有關老師寫人作文五篇

在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的老師寫人作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

老師寫人作文 篇1

我的啟蒙老師中，讓我最難忘的就是數學老師孫老師，是她讓我懂得了道理，是她讓我明白數學的真理，她是我心中最重要的！

孫老師的個子高高的，一張略顯粉紅的嘴巴，那雙水汪汪的大眼睛十分的引人注目。她是一個樂觀認真教學的好老師。

那大概是上四年級的時候，星期五的上午第三節課是體育課，這天萬里無雲，天氣晴朗，同學們都懷着快樂無比的心情去上體育課。

做操的時候，李梓萌和幾個男生在我後面搗亂，一向性急愛生氣的我打了李梓萌兩下。不料他並沒有罷休，而是繼續給我搗亂。很快體育老師説自由活動，這下我可找着機會了，於是火一下子就爆發了。這不才一開始自由活動我就要去找李梓萌算賬，可他的四個好哥們護着他還要和我打起來，你們想呀，我一個柔軟女生哪能打過他們四個身強力壯的男生啊！於是我很快就撐不住了，“金豆豆”像故意搞怪一樣，平常堅強的我，不禁淚流了下來。幾個女生跑過來安慰我，並且要找李梓萌算賬，在一羣女生吵罵中，李梓萌“哇”一聲哭了，男生們都來幫李梓萌。在女生和男生的爭吵中，孫老師來了，問清了事情的經過。這時上課鈴響了，孫老師默默的沉思了一會兒，並沒有耽誤上課的時間，説：“大家先上課吧，這件事情下課再説。”下課了，孫老師把我和李梓萌叫到了外面，和藹可親的'對我們説：“都不要生氣了，要學會寬容對待別人，遇事多往自己身上找責任，同學之間小打小鬧是正常的，到畢業的時候你們就都知道這份友情有多珍貴了。”孫老師聲音一沉接着着説，“不管是誰先動的手，只要你們都動手了，你們就都有錯，下午每人都交上一份檢討書。”“可是……”我剛要説，上課鈴響了，孫老師説：“回去上課吧！”我只好悻悻的走了，快要進班時我回頭望了望孫老師，她衝我甜甜的一笑，那小小的酒窩，那濃黑的眉毛裏滿是關心，一下子讓我悲傷的心情好了許多。

回到家後我像寫作文一樣，把事情的經過寫了一遍，並且也認識到了自己的錯誤。

從那一次孫老師讓我明白了錯誤要先從自己身上找。

我還記得有一次數學課上要進行一次考試，這個消息很快就眾所周知了，一向數學成績不好的我最害怕的事情來了。

考試一開始，我沉下心來認真審題，題並不難，途中也有很多的絆腳石，但都被我一一排除了。到了最後一題，那是道奧數題，我左思右想，可就是想不起來怎麼做。很快就要收卷子了，我不斷的抓耳撓腮，可還是想不起來，收卷人開始收捲了，我越來越着急，不斷的催促自己趕快寫出來呀，可是已經晚了，卷子已經被收走了，最後一道題也不用寫了。最後一道題是十分呀，可想而知這回考試又考砸了。哎……

很快下午就是發成績的時候了，同學們都在期待自己考高分，卷子發下來了，“88”分，我竟然只考了88分，一個個耀眼的紅叉叉刺痛了我的心，眼淚含滿了我的整個眼眶。放學時大家都很開心，就我一個人在那兒默默傷心。這時孫老師微笑着走了過來，鼓勵我説：“可意，沒有考好吧，不用沮喪，每個人都有考不好的時候，你並不笨，只是有時思考問題簡單、不深入、愛急躁，所以導致這次考試沒考好。只要你改掉這些，堅持努力，我相信你總有一天會成功的。”説罷孫老師拍了拍我的肩，對我微微一笑，這讓我有了很大的信心。果然，第二次考試我沉下心來，認真審題，深入思考，結果我考了98分。

孫老師，您不但教我們數學的哲理，還教我們做人的道理，還給我指明通往成功的道路，您是我一生中最敬重的好老師。

老師寫人作文 篇2

那是一個丹桂飄香的九月，我進入到一個陌生的環境，第一次見到了慈祥的您。

我從一個以前愛哭鼻子的小蘿蔔頭，在您的教導下已經成長到了四年級。

從一年級起，您就是我們的班主任兼數學老師。上您的課時，總是為我們耐心地講解許多深奧的數學題。您那新奇的講法，搭配上通俗易懂的解題説明，讓我們深深所吸引。對於那些難上加難的數學題，您就講了一遍又一遍，直到我們弄明白為止。慢慢地，我們班四十名同學在您的指導下，成績都有了突飛猛進的進步。

這樣一過就是四年，您已經快到了退休年齡，但是我們的數學成績卻像雪花一樣飛落到您的案頭。每次我們成績進步時，您高興地就像3歲小娃娃一樣。然而，您並沒有在成功的歡樂裏陶醉。

生活中，您的肺腑之言、言傳身教像甘露滋潤了我們的心田 ：春遊時，有同學不小心丟了錢，您二話不説馬上掏出您的錢包;大掃除時，您挽起袖子帶頭幹最髒最累的活;同學之間發生矛盾，您 第一時間查明原因，不偏袒任何一方，及時解決問題，從而使所在班級從來沒有發生過打架鬥毆的事件……

有人説老師就像火把，燃燒了自己，照亮了別人;也有人説老師像蝴蝶，在秋風裏為花朵傳播最後一次花粉……可我要説，老師就像辛勤的園丁，為千萬棵小樹灌溉澆水、精心照料，才會有桃李滿天下的那一天!

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚如干” ，我的好老師就將這樣默默無聞、無私奉獻自己的這一生。

老師寫人作文 篇3

從小到現在，對我最好的，我印象最深的老師是楊老師，楊老師是我們的數學老師。

楊老師會在我們傷心的時候安慰我們，並且非常幽默。那天，剛考完期中考，有兩個語文考試題目是我們上都沒上過的，因此丟了分。我們個個垂頭喪氣地來到語文老師面前，楊老師也跟語文老師在一起。楊老師見我們垂頭喪氣的，笑了笑説：“怎麼了，試卷很難嗎？”我説：“老師還沒上到的課文，就考了。”楊老師微笑着，彎下腰，伸手摸了摸我的頭説：“沒事，老師沒上到，不會做不怪你們，但上過了，你們還做錯，你們就要反省一下了。”“可是隻要填一個作者就兩分呀！”我焦急地説。“如果下次再遇到這樣的情況，就把你們語文老師的名字寫上去！”楊老師開了一個玩笑，這個玩笑，讓我們頭上的烏雲散了不少。

楊老師會在我們得病時，像媽媽一樣照顧我們。那次，我因為在家裏感冒了，第二天到學校上第一節課時，我覺得自己感冒重了起來。老師講課時，我的咳嗽聲像是在和老師作對。老師放下粉筆，走到我面前。我不由得打了個寒顫，心想：完蛋了，老師要過來“教育”我了，我再也不敢了，可我真的堅持不住啊！老師微笑着對我説：“小雪，你沒事吧？”説着，她把手放在了我的額頭上摸了摸。“哎呀，小雪快到我辦公室來，其他同學先自己預習。”到了辦公室，老師焦急地找出了一個體温計，幫我量體温。“呀！38。9度，我送你去醫院。”老師請了另一個班的老師代課，帶着我上了醫院。來到了醫院，楊老師急匆匆地去排隊掛號、拿藥、拿針水……看着楊老師那焦急的神情，汗珠從額頭上悄悄滑落，我深深感受到了老師濃濃的愛，真像我的媽媽。

楊老師，您像媽媽一樣關心我們，又像園丁一樣澆灌着祖國的花朵。您真好！

老師寫人作文 篇4

放完十一，我們來到學校，談論十一自己玩了什麼。忽然，上課鈴響了，我們做好等着老師，老師卻沒有出現，一分鐘、兩分鐘、十分鐘、半小時、一小時、兩小時……我們依然沒見到老師，想問問二班老師發現也沒在，我、白茹、袁妮、高瓊、王璐、張姝、丁斕、唐華，想一起去找找，我和白茹負責去金色家園那邊，袁妮和高瓊去倚元裏，王璐和張姝去倚山裏，丁斕和唐華負責眾益。我們分完工就開始行動了。我和白茹很快就到了金色家園，我們挨家挨户的找，找到第28號樓的時候，我們在地下室裏聞道一股香噴噴的米飯味，那已經12點了，不管“三七二十一”吃完再説。突然，我們聽到有人在喊救命白茹説：“你在哪？”

“我在一個島上。”我們一下暈倒，醒來時已經到了一個島上，我們隱隱約約看到一些人，走過去一看原來是老師。我們一起研究怎麼出去，這時候從天空上載來一陣説話聲：“你們當中必須有一個人下海游泳，海中間有一個桶，把他打開裏面有許多糖果，把他們給在場的這些人吃了，就會離開這個島。如果在半小時之內沒取出了就會終生困在這裏，聽懂了嗎？現在就開始吧！”

老師派我去，我遊了15分鐘才有到海中間，找到了那個大桶，它是完全封死的，我就使勁打,手都腫了，忽然，我發現水上飄着一把刀，我把它拿過來,使勁鋸終於把他鋸開了，我抬着它高高興興的游到了岸上,我把老師們和白茹叫過來,我一塊一塊的發給她們，我們都吃到嘴裏了，過了5分鐘，從天而降下了一個時間飛船，白茹操縱着它按了20xx年10月8日8：00育才小學，一瞬間，回到了食堂，原來老師是在食堂消失的。我們走到班級，同學都沒了，原來全吃飯了。老師誇我和白茹做得好！

老師寫人作文 篇5

我有許多好老師，其中最讓我印象深刻的是陪了我們三年多的謝老師，她是我的語文老師，也是我的班主任。

我們的老師平時很温柔，但是，上課時如果哪個同學在下面做小動作被我們的老師發現了，她就會投去一個嚴肅的眼神，讓那位同學不寒而慄，立刻把手從抽屜裏抽出來，乖乖地認真上課。

我們的老師讓同學們積極學習的方法很多很多，就拿這個來説：老師做了一個尚學幣獎勵制度，積極發言能得到尚學幣，考試一百分也能得到，還有表現良好等等都可以得到尚學幣。尚學幣可以在班隊課上兑換自已心愛的禮物。這個尚學幣制度一出，同學們立刻你爭我搶地賺起了尚學幣。每個同學都更專心學習了，學起來也更主動了，成績也越來越好。

我們的老師不但教學有方法，而且上課也很生動有趣。比如：有一次上《白鵝》這堂課的時候，當我們講到鵝老爺在大模大樣地走路的時候，老師還請了幾位同學到講台上來表演鵝老爺走路時的姿態，只見他們各自表演了起來，有的將手放在嘴前，另一隻手放在屁股後面，彎腰弓背，模仿鵝老爺走起路來的樣子，大家都看呆了。老師也加入了表演的行列，把雙手疊在一起放在嘴前，大模大樣地走起路來，走路時還時不時用手啄一啄同學的腦袋，逗得同學們捧腹大笑起來。就這樣，鵝老爺的形態生龍活虎地印在同學們的腦海裏。

我的老師優點還有很多，她就像辛勤的園丁，用心地培育着我們。我要感恩老師，更加努力地學習。