回家估估分，看看自己考多少分吧。這時，我心想：我能考多少呢？我能不能考好呢？我十分忐忑不安的想。因為，謝老師對我們講過，這回班裏所有的委員，以及班長，誰考不了年級前200，誰就離職。

回到家後，我迫不及待的讓媽媽打開手機，我拿出考卷，對改起來。每當我對了一題，我就會在心裏默喜一陣；每錯一題，我就會想：這一題也要拉很多名次吧！到了數學，我心想，我可是堂堂數學委員啊，數學我很有自信考的好！但是，結果卻大大的出乎了我的意料，當我出現第一道錯時，我就開始掉“金豆豆”了，我不敢相信自己的眼睛。對完數學卷子時，我才發現，原來我錯了三道題，考了大概94分，看着同學一個個考那麼高，我越想越難受，最主要的還是這次的錯題啊，這次的錯題都是因為一開始寫對了，後來認為寫的不對，給改錯了。想想辜負了趙老師的期望；想想我咋這麼不長腦子呀；再想想……淚水就像決堤的洪水湧出來，讓我通通快快地發泄一次吧！哭足了，想通了，人人擦乾眼淚，把錯誤的題認認真真改正過來過來，再找到錯誤的原因：主要還是我自己學的知識點，不是那麼牢固，看來，我要改進，進步的地方還有很多呀！

這次的考試，我大概考了470分左右，而也讓我也明白了：紮實基礎知識，認真認真再認真！努力努力再努力！下一次，我要為自己，為老師交一份滿意的答卷！