有關熟悉的人作文彙編9篇

在我們平凡的日常裏，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的熟悉的人作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

熟悉的人作文 篇1

今天，老師叫我們寫一個最熟悉的人，我思來想去，寫鄭旋，不行，寫温丁丁，也不行，最後，我終於決定寫我們的語文老師——郭彥文，因為他是我們五十六班的班主任，因此，大家給起了一個很好聽的外號——老班。

我們的老班個頭不高，一副大眼鏡下面有一雙小眼睛，形成了鮮明的對比，正好有一圈鬍子，鬍子下面有一個疤，聽説是小時候留下的

説起我們老班，那叫兩個字——嚴厲。他最恨同學們在自習課上説話。有一次，我與方卉在自習課上聊天。我説：“方卉，温丁丁喜歡上你了。”方卉一聽，她火冒三丈，拿起書就來打我，這一切正好讓在窗户上瞅的老班看見了。老班先把方卉叫出去，問方卉：“鄭永強和你説什麼了，你就打他。”我怎麼也沒想到方卉她全招了。害的我被老班叫出去“咚—咚—咚”在我胸口打了幾拳。打在我身，痛在我心。唉！

我們的老班雖嚴厲，但是也很和藹可親。

一次上手工實踐課，老班教給我們剪紙。學完後，老師讓同學們分組動手操作，忽然看見“龍燕”組有困難，就給他們畫了張圖紙幫他們，讓他們照着樣本做。

説起我們老班的普通話，你們一定會以為語文老師的普通話是頂呱呱的，但是我們老班講的不一樣。他説起話來那就四個字——一塌糊塗，就在昨天，我們去問數學老師一道題，走到辦公室，老班看見我們説：“看看看，這是我們班的機油。”英語老師説：“機油，他們怎麼能是機油。”語文老師連忙改正：“精英，精英，説錯話了。”逗的我們幾個哈哈大笑。你説：“我們幾個怎麼能成機油呢？”

我們的老師也是一個愛想辦法的人，他嫌我們自習課説話，將把“四進管理委員會成員拉來管自習課紀律。説話的記住名字，而且還要我們在星期一的週會課上談管理體會，所以，這幾天的紀律比起那幾天有明顯的好轉。

這就是我最熟悉的人——郭彥文老師。

熟悉的人作文 篇2

他看上去十二、三歲的年齡，身材結實勻稱，穿着一件藍白相間的襯衫。一張秀氣俊俏的瓜子臉，一雙龍眉鳳眼，鼻樑挺直，脣方口正。此時正坐在椅子上認認真真的聽老師講課。他是誰呢？他就是我的同學李雲坤。

李雲坤是一個助人為樂的好同學。

記得有一次，我們數學考試，老師拿着一摞卷子，腳步沉穩的走進了教室。卷子發下來，我們都開始做卷子，前面的題我很快做完了，到了連線題，我才發現沒有帶格尺，我回頭向後面的王冠都求助，可他也是愛莫能助，我失望的回頭了。

不一會兒我急的滿頭大汗，汗水一滴一滴的往下流，這時我感覺有人碰了碰我的後背，我一回頭，原來是李雲坤，他關切的問我：“你怎麼了？”我説：“沒帶格尺。”李雲坤猶豫了一會兒，然後把格尺掰成兩段，把其中的一段長尺給了我説到：“你用吧！”頓時我流出了兩行淚水。

這就是我最熟悉的人李雲坤，好同學，我永遠不會忘記你。

熟悉的人作文 篇3

我最熟悉的人是我的表哥，他長着高高的個子，白白淨淨的臉上長着一雙聰慧的大眼睛。喜歡穿成套的運動服，看起來精神又幹練。他現在是第一實驗小學六年級的一名學生，雖然年紀比同班 同學小，可成績在班裏卻名列前茅，因為他是個熱愛學習、刻苦用功的好學生。他在學習上的專心程度，真讓我佩服得不得了。

記得有一次，姑姑讓他在我家完成作業：三張數學練習題。哥哥快速的做着練習題，過了半個小時，那三張練習題就只剩一張了，又過了十幾分鍾，哥哥的作業就只剩一道題了，可是哥哥怎麼也算不出 來，我對哥哥説：“別算了，晚上回家讓大人教一下就行了。”可是哥哥説一定要做完，我便獨自一個人下樓玩，玩了幾分鐘，感到十分沒有意思，就又跑到哥哥身邊，纏着他和我一起下樓玩，他説： “等會兒吧，我再試一下。”我靜靜的坐在他旁邊，一言不發，生怕打擾了哥哥。只見他一會在草稿紙上演算，一會皺着眉頭沉思，他認真極了，忘記了身後還有個我，完全沉浸在他自己的學習世界中 去了……五分鐘、十分鐘……最後哥哥終於長長的舒了一口氣，説：“大功告成了。”

這就是我的表哥，他熱愛學習，是我學習的好榜樣。

熟悉的人作文 篇4

我在班上有一個我最熟悉的一個人。嘻嘻！先不告訴你們她的大名，你們慢慢的猜猜：她梳着一頭馬尾辮，身子瘦的像麻桿兒一樣，不過她有一雙水靈靈的小眼睛和一張能説會逗的小嘴。哈哈！猜出來 了吧！對了，她就是趙天然。

有一次，體育課上的接力跑，輪到趙天然的時候，因為她的身子瘦小，所以就被弄翻在地，我們的隊員看見了這幅情景，不由地大喊起來：“趙天然加油！趙天然加油！”趙天然一見有這麼多同學給她 加油，她一抬頭，爬起來勇敢的向前衝去。

她就是一個不願服輸的人。

熟悉的人作文 篇5

我有一個十分要好的朋友，她大大的眼睛，小小的鼻子，櫻桃似的小嘴，可愛極了。

她有很多優點：學習好，樂於助人，愛看書。我卻是一個普通的小學生，可是她跟我的關係卻十分好，我們都把自我的小祕密告訴對方，有不開心的事就互相傾訴。

有一次，放學後，我和她一齊回家，我們走進一家商店，想買些學習用品。剛進店裏，我就看到了一支好看的筆，我很想買，可是卻沒有帶錢。這時，我的好朋友走了過來説：“沒關係的，我今日帶錢了，花我的錢吧。”我聽了説：“那怎樣好意思呢。”她説：“我們倆是好朋友，好朋友就是應當互相幫忙，你説是不是呀！”我聽了之後，想感激她，可怎樣也説不出來“多謝”兩個字。

她很喜歡看書，一見到書就拿起來看，吃飯的時候也看。有一次，教師讓我們出來排隊説上體育課，我們都出來了，可她卻在教室裏認真地看書。我回到教室裏説：“去上體育課吧，別在教室裏看書了，出去活動活動。”她説：“我不想去上體育課了，我想在教室裏看一會兒書，你去吧！”我聽了之後只好自我去。

這就是我的好朋友，也是我熟悉的一個人。我之所以對她很瞭解，是因為她是我最好的朋友。朋友之間不就應當相互幫忙，相互信任嗎？

熟悉的人作文 篇6

他，一頭烏黑的“長髮”，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑，下面就是一張大公無私的嘴，最有特點的就是那張黑黑的臉了，他就是我小學的班長宋龍翔，人送外號“黑臉包公”。為什麼要這樣稱呼他呢?通過下面的這件事你就知道了。

記得有一次上自習課，由他值班，管班級的紀律。老師剛走，教室裏面靜得可怕，可以説是掉下一根針都能聽見。可是過了五分鐘，教室裏便漸漸地熱鬧起來，並且越鬧越厲害，聲音也越來越大，估計老師進來了同學們也發現不了。班長大人管，同學們也不聽，還是自己幹自己的事情(與學習無關的事)，這時，班長大人使出了殺手鐗—記名。“唰唰唰”幾下，只見幾位“英雄”的名字便在“光榮榜”上永遠的留下了名字。同學們看見以後，只是安靜了兩三分鐘，然後又沸騰了起來。班長看見不管用，就也不管了。我看見以後也跟着玩了起來，聲音特別大。班裏面幾乎就是我的聲音。因為我和班長的關係特別好，所以我才敢這麼放肆，以為他不會記我的.名字。

突然，老師回來了，看見教室這麼亂就責怪起班長來。老宋把人名給老師，老師讀着人名，第一個讀的就是我。我聽到以後心裏就想：好你個“黑臉包公”，連我這個好哥們就記，你也太不近人情了吧!老師把我批評了一頓，並讓我當着全班的同學的面前作檢討。

事後，我找到“黑臉包公”，問他為什麼記我的名字，他説：“在課堂上只有同學，沒有私人關係”。這句話説得我無法應答。

這就是我的好哥們“黑臉包公”，咋樣，夠黑吧!

熟悉的人作文 篇7

紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車，紡出我對您的思念；紡出我對您的感激；紡出我對您的敬佩；紡出我對您的讚美！

人們都説老師像媽媽，其實應該説：“雖然老師不是媽媽，但勝似媽媽！”

記得一次期末考試前，各班的同學們都進入了緊張的複習階段，恰在這時，我們的老師病了。上課鈴響了，別班的同學，在老師的熱心輔導下，認真地複習學過的知識，準備迎接考試。唯獨我們班，還是一片吵嚷聲，像沒孃的孩子一般。我心裏急得要命，這樣怎麼複習，複習不好怎麼參加考試？我急得都快哭了。忽然，老師的身影出現在教室門口，全班立即靜了下來，大家都吃驚地看着王老師，只見她臉色蒼白，腳步不穩地走到講台前，費力地清了清嗓子，説：“同學們，咱們上覆習課……”不知怎的，我的眼睛模糊了。

老師像媽媽，更像我們的知心朋友。

説説那次吧！正好是一個深秋的季節，快放學了，下起了雨，冷得人發抖。放學了，同學們陸陸續續地被家長接走了。班裏只剩下我一個，我考試沒考好，不敢回家。這時王老師到班裏來了，見我還沒走，就要拿雨衣送我。我支支吾吾地説再等等，這時，只見王老師恍然大悟似地説：“啊，瞧我這老師當的，連沉重的心事也看不出，是不是沒考出好成績，回家怕挨批評？”我不好意思地低下了頭。“不要緊，咱們一起走，我也正有事要見你媽媽，再説你的成績一向不錯，就這一次差了點，下次努力就行了。”老師幾句話，説得我心裏輕鬆了許多，不禁笑了出來。就這樣，老師一直送我回到家。

老師，我讚美您！讚美您的辛勤，讚美您的無私，讚美您為我們付出的一切。如果有人問我，你最崇敬的人是誰？我會不假思索地回答：王老師！如果有人問我，你長大想當什麼？我會斬釘截鐵地回答：像王老師那樣做一個讓人敬佩的好老師。

熟悉的人作文 篇8

我熟悉的人很多，最熟悉的一個人是我的爸爸。我的爸爸很勤勞，也很關心我的學習。

國慶節放假了，我們一家人回到了爺爺家。爺爺家的活可多了。爸爸和爺爺一天就掰了一大堆的玉米。上午我找了爸爸幾次也沒看見爸爸。到了十二點爸爸才回來。我站在門口，看見進來一個小黑人。我心想這是誰呀?我又仔細地看了看，哦，原來是爸爸。我笑了起來：“爸爸長鬍子了，半天就長了這麼多。”媽媽看見了也大聲地笑了起來。儘管這樣，爸爸也沒説累。鄰居都誇爸爸真能幹。

到了晚上，爸爸又檢查了我的作業，發現我錯了一道題，認真的給我講解，又讓我做了練習，直到我懂了為止。

我的爸爸就是這樣的一個人，我今後一定要以爸爸為榜樣，做一個有益於人民的人，不辜負爸爸對我的希望。

熟悉的人作文 篇9

我最熟悉的人是媽媽，她眉毛不太濃，眼睛也不太大，但炯炯有神，頭髮黑黑的，很有光澤。

她平時對我非常温柔，但當我做錯事的時候，那燦爛的笑容就不知跑到哪裏去了，露出了責備的眼神。

她用望子成龍的心情來培育我，想讓我好好學習，並且用心地引導着我學習。

我小的時候，別的小孩子都在樓下玩，但當你從我家門前經過，聽到的不是嬉戲聲，而是朗朗的讀書聲。在我非常小的時候，她就專心地教我寫一些簡單的字，但我總是寫不好，她每次都給我加油。但她也有沒耐心的時候，比如有一次，媽媽教我寫“—”這一筆，我總是寫不直，媽媽沒耐心了，説：“自己好好練去吧!”我打心眼裏不服氣，突然，我看到了放在寫字枱上的尺子，我靈機一動，知道了畫直的“祕訣”。可是寫字枱太高了，怎麼辦?我又想了一下，搬來了一個凳子，我爬了上去，拿起了尺子，小心翼翼地下來，飛快地畫了一條直線，然後得意洋洋地拿着本子給媽媽看，媽媽一眼就看出了我是拿尺子畫的，不但沒表揚我，還批評我説：“像你這樣投機取巧，字怎麼能寫好呢?”媽媽讓我再去寫，我只好自己繼續寫“—”，經過一個多小時的努力，我終於寫出了漂亮的“—”。

媽媽告訴我：“人只有經過努力，才可能成功!”