【精華】初中生活作文六篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的初中生活作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中生活作文 篇1

那天陽光正好，我乘着公交車來到了曾經就讀的小學。走到門口心裏不由得一動，記憶在腦海中湧動着。

我離開的時間不久，門口的保安還是那一位。我一走近，他恰好走出。一臉欣喜的説：“喲!好久都沒見到你了，現在都長這麼大了，讀初一了吧?在哪裏讀?”“嗯，現在在鑑湖讀。”我回過他説。“鑑湖?那挺遠的。”他説。“不，我搬家了，離學校挺近的。”“啊，怪不得好久都沒看到你。”

我以前就住在學校旁邊，出來總要經過學校。我們嘮了幾句，像是回到了過去，彷彿一切都還沒有變。

我走進了校園，雖説沒有走多久，但學校還是發生了不小的變化。體育館的外牆和教學樓的牆被刷成了橘色，看起來十分亮眼。體育館的門沒關，我走了進去。在器材室的角落丟着一個已經癟了很久的排球，球的表面已經凹了進去，球上落滿了灰，看來已經很久沒人碰過那個球了。記得那時，我們班男生曾把它戴在頭上，扎着馬步，臉上做着搞笑的表情。想到這兒，不禁“噗呲”一聲笑了出來。不管時間它跑得有多遠，回憶總是永不可磨滅的。

沿着小徑走到了操場，不由覺得這跑道邊的樹又長高了。坐在跑道上，想起了當初我們跑800米時累得氣喘吁吁卻也要/堅持跑到終點;想起了當初我和朋友手挽着手一起談天，繞着操場不知道走了多久，也不覺得累;想起了被老師罰站的情景，每個人都站得筆直，不敢説一句話。

來到教學樓，走到了我們待過的最後一個教室，裏面早已物是人非。走到我曾經坐過的位置，往邊上的櫃子裏一摸，還在!之前的一疊草稿紙，那疊紙被打滿了數學算式。不僅我用過，我的同桌也在上面打過草稿。將紙展平，兩種顏色的算式呈現了出來。我用的黑筆，同桌用的藍筆。仔細看這疊紙，多少過去被留在了這紙上。她總喜歡用我的草稿本，起先我很不習慣，沒少和她拌嘴，不過後來也就慢慢習慣了，想想當時我為什麼會不習慣，至今我都想不到答案。年少時，可能就會做一些令人費解的事情吧。

現在想想，當初上課的情景已經模糊了，老師講過的話幾乎都不記得了。但那些個温暖的日子我卻還記得，粉塵在透過窗子的陽光裏飛舞的樣子也還記得。記憶裏最深刻的絕不僅僅是童年裏無憂無慮的嬉笑，還有那些在挫折裏振奮過的日子，那些在成長中幸福過的歲月。

離開時，我一直沉默着，卻覺得心裏很滿。成長，其實就是不斷地告別，告別一些人、一些事，而所有在我們生命裏有過的，都值得好好珍藏。

初中生活作文 篇2

科學技術的發展使我們的生活發生了很大的變化，但是大家都知道萬事萬物都有兩面性，都是一把雙刃劍，科技的發展也給人類帶來了很多新的問題，我們生活也並非都是朝着好的方向變化的，科技發展也有弊端。

例如説汽車。汽車的發明取代了馬車，讓我們的交通變得更加暢行無阻，但是，我們出行的便利是以空氣污染為代價的----汽車所排出的廢氣使得我國及世界各地的空氣污染指數不斷提升，現在在那些大城市裏再也呼吸不到新鮮的空氣了，再也看不到純淨的天空了，城市中只被廢氣籠罩着。

再説手機。不得不説，手機的發明確實拉近了我們遠在他鄉異國親人的距離，但是手機遊戲卻成為了中小學生光明前途的“第一殺手”，仔細觀察現在的中小學生裏面十個有九個沉迷於手機遊戲而不能自拔，手機遊戲的發明並沒有完成他誕生的使命----娛樂人們，將疲勞的人得到放鬆，相反，他還成為了國家未來希望的一大危害，所有學生已經深陷其中熬夜玩遊戲的比比皆是，因為手機遊戲而近視的學生也成大多數，手機，這個本來是人類助手的，東西居然“禍害四方”。

也許有人説學生沉迷遊戲是因為缺乏自律科技的好處是很大的。但我覺得科技所帶來的好處不足以彌補它所帶來的壞處。

初中生活作文 篇3

初一的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！

小學時，我總是盼望上初中。與其説是盼長大，不如説是盼望初中的自由。在我看來，初中是一個快樂的階段——沒有煩惱；沒有憂愁；更沒有父母的嘮叨。可當我邁進初中後，才真正的瞭解到初中生活並不像想象的那麼簡單。

初中的學習科目越來越多、作業越來越難、知識越來越複雜，自然也會覺得：初中生活很累。

每當考試不理想，我會恨自己不爭氣，流下後悔的眼淚；偶爾老師輕聲的斥責，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當我考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當我受到批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過如此”，只要牢記這句話，我將不怕受挫。

僅僅一年的同學友誼濃郁香醇，甜進心坎。從剛入學時的互不相識，到逐漸走在一起，直到無所不談。甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心裏。大家開心的在一起讀書、寫字，在一起暢談天下大事、在一起跳皮筋、打籃球。快樂，大家分享；困難，一起擔當。幸福就是這樣吧！週記大全

也是僅僅一年的時間裏，是老班的淳淳教導讓我突然發現自己長大了。

小時候，總是在友情面前爭執。記得有一次老班在與我談話的過程中問了我這樣一個問題：你捫心自問一下，從小到大你有過值得你信任，知心的好朋友麼？這個問題震住了我，看來我錯了，我未必有過什麼知心朋友，或者在小時候的我的眼中，只要別人聽我的，那或許就是朋友吧！可是我錯了，不！那不是現在的我想要的朋友。現在回頭想一想，原來當時的自己是那麼的天真。自從升到了七年級，越來越發現自己的缺點，自此逐漸改正……

一年以來，才發現自己那麼的堅強又是那麼的`脆弱，在與同學天真的做抗爭時，才發現自己之後輸的有多慘，但在我輸過的無數次後，才感覺到自己的無知，所以我要改變自己，多一個朋友多一片天地，這也許就是上天派給我的使命吧！如果要問我剛進初中階段學到的什麼最銘心，那麼我會告訴你：來到宏力，就算我知識方面什麼也沒學得太好，但我學會了做人，那樣也是值得的！

靜靜地數着期末的倒計時，默默的翻着那寫滿字眼的同學錄，深深地感受即將離開的不捨……

僅僅一年的時光，真的學到了很多，收穫了很多，得到了很多珍貴的東西，像是友情、團結……數之不盡，短短的一年，是我最快樂，最美好的時光，一幕幕美好的記憶，都停留在永遠的七（4）班之中，不會被時間的波浪衝刷褪色，我相信，我會帶着這些收穫一步一步，欣賞更高、更美麗的風景！

初中生活作文 篇4

現在是20xx年7月6日21點鐘，我正坐在電腦桌前，嗒嗒地敲着老谷留給我們的最後一篇作文，初中生涯的最後一次作業。

説來也巧，昨天，我們幾個男生一起打球，突然，暴雨傾盆，陰風怒號，雨滴像潮水一樣湧來，諒你是躲在主席台下也無所遁形，給你來個全身濕。無奈，我們回班裏避雨。到了樓上，我發現大家都已經簽好志願，領完畢業證，都已經走了，教室裏空無一人，安靜無比。望着黑洞洞的教室，我突然意識到，這是我最後一次踏進這間可愛的屋子了，一排排桌椅乖巧地躺在對應的位置窗户緊緊地閉着，不讓暴雨侵入這間神聖的教室。玻璃上還貼着我們班的口號，但是它不會再被集體喊起了。這是緣分，上天想用這場暴雨讓我給自己的“家”做個告別。

然後，我們去六樓看望老師，教工之家空空如也，我看着這空蕩蕩的樓層，心裏莫名的很難受。

還記得，那一次次與同學打的籃球賽，孟孟從來不出分；還記得，那一節節英語課，丹陽是被叫次數最多的那個人；還記得，老谷給我們上課時，總是口誤；還記得，單老師總是講着講着作業，發現自己拿錯卷子了……太多太多美好的記憶，被深深地刻在我的腦海中。

回顧這三年的初中時光，我感到滿足。好學熱情的同學，愛崗敬業的老師，他們的陪伴與幫助，讓我成為一個更強的人，對此，我永生難忘。現在，我們就要畢業，但只要我們的心是連在一起的，我們就永遠不會分開。

初中生活作文 篇5

緊張忙碌，是初中生活的一大特點。處於花季中的學生，仍然忘不了忙中取樂，給刻板單調的生活增添了一絲生氣。

早晨，媽媽像昨天一樣把我和爸爸從睡夢中拉了出來。我們朦朧的睜開眼睛，起牀後，吃完麪就要去學校了。坐在旁邊的爸爸用熟練的動作吃着碗裏的面，不久便剩下了‘半壁江山’，而我卻還‘錦繡山河，寸土未失。'

冬日的早晨總是這般冷清。現在，除了爸爸的催促，媽媽的嘮叨就是冷空氣的鼓動了。我深刻的意識到；’只有加快速度才能逃離這暫如鬼屋的家。

外面的空氣仍是那麼的冷，但我的心情已經比在家裏好了很多了。我的每一次呼吸。都嗅到了自由的味道。就帶着好心情步入了校園。

鏡頭一 體育課的歡樂

時光匆匆流去，終於迎來了體育課。隊伍一解散，就有同學找我和其他朋友一起玩跳繩了。我們把兩根跳繩綁在一起，兩個人甩，三個人跳。我們配合的都十分的有默契。臉上也掛着同樣燦爛的笑容，心裏蕩着同樣的歡樂與甜蜜。那一刻，我們那些活潑可愛的同學都找回了自己那無憂無慮的小時候，那如童話般的夢。所有的煩惱與不快，都被我們的歡聲笑語驅散了。

哦，男生的遊戲貌似更富有兒童特色呢。來之不易的體育課，同學自然A自然不會放過‘享受’一番，和一位同學追趕起來。那同學像泥鰍般靈活地在操場上穿梭，還回頭喊着；來呀，來呀，追不上了吧。氣得同學A倒灌冷氣，雙腿使出了‘凌波微步’。那個同學見形勢不妙。頭一回，那速度或許還和劉翔有得一拼呢。突然，和牆來了一個親密接觸。回頭已是一臉的灰了。嘴裏還唸叨着；沒有這面牆，你還追不上我呢。

一幕一幕，無不洋溢着同學們的輕鬆與快樂。初中了。小學的影子依然若隱若現。但我們依然感謝這份友誼，這份快樂。感謝它們讓我們的心在歡笑聲中盪漾。

鏡頭二 數學課上

上課鈴剛剛打響，同學們就開始坐在位子上唉聲歎氣。因為要上數學課了，數學老師年紀一把，上課就像講催眠術一樣。數學老師進入了教室後不久就講到了忘我的境界。可 任憑老師在講台上講得津津有味，同學卻走不進去，前排的同學撐着眼皮聽；中間的同學撐着頭，眼皮已打下了一半了。後排的同學乾脆睡着了。

老師靈機一動，敲着一位睡着同學的桌子。問了一句；什麼行為是不禮貌的。那個同學非常的機靈，隨口接了一句；打擾別人休息的行為是不禮貌的。緊接着是全班同學的一陣笑聲。老師氣得搓手頓足，再説……再説……就把你……那同學又接着説；就把你從窗户扔出去。接着又是一片笑聲。老師再也忍不住了，面紅耳赤。全班啞然，靜得出奇，看來，暴風雨是在所難免了……

這就是我們悲喜交加的初中生活。

所以，初中依然可以有憧憬、有希望，而不是僅有一堆煩心的作業。有一種力量，它可以使人在黑暗中不停止摸索，在失敗中不放棄奮鬥，在挫折中不忘卻追求，在它面前，天大的困難微不足道，無邊的艱險不足為奇。這種力量就在一點一滴的快樂中。

初中生活作文 篇6

每個人都有屬於自己的課餘生活，而他們的課餘生活也是豐富多彩！有的人熱衷於音樂，每天帶着隨身聽，閒暇時，聽聽音樂，放鬆心情；有的人酷愛看書，書中的精美圖案和文字，就足以吸引他們了……而我的課餘生活，卻是練毛筆字。

放學回到家，寫完作業後，每天，我都會練幾張毛筆字，似乎這已成了我的一個習慣。擺好筆、墨、紙、硯，我便開始揮筆大作，幾分鐘過去，“讀書破萬卷”五個大字便躍然紙上。每寫完一幅字，我都會皺起眉頭，一筆一畫修改着我的作品，直到滿意了，我才露出一絲淡淡的微笑。看着高級班的我現在寫出的字和書架上那一張張熠熠生輝的書法獎狀，我總會想起初學書法時的厭倦到後來的喜愛。

還記得，那時我上一年級，當得知媽媽要送我去學書法時，我哭着鬧着不想去，媽媽軟硬齊施，我也無動於衷。但是，小孩永遠得聽大人的，不去也不行。送到書法班後，我的眼角還閃着淚光。就這樣，書法班從此剝奪了我的自由！從那開始，我便恨透了書法班。後來，似乎媽媽和書法老師交流過，又似乎是書法老師看出了我討厭書法的心思，從第二節課起，書法老師在課堂上增添了書法比賽，獲獎者還有精美的榮譽證書。但是，一向討厭書法的我，卻怎麼也得不到獎。一向看重榮譽，在班裏獎狀界中的佼佼者，卻一下子栽倒在書法這個項目裏，我不願就這樣輸掉，雖然我才一年級，但我卻一直都有永不服輸的精神。就這樣，我每天晚上不管多晚，都會發奮練習書法，雙休日，我更是抓緊每一分每一秒，練習書法。書法課的第一學期，我沒有收穫，看着別人的榮譽證書，我心癢癢的，更加努力了。在書法課的第二學期裏，我一天天在進步，終於，我是第一個得到書法老師親手頒發給我的榮譽證書，從那一刻起，我愛上了書法，在書法老師的引導下，一步步進步，一步步向前，向前……

現在，我是一名六年級的學生，在我的課餘生活裏，早已離不開書法，書法，就像我身體裏的血液，就像我身體裏的一部分，丟也丟不掉……